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教育教學(xué)及師德自查報(bào)告（精選17篇）
在不斷進(jìn)步的時代，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編為大家收集的教育教學(xué)及師德自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇1
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的`行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：
為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會活動：
課余時間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
一、 存在的不足
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
3、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
4、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意，如班級有一張紙，我都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
5、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
6、廉潔從教，不謀私利方求過家長為班級剪過小紅花。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的'思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇3
我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
二、根源分析
一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。
三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的`支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)，因此，今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇4
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。
二、教書育人
作為一名教師，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。
我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時會把自己的`情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。在面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套。不能堅(jiān)定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。
還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施
在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實(shí)到實(shí)處。
教研組的活動，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽(yù)。
在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇5
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
俗話說，好習(xí)慣益終身。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我首先必須起到表率作用。記得當(dāng)初我?guī)Ф昙壍臅r候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，偶爾還會撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時孩子本能地說聲謝謝!我會心的一笑。這樣慢慢的，我告訴學(xué)生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，如果不小心有紙片什么的落在地上，請彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當(dāng)我走進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會自覺地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習(xí)慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來到學(xué)校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提醒孩子們認(rèn)真練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水!
對于一個語文教師而言，深厚的文化功底，先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不可或缺的。在日常工作中，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總是認(rèn)真的備課，每上一篇新課文，我都后通過模仿網(wǎng)上的課文朗讀，來糾正自己不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)真地揣摩別人的語氣、語調(diào)。努力用準(zhǔn)確的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔細(xì)地研究新課標(biāo)的教學(xué)要求，對所傳授的知識確保準(zhǔn)確和形式多樣，緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生掌握真正的知識技能，把握語言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的'主人。
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
我從不認(rèn)為，孩子離開了老師的監(jiān)督就一定會自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我卻相信，老師的激勵一定會使孩子充滿動力。因此，我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)。同時，我制定了一一對應(yīng)的小組競爭及個人競爭的方案，每天對于獲勝的個人和小組實(shí)名制登記分?jǐn)?shù)，進(jìn)行獎勵，這使得我的語文課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。此外，我還每個周進(jìn)行表彰先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表揚(yáng)和鼓勵。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評選出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時學(xué)生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團(tuán)結(jié)合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進(jìn)步中快樂地成長著，這讓我很欣慰。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
