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新生研討課報告(通用10篇)
隨著個人素質(zhì)的提升,報告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家整理的新生研討課報告(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。
新生研討課報告 1
感謝您幾周來為我班帶來的精彩課程,您辛苦了!
說到課程,我想無論是老師您,還是我們,可能都更喜歡稱之為是一種交流的平臺和過程。老師您一定注意到了,在您的課上,我們大家都很放松,毫無拘謹(jǐn),我想這也正是您想要的課堂氛圍吧。老師您每次都是那么準(zhǔn)時的來上課,常常是您到了,我們還沒到,想來真是慚愧老師,您的準(zhǔn)時守信、平易近人還有幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我們看到了老師您治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),懂得了為人的謙遜,更了解到了很多很多專業(yè)方面的知識,明確了目標(biāo),開闊了眼界,更堅定了我們前行的信念!
討課,在老師上了新生研的引領(lǐng)下,我更加了解了我們本專業(yè)的知識,我了解到電氣工程及其自動化這一專業(yè)將涉及電力電子技術(shù),計算機(jī)技術(shù),電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù),機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域,是一門綜合性很強(qiáng),強(qiáng)弱電結(jié)合,機(jī)電結(jié)合,軟硬件相結(jié)合的專業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識,還要進(jìn)行電工電子,系統(tǒng)控制及計算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,以鍛煉我們解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題的基本能力,成為社會所需要的高級工程技術(shù)人才。
在重慶大學(xué),我將學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護(hù)、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。呵呵,壓力好大!
實(shí)驗動手能力是劉老師多次強(qiáng)調(diào)的`重點(diǎn),您告訴我們,要想學(xué)到真東西,對知識有更好的體會,就一定要燒上幾個電機(jī)。我們知道這是您對我們的要求,更是對我們殷切的期望。為了提高動手能力,學(xué)校為我們安排了電機(jī)實(shí)驗、微型計算機(jī)技術(shù)實(shí)驗、電力電子及計算機(jī)控制技術(shù)等實(shí)驗,還有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)綜合自動化、電力系統(tǒng)檢測、電力系統(tǒng)設(shè)計、水電站運(yùn)行仿真培訓(xùn)等專業(yè)綜合性實(shí)驗。相信我們的努力再加上老師的指導(dǎo),一定不會讓您失望的!
電子設(shè)計大賽是老師您經(jīng)常對我們提起的,也對我們提出了較高的要求。還用您自己的錢為我們買來了相關(guān)方面的書籍,可見您對我們的期望之高啊。最近我也在查看相關(guān)的一些資料,希望能夠?qū)σ院蟮母傎愑兴鶐椭?/p>
畢業(yè)后的考驗就業(yè)方向一直是我最迷茫的地方,但現(xiàn)在我知道了,每個方向其實(shí)都不錯,只要自己做的足夠好。我相信興趣是最好的老師,所以現(xiàn)在的我不再迷茫,只是告訴自己:做好自己應(yīng)該做的,去選擇自己所愛的,更要愛自己所選則的!也許是因為老師您是電機(jī)控制方面的專家,我現(xiàn)在對電機(jī)控制等方面有了更深入的了解,也有了更加濃厚的興趣。嘿嘿,老師,說不定以后我就是您的專業(yè)方向的學(xué)生了呢!
能來到重大學(xué)習(xí)電氣,我很榮幸。期待著能有機(jī)會能再一次聽您講課!
新生研討課報告 2
剛進(jìn)入大學(xué)的自己,滿懷憧憬,但順其自然的也有困惑和迷茫。高中時目標(biāo)堅定,只為考上一所好大學(xué),因而有學(xué)習(xí)的動力,而上了大學(xué),卻在自己的發(fā)展方向上迷惘不前,有時想立足當(dāng)前,走好每一步也就算罷,可事實(shí)并非如此。正如新生研討課上所說“方向比努力更重要,能力比知識更重要,情商比智商更重要”,沒有方向和目的,只能碰壁,不提高自己的能力,沒法與同等教育水平下的人才競爭,高智商低情商,就是高分低能。大學(xué)并非想象中的荒娛之地,首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),不同之處在于大學(xué)學(xué)習(xí)注重思維能力的培養(yǎng),經(jīng)過新生研討課的我深知這一點(diǎn)
大學(xué)之所謂學(xué)
大學(xué)學(xué)習(xí)異于高中,習(xí)慣了高中的教育,第一周的大學(xué)學(xué)習(xí)自然吃虧,不要以為老師會耐心分析課時重點(diǎn),奢望的結(jié)果是輕描淡寫,一堂課十幾二十頁的知識內(nèi)容,沒有預(yù)習(xí)的情況下更會被弄得天花亂墜。一周下來會落下許多課,腦里也沒有清晰的知識輪廓。在大學(xué)這個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,必須意識到凡事靠自主。課前做好預(yù)習(xí),課時跟上節(jié)奏,課后分析,思考,或可借鑒他人的思維理論,課余多上圖書館察看有關(guān)的參考文獻(xiàn),制定合理的作息時間表。當(dāng)然最重要的是考慮自己學(xué)習(xí)的方向畢業(yè)后工作還是讀研,對于自己的專業(yè)安全工程,平常應(yīng)關(guān)注有關(guān)的社會時事,尤其是國家安全監(jiān)督方面的。上了專業(yè)課程后,應(yīng)多閱讀有關(guān)安全工程的專業(yè)書籍。在重大這個教學(xué)資源豐富的地方,我們應(yīng)善于利用這筆來之不易的財富,多參與學(xué)術(shù)探討,學(xué)術(shù)研究,與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗心得,取其精華,去其槽粕。大學(xué)四年,須銘記“不缺課,不違紀(jì),不掛科”,堅持“求上進(jìn),不墮落,爭優(yōu)秀”的信念。當(dāng)然,大學(xué)的屬性是半學(xué)校半社會,可以提供培養(yǎng)各方面能力的機(jī)會,在立足課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可以多參加課外學(xué)習(xí),強(qiáng)化自己的能力,豐富自己的內(nèi)涵,擴(kuò)寬自己的交際圈。大學(xué)活動繽紛多彩,百團(tuán)爭鳴,找準(zhǔn)自己的定位,參加屬于自己的社團(tuán)或部門。在院外聯(lián)部與社會聯(lián)系頻繁的.部門之一中,我學(xué)到了許多,僅參加的幾次拉贊助活動中,深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的組織要領(lǐng),與社會各類人打交道的藝術(shù),淡然面對失敗的意識,讓我感悟更深的是對現(xiàn)實(shí)社會的認(rèn)知。大學(xué)既然是一個向社會過渡的過程,各方面學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,所學(xué)即是步入社會的根基,盡早融入大學(xué)學(xué)習(xí)體系有益于更早找準(zhǔn)自己未來的方向!
