小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家整理的小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告1
為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《威海市全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》（威教基字〔20xx〕8號(hào)）的精神要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值，構(gòu)建具有特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為主要載體，將勞動(dòng)教育納入“中小學(xué)人才培養(yǎng)”全過程、納入“學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人生態(tài)環(huán)境建設(shè)”全過程、納入“辦人民滿意的教育”特色品牌建設(shè)全過程，通過課程融合、家校共育等方式，開發(fā)“縱向整體銜接”的課程體系，拓寬“橫向貫通融合”的實(shí)施路徑，探索“全社會(huì)協(xié)同參與”的育人模式，開創(chuàng)中小學(xué)德智體美勞全面發(fā)展的一體化育人格局，打造一批優(yōu)秀校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，爭創(chuàng)市級(jí)、省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校。開發(fā)區(qū)本勞動(dòng)教育課程資源包，制定勞動(dòng)教育創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，舉行中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例展評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培育積極的勞動(dòng)精神，掌握必備的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
二、實(shí)施任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒖v向銜接橫向融合的勞動(dòng)教育課程體系
1.開足開齊勞動(dòng)教育課程。勞動(dòng)教育作為國家必修課，要納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，按照中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)組織實(shí)施，編寫勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，從勞動(dòng)觀念、能力、精神、品質(zhì)四方面明確育人目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等，發(fā)揮勞動(dòng)教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)中小學(xué)一體化的勞動(dòng)教育課程體系。小學(xué)低年級(jí)通過簡單的家庭勞動(dòng)、班集體勞動(dòng)、簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、集體榮譽(yù)感、熱愛自然、關(guān)愛生命；小學(xué)中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容，通過家務(wù)勞動(dòng)（每年學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)生活技能）、校園勞動(dòng)、簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感、增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)、學(xué)會(huì)與他人合作、珍惜勞動(dòng)成果；初中通過生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí)，3-9年級(jí)不少于3小時(shí)。
2.科學(xué)設(shè)置勞動(dòng)周。每年“五一”勞動(dòng)節(jié)前（后）一周定為“環(huán)翠區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育宣傳周”，各學(xué)校每學(xué)年可以以年級(jí)或班級(jí)為單位設(shè)立集體勞動(dòng)周，在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，采用勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐等形式進(jìn)行。小學(xué)低中年級(jí)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng)；中學(xué)兼顧校內(nèi)外，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校組織實(shí)施。
3.與學(xué)科深度融合。一是學(xué)科中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育；二是運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決勞動(dòng)中的問題，即學(xué)生在勞動(dòng)教育中遇到了問題，通過思考發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科知識(shí)可以解決這一問題或綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)可以解決這一問題；三是勞動(dòng)教育可以為多學(xué)科創(chuàng)設(shè)情境。
（二）完善校內(nèi)外互動(dòng)融合的勞動(dòng)教育實(shí)踐體系
構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社區(qū)3維+社會(huì)X”的校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，營造互動(dòng)體驗(yàn)、融合創(chuàng)新的教育場(chǎng)域，深耕細(xì)作勞動(dòng)教育實(shí)踐沃土，探索滴灌式勞動(dòng)教育培養(yǎng)模式。
一是結(jié)合家庭空間資源優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)生收納整理、衛(wèi)生清潔、廚藝美食、園藝栽培等家務(wù)勞動(dòng)技能，營造“時(shí)時(shí)處處皆教育”的家務(wù)勞動(dòng)育人氛圍。
二是進(jìn)一步完善學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配齊配足勞動(dòng)教育專用教室，有條件的學(xué)校可在校內(nèi)開辟小種植園、小工坊等勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)場(chǎng)所，搭建校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)域，提供實(shí)踐體驗(yàn)的場(chǎng)所；以深化協(xié)作區(qū)勞動(dòng)教育小初一體化實(shí)踐基地建設(shè)為抓手，培育一批主題突出、內(nèi)容適宜、活動(dòng)豐富的勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校。
三是加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育與社區(qū)治理融合發(fā)展，建立校社聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，鼓勵(lì)中小學(xué)主動(dòng)與周邊社區(qū)建立志愿服務(wù)共建項(xiàng)目，依托社區(qū)豐富的實(shí)踐基地資源，開展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理，培育主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。
