大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考

時(shí)間：2024-08-05 18:14:44 昌升報(bào)告我要投稿

大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考推薦度：
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大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告模板參考（精選10篇）

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告模板參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告模板參考（精選10篇）

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 1

　　書(shū)名：《平凡的世界》

　　作者：路遙

　　《平凡的世界》是一部現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全景式地展現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活。

　　書(shū)中描繪了眾多性格鮮明的人物形象，如孫少安、孫少平兄弟。孫少安扎根農(nóng)村，憑借勤勞和智慧努力改變家庭的貧困狀況；孫少平則懷揣夢(mèng)想，勇敢地走出農(nóng)村，在艱苦的環(huán)境中追求精神的富足。這部作品讓我深刻感受到了普通人在時(shí)代洪流中堅(jiān)韌不拔的`力量。他們面對(duì)生活的重重困難，從未放棄對(duì)美好生活的向往和追求。書(shū)中所展現(xiàn)的親情、友情和愛(ài)情，真摯而動(dòng)人，讓我體會(huì)到了人性的溫暖與美好。

　　通過(guò)閱讀，我對(duì)中國(guó)的社會(huì)變革有了更深入的了解，也明白了無(wú)論生活多么艱難，我們都要有勇氣去面對(duì)，用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)。

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 2

　　書(shū)名：《百年孤獨(dú)》

　　作者：加西亞·馬爾克斯

　　《百年孤獨(dú)》是一部充滿奇幻色彩的經(jīng)典之作。

　　馬爾克斯以獨(dú)特的敘事手法，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及小鎮(zhèn)馬孔多的興衰。書(shū)中充滿了神秘的色彩和象征，如不斷重復(fù)的名字、離奇的事件等，讓讀者仿佛置身于一個(gè)虛幻而又真實(shí)的世界。閱讀過(guò)程中，我被作者豐富的想象力所震撼，同時(shí)也感受到了時(shí)間和命運(yùn)的'無(wú)常。家族成員在孤獨(dú)中掙扎，試圖尋找生命的意義，卻始終無(wú)法擺脫命運(yùn)的束縛。

　　這本書(shū)讓我思考了人類(lèi)的存在、命運(yùn)以及時(shí)間的循環(huán)，也讓我領(lǐng)略到了魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的獨(dú)特魅力。

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 3

　　書(shū)名：《追風(fēng)箏的人》

　　作者：卡勒德·胡賽尼

　　《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)關(guān)于友誼、背叛與救贖的故事。

　　主人公阿米爾在童年時(shí)背叛了他的朋友哈桑，成年后為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，踏上了自己救贖的道路。書(shū)中對(duì)阿富汗的社會(huì)背景和文化進(jìn)行了生動(dòng)的`描繪，讓我對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度有了一定的了解。閱讀此書(shū)，我深刻體會(huì)到了友誼的珍貴和救贖的力量。阿米爾的內(nèi)心掙扎和成長(zhǎng)讓我感動(dòng)，也讓我反思自己在生活中面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度。

　　同時(shí)，書(shū)中對(duì)于人性的刻畫(huà)細(xì)膩而深刻，讓我看到了人在面對(duì)善惡選擇時(shí)的復(fù)雜心理。

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 4

　　書(shū)名：《了不起的蓋茨比》

　　作者：菲茨杰拉德

　　《了不起的蓋茨比》以 20 世紀(jì) 20 年代的美國(guó)為背景，講述了財(cái)富、愛(ài)情和夢(mèng)想的破滅。

　　主人公蓋茨比為了追求心愛(ài)的女子黛西，努力積累財(cái)富，舉辦奢華的派對(duì)。然而，黛西卻已變得世俗和冷漠。最終，蓋茨比的夢(mèng)想化為泡影。這本書(shū)讓我看到了“美國(guó)夢(mèng)”的`虛偽和脆弱，也感受到了人性的貪婪和冷漠。同時(shí)，作者優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的心理描寫(xiě)給我留下了深刻的印象。它讓我思考了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，以及在物欲橫流的社會(huì)中如何保持內(nèi)心的純真。