學(xué)之理念
大學(xué)的學(xué)習(xí)特征是主動性和獨(dú)立性,獨(dú)特性和體驗性,問題性和開放性。對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,不能想當(dāng)然,必須參考其教學(xué)特征,即探究,分析,解決,進(jìn)入大學(xué),就要樹立新的學(xué)習(xí)理念,變被動為主動,變負(fù)擔(dān)為樂趣,變局限為創(chuàng)新,變個人為組織,變知識為能力,變競爭為動力。認(rèn)識到為什么學(xué),從哪里學(xué),向誰學(xué),怎樣學(xué),學(xué)什么,做到真正理解知識,懂得如何運(yùn)用所學(xué),根據(jù)自己的專業(yè)方向目標(biāo)要求有選擇地學(xué)習(xí),有效發(fā)展,培養(yǎng)自己的特長,及自主思考能力,鍛煉自己從不同角度觀察,分析,思考問題的能力,挖掘自己創(chuàng)新思維的潛力。在大學(xué)中,最異于中學(xué)的是多種途徑多渠道學(xué)習(xí),針對自己的切身需求,在合作中學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)理念的核心是自主,大學(xué)沒有統(tǒng)一的課表,要自己選課;大學(xué)有各種資源,要主動利用,這是最重要的。因為如果找教授請教,每位教授都會熱情給予幫助,但如果不主動,沒有教授會主動找你;如果不主動了解和參與實(shí)驗室的課題研究,也沒有誰會主動邀請你加入;學(xué)校圖書館有豐富的資源,學(xué)校經(jīng)常有各種高水平的學(xué)術(shù)講座,不去聽,不去利用,這些資源等于沒有。在大學(xué)中,自主獨(dú)立是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!
學(xué)校,學(xué)院,專業(yè)
作為重大人,必須對重大,以及自己的學(xué)院專業(yè)有所了解。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年,是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué),并由教育部和重慶市共建,是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。20xx年,原重慶大學(xué)。重慶建筑大學(xué),重慶建筑高等?茖W(xué)校三校合并組建新的重慶大學(xué)。而資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院是重大辦學(xué)歷史最悠久、學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)院之一,主要從事安全工程、環(huán)境科學(xué)、工程力學(xué)、采礦工程等研究和人才的培養(yǎng)。而安全工程始建于20xx年,20xx年面向全國招收本科生,同年獲“安全技術(shù)及工程”碩士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全技術(shù)及工程”博士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全管理”碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。20xx年與美國利寶集團(tuán)合作,成立了“利寶互助職業(yè)安全研究中心”,并與國內(nèi)外相關(guān)單位建立了廣泛的合作與交流。研究方向:
。1)安全工程理論及應(yīng)用;
(2)事故預(yù)測與風(fēng)險評價;
。3)安全管理;
。4)職業(yè)危害防治方法及技術(shù);
。5)災(zāi)害預(yù)測及控制工程;
。6)安全監(jiān)測及信息化管理。
專業(yè)前景:隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,安全科學(xué)與工程的發(fā)展越來越需要把“加速科技進(jìn)步”放在關(guān)鍵地位,走上“依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道”。工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域(如建筑、機(jī)械、化工等行業(yè))的企業(yè)已需要越來越多的安全工程專業(yè)人才作為科研和生產(chǎn)管理的核心人員。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)在安全技術(shù)及工程專業(yè)領(lǐng)域具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,知識與能力結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,能在安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)控、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面從事安全技術(shù)研究開發(fā)、工程設(shè)計、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全教育與培訓(xùn)等工作。
專業(yè)特色:本專業(yè)課程設(shè)置偏重于建筑安全、機(jī)械安全、化工安全、礦山安全,主要學(xué)習(xí)安全科學(xué)的基本理論、安全工程技術(shù)原理以及行業(yè)安全的相關(guān)知識。
主干課程:工程力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)、安全人機(jī)工程、安全監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)及應(yīng)用、防火與防爆工程、工業(yè)通風(fēng)及除塵、建筑安全、電氣安全、化工安全技術(shù)等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在國家各級安全生產(chǎn)監(jiān)督部門、科研院所、大專院校、企事業(yè)單位等從事安全科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的管理、研究、開發(fā)與教學(xué)等工作。
對于自己的專業(yè),無論是否是調(diào)劑所致,現(xiàn)在都應(yīng)從心底熱愛這個專業(yè),安全工程是一個新興專業(yè),是一個有無限潛力的專業(yè),當(dāng)今社會這類人才并不多,但社會的需求量大,所以從這一角度,不可否認(rèn)安全工程的優(yōu)勢,事實(shí)上專業(yè)不分好壞,只要盡己所能學(xué)好自己專業(yè)的知識,未來都會有屬于自己的一片天,帶著這份信念和熱情憧憬著在這一專業(yè)有所作為是我現(xiàn)在所想,我希望未來能把這一專業(yè)發(fā)揚(yáng)光大,社會需要安全,而我正是為安全工程而存在,我的職責(zé)就是維護(hù)社會的安全,還有比這更偉大的使命么?所以,專業(yè)優(yōu)勢擺在眼前,我們必須清楚地認(rèn)識到,并為之而努力,總有一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的!
情商
情商是與智商相對應(yīng)的概念,指的是人在情緒,情感,意志,耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商非天性決定而與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。情商是認(rèn)識自身的情緒,是能妥善管理自己的情緒,是認(rèn)知他人的情緒,是自我激勵,是人際關(guān)系的管理。在大學(xué)中只有高智商是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,高情商才是適應(yīng)社會的準(zhǔn)則,因為它是認(rèn)知社會的能力。情商不僅是一種能力,還是一種創(chuàng)造,更是一種技巧。情商與三養(yǎng)(修養(yǎng),涵養(yǎng),素養(yǎng))存在著密切關(guān)系,如何提高情商,可以從提高三養(yǎng)開始,看書無疑是最實(shí)在,效率最高的途徑?磿芴找鼻椴,豐富智慧,與人啟示,增強(qiáng)人對事物的認(rèn)知。在大學(xué)生活中,圖書館是一個好去處,不好好利用,著實(shí)是一筆難以忘懷的損失。當(dāng)然大學(xué)的實(shí)踐活動非常多,參與活動同樣有益于情商的提高。情商的提高并不局限于實(shí)際活動中,在日常情緒中善于樂觀豁達(dá),坦然面對挫折,學(xué)會調(diào)整自己的情緒,調(diào)整與他人的關(guān)系,也是提高情商的主要方法。在大學(xué),會遇上很多失敗和迷惑,但高情商的人會處理得更好!
