幼兒園貧困家庭資助工作自查報告

　　建立健全普通高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系是黨中央、國務院總攬全局、高瞻遠矚，根據(jù)新形勢新任務要求，及時作出的一項造福當代、惠及子孫、影響深遠的重大決策，是繼農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革之后，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，促進教育公平的又一件大好事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

　　幼兒園貧困家庭資助工作自查報告范文一：

　　一、總體情況

　　xx幼兒園是一所附屬于xx小學的村辦幼兒園，總占地面積2000平方米，建筑面積約400平米，村聘幼兒教師8名，幼兒園院長由學校校長代理，幼兒總數(shù)102人，xx幼兒園于20xx年被評為縣級三星幼兒園，同時也成為20xx年山西省學前教育專項資金項目實施幼兒園。資助項目類型有大、小型玩教具，塑料、木質(zhì)類、生活設施類，幼兒園鋼琴、音樂綜合、中華德育動漫教學，幼兒互動教育設備等多種類型的設施設備。資金總投入145912元。不僅為幼兒提供了幼兒的娛樂玩具，同時也為幼兒教師提供了必備的教學工具;大大縮短了城鄉(xiāng)間的教育懸殊，進一步促進了區(qū)域間的教育平衡。特別是幼兒互動設施設備的配備，更為今后幼兒園現(xiàn)代化的教學服務和教師利用教育信息化手段在教育教學中的應用奠定了堅實的基礎。

　　二、組織機構(gòu)及制度建設

　　隨著學前幼兒專項資金項目實施的逐步落實，我園成立了以園長為組長，分管具體工作的負責人為副組長的領導小組。同時進行職責分工，建立相應的工作制度，具體如下：

　　三、具體工作情況

　　1.項目前期工作準備情況：

　　先摸清本園底子，上報相關數(shù)據(jù)以及所需配套設施的數(shù)量，最后選擇合適的房間作為庫房。

　　2.對供貨商所提供的物品進行轉(zhuǎn)運、驗收，然后存放，建賬登記(總賬、明細賬)。拆分和發(fā)放，填寫相應的貨物領取單并建立相關的安全使用管理制度。

　　3.20xx年2月28日對多媒體設備進行安裝集成，三月中旬經(jīng)縣局領導驗收合格并交付使用。幼兒教師要填寫相應的使用登記表。

　　4.根據(jù)本園實情制定了幼兒教師的全員培訓方案、制度、計劃，使教師盡快適應現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段在教學中的具體應用。

　　四、存在問題和改進方法

　　1.幼兒教師年齡、學歷參差不齊，與當今學前教育發(fā)展的'要求差距甚遠。

　　2.信息化教育技術(shù)手段的應用水平偏低。

　　針對以上存在的主要問題應盡快采取的改進方法具體如下：

　　1. 加強幼兒教師師資隊伍的建設，從業(yè)務理論、知識水平上，特別是進一步加大提高 對交互式一體機在教學中的應用能力和水平

　　2. 加強對所有設施設備的安全管理和使用。

　　3. 建立對多媒體設施設備的應用長效機制。

　　幼兒園貧困家庭資助工作自查報告范文二：

　　根據(jù)省教育廳、財政廳、省勞動和社會保障廳《關于對我省學生資助工作進行檢查的通知》(晉教材[20xx]1號)、臨汾市教育局等部門《關于對全市學生資助工作進行檢查的通知》(臨教計統(tǒng)[20xx]2號)文件,為進一步總結(jié)我院學生資助工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，結(jié)合我院實際，我們首先安排了對學院各系部學生資助工作的檢查，學院黨委書記親自動員部署，資助領導組辦公室主任親自安排工作。要求各系嚴格按照文件精神認真進行自查，其次對有關處室的資助具體工作進行了檢查，在全面檢查的基礎上，形成了我院的自查情況報告。

　　一、資助工作政策宣傳貫徹落實情況

　　1、加強領導，健全領導機構(gòu)

　　學院下發(fā)了《關于成立家庭困難學生資助工作領導機構(gòu)的通知》(臨職院[20xx]45號)，成立了資助工作四級管理機構(gòu)(院、處、系、班)。國家助學金實行法人代表負責制，書記秦國杰是學院資助工作第一責任人;各系主任均為領導組成員，是本系學生資助工作第一責任人;從不同的管理層面，對學院助學工作各負其責。學院領導組辦公室既是資助管理機構(gòu)，又是處理日常事務和受理咨詢舉報的的辦事機構(gòu)，辦公室主任由學生處處長擔任。配備專職人員和專門設備具體負責學生資助工作。