四是堅(jiān)持“校地一家”的理念，結(jié)合區(qū)情、校情、生情、學(xué)校特色和學(xué)科特點(diǎn)，探索與工廠農(nóng)場(chǎng)、企業(yè)公司、自然文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源、綜合實(shí)踐基地等合作，拓展建立“自然生態(tài)、歷史文化、工業(yè)科技、革命傳統(tǒng)、宜工宜農(nóng)、社區(qū)公益”等特色類別的勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，健全完善開放共享機(jī)制，為“勞動(dòng)教育＋”活動(dòng)的`廣泛開展提供豐富的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)場(chǎng)地，滿足中小學(xué)多樣化、個(gè)性化的勞動(dòng)實(shí)踐教育需求，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)、多樣優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提升校外勞動(dòng)教育實(shí)踐品質(zhì)。
�。ㄈ┙⑻嵘齽趧�(dòng)教育素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)機(jī)制體系
一是抓牢學(xué)生評(píng)價(jià)一體化實(shí)施。落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作相關(guān)要求，探索構(gòu)建學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，將勞動(dòng)素養(yǎng)逐步納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)；制訂家務(wù)勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)及社會(huì)勞動(dòng)任務(wù)清單評(píng)價(jià)卡，評(píng)選“勞動(dòng)小能手”，樹立榜樣，讓熱愛勞動(dòng)成為新風(fēng)尚，建立公示、審核制度，確立綜合實(shí)踐活動(dòng)成果、勞動(dòng)教育課程參與、勞動(dòng)技能比賽等評(píng)價(jià)指標(biāo)，全面客觀記錄校內(nèi)外勞動(dòng)過程和成果，計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
二是建立師資評(píng)價(jià)保障機(jī)制。建好勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高勞動(dòng)育人意識(shí)和專業(yè)化水平，不斷完善專任教師職稱評(píng)聘、專業(yè)發(fā)展等各項(xiàng)保障措施，通過設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室等，吸引各行各業(yè)專業(yè)人士和能工巧匠擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。舉行中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)，從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)成果、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面引領(lǐng)學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)優(yōu)選先，推樹典型，匯編成冊(cè)，全面推廣。
三、保障措施
�。ㄒ唬┙∪M織管理。建立勞動(dòng)教育長效管理機(jī)制，區(qū)教體局成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動(dòng)，為開展勞動(dòng)教育提供政策支持；學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu)，制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確校長是第一責(zé)任人，擴(kuò)大勞動(dòng)教育宣傳，樹立愛勞動(dòng)的學(xué)生典型，宣傳推廣勞動(dòng)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，引導(dǎo)家長樹立正確勞動(dòng)觀念，營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
�。ǘ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)考核。建立督導(dǎo)考核機(jī)制，將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)年終綜合督導(dǎo)考核中，與區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育“四項(xiàng)行動(dòng)”之研學(xué)旅行活動(dòng)融合推進(jìn)。設(shè)立勞動(dòng)教育創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)專項(xiàng)獎(jiǎng)，作為獎(jiǎng)勵(lì)性加分項(xiàng)，引領(lǐng)學(xué)校自主申報(bào)，主動(dòng)展示實(shí)施成效，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，積極探索富有成效的勞動(dòng)教育范式，推薦參評(píng)市級(jí)、省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校3-5所。
�。ㄈ┘哟蠼�(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)開展勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校，保障勞動(dòng)教育實(shí)踐教室所需各類資源配備、勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)等。探索學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，對(duì)于勞動(dòng)教育過程中實(shí)際耗材合理收取成本費(fèi)，建議有條件的學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一承擔(dān)；對(duì)于條件不允許的學(xué)�？捎蓪W(xué)生個(gè)人承擔(dān)，但對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要通過適當(dāng)減免的方式給予照顧。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全保障。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案和建立勞前講解說明-技術(shù)指導(dǎo)-勞中淬煉操作-項(xiàng)目實(shí)踐-勞后反思交流 -榜樣激勵(lì)勞動(dòng)教育方案，落實(shí)安全教育保障措施和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安全檢查制度，由學(xué)校統(tǒng)一為每名學(xué)生購買人身意外保險(xiǎn)�？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)時(shí)間活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生實(shí)踐中的各種隱患。在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)操作規(guī)范，強(qiáng)化勞動(dòng)過程的每個(gè)崗位管理，嚴(yán)格落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，確�；顒�(dòng)安全有序運(yùn)行。
四、預(yù)期成效
�。ㄒ唬╅_發(fā)區(qū)本勞動(dòng)教育課程資源包。組成區(qū)級(jí)骨干教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)完善的頂層設(shè)計(jì)，確立活動(dòng)主題，分學(xué)段、分專題開發(fā)勞動(dòng)教育課程資源包。
�。ǘ﹦趧�(dòng)教育成果匯報(bào)交流展示。與綜合實(shí)踐工作相融合，舉行區(qū)級(jí)優(yōu)秀課例展評(píng)，以賽代訓(xùn)，以賽促研，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育工作進(jìn)行深化研究，促進(jìn)德育課程一體化深入實(shí)施和學(xué)生核心素養(yǎng)的不斷提升。
�。ㄈ┡嘤�(dú)具特色的勞動(dòng)教育基地。一是打造區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育基地。與企事業(yè)單位或合作社、示范基地、工廠農(nóng)場(chǎng)等勞動(dòng)基地探索合作，打造區(qū)級(jí)多層次、多維度、多領(lǐng)域、多類別的勞動(dòng)教育基地8-10處。二是開發(fā)校級(jí)勞動(dòng)教育基地。基于學(xué)生核心素養(yǎng)，立足學(xué)校的特色育人理念和目標(biāo)，學(xué)校自主探索開發(fā)1-2個(gè)校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告2