總結(jié)通過新生研討課的學(xué)習(xí),我開始探索自己所求,經(jīng)過對專業(yè)及自身各方面分析,逐步明確自己的目標(biāo),逐步清晰自己的未來,并為之付諸努力。經(jīng)歷幾周的大學(xué)生活,我漸漸融入大學(xué)的體系,時刻明確自己想要什么,該怎么做,如何調(diào)解學(xué)生會工作和學(xué)習(xí)。雖然有時上課會有不懂,但自己也知道用什么途徑來解決。有時自己也會請教學(xué)長,和朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于大學(xué),我感觸很多,無時無刻在嘗著新鮮,但也保持著原來那份樸素,正如社會需要發(fā)展但也要保留珍貴的歷史文化,大學(xué)是相對自由之地,而這自由是立足在自覺的基礎(chǔ)上,這里不由得你墮落,因為墮落后沒人會主動來勸你,一切靠的是自己。這正是社會發(fā)展的規(guī)律,自主學(xué)習(xí)是社會所提倡,自主創(chuàng)新是社會所需求,物競天擇,優(yōu)勝劣汰。所以我無時無刻銘記自己使命,堅定信念,追求卓越,敢為人先。大學(xué)生活說長不長,說短不短,必須在有限的時間里學(xué)好專業(yè)知識,豐富自己的內(nèi)涵,提高自己的情商,完善自己的不足,時刻準(zhǔn)備做一個適于社會,為社會主義服務(wù)的人才!
新生研討課報告 3
在北京工業(yè)大學(xué)開辦的新生研討課中,我們12屆404班在很多優(yōu)秀導(dǎo)師的介紹下,我們更具體的,更明確的認(rèn)識了土木工程及其的各個專業(yè)的特點(diǎn),我對張愛林導(dǎo)師的講的《鋼結(jié)構(gòu)》一課比較深刻,下面由我來講述我對鋼結(jié)構(gòu)的理解。作為一個土木專業(yè)的學(xué)生,必然要知道土木專業(yè)的定義,其定義為:土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動;也指工程建設(shè)的對象,即建造在地上或地下、陸上或水中,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施,例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺、給水和排水以及防護(hù)工程等。
鋼結(jié)構(gòu)以鋼材制作為主的結(jié)構(gòu),是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。鋼材的特點(diǎn)是強(qiáng)度高、自重輕、整體剛性好、變形能力強(qiáng),故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜;材料勻質(zhì)性和各向同性好,屬理想彈性體,最符合一般工程力學(xué)的基本假定;材料塑性、韌性好,可有較大變形,能很好地承受動力荷載;建筑工期短;其工業(yè)化程度高,可進(jìn)行機(jī)械化程度高的專業(yè)化生產(chǎn);加工精度高、效率高、密閉性好,故可用于建造氣罐、油罐和變壓器等。其缺點(diǎn)是耐火性和耐腐性較差。主要用于重型車間的承重骨架、受動力荷載作用的廠房結(jié)構(gòu)、板殼結(jié)構(gòu)、高聳電視塔和桅桿結(jié)構(gòu)、橋梁和倉庫等大跨度結(jié)構(gòu)、高層和超高層建筑等。鋼結(jié)構(gòu)今后應(yīng)研究高強(qiáng)度鋼材,大大提高其屈服點(diǎn)強(qiáng)度;此外要軋制新品種的型鋼,例如H型鋼(又稱寬翼緣型鋼)和T形鋼以及壓型鋼板等以適應(yīng)大跨度結(jié)構(gòu)和超高層建筑的需要。鋼結(jié)構(gòu)又分輕鋼和重鋼。判定沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),很多有經(jīng)驗的設(shè)計師或項目經(jīng)理也常常不能完全說明白,可以以一些數(shù)據(jù)綜合考慮并加以判斷。
鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展
中國雖然早期在鐵結(jié)構(gòu)方面有卓越的成就,但由于20xx多年的封建制度的束縛,科學(xué)不發(fā)達(dá),因此,長期停留于鐵制建筑物的水平。直到19世紀(jì)末,我國才開始采用現(xiàn)代化鋼結(jié)構(gòu)。新中國成立后,鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用有了很大的發(fā)展,不論在數(shù)量上或質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去。在設(shè)計、制造和安裝等技術(shù)方面都達(dá)到了較高的水平,掌握了各種復(fù)雜建筑物的設(shè)計和施工技術(shù),在全國各地已經(jīng)建造了許多規(guī)模巨大而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜的鋼結(jié)構(gòu)廠房、大跨度鋼結(jié)構(gòu)民用建筑及鐵路橋梁等,我國的人民大會堂鋼屋架,北京和上海等地的體育館的鋼網(wǎng)架,陜西秦始皇兵馬傭陳列館的三鉸鋼拱架和北京的鳥巢等。輕鋼結(jié)構(gòu)的樓面由冷彎薄壁型鋼架或組合梁、樓面OSB結(jié)構(gòu)板,支撐、連接件等組成。所用的材料是定向刨花板,水泥纖維板,以及膠合板。在這些輕質(zhì)樓面上每平方米可承受316~365公斤的荷載。邁特建筑輕鋼結(jié)構(gòu)住宅的樓面結(jié)構(gòu)體系重量僅為國內(nèi)傳統(tǒng)的混凝土樓板體系的四分之一到六分之一,但其樓面的結(jié)構(gòu)高度將比普通混凝土板高100~120毫米。屋面系統(tǒng)輕鋼結(jié)構(gòu)住宅屋面系統(tǒng)是由屋架、結(jié)構(gòu)OSB面板、防水層、輕型屋面瓦(金屬或瀝青瓦)組成的。邁特建筑輕鋼結(jié)構(gòu)的屋面,外觀可以有多種組合。材料也有多種。在保障了防水這一技術(shù)的前提下,外觀有了許多的選擇方案。
墻體結(jié)構(gòu)
輕鋼結(jié)構(gòu)住宅的墻體主要由墻架柱、墻頂梁、墻底梁、墻體支撐、墻板和連接件組成。邁特建筑輕鋼結(jié)構(gòu)住宅一般將內(nèi)橫墻作為結(jié)構(gòu)的承重墻,墻柱為C形輕鋼構(gòu)件,其壁厚根據(jù)所受的荷載而定,通常為0.84~2毫米,墻柱間距一般為400~600毫米,邁特建筑輕鋼結(jié)構(gòu)住宅這種墻體結(jié)構(gòu)布置方式,可有效承受并可靠傳遞豎向荷載,且布置方便,但邁特建筑輕鋼結(jié)構(gòu)住宅墻體結(jié)構(gòu)不能承受水平荷載。特點(diǎn):
1、鋼結(jié)構(gòu)自重較輕;
2、鋼結(jié)構(gòu)工作的可靠性較高;
3、鋼材的抗振(震)性、抗沖擊性好;
4、鋼結(jié)構(gòu)制造的`工業(yè)化程度較高;
5、鋼結(jié)構(gòu)可以準(zhǔn)確快速地裝配;
6、鋼結(jié)構(gòu)室內(nèi)空間大;
7、容易做成密封結(jié)構(gòu);
8、鋼結(jié)構(gòu)易腐蝕;
9、鋼結(jié)構(gòu)耐火性差;
10、鋼結(jié)構(gòu)可回收利用;
11、鋼結(jié)構(gòu)工期較短。
鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展前景
根據(jù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,劉軍認(rèn)為,海洋石油工程裝備、鋼結(jié)構(gòu)住宅、鋼結(jié)構(gòu)橋梁等3個領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)當(dāng)引起國家有關(guān)主管部門的關(guān)注,如果受到重視和政策鼓勵,完全可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)倍增的目標(biāo)。
劉軍指出,海洋石油的產(chǎn)量在20xx年要達(dá)到1億噸,海洋工程裝備企業(yè)的目標(biāo)是要為深海1500米~3000米的開采提供大量裝備,產(chǎn)業(yè)水平及規(guī)模必須提高;鋼結(jié)構(gòu)住宅符合綠色環(huán)保、節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)政策,其工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的鋼結(jié)構(gòu)住宅產(chǎn)品具有廣闊和無限的市場空間;目前,全國59萬座公路橋梁中鋼結(jié)構(gòu)橋梁不足1%,鐵路系統(tǒng)高速發(fā)展,新建線路以橋代路,80%均是預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土橋梁。而鋼結(jié)構(gòu)橋梁在日本占到41%,美國占到33%,由此可見我國鋼結(jié)構(gòu)橋梁的市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家還有很大差距。
中國鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)在近10余年期間發(fā)展迅速,已成為全球鋼結(jié)構(gòu)用量最大、制造施工能力最強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模第一、企業(yè)規(guī)模第一的鋼結(jié)構(gòu)大國。鋼結(jié)構(gòu)企業(yè):須重視“十二五”發(fā)展
