- 相關(guān)推薦
做好初中化學(xué)教學(xué)的分析報(bào)告
[摘 要] 做好農(nóng)村化學(xué)的教學(xué)工作，要做好化學(xué)學(xué)習(xí)的入門教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，走出課堂，走進(jìn)生活，同時(shí)在完成課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多開展家庭小實(shí)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村化學(xué) 興趣 實(shí)驗(yàn) 生活 環(huán)境
社會(huì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)的差別是難免的，城鄉(xiāng)的教育條件和教育的水平存在一定的差別。首先城里的辦學(xué)條件要比農(nóng)村的辦學(xué)條件要好，其次城里的學(xué)生很早就接受了早期的教育，了解科學(xué)常識(shí)和獲得社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)信息的機(jī)會(huì)要比農(nóng)村的學(xué)生多得多，就這一點(diǎn)，我在農(nóng)村的化學(xué)教學(xué)中，深有體會(huì)。那么，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生熱愛化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，如何充分挖掘農(nóng)村的辦學(xué)條件，做好農(nóng)村的化學(xué)教學(xué)，我努力從以下幾個(gè)方面著手：
一、著重抓好化學(xué)入門教學(xué)
化學(xué)對于九年級的學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，對于學(xué)了八年語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史的學(xué)生來說《化學(xué)》就像蒙上了紅蓋頭的新娘，既充滿了神秘感又有不可抗拒的誘惑力。而這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)，求知欲望高的階段，我們化學(xué)教師如何正確的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)，如何在學(xué)生的心田上播下熱愛化學(xué)的種子就至關(guān)重要了。做好化學(xué)的入門教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識(shí)的原動(dòng)力。它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，探求真理的一種動(dòng)機(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)中最活躍的因素。學(xué)習(xí)興趣能有效的誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。我們化學(xué)教師應(yīng)該從化學(xué)課的起始階段，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)的第一篇《開啟化學(xué)之門》就設(shè)置了許多實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更是學(xué)生無從見過，也無從知曉的，這時(shí)做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的神秘感，去抓住學(xué)生的心，例如鎂帶在空氣中的燃燒，前后色態(tài)改變，燃燒過程中發(fā)出耀眼的白光；銅綠受熱，由綠色變成了黑色，試管壁上出現(xiàn)了晶瑩的液滴，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變成“牛奶”一樣的乳白色，都給學(xué)生留下深刻的印象。同時(shí)我還多做了一些趣味實(shí)驗(yàn)，象堿溶液能使酚酞試液變紅色，燒不壞的手帕等實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生情緒高漲，思維活躍，注意力特別集中，對變幻莫測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有著濃厚的興趣。從化學(xué)教學(xué)的第一堂課就牢牢抓住學(xué)生的心，在以后的教學(xué)中因勢利導(dǎo)，使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化為樂趣，繼而轉(zhuǎn)化成志趣，從而能保持學(xué)生對化學(xué)有經(jīng)久不衰的熱情。
二、在化學(xué)教學(xué)中要走出課堂，走進(jìn)生活
《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念要求，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)和日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。
課本教學(xué)著重于理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)，化學(xué)知識(shí)在我們的實(shí)際生活中都有體現(xiàn).因此,我們的教學(xué)不能只重于理論知識(shí),也要抓理論聯(lián)系實(shí)際�；瘜W(xué)理論在生活中能找到體現(xiàn)，而生活中的一些現(xiàn)象在化學(xué)中也能找到詮釋.