我是一個做母親的人，我愛自己的孩子，這是肯定的，我也相信每一個家長都愛自己的孩子。因此，我把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子來對待。人是有感情的動物，孩子也是懂愛的。只是因?yàn)榻處煶洚?dāng)?shù)慕巧赡芨鼜?fù)雜，我們時而要有母親的溫柔，時而要有父親的嚴(yán)厲，所以我們的一言一行時刻深深地影響著孩子的行為、動作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個學(xué)生在學(xué)校門口亂丟垃圾，而且兩個小家伙還相互丟著取樂，我批評了他們，并且教育他們道“如果每個人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人天天都要辛苦地掃，試想一下，如果你是一個清潔工，你會是什么樣的心情?”孩子們頓時低下頭說：“老師，我錯了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競爭時，我說：“我們班有很多細(xì)心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了�！边@時，有個孩子說了這樣一句話讓我感動了很久，孩子說道“老師，我想當(dāng)我們班的副班主任，因?yàn)槟闾量嗔�，所以我要幫你分�?dān)一些事情，不讓你太累!”我想，其實(shí)孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會慢慢懂得的。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著傳遞思想文化、培養(yǎng)新一代有生力量等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會的有用之才。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇6
本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的.要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時對學(xué)生出現(xiàn)過高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時難免激動。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇7
本人在教師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自己看起來兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。但而今深刻反思，有許多工作做得并不盡人意。有的甚至是違背了教育規(guī)律，是在“毀人不倦”。現(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo)，同事作以匯報(bào)：
一、在愛崗敬業(yè)方面，
我熱愛教育，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對待工作不夠盡職盡責(zé)，偶爾甚至?xí)眠^且過，敷衍了事。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
二、在關(guān)愛學(xué)生方面，
我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重他們的人格。我盡量在教知識的同時，也注意到學(xué)生的興趣愛好，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在公平公正對待學(xué)生方面，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，而忽視了后進(jìn)生的提高。以后自己必須加強(qiáng)個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的意見和建議，樹立良好的教師形象。
三、教書育人方面，
自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學(xué)習(xí)新知識。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對教育教學(xué)規(guī)律的探索，缺少對工作成果的及時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文少，教育教學(xué)方法還不夠靈活。今后要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的`精神，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
四、在為人師表方面，
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，尊重學(xué)生。但相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的智慧，合作取得共贏。
五、在終身學(xué)習(xí)方面。
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。但有時堅(jiān)持不夠，工作一忙，擠掉了的學(xué)習(xí)時間沒有及時補(bǔ)上。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，只見樹木不見森林。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇8
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動，對照上級有關(guān)要求，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：
我在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;
4、遵守社會公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的`兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;
5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是查查資料，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，沒有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子、語言不文明、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
在上學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時時處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6、關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;
7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：
在工作中我覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8、階段性重點(diǎn)工作：
我只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
9、教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10、課堂實(shí)效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，但是采取的方法有些簡單。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇9
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、在辦學(xué)方面：
能全面貫徹國家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。
二、在管理方面：
1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的`要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。
2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。
三、在收費(fèi)方面：
各項(xiàng)收非都嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為堅(jiān)決、及時處理。
四、在示范方面：
在實(shí)際工作中，我樹立了“領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣”“領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣及整改措施。
五、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面：
對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動他們的積極性。
七、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇10