劉軍指出,各地重大鋼結(jié)構(gòu)工程的成功建設(shè),說明我國的鋼結(jié)構(gòu)綜合技術(shù)水平已處于國際先進(jìn)水平。但我國的鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)在信息化、自動化、標(biāo)準(zhǔn)化、科研創(chuàng)新方面同發(fā)達(dá)國家相比還有不小的差距。
劉軍介紹說,中國鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會經(jīng)過調(diào)查研究,在聽取有關(guān)專家意見和建議后,草擬了《關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)在國家“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略思考及建議草案》,在征求有關(guān)人員的意見后,協(xié)會將組織有關(guān)專家具體落實(shí)、完善,以促進(jìn)“十二五”期間鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)取得更大發(fā)展。
新生研討課報告 4
實(shí)驗內(nèi)容:
測試宿舍、圖書館及自習(xí)教室噪音實(shí)驗小組:第二組
組員分工:
陳方彥、丁佐群、李正陽、米爾夏提負(fù)責(zé)不同時間段的測試,顧雨負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)匯總及實(shí)驗總結(jié)
實(shí)驗?zāi)康模?/strong>
1、通過對宿舍、圖書館及自習(xí)教室噪音的測量,了解這些自習(xí)及休息場所的聲音環(huán)境,對其是否適于安靜學(xué)習(xí)休息作出評價;
2、根據(jù)測量結(jié)果為同學(xué)們提供建議,幫助同學(xué)們獲得更舒適的自習(xí)及休息環(huán)境;
3、鍛煉本組成員的使用器材,測量、整理、分析數(shù)據(jù)的能力。
測試時間:
20xx年11月20日星期二,11月23日星期五
測試地點(diǎn):
上海交通大學(xué)閔行校區(qū)西19、20宿舍樓、新圖書館、包玉剛圖書館、上院、中院、下院
測試方案:
1、宿舍:選取晨起、午休、就寢三個特殊時間段用噪音檢測儀進(jìn)行測量,同時鑒于儀器借用時間有限,對于一些需要考慮的特殊情況,如是否開窗開門,走廊是否有人講話等,進(jìn)行情景設(shè)定模擬,從而測量;
2、圖書館:鑒于同學(xué)們平時大多選擇下午在圖書館學(xué)習(xí),我們選取下午1點(diǎn)半及4點(diǎn)兩個時間段,在圖書館的各樓層人流較密集處選點(diǎn)進(jìn)行測量;
3、自習(xí)教室:在中院一樓根據(jù)需要的不同環(huán)境選取教室進(jìn)行測量,對其他樓層及上院、下院各教室隨機(jī)抽樣測量。
數(shù)據(jù)采集:采集方法:待一定時間后在等間隔時間內(nèi)采集3組以上數(shù)據(jù)取平均值。采集位置:端坐或站立,置于測試者頭部側(cè)前數(shù)據(jù)記錄及分析:
一、宿舍
表一(陳方彥)
時間地點(diǎn)具體地點(diǎn)噪聲/dB1054736(關(guān)門)20xx年11月20日星期二下午13:30西20樓50545(開門)60551
分析建議:當(dāng)天下午1點(diǎn)半是大部分同學(xué)午休而五樓部分同學(xué)及六樓同學(xué)準(zhǔn)備出門上課的時間,一樓是出入口,而六樓同學(xué)進(jìn)行課前準(zhǔn)備、結(jié)伴出門,因而噪聲較強(qiáng),并且由開關(guān)門的對比知樓道間噪聲影響比較大。因而建議在午休期間出門的同學(xué)注意盡量輕聲細(xì)語,緩步慢行,以免打擾午休的同學(xué)。
表二(丁佐群)
時間地點(diǎn)情境設(shè)定噪聲/dB11月20日星期二晚19:10西20樓604內(nèi)安靜寫作業(yè)28衛(wèi)生間有人洗漱室內(nèi)交談4065室外有人交談50注:均為關(guān)門測得,且每種情景下除設(shè)定聲音外不人為制造聲音(如:室內(nèi)交談時室外無人)分析建議:在大家保持安靜的情況下,寢室內(nèi)環(huán)境比較安靜,適于學(xué)習(xí)和休息;但洗漱,交談等很容易破壞安靜氛圍。對此,建議同學(xué)們在晚上注意放低音量,尤其是夜間11點(diǎn)半以后,盡量不要洗漱或大聲交談,避免影響他人休息。
表三(李正陽)
時間地點(diǎn)走廊西19樓11月23603(衛(wèi)生室內(nèi)日星期間對面)五下午
噪聲/dB50413135備注無人無人(開窗關(guān)門)無人(關(guān)窗關(guān)門)關(guān)門,衛(wèi)生間有人洗漱分析建議:與前表一、二數(shù)據(jù)相比,此處數(shù)據(jù)反映出的噪聲較弱。兩棟宿舍樓的外部環(huán)境差
別不大,分析原因,主要在于與平時相比,周五下午大多上海學(xué)生已回家,接近周末宿舍樓人員減少,同時這與男女生在宿舍中的活動內(nèi)容不同也有一定關(guān)系,女生普遍更偏愛談笑聊天。
小結(jié):
我們的宿舍環(huán)境在正常狀況下適合我們休息、學(xué)習(xí)以及休閑,但隔音效果并不太如人意,我們自己更需要去營造維護(hù)它,在休息和學(xué)習(xí)的時間段,我們應(yīng)該多為身邊的人著想,不要人為制造太強(qiáng)的噪音。
二、圖書館
表四(陳方彥、丁佐群)
地點(diǎn)包圖11月20日星期二時間12:00樓層12316:30123
表五(米爾夏提)
時間11月23日星期五16:00-17:00地點(diǎn)新圖二樓包圖二樓走廊40dB35dB樓梯51dB40dB前臺46dB38dB大廳58dB51dB52dB50dB50dB53dB49dB閱讀室46dB40dB44dB57dB41dB47dB47dB45dB注:雙數(shù)據(jù)處前者為靠近出入口處,后者為遠(yuǎn)離出入口處分析建議:圖書館內(nèi)的聲音環(huán)境不夠安靜,表四、五對比包圖部分,以及表五對新、包圖的比較,可以發(fā)現(xiàn)影響圖書館聲音環(huán)境的主要因素是人流量,人的活動。去新圖的同學(xué)比去包圖的多,而星期五下午整體人流量減少。因而,為了營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,建議大家在圖書館內(nèi)時保持安靜,在走動時注意不要影響他人。
三、自習(xí)教室
表六(李正陽)
時間地點(diǎn)噪聲(dB)備注11月10439.123日10540.3靠近入口且靠近ATM周五中院10935.9靠近思源湖19:3011035.530540.3空調(diào)開啟10537.4下院10937.740939.2無人10638.4上院30839.2無人30936.9
圖一中院一樓所測點(diǎn)分布示意圖
分析建議:就聲音環(huán)境而言,上中下院的`噪音很小,適合自習(xí),選取教室時盡量遠(yuǎn)離入口,樓梯,同時,空調(diào)開啟對聲音環(huán)境影響較大,如果想獲取更安靜的環(huán)境,盡量不要打開空調(diào),可以選擇小一些的教室自習(xí)。
實(shí)驗總結(jié)
收獲:
1、通過實(shí)際測量對宿舍、圖書館及自習(xí)教室的聲音環(huán)境有了一定了解;
2、組員鍛煉了使用器材以及測量、整理、分析數(shù)據(jù)的能力;
3、依據(jù)測量結(jié)果給出了一定的原因分析及建議。
不足之處:
1、對同一內(nèi)容不同時間所測試的點(diǎn)不夠統(tǒng)一,從而降低了可比性和可信度;
2、對聲源的實(shí)驗分析較缺乏;
3、客觀時間上限制了更多時間段的測試,在情境的設(shè)定上控制變量缺少了實(shí)驗對照組,選取的地點(diǎn)也相對單一,還不夠典型。以后需改進(jìn)。
新生研討課報告 5
從第九周起的為期八周、每周四課時的電氣新生研討課,由三位老師分別向我們介紹了電力系統(tǒng)、電力電子技術(shù)和電機(jī)學(xué)的相關(guān)知識。經(jīng)過老師的介紹和課外查找資料的學(xué)習(xí),我對本專業(yè)所學(xué)知識有了一定了解,特別是對電力系統(tǒng)方面,產(chǎn)生了一定的興趣。
在輸送電能的過程中,為了滿足不同用戶對供電經(jīng)濟(jì)性和可靠性的要求,也為了滿足遠(yuǎn)距離輸電的需要,常需要采用多種電壓等級輸送電能。將發(fā)電廠中的發(fā)電機(jī)、升壓和降壓變電所、輸電線路及電力用戶組成的電氣上相互連接的整體,稱為電力系統(tǒng)。它包括了發(fā)電、輸電、配電和用電的全過程。由于電力系統(tǒng)的設(shè)備大都是三相的,它們的參數(shù)也是對稱的,一般將三相電力系統(tǒng)用單線圖表示。電力系統(tǒng)中用于電能輸送和分配的部分,即不同電壓等級的升壓和降壓變電所、不同電壓等級的輸電線路,稱為電力網(wǎng)。發(fā)電廠的動力部分,即火電廠的鍋爐和汽輪機(jī)、水電廠的水輪機(jī)、核電廠的反應(yīng)堆和汽輪機(jī)等,與電力系統(tǒng)組成的一個整體稱為動力系統(tǒng)。
通過學(xué)習(xí)我們了解到電力系統(tǒng)運(yùn)行有以下特點(diǎn):
一是經(jīng)濟(jì)總量大。目前,我國電力行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模已超過2萬多億,占整個國有資產(chǎn)總量的四分之一,電力生產(chǎn)直接影響著國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