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 5

　　書(shū)名：《簡(jiǎn)·愛(ài)》

　　作者：夏洛蒂·勃朗特

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部關(guān)于女性自尊與獨(dú)立的經(jīng)典之作。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)出身貧寒卻不屈服于命運(yùn)的.女子，她堅(jiān)持追求平等和真愛(ài)。在經(jīng)歷了種種磨難后，最終獲得了幸福。

　　通過(guò)閱讀，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)意志和獨(dú)立精神所打動(dòng)。她不依賴(lài)他人，勇敢地為自己的權(quán)利發(fā)聲，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下是非常難得的。這本書(shū)讓我明白了，無(wú)論身處何種困境，我們都要保持自尊，勇敢地追求自己的幸福和價(jià)值。

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　　書(shū)名：《老人與�！�

　　作者：海明威

　　《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在海上與巨大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)搏斗的故事。圣地亞哥在連續(xù) 84 天未捕到魚(yú)的情況下，依然不放棄，最終捕獲了一條巨大的`馬林魚(yú)，但在歸途中遭遇鯊魚(yú)襲擊，只剩下一副骨架。然而，他的精神從未被打敗。

　　閱讀此書(shū)，我被老人的堅(jiān)韌和勇氣所震撼。他那句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”深深激勵(lì)著我。這本書(shū)讓我明白了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要有永不言敗的精神，堅(jiān)持到底才能彰顯生命的價(jià)值。

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　　書(shū)名：《活著》

　　作者：余華

　　《活著》講述了在大時(shí)代背景下，主人公福貴飽經(jīng)滄桑的一生。

　　福貴經(jīng)歷了家庭的興衰、社會(huì)的變革，身邊的'親人相繼離世，但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。這本書(shū)用平實(shí)的語(yǔ)言描繪了生活的苦難，卻也展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。

　　閱讀過(guò)程中，我多次為福貴的遭遇感到心痛，但同時(shí)也被他對(duì)生活的態(tài)度所感動(dòng)。他的故事讓我深刻理解了“活著”的意義，即無(wú)論遭遇多少苦難，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這本書(shū)讓我更加珍惜當(dāng)下的生活，也讓我對(duì)生命有了更深的敬畏。

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　　書(shū)名：《人類(lèi)簡(jiǎn)史：從動(dòng)物到上帝》

　　作者：尤瓦爾·赫拉利

　　《人類(lèi)簡(jiǎn)史：從動(dòng)物到上帝》是一部宏大的歷史著作。

　　赫拉利從全新的`視角審視了人類(lèi)的發(fā)展歷程，包括認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命、科學(xué)革命等。書(shū)中的觀點(diǎn)獨(dú)到而深刻，讓我對(duì)人類(lèi)的歷史和未來(lái)有了全新的思考。

　　通過(guò)閱讀，我了解到人類(lèi)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，而是充滿了挑戰(zhàn)和變革。同時(shí)，也讓我思考了人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，如環(huán)境破壞、社會(huì)不平等。這本書(shū)拓寬了我的知識(shí)面，激發(fā)了我對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)注和探索。

　　大學(xué)生讀書(shū)報(bào)告參考 9

　　書(shū)名：《思考，快與慢》

　　作者：丹尼爾·卡尼曼

　　《思考，快與慢》介紹了人類(lèi)思維的兩種模式：快思考和慢思考。作者通過(guò)豐富的實(shí)驗(yàn)和案例，闡述了這兩種思維模式的特點(diǎn)和局限。閱讀此書(shū)，讓我意識(shí)到自己在思考過(guò)程中的偏見(jiàn)和誤區(qū)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用慢思考來(lái)做出更理性的決策。

　　這本書(shū)不僅對(duì)個(gè)人的`決策和判斷有幫助，也對(duì)理解社會(huì)現(xiàn)象和人類(lèi)行為提供了有益的視角。它讓我明白了提高思維能力的重要性，以及如何在復(fù)雜的世界中保持清醒的頭腦。