師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個問題。在教學(xué)過程中，老師有的時候會控制不住自己的情緒，在課堂上對孩子發(fā)火。因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆�，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們一定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢?他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了，他行動上也不會有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實(shí)際上對他們的.行為思想并沒有達(dá)到進(jìn)行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話，認(rèn)真的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下：
1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
3、注重傾聽交流和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的`影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記。從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、理解家長心理指導(dǎo)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。
葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇11
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內(nèi)容有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個——“愛”！以無聲的愛，去堅(jiān)守自己的職業(yè)操守。
學(xué)習(xí)后我會經(jīng)常思考，我能給我的學(xué)生什么樣的愛？每個學(xué)生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學(xué)生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，因?yàn)槊總�學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮大王賀曉成，也能時時關(guān)心班集體，默默做好事；學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的……我想帶著寬容的心去感受每一個學(xué)生，心情由此會變得更快樂，學(xué)生由此變得更加可愛。
當(dāng)我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢？再反復(fù)細(xì)讀《規(guī)范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。
例如，我會告訴學(xué)生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的.心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得！自當(dāng)上一名小學(xué)教師，我時常自查自己的言行，因?yàn)槲抑澜虝弑叵葟?qiáng)己，育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認(rèn)識，同時結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處：
一、主要問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。細(xì)細(xì)想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
有時只是幾句簡單的批評就了事，事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。
二、整改措施：
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)心理學(xué)知識，了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對性地開展工作。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。
做到以下幾點(diǎn)：
1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
6、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別學(xué)生缺乏耐心。
今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇12
這學(xué)期學(xué)校組織了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動。通過自省，我對自己表達(dá)有了清晰的認(rèn)識。為了用自己高尚的品德和健全的人格塑造學(xué)生未來完美的心靈，自省后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛教育。從教學(xué)初期開始，我就缺乏這種熱情，只是機(jī)械地完成所有的工作。與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問候，他們的愛深深地感染了我，讓我愛上了他們，愛上了我的工作。有了這種愛，無論付出多少，都不會覺得累。
2.有一顆包容的心。學(xué)生正處于成長階段，犯錯是必然的。我們應(yīng)該公平地對待犯了錯誤的學(xué)生，并給他們改正錯誤的機(jī)會。一個學(xué)生在背后說臟話被批評，但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是，批評只會讓他們更加沖動，激化矛盾，師生關(guān)系也會出現(xiàn)危機(jī)。
3.學(xué)會欣賞學(xué)生。每個人都有自己的長處。畢竟只有少數(shù)人是全能全才，包括我自己在內(nèi)，在很多方面都是局外人。所以我不僅會關(guān)注結(jié)果，更會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學(xué)生善于思考，我會表揚(yáng)；如果學(xué)生演技好，我會表揚(yáng)；我鼓勵善于創(chuàng)新的學(xué)生。讓每個學(xué)生都有成就感，他們會學(xué)到更多。
4.尊重學(xué)生的個性。學(xué)生是獨(dú)立的個體，有自我思考和行動的自由，得到平等對待是一個很大的愿望。學(xué)生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵。我從教育中學(xué)到，尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)成和自己一樣的生命個體，讓我們成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙，我都會說謝謝，這構(gòu)成了一種習(xí)慣，不知不覺滲透到我生活的每一個細(xì)節(jié)。如何形成和諧的課堂氛圍，來源于對學(xué)生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩，其中一個原因就是處處尊重學(xué)生。“請坐”、“謝謝”、“對不起”等詞語會在課堂上發(fā)揮更強(qiáng)大的作用，讓學(xué)生放松下來，用心參與學(xué)習(xí)。
二、存在的不足:
1.自身素質(zhì)不夠，容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學(xué)打交道，缺乏足夠的冷靜。和不愛說話的學(xué)生打交道，缺乏足夠的.耐心。
2.教學(xué)水平有待提高。目前，孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學(xué)形式和風(fēng)格，必然會讓學(xué)生感到厭倦。
3.缺乏研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口。我不超前思考，也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學(xué)理論的熱情。
三、整改措施:
1.多讀教育方面的書，多反思，多積累經(jīng)驗(yàn)，用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學(xué)生。
2.豐富自己的課余生活，多和學(xué)生交流，找到默契。多關(guān)注著名教育家的教訓(xùn)，學(xué)者的長處彌補(bǔ)不足。
3.多思考，開動腦筋，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中尋找解決方案，從而為教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
以后我會經(jīng)常進(jìn)行自省和反思，努力塑造一個好的老師形象，做一個同事仰慕、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇13