本學(xué)期，我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)
打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。
3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。
三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料。
2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
四、主要活動(dòng)安排
1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。
2、本學(xué)期至少開展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。
3、安排兩次勞動(dòng)知識(shí)和技能競(jìng)賽。
3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告3
為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。
一、具體目標(biāo)
堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。
3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
2、開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植�？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。
四、實(shí)施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段。（20xx年10月——20xx年11月）
1、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的`宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段：實(shí)施階段。（20xx年12月——20xx年5月）
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年6月）
各校對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告4
勞動(dòng)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動(dòng)，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)的`實(shí)施方案。
一、明確意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的目的意義，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。
二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理。
1、每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀念教育，不僅要加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，還要注意勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級(jí)要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請(qǐng)假，必須由家長申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4、活動(dòng)當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車，其余班級(jí)于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。
5、勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊(cè)》中社會(huì)實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并組織學(xué)生寫勞動(dòng)體會(huì)，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責(zé)，加強(qiáng)后勤。
1、每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。
2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告5
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
2、通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好”三保證“:我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。
2、因地制宜，開辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。
首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的外操場(chǎng)，一年要除草數(shù)次，以往都是由學(xué)校請(qǐng)校外的小工進(jìn)行清除。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，事地也不少，我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺(tái)、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動(dòng)，將學(xué)校門口這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。
其三，利用軍營村苗木生產(chǎn)基地，每月組織骨干學(xué)生參加勞動(dòng)，請(qǐng)技術(shù)員講解勞動(dòng)技巧，以提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的'事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、開展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量
積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。首先，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)
學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動(dòng)教材為內(nèi)容，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
4、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5、學(xué)校開展全校學(xué)生征集”勞動(dòng)小竅門“、”勞動(dòng)金點(diǎn)子“，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
6、各班組織學(xué)生開展”學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)“、”寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)“活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8、開展評(píng)選”最佳勞動(dòng)基地“、”勞動(dòng)小能手“等活動(dòng)。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告6
近日，州人民政府辦公室印發(fā)《恩施州加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育美育勞動(dòng)教育行動(dòng)方案》（以下簡稱《方案》），就加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)體育、美育和勞動(dòng)教育工作進(jìn)行全面部署。文件有關(guān)情況如下：
一、制定背景