　　2、領會精神 吃透資助政策，

　　學院積極組織參與助學資助工作的師生，全面學習國家和省有關助學金資助政策情況，結(jié)合學院實際，制定了我院國家助學金管理辦法、家庭困難學生的認定以及國家助學金申請、審批、發(fā)放工作流程。

　　3、廣泛宣傳、家喻戶曉

　　在招生宣傳時就將國家這一惠民政策宣傳到千家萬戶，學生進校后，學院又組織班主任在班級進一步廣泛宣傳，同時也利用教室板報、櫥窗、展板等進行宣傳，使黨的政策深入人心。

　　二、助學金發(fā)放與管理情況

　　1、規(guī)范申請、審核流程

　　我院制定了《中專學生國家助學金發(fā)放管理實施辦法》(臨職院發(fā)[20xx]58號)，明確了國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍、在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。學生進校后以系為單位組織填寫《臨汾職業(yè)技術(shù)學院國家助學金申請表》，并遞交相關證明材料，學院以系為單位受理學生申請，組織初審，并將初審結(jié)果在學院內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，上交院學生資助辦公室，由學校將《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》報至臨汾市教育局審核。

　　2、及時規(guī)范、發(fā)放到人

　　學校為每位受資助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發(fā)放到受助學生手中。工作中三令五申，一再強調(diào)，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。學院為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向?qū)W生收取押金等費用。學校于財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。我校20xx年秋季學期可以享受的學生2038人所有資助金額已發(fā)放到位，20xx年春季學期發(fā)放助學金1982人次，所有資助金額共301.5萬元已全部發(fā)放到位;20xx年我院上學期共有受助學生3371人，根據(jù)資助資金到位情況分兩次發(fā)放。第一次資金于1月到帳，計1340250元，我校于3月底把這筆助學金發(fā)放到1710名同學銀行卡中，平均每生750元，共計發(fā)放1282500元;第二次資金因尚未到帳，因此還沒有造表發(fā)放。

　　3、建立規(guī)范的臺帳

　　學院資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。

　　4、關于5%經(jīng)費的提取、管理和使用情況

　　學院依法辦學，規(guī)范管理，按照國家有關規(guī)定收取學費，并從事業(yè)收入中提取部分經(jīng)費，主要用于困難學生資助和意外傷害賠償，出臺了《關于設立“學生意外傷害賠償和救助基金”的實施意見》設立專戶進行管理，我院近年已提取了50多萬元進入了專戶，用于了家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、校內(nèi)獎學金、助學金和特殊困難補助、意外傷害處理等方面的開支。我院目前為止，已實際支出專項經(jīng)費計81.6876萬元(大寫：捌拾壹萬陸仟八佰柒拾陸元整)。手續(xù)完備，帳目清楚。今后仍將繼續(xù)按試行辦法積極實施校內(nèi)助學金和特殊困難補助的申請、審核和發(fā)放。

　　三、舉報投訴電話的設置和舉報投訴的處理。

　　我院為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話0357—3xxxxxx，設立了院長郵箱和院長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內(nèi)進行積極調(diào)查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。

　　四、“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”應用情況

　　關于“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”的應用，我院領導高度重視，所有的專業(yè)會議和統(tǒng)一培訓，我們都派專人進行學習，目前系統(tǒng)運行應用情況正常。所有有關學生資助工作的統(tǒng)計報表及情況我們都能做到及時準確上報。

　　五、學生資助工作的經(jīng)驗和遇到的'困難與問題。

　　我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的工作方式方法。在這項工作中，對于學生申請助學金檔案，我們采用各系審核，報院資助中心再審，學生處(領導組辦公室)最終審核、公示后群眾監(jiān)督的三審一公開辦法，同時，定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結(jié)合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。

　　對于家庭困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到盡量及時幫助確實需要幫助的貧困學生。

　　我院學生人數(shù)較多，流動性較大，實行的是院系兩級管理體制，學生管理的重點和難點多在教學系部，助學資助管理工作的組織與實施，環(huán)節(jié)較多，核實學生情況需要一定的時間和工作量，發(fā)放過程中難免存在有拖拉現(xiàn)象。同時，“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”與國家助學系統(tǒng)目前尚處于逐步成熟、不斷完善的階段，相互銜接不夠緊密，邏輯關系不夠精準等，又加大了我們的工作任務量和審核負擔，希望能夠盡快使其更趨完善，操作更加簡便，把學生資助工作真正做到更好。

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