師德是教師的靈魂，是教書育人的前提，是教師的基礎(chǔ)。作為老師，我們在日語老師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對整改活動有了更深入的了解。學(xué)習(xí)和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。
為了進(jìn)一步改善我的工作，我做了深刻的分析:
1.教育理念:新課程理念使我們的教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)和豐富的課程。課程成為一個動態(tài)的、發(fā)展的、個性化的創(chuàng)造過程。師生相互學(xué)習(xí)，在愉快和諧的氛圍中進(jìn)步。老師不僅傳授知識，還教他們學(xué)習(xí)方法。
2.教育教學(xué):認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響。堅(jiān)持教育教學(xué)論，不斷給自己充電，因材施教。
3.對待學(xué)生:我一直很認(rèn)真的對待每一個學(xué)生。無論是上課還是課余時間，我都時刻關(guān)注學(xué)生的`思想動態(tài)，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正，絕不向?qū)W生傳播有害思想。對于學(xué)生，我總是盡量感性，懂事，與學(xué)生的內(nèi)心相連，尊重學(xué)生的個體差異，盡量關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生。在工作中，從來沒有體罰或變相體罰。在教育教學(xué)過程中，我能夠照顧好所有學(xué)生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué)，保護(hù)他們的合法權(quán)益，促進(jìn)他們?nèi)�、積極、健康的發(fā)展，沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
4.工作方法:在工作中，可以積極借鑒各地先進(jìn)的教育方法，借鑒優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采取靈活多樣的教育方法，有序誘導(dǎo)。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)愛老師，信老師的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子逐步形成良好的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5.思想品德:作為老師，能自覺抵制不良社會風(fēng)氣，不補(bǔ)課，不為學(xué)生收取額外獎勵。不收禮物，不吃飯，不請客，不請父母做事，不給予有償家教。
6.社交活動:在業(yè)余時間，經(jīng)�？磿�，或者上網(wǎng)瀏覽一些教育網(wǎng)站，從來沒有什么殘疾、酗酒等不好的活動。他沒有違反法律法規(guī)，是合法公民。
7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共場所，時刻提醒自己要做人民教師。注意自己的言行舉止，文明修養(yǎng)，有優(yōu)秀人民教師的偉大形象。能夠遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌，是文明公民。我能讓自己的形象配得上老師的稱號，文明禮貌，有修養(yǎng)。
在自省的過程中，我也覺得自己在幾個方面做得不夠:
(一)教育理論研究不夠深入，只停留在表面，本質(zhì)上沒有深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多混亂，甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步，客觀上缺乏理論素養(yǎng)。
(二)業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代的步伐，有現(xiàn)實(shí)條件，也有個人因素。
(四)主動性意識不夠，問題不能細(xì)化，得過且過。
鑒于上述缺點(diǎn)，我提出以下糾正措施:
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間花在業(yè)務(wù)研究上，爭取盈利。
(2)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)增強(qiáng)分管工作的主動性和積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇14
20xx年12月17日下午3點(diǎn)50分xx召開“師德師風(fēng)建設(shè)”暨“講政治、敢擔(dān)當(dāng)、改作風(fēng)”專題教育動員大會，會上我們深入學(xué)習(xí)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及相關(guān)文件精神。通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，這也更加堅(jiān)定了自己力爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的高校教師的決心。雖然我在日常教學(xué)工作中時刻嚴(yán)格要求自己，但仍存在一些不足，對照“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，深刻剖析自己，進(jìn)行自我檢查并總結(jié)如下：
1、堅(jiān)定政治方向。我在教學(xué)活動中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和大學(xué)英語課程目標(biāo)授課，并在課堂上注意對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼谓逃龑?dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷。教學(xué)活動中的一切言行都嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，無任何損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
2、自覺愛國守法。作為一名教育工作者，我能夠做到忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自參加工作以來，無任何違紀(jì)行為。我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
3、傳播優(yōu)秀文化。作為一名高校教師，在平時的教學(xué)中我能夠帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，積極宣揚(yáng)中國特色社會主義先進(jìn)文化，繼承優(yōu)秀文化，創(chuàng)新時代文化，發(fā)展先進(jìn)文化，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、潛心教書育人。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。能嚴(yán)格落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，用心實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我熱愛教學(xué)工作、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，一直都是學(xué)生的良師益友。20xx年承擔(dān)了醫(yī)學(xué)系13級臨床2班的班主任，因?yàn)榘嗉壒芾沓煽兺怀觯B續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀班主任”；20xx年又承擔(dān)了醫(yī)學(xué)系18級兩個口腔班的班主任工作。在做班主任期間，我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，教室，和學(xué)生打成一片，深入了解學(xué)生所思所想所需，積極鼓勵學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動，豐富他們的人生閱歷，成為學(xué)生的知心姐姐。
6、堅(jiān)持言行雅正。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，對學(xué)生做出表率。在工作之余，離開學(xué)校這個場所，我仍然嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，不參加任何將會對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。