學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育工作對(duì)于發(fā)展素質(zhì)教育、提高學(xué)生身體素養(yǎng)、審美人文素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)具有重要作用，對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有重要意義。黨的十八大以來，要發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育綜合育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。20xx年以來，黨中央、國務(wù)院和省委、省政府先后就學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育工作進(jìn)行安排部署，出臺(tái)相關(guān)文件。為適應(yīng)新形勢(shì)新目標(biāo)新要求，全面加強(qiáng)全州中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)州人民政府同意，州教育局組建工作專班，于20xx年1月下旬啟動(dòng)文件起草工作。其間，全面梳理政策文件、深入開展調(diào)查研究、認(rèn)真吸取專家學(xué)者及有關(guān)部門的意見建議。經(jīng)反復(fù)修改完善，形成了本《方案》，經(jīng)州人民政府領(lǐng)導(dǎo)同志同意，由州人民政府辦公室于20xx年6月9日正式印發(fā)。
二、總體思路
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以服務(wù)中小學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)。突出問題導(dǎo)向，針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育改革發(fā)展存在的師資不夠、場(chǎng)地不足、評(píng)價(jià)不硬等突出問題，回應(yīng)人民群眾新期待，力爭在課堂教學(xué)、特色培育、教師隊(duì)伍、條件改善、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，深化改革舉措，實(shí)現(xiàn)工作有突破、舉措有創(chuàng)新。到20xx年，學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育的師資隊(duì)伍、場(chǎng)地器材、活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)機(jī)制等短板逐步補(bǔ)齊，學(xué)生身心素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)精神和綜合素質(zhì)明顯提升。
三、主要措施
《方案》主要從深化教學(xué)改革、培育特色品牌、改善辦學(xué)條件、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)組織保障等五個(gè)方面提出九條具體措施：
一是深化教學(xué)改革。教學(xué)改革是加強(qiáng)中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育的關(guān)鍵，聚焦教會(huì)、勤練、常賽（展）、實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)改革的'核心。在課程開設(shè)上，按照國家課程方案要求，開齊開足體美勞課程課時(shí)。在此基礎(chǔ)上，拓寬課程領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容。中小學(xué)每周開設(shè)1節(jié)球類（足球、籃球、排球、乒乓球等）體育課，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，在課后服務(wù)中科學(xué)、合理安排藝術(shù)活動(dòng)，每學(xué)期安排不少于3天的春假（或秋假）用于開展勞動(dòng)教育。
在教學(xué)改革上，體育堅(jiān)持“健康知識(shí)＋基本運(yùn)動(dòng)能力＋專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，美育堅(jiān)持“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式，勞動(dòng)教育堅(jiān)持“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的協(xié)同教學(xué)模式。在課程體系上，提出體育、美育、勞動(dòng)教育要注重中小幼課程相銜接，明確各個(gè)學(xué)段的體育、美育、勞動(dòng)教育的課程目標(biāo)。在實(shí)踐活動(dòng)上，強(qiáng)調(diào)全員覆蓋、人人參與，建立州、縣、校三級(jí)體育競(jìng)賽、藝術(shù)展演和勞動(dòng)競(jìng)賽體系，以賽促教、以賽促練、以賽提質(zhì)，激發(fā)教與學(xué)的活力，推動(dòng)學(xué)生唱起來、跳起來、動(dòng)起來、練起來，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二是培育特色品牌。彰顯我州“土、硒、茶、涼、綠”特色優(yōu)勢(shì)，充分挖掘蘊(yùn)含其中的體美勞教育素材，開發(fā)特色校本課程。將高腳競(jìng)速、蹴球、板鞋、蹺旱船等民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入體育教學(xué)內(nèi)容，將民族健身操、擺手舞等民族舞蹈融入大課間活動(dòng)，推進(jìn)民族音樂、戲曲和民族民間手工技藝進(jìn)藝術(shù)課堂，開發(fā)硒茶制作、道地藥材種植、特種栽培養(yǎng)殖、文旅服務(wù)等特色勞動(dòng)課程，促進(jìn)體育、美育、勞動(dòng)教育與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展有機(jī)融合。按照“一校一品”“一校多品”模式，培育體育、美育、勞動(dòng)教育特色學(xué)校。實(shí)施體育、藝術(shù)人才“3631”培養(yǎng)工程，以民族體育、藝術(shù)項(xiàng)目為重點(diǎn)，每個(gè)縣市重點(diǎn)建設(shè)體育、藝術(shù)項(xiàng)目各3個(gè)，每個(gè)項(xiàng)目至少布局6所小學(xué)、3所初中、1所高中。制定體育、藝術(shù)特長生和后備人才升學(xué)保障政策，擴(kuò)大普通高中體育、藝術(shù)自主招生改革試點(diǎn)范圍，建立體藝人才“一條龍”培養(yǎng)體系。立足“大生態(tài)、大交通、大旅游、大產(chǎn)業(yè)”，建設(shè)體美勞綜合實(shí)踐基地，豐富研學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
三是改善辦學(xué)條件。師資隊(duì)伍和場(chǎng)地器材是學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育的重要辦學(xué)條件。在加強(qiáng)師資建設(shè)方面，通過“退一補(bǔ)一”、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗、支教走教、購買服務(wù)等方式，逐步補(bǔ)齊體美勞師資短板。針對(duì)體育、美育、勞動(dòng)教育教師激勵(lì)機(jī)制不夠的問題，將其承擔(dān)學(xué)校安排的課后訓(xùn)練、課后服務(wù)、課外活動(dòng)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)等計(jì)入工作量，推動(dòng)體育、美育、勞動(dòng)教育教師在職稱（職務(wù)）評(píng)聘、福利待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
在改善場(chǎng)地器材配備方面，按照課程實(shí)施需要改善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，提出新建學(xué)校一次性達(dá)標(biāo)，老城區(qū)學(xué)校通過改擴(kuò)建達(dá)標(biāo)，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校達(dá)到�；疽�，將學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育場(chǎng)地器材建設(shè)納入教育“十四五”項(xiàng)目建設(shè)予以保障。在統(tǒng)籌利用社會(huì)公共資源方面，提出深化體教融合，建立平臺(tái)共建、賽事共辦、資源共享、師資共培、人才共育機(jī)制。推動(dòng)體育、藝術(shù)場(chǎng)館和非遺基地、勞動(dòng)教育（綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐基地、紅色教育基地、國有企業(yè)等社會(huì)公共資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。