二是同時性,電能不能大量存儲,各環(huán)節(jié)組成的統(tǒng)一整體不可分割,過渡過程非常迅速,瞬間生產(chǎn)的電力必須等于瞬間取用的電力,所以電力生產(chǎn)的的發(fā)電、輸電、配電到用戶的每一環(huán)節(jié)都非常重要。
三是集中性,電力生產(chǎn)是高度集中、統(tǒng)一的,無論多少個發(fā)電廠、供電公司,電網(wǎng)必須統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一管理辦法;安全生產(chǎn),組織紀(jì)律,職業(yè)品德等都有嚴(yán)格的要求。
四是適用性,電力行業(yè)的服務(wù)對象是全方位的,涉及到全社會所有人群,電能質(zhì)量、電價水平與廣大電力用戶的利益密切相關(guān)。五是先行性,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展電力必須先行。
通過老師的講解我們還深入了解了電力系統(tǒng)中的重要組成部分電源。電源主要由發(fā)電機(jī)產(chǎn)生,目前世界上的發(fā)電方式主要有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核電。其它小容量的有風(fēng)能、地?zé)崮、太陽能、潮汐等?/p>
1、火電:利用煤、石油和天然氣等化石燃料所含能量發(fā)電的`方式統(tǒng)稱為火力發(fā)電。按發(fā)電方式,火力發(fā)電分為燃煤汽輪機(jī)發(fā)電、燃油汽輪機(jī)發(fā)電、燃?xì)庹羝?lián)合循環(huán)發(fā)電和內(nèi)燃機(jī)發(fā)電等;鹆Πl(fā)電廠簡稱火電廠,是利用煤、石油、天然氣或其他燃料的化學(xué)能生產(chǎn)電能的工廠;鹆Πl(fā)電的優(yōu)勢是:早期建設(shè)成本低,發(fā)電量穩(wěn)定,一年四季均勻生產(chǎn),所以在世界各國的電力生產(chǎn)中都占主要地位,一般在70%左右;鹆Πl(fā)電的缺點(diǎn)是:所用的煤、油、氣等是不可再生資源,雖然儲量多,始終會枯竭,污染嚴(yán)重。
2、水電:水力發(fā)電是利用循環(huán)的水資源進(jìn)行,主要利用階梯交接、河流落差大的優(yōu)勢,以產(chǎn)生強(qiáng)大的水能動力,用于發(fā)電,屬于生態(tài)環(huán)保發(fā)電類型。水電最大的優(yōu)勢是:環(huán)保、發(fā)電成本低、調(diào)峰能力強(qiáng)(可以根據(jù)負(fù)荷隨時調(diào)整發(fā)電量)。水力發(fā)電的缺點(diǎn)是前期建設(shè)成本高、時間長,年發(fā)電量不均勻,所以一般水電發(fā)電量只能占總量的30%左右及以下。
3、核電:核電站只需消耗很少的核燃料,就可以產(chǎn)生大量的電能,每千瓦時電能的成本比火電站要低20%以上。核電站還可以大大減少燃料的運(yùn)輸量。例如,一座100萬千瓦的火電站每年耗煤三四百萬噸,而相同功率的核電站每年僅需鈾燃料三四十噸,運(yùn)輸量相差1萬倍。核電的另一個優(yōu)勢是干凈、無污染,幾乎是零排放。用核電取代火電,是世界發(fā)展的大趨勢。核電的缺點(diǎn)是早期建設(shè)成本高,技術(shù)要求高,平時故障少,一旦發(fā)生大故障,將是毀滅性的大災(zāi)難。
4、風(fēng)電的優(yōu)勢是環(huán)保,風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能利用的重要形式,風(fēng)能是可再生、無污染、能量大、前景廣的能源,大力發(fā)展清潔能源是世界各國的戰(zhàn)略選擇。缺點(diǎn)是占地面積大,發(fā)電不穩(wěn)定,不能建大中型發(fā)電廠,所以風(fēng)力發(fā)電發(fā)展非常遲緩,到現(xiàn)在全國裝機(jī)容量不到50萬千瓦,最大發(fā)電機(jī)組僅750千瓦。中國風(fēng)力資源約為2.53億千瓦,可開發(fā)量達(dá)1.6億千瓦。1998年末,全國近20個風(fēng)電場,裝機(jī)總?cè)萘繛?2.36萬千瓦。目前全國最大,也是亞洲最大的風(fēng)電場是新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電場,裝有300、500、600千瓦風(fēng)電機(jī)組共111臺,總?cè)萘?.75萬千瓦。內(nèi)蒙古輝騰錫勒風(fēng)電場,裝有42臺600千瓦及10臺550千瓦風(fēng)電機(jī)組,總?cè)萘?.07萬千瓦。浙江臨海括蒼山風(fēng)電場,裝有33臺600千瓦風(fēng)電機(jī)組,總?cè)萘?.98萬千瓦。目前中國風(fēng)電裝機(jī)容量僅占可開發(fā)量的千分之一點(diǎn)四,有廣闊的發(fā)展前景。
通過這門課程的學(xué)習(xí),我對我們學(xué)院有了一定的認(rèn)識,也對未來的課程產(chǎn)生了憧憬。我現(xiàn)在能做的就是學(xué)好基礎(chǔ)課程,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
新生研討課報告 6
還記得梅xx教授曾說: “所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也!碑(dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時,我何其有幸,在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué),便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之,這是告別三點(diǎn)一線枯燥無味的高中生活,對新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往;迷惘有之,在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一,最終目標(biāo)不過是在高考中取得好成績,而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心,但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時,總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師,在那迷茫的時刻,我迎來了大一的新生研討課。
魏xx教授是給我們上課的第一位老師,他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時,時間被各種卷子填滿,最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個好大學(xué),至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時,對于自己的專業(yè),唯一知道的不過是漢語言文學(xué)這個名稱。魏xx教授以他獨(dú)有的幽默,生動地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外,他還為我們放映了一組ppt和視頻,展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容,青春鮮活的氣息,明確堅定的目標(biāo),以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考,要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來,帶著對未來的期盼,大學(xué)生活正式拉開序幕。
時光荏苒,幾個星期就這樣豐富充實(shí)的走過了。新鮮的課程,五花八門的`社團(tuán),寬敞高大,藏書豐富的圖書館,大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后,大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間,失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力,很快便讓我覺得無所事事,自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織,空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情,我再一次迎來了新生研討課。
劉xx老師并不是給我們上課的第一位老師,但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍,都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受,一本好書總是希望有人欣賞的,就猶如伯樂之于名馬,或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路,理想之路需要知識的鋪墊,因而便需要讀書,讀書使人寧靜,使人充實(shí)。讀一本好書,便是要遙聽一個孤獨(dú)的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話,但你此時只感覺她為你一人唱歌。空閑時別忘了讀幾本好書,那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí),看書,與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著,沒有想象中的光怪陸離,豐富精彩,但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇,第一次募捐,第一次擺攤,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課,這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課,然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨(dú),見證了我成長的歡樂與激動,紀(jì)念我的新生研討課,紀(jì)念我那一抹逝去的時光。