7、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。近年來，我所發(fā)表的教學(xué)、班級管理等方面的科研論文或參與的課題均是自己這幾年來的教學(xué)和學(xué)生管理工作的總結(jié)、反思以及一些創(chuàng)新的嘗試，都堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，無抄襲剽竊，尊重作者成果，凡是文中引用的觀點(diǎn)均在參考文獻(xiàn)注明。
8、秉持公平誠信。我在教學(xué)過程中，一直堅(jiān)持公平公正，堅(jiān)持誠信原則，處事公道，光明磊落。在教學(xué)、考試、監(jiān)考、閱卷等工作中也無任何徇私舞弊、弄虛作假行為。另外，在班級管理工作中，我能平等地對待每一個學(xué)生，在關(guān)愛“雙優(yōu)”學(xué)生的同時，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”。同時，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
9、堅(jiān)守廉潔自律。在平時的教學(xué)工作中，我嚴(yán)于律己，清廉從教，從不索要、接受學(xué)生、家長任何財(cái)物。在班主任工作中，從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的`財(cái)物等以教謀私行為。在班級財(cái)務(wù)管理方面，班費(fèi)等各項(xiàng)與金錢相關(guān)的事務(wù)，全部由學(xué)生自收自支，公開透明的進(jìn)行管理。
10、積極奉獻(xiàn)社會。我是一名教師，更是社會的一員，所以在教學(xué)之余，我積極履行一定的社會責(zé)任，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近幾年，我擔(dān)任xx市高考英語口語考官工作，認(rèn)真圓滿的完成了每一年的考試任務(wù)。同時，積極參與近三年的xx市職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項(xiàng)工作組織、報(bào)名、宣傳等工作，并擔(dān)任英語口語指導(dǎo)老師，所指導(dǎo)的學(xué)生在省、市、院賽中均取得優(yōu)異成績。
綜上，對照“十項(xiàng)準(zhǔn)則”自查，我自評為一名師德師風(fēng)合格的高校教師。雖然取得了一些成績，但仍然還存在一些不足之處，有很多需要學(xué)習(xí)、提高和改進(jìn)的地方，今后在課余時間，我將不斷對自己的教學(xué)工作及學(xué)生管理工作進(jìn)行反思，加強(qiáng)在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等方面的自學(xué)，注重自身素質(zhì)的提高，做到與時俱進(jìn)，成為“具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)”的好老師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇15
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、主要存在的問題：
1、工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。
2、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的`現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神。
3、在班級管理中，處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作做得不細(xì)。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。力爭做一名合格的人民教師。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇16
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的.意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
教育教學(xué)及師德自查報(bào)告 篇17
我從這次特殊的師德師風(fēng)教育活動中受益匪淺。學(xué)高是老師，德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最重要的信息。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師，這讓我更加深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，以德治國，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面，我將對自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我分析，力求把值得肯定的.問題發(fā)揚(yáng)光大，及時糾正不足。
第一，值得肯定
在貫徹教育方針方面:自教學(xué)以來，人格一直系統(tǒng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德和未成年人保護(hù)法，并在教育和日常生活中進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，依法教學(xué)。
在愛學(xué)生方面，我總是真誠平等地對待每一個學(xué)生。我一直努力做到感性、懂事、與學(xué)生心靈相通、尊重學(xué)生個體差異，不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力。
在關(guān)心學(xué)生方面:我可以站在學(xué)生的立場看問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和身體的健康發(fā)展，讓學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)習(xí)和生活有困難的同學(xué)，我會及時想辦法妥善解決。
自知，作為老師，人格是班主任，影響是巨大的。如果你做不到，你就會去做。所以，自我永遠(yuǎn)可以在學(xué)生面前保持良好的教師形象，以身作則，以身作則，為人師表，誠實(shí)從教，絕不向?qū)W生推銷或偽裝教材，尊重學(xué)生家長，絕不以教謀私利。
在觀察社會道德方面，我一直認(rèn)為教師也是社會的一員，不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致，要時刻嚴(yán)格要求自己，不做任何違背社會公德的事。
無論在校內(nèi)還是校外，始終樹立良好的教師形象，語言禮貌，著裝得體，待人接物不損害教師形象。
作為學(xué)校的一員，我關(guān)心群眾，尊重同事，全心全意為學(xué)校的建設(shè)做貢獻(xiàn)。我的工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守校紀(jì)，贏得了老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
第二，自身的缺點(diǎn)
經(jīng)過最近的師德師風(fēng)教育和學(xué)習(xí)，我深刻理解了“奉獻(xiàn)、愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，意識到自己還有以下不足:
1.如果對教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入，工作生活之余就要多讀書，多做筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都有了很大的提高，這也說明我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，努力提高自己的修養(yǎng)。
2.業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，我在多媒體教學(xué)方面做得還不夠。雖然我教的科目的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但隨著科技的發(fā)展，我應(yīng)該加快掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生享受更好的教育資源。
第三，整改措施
針對以上不足，自決從以下幾個方面入手:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，花時間進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，努力提高自身素質(zhì)。
2.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3.努力學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)技巧，讓你的課堂更加生動豐富。
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