四是完善評(píng)價(jià)機(jī)制。針對(duì)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)不硬的問題，提出將課程開設(shè)、活動(dòng)開展、教師配備和場(chǎng)地器材實(shí)踐基地建設(shè)等情況納入縣市政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重要內(nèi)容，對(duì)政策落實(shí)不到位，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依規(guī)依紀(jì)依法予以問責(zé)。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，進(jìn)一步完善學(xué)生體育、美育和勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)體育、美育中考內(nèi)容研究，完善考試形式和計(jì)分辦法。從20xx年秋季入學(xué)初一年級(jí)學(xué)生開始，中考體育分值逐步提高到中考總分的10%以上。優(yōu)化“體育高考生”教學(xué)訓(xùn)練方式，適應(yīng)“基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)試”+“專項(xiàng)技能測(cè)試”的高考體育專業(yè)測(cè)試改革。
五是加強(qiáng)組織保障。一分部署，九分落實(shí)。加強(qiáng)組織保障是確保《方案》落地見效的根本。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立由州教育局牽頭，文旅、發(fā)改、財(cái)政、人社、衛(wèi)健、民政等多部門參與的學(xué)校體美勞工作聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和重點(diǎn)問題突破。在屬地責(zé)任方面，各級(jí)黨委、政府要把中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育工作納入重要議事日程，各縣市要研究制定加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)體育美育勞動(dòng)教育三年（20xx年至20xx年）行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)總體謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)。在經(jīng)費(fèi)保障方面，各級(jí)政府要統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金、彩票公益金和本級(jí)財(cái)力，支持學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育工作。州、縣（市）每年提取一定比例的本級(jí)留存體育彩票公益金，用于加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地器材建設(shè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持發(fā)展學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告7
一、活動(dòng)目的：
勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過勞動(dòng)實(shí)踐來激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張慧華
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹
組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟
三、勞動(dòng)時(shí)間：
每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù)，始終保持干凈整潔的.衛(wèi)生狀況。
四、具體措施：
�。ㄒ唬└髂昙�(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長統(tǒng)一分配到班，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。
（二）班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
�。�2）教室內(nèi)：
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。
講臺(tái)——講臺(tái)上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。
教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
�。�3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品。
擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
（三）學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：
1、學(xué)生處、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級(jí)組長：發(fā)揮年級(jí)組長的組織、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施，有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強(qiáng)重視，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。
4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。
5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí)，看見垃圾主動(dòng)撿起，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。
五、衛(wèi)生檢查分工：
1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師
六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：
1、各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān)，由年級(jí)組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：
一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室、走廊；
二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間；
三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳、南門停車位；三年級(jí)二樓到一樓樓梯間；
四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶；四年級(jí)三樓到二樓樓梯間；
五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間；
六年級(jí)：圖書館頂樓、籃球場(chǎng)、體育館二樓、倉庫前路面，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間；
注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告8
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，注重知行合一，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
以落實(shí)立德樹人任務(wù)為總目標(biāo)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。謀劃順應(yīng)時(shí)代、主題多元、形式多樣的勞動(dòng)教育課程體系，建立師資雄厚、場(chǎng)所豐富、安全可控的勞動(dòng)教育保障體系，形成操作有方、評(píng)價(jià)有效、督導(dǎo)有力的'勞動(dòng)教育實(shí)施體系，為新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育貢獻(xiàn)力量。
三、實(shí)施步驟
按照三年實(shí)施期限，20xx年確定為“規(guī)范貫通年”，20xx年確定為“深化提質(zhì)年”，20xx年確定為“總結(jié)推介年”。
�。ㄒ唬┮�(guī)范貫通年（20xx年）
1.階段目標(biāo)。系統(tǒng)梳理我校勞動(dòng)教育基本情況，完善頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建勞動(dòng)教育組織網(wǎng)絡(luò)和勞動(dòng)教育