新生研討課報告 7
一、內(nèi)容
本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo),自我認(rèn)識,小組合作及個人獨(dú)立任務(wù)。
研討課開始,老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容,要求及未來發(fā)展。機(jī)械電子是工程學(xué)科中的一個跨學(xué)科專業(yè),在機(jī)械制造、電子工程和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能,能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機(jī)電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。需要具有制圖、機(jī)電信號采集轉(zhuǎn)換與檢測、機(jī)電系統(tǒng)微機(jī)與PLC控制、文獻(xiàn)檢索等基本技能。有較強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試、維修、維護(hù)等實(shí)際操作技能。具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段測試機(jī)電參數(shù)、合理運(yùn)用機(jī)電設(shè)備的能力。具有機(jī)電產(chǎn)品的開發(fā)運(yùn)用能力。具有機(jī)械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計的能力。具有機(jī)械、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機(jī)構(gòu)的管理能力。畢業(yè)生可到各類機(jī)械設(shè)計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機(jī)電品的設(shè)計、制造、管理、教學(xué)、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。
自我認(rèn)識即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來目標(biāo),這使我們對自己有了更深的認(rèn)識,并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個自主發(fā)揮的空間,是個獨(dú)立做主的地方,有目標(biāo),有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關(guān)于機(jī)械電子工程專業(yè)知識的ppt,分工合作,包括收集資料,做ppt,去講臺上講解,回答同學(xué)的疑惑。在這個過程中,大家出色地做好自己的板塊,盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解,還鍛煉了我們的表演能力,更加深了小組成員間的認(rèn)識與感情。
個人獨(dú)立做ppt是對前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用,將個人的`責(zé)任放大,一個人負(fù)責(zé)整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位,真正體驗每個環(huán)節(jié),有耐心收集資料,有能力做ppt,有膽量上臺解說,最終“脫離組織,獨(dú)樹一幟”。
二、參與過程
本小組做了“關(guān)于對機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)識”,“機(jī)械手”兩個ppt,。
第一個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料,一人負(fù)責(zé)做ppt,三人負(fù)責(zé)講解,一人負(fù)責(zé)回答問題。第二個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料,一人負(fù)責(zé)做ppt,二人負(fù)責(zé)講解,兩人負(fù)責(zé)回答問題。
三、總結(jié)
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè),但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個平臺,在上完新生研討課之后,很多同學(xué)表示對我們的專業(yè)有了一個全新的認(rèn)識,比如說在大學(xué)年各個階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么,我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識,我們在四年里應(yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況,向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就對將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解,讓我們在今后四年的學(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作,不至于在面臨抉擇時手足無策。同時也給我們提出了更高的要求,當(dāng)前的競爭很激烈,要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。
其次,新生研討課采用了一種互動的教學(xué)方式,同學(xué)們在課上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流,有什么不懂的立刻就能夠得到解答,充分調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)知識的積極性,讓我們對學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情,同時也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動思考問題的能力?傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課,讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識,感慨“知識原來還可以這么學(xué)”,對大學(xué)有了一種新的認(rèn)識,促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí),鍛煉了自己的表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作等多種能力。新生研討課不是在教我們一門知識,而是在教我如何獲取知識,如何思考問題,這種課程對剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識,更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程,對何為研究也有了初步了解。另外,我們有充分的機(jī)會接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式,即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨(dú)立思考、參與討論在此過程中領(lǐng)會到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí),鍛煉了對陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會,名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生,一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流,我深感榮幸與驕傲,有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感,通過與名師的交流、對話,領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范,感受他們的治學(xué)為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn),隨著時間的流逝,但這份獨(dú)特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫,但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾,對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!