農(nóng)村的天然物質(zhì)千姿百態(tài),豐富多彩,我們應(yīng)充分利用這一天然優(yōu)勢，將相關(guān)的天然物質(zhì)的變化和書本知識(shí)結(jié)合起來，從物質(zhì)變化的現(xiàn)象中找出物質(zhì)變化的根本原因。比如，在講授緩慢氧化這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，關(guān)于緩慢氧化要放出熱量的現(xiàn)象,我們在課堂教學(xué)中就有很大的難度。但在我們農(nóng)村緩慢氧化放熱的現(xiàn)象就很多,如新收的小麥，玉米未曬干放置一夜就會(huì)發(fā)熱，冬天扒開麥秸桿堆就發(fā)現(xiàn)熱氣騰騰等等，有很多現(xiàn)象能說明緩慢氧化要放熱,金屬的銹蝕的問題,農(nóng)村的生活中隨處可見。
農(nóng)村的不少說法具有一定的科學(xué)性和局限性，通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，可以和學(xué)生開展辯論,辨其真?zhèn)?象“真金不怕火來煉”便可提出問題：真金是不是真的燒不化?象“鬼火” 、“天火”卻屬于迷信的說法，學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律就知道了“水變成油”的謬論。
化學(xué)學(xué)科與我們的生活關(guān)系太密切了，在學(xué)到氫氣時(shí)可以向?qū)W生介紹未來將用新型無毒的理想燃料氫氣來代替；平時(shí)自行車鎖因銹蝕而難以打開時(shí),可以用鉛筆末做潤滑劑;可以用活性炭的吸附性來自制家庭凈水劑和冰箱去味劑,學(xué)習(xí)了鐵，可以結(jié)合人體內(nèi)鐵和血紅蛋白的關(guān)系來談一談鐵鍋的妙用。生活中處處有化學(xué)，處處離不開化學(xué)。
三、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)造條件多做家庭小實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)學(xué)科的重要組成部分,它可以再現(xiàn)客觀規(guī)律,探索客觀規(guī)律,完善對客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念，獲得化學(xué)知識(shí)和能力,還有助于實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的形成。因此要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在化學(xué)教學(xué)的過程中，我們不要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)禁錮在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,而應(yīng)將實(shí)驗(yàn)走向生活，走向自然。因此利用我們農(nóng)村家庭現(xiàn)有的條件努力完成一些家庭小實(shí)驗(yàn).其實(shí)質(zhì)是讓科學(xué)進(jìn)入我們的生活，進(jìn)入社會(huì)。這樣及早用科學(xué)的世界觀和方法論來占領(lǐng)學(xué)生意識(shí)形態(tài),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).象雞蛋在香醋中“游泳”，我給生銹的菜刀洗洗澡,巧辨自己的襯衫是純棉的?還是化纖?等等家庭小實(shí)驗(yàn),不但使學(xué)生更有效,更容易掌握有關(guān)知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)他們不迷信課本,敢于用科學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新能力的目的,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
四、學(xué)以致用，樹立保護(hù)環(huán)境，做地球的主人的意識(shí)
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類認(rèn)識(shí)自然，改造自然的步伐進(jìn)一步加快，工業(yè)也得到飛速的發(fā)展，特別是化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品在解決人類衣食住行等方面起到了重要作用，但隨著工業(yè)的發(fā)展,也帶來了一個(gè)與人類生活很不協(xié)調(diào)的問題,就是環(huán)境的污染。要保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保證人類社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展，在中學(xué)階段向?qū)W生介紹環(huán)境的污染的知識(shí)非常重要.
在學(xué)習(xí)《水》這一節(jié)時(shí)，給學(xué)生介紹水體污染的情況，結(jié)合鐵路運(yùn)河水的污染情況，讓學(xué)生親身體會(huì)到水污染的危害和防止水污染的重要性。在教“人類需要潔凈的空氣”時(shí),講一講工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中有毒有害氣體和煙塵，超出了大氣的自我凈化能力，造成大氣污染。結(jié)合近幾年我們農(nóng)村養(yǎng)成了焚燒小麥桔桿的壞習(xí)慣，讓學(xué)生討論一下這種做法的危害。這樣既浪費(fèi)了資源,又污染了環(huán)境,而且對土壤結(jié)構(gòu)造成了一定的破壞。
通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),讓學(xué)生親身感受地球環(huán)境遭到破壞的問題,讓學(xué)生及時(shí)地在頭腦中產(chǎn)生愛護(hù)地球,保護(hù)地球,爭做地球的主人的意識(shí).�；瘜W(xué)學(xué)科非常貼近農(nóng)村生活,能使農(nóng)村學(xué)生在農(nóng)村生活中感受到化學(xué)的重要性,在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的過程中,分析農(nóng)村生活具體情況，使他們拓寬視野,初步感知自然界的物質(zhì)形形色色,千變?nèi)f化的原因,并且能使學(xué)生在今后的科學(xué)道路上勇往直前.
【做好初中化學(xué)教學(xué)的分析報(bào)告】相關(guān)文章：
初中化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告05-14
初中化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告07-06
教學(xué)案例分析報(bào)告06-05
做好功能測試和測試分析的方法04-01
數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告05-24
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告09-10
初中化學(xué)教學(xué)心得11-26