新生研討課報告 8
剛剛步入大學(xué)的我們帶著新奇來到校園,面對眾多撲面而來的不解和疑惑,這門在“打探軍情”時學(xué)姐學(xué)長口中“以前沒聽說過”的“新生研討課”,大概就充當(dāng)了一個“解惑人”的身份,幫我們解除了面對陌生環(huán)境時的疑惑,卸下了初來時的不安,還友情客串了一把“畫手”,幫我們將這四年的大學(xué)生活在腦海里勾勒出了一個模糊的輪廓。老師們提綱挈領(lǐng)地為我們講了關(guān)于大學(xué)乃至人生的諸多道理:專業(yè)、學(xué)習(xí)、生活、性格……課時不多的新生研討課讓我受益匪淺。
為什么上大學(xué)?這個問題的答案是我在新生研討課的第一份收獲。儲備知識,鍛煉、提高綜合能力,鍛造、完善、豐富自我人格……除了了解到這些,我覺得更重要的是對大學(xué)在人生中的定位第一次有了一個清晰的認(rèn)識,那就是老師說的一句“以后要走什么樣的路是從大學(xué)走出來的!边@給當(dāng)時把上大學(xué)的目的功利化地想成“將來好找工作”的我?guī)砹诵碌恼J(rèn)識。“大學(xué)不是崗前培訓(xùn)班,而是教會你們學(xué)會如何優(yōu)雅、體面地生活,是為了以后的職場經(jīng)歷、生活體驗。 上大學(xué)決定了你們的人生品味,而這都透過你們的言行表現(xiàn)出來!边@讓我認(rèn)識到,大學(xué)更重要的是它帶給你的整個過程,而不是最終找到什么工作那個結(jié)果。在這寶貴的四年中,我們不能完全為了將來的工作而學(xué)習(xí),而要做自己真正喜歡的事,像老師說的那樣,“保留內(nèi)心深處的夢想”,并為之不懈奮斗。
作為中國石油大學(xué)中文系的學(xué)生,大概心里多多少少都帶著忐忑:在理工科色彩如此濃厚的學(xué)校里選擇了一門最“文”的專業(yè)。我也同樣為這個問題困惑,也不免為畢業(yè)之后的去處擔(dān)憂。而老師的一句話點(diǎn)醒了我——“只要優(yōu)秀,就是好專業(yè)!崩蠋煘槲覀冎v了很多“中文”這個專業(yè)的相關(guān)信息,讓我認(rèn)識到了作為一名中文系學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。就像多個老師強(qiáng)調(diào)的那樣,“文字功底”、“中文表達(dá)能力”,這大概是作為中文系學(xué)生最需具備也最基本的能力,也是我最欠缺和心虛的地方。就像老師說的,“多讀多寫多練”,才能有所提高。而事實(shí)上除了教科書、輔導(dǎo)書,我?guī)缀鯖]讀過其他書。雖然一直覺得這是一種病態(tài)的生活方式,但也苦于以前課業(yè)壓力較重,沒有時間,自己又缺乏效率。所以在上大學(xué),尤其是被中文系錄取后,我的第一個念頭就是:惡補(bǔ)!在開學(xué)新生答疑時也曾圍著老師求“書單”。但課上老師說:“讀書不在一時,而是一個長期的'積累,但要抓住現(xiàn)在的每一天,要堅持!彼嬖V我們開始這段時間可以根據(jù)興趣選擇一些書目,也同樣告訴我們“真正的閱讀還是紙質(zhì)的經(jīng)典性著作!弊屛覍ψx書有了更正確的認(rèn)識。
在上大學(xué)之前,不免被灌輸了很多諸如“現(xiàn)在大學(xué)很輕松,可以隨便玩”這樣的信息。但老師告訴我們“無論時代怎么變,認(rèn)真學(xué)習(xí)是不會變的!背藢I(yè)介紹,老師也在學(xué)習(xí)、社團(tuán)、時間利用、生活態(tài)度等方面給了我們很多建議。在剛?cè)雽W(xué)新奇于各式各樣的社團(tuán)活動時,每位老師都會提醒我們要處理好學(xué)習(xí)和社團(tuán)的關(guān)系。在苦于在學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動之間找不到平衡點(diǎn)時,老師和我們說“學(xué)習(xí)、社團(tuán)、各種活動中,最重要的一點(diǎn)是,不要浪費(fèi)時間!痹谖覀兒芨≡甑臅r候,老師告訴我們“性子一定要沉靜,不要荒過四年,要嚴(yán)以律己!崩蠋煾嬖V我們在大學(xué)要自主,要懂得自我約束,自我管理。
老師事無巨細(xì)地不忽略大學(xué)生活的各個細(xì)節(jié),其中也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了與朋友的相處。在第一節(jié)課時,老師就教給我們兩個反。骸胺词∥业纳盍(xí)慣有沒有打擾別人”、“反省我有沒有包容別人”。在大學(xué)的新型人際關(guān)系中,老師告訴我們,“上大學(xué)的朋友是不應(yīng)抱有功利心的一筆財富。”這些都讓我們有很多收獲。
在大學(xué)的四年生活里,新生研討課大概只是充當(dāng)一個為我們開路的導(dǎo)師,教給我們在大學(xué)生活的方方面面,告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何生活、如何規(guī)劃未來。讓我們思考在這四年的大學(xué)生活是“盡力而為”,還是“竭盡全力”。還記得第一節(jié)課老師說的一句“系辦公室是你貪心解悶的小花園”,讓我們倍感親切。的確如老師說的那樣,這四年的大學(xué)生活我們沒有資本去虛度和浪費(fèi)。希望我能一路堅持,在最終回頭看時,用“努力”、“堅持”,描述我的大學(xué)四年
新生研討課報告 9
一、引言
新生研討課作為大學(xué)生活的一部分,是為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、提高學(xué)術(shù)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神而設(shè)置的。在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了許多知識,也結(jié)識了許多新朋友。在此次報告中,我將總結(jié)我在新生研討課中的收獲和體會。
二、課程內(nèi)容回顧
在新生研討課上,我們學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識,包括人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)等方面的內(nèi)容。通過老師的講解和學(xué)生們的討論,我們拓展了視野,增長了見識。同時,我們也進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊合作,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和溝通能力。
三、個人收獲
1. 學(xué)術(shù)能力提升:通過參與討論和撰寫論文,我提高了自己的學(xué)術(shù)能力,學(xué)會了如何進(jìn)行獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)。
2. 團(tuán)隊合作精神:在小組討論和項目實(shí)踐中,我學(xué)會了與他人合作、協(xié)商解決問題,培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。
3. 自我管理能力:在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和準(zhǔn)備報告,我提高了自己的時間管理和自我管理能力。
四、感謝與展望
在新生研討課中,我收獲了知識、友誼和成長。感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,讓我度過了充實(shí)而有意義的時光。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的能力,為實(shí)現(xiàn)自己的'夢想而努力奮斗。
五、結(jié)語
新生研討課是我大學(xué)生活中寶貴的一段經(jīng)歷,讓我收獲頗豐。我將珍惜這段回憶,繼續(xù)努力前行。愿我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中都能取得更好的成績和收獲,共同成長,共同進(jìn)步。
以上為我的新生研討課報告,謝謝!
新生研討課報告 10
中文系像一塊抹布,看著不起眼,哪里都用的上。
就自身而言,我其實(shí)不怎么喜歡寫作,能跟漢語言這個專業(yè)沾上邊的也就是我喜歡一些小說,別的也沒有那么多的興趣。雖然對漢語言這個專業(yè)談不上喜歡,也談不上有多大的討厭,但是我心里還是能夠接受它的。
經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),我細(xì)細(xì)回顧了每位老師所講的內(nèi)容。如魏學(xué)寶老師,他一開始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問題。盡管專業(yè)適用范圍不寬,我們同樣有很多種選擇,如秘書、文字宣傳、新聞媒體、教師、政府等企業(yè)事業(yè)單位等。三百六十行,行行出狀元。專業(yè)可能有一點(diǎn)點(diǎn)的就業(yè)方面的差距,但是如果把一個專業(yè)學(xué)精了,琢磨透了,還有什么可愁的呢?魏學(xué)寶老師除了消除我們對專業(yè)前景的擔(dān)憂,還針對日常生活中容易出現(xiàn)的問題細(xì)細(xì)叮嚀。其中我印象最深的是這兩句話:"你有沒有妨礙別人?你有沒有包容別人?"以及"嚴(yán)于律己,寬以待人".我覺得這是每個人都應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。簡單的事,想深了,就復(fù)雜了。復(fù)雜的事,看淡了,就簡單了,有些事情,笑笑就能過去。何必耿耿于懷,何必斤斤計較。
劉濤老師則是針對我們專業(yè)列出了書單,供我們參考。這在一定程度上能夠引導(dǎo)我們往確定的方向去讀書,避免了大一上學(xué)期極其容易出現(xiàn)的迷茫,沒有規(guī)劃性,沒有方向感的問題。同時,劉濤老師還就個人的經(jīng)歷向我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語的重要性,建議我們讀一些英文的文學(xué)讀物,時刻為我們以后的四、六級考試和考研做準(zhǔn)備。
"蟋蟀在室,歲聿其莫,緊握不東,日月其除","無已大康,職思其居,好東無荒,良土瞿瞿".伊強(qiáng)老師的古詩詞的講解,讓給我領(lǐng)略到了古代漢語的獨(dú)特魅力。
人們都說,學(xué)理科出身的人,理性大于感性;學(xué)文科出身的人,感性大于理性。對此,我不置可否。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細(xì)膩的感情,對生活細(xì)致入微的觀察,以及引經(jīng)據(jù)典時的萬丈豪情。他們非常好相處,而不是大家通常描述的`那樣,"大學(xué)的老師冷冰冰的".作為中文系的學(xué)生,老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物,以自然之舌言情,用真實(shí)的感悟去抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心。
從高中到大學(xué)是一個人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于長期在父母身邊,我們就像是一個個睡眼朦朧的孩子,沒有睜開眼請真正地去看看這個世界。但是到了大學(xué)就真的要學(xué)著長大,自己獨(dú)立處理宿舍中與舍友的關(guān)系,面對這個人際復(fù)雜的社會,適應(yīng)與高中完全不一樣的考試制度、作息制度、學(xué)習(xí)內(nèi)容……對于我們大一的新生而言,很多的問題都"撲面而來".不可否認(rèn),我們可能難以適應(yīng),難以快速調(diào)整自己從一個高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過程中一下子過的解放的狀態(tài)。我們會迷茫,會無所事事,會沒有計劃性,自由散漫。所以,此時老師的一些引導(dǎo)、一些經(jīng)驗就正是我們所需要的。
所以,我覺得新生研討課的開設(shè)有很大的必要。它對于我們而言是很有幫助的,老師以過來人的身份進(jìn)行引導(dǎo),一句話也能會馬上解決困擾我們很長時間的問題。在一個自己完全陌生的環(huán)境中,有人來給自己指點(diǎn)迷津,幫助自己適應(yīng)環(huán)境,用流行的甄嬛體來說,"這無疑是極好的".
但是,由于是第一年在中文系開展新生研討課,難免會存在一些不足,如老師講的內(nèi)容有時會有重疊。
"有答案的青春有趣嗎?青春就是用來思考和碰撞的,如果已經(jīng)有答案及至安排,青春也就不需要探索,嘗試,欣喜和挫折,也就沒有味道了。"別人講千遍萬遍也不如自己做一遍,我們要敢于挑戰(zhàn)自己,敢于做夢,敢于追夢。同時,我們要學(xué)會接納,理解挫折,踏實(shí)努力。而且,我們應(yīng)學(xué)會支配自己的時間,時刻清醒,真心珍惜。如果一個人在一個生存點(diǎn)上擱置太久就會退色,變得目光呆滯,想象力如衰草一般一天天矮下去。
在青春飛揚(yáng)的年紀(jì),我們意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)江山,還是行將就木呢?
希望用下面一句話來自我激勵吧:"他們說你長得不夠漂亮,你就真的永遠(yuǎn)低著頭嗎?他們說你成績不好,你就停下努力以為自己天資不夠嗎?他們說這是你絕對做不到的事情,你就默默認(rèn)同放棄堅持的夢想嗎?他們是你的什么人,有什么權(quán)利決定你的未來,到底是為你好,還是背地里笑你愚蠢?別太愛意別人的看法,請你活給自己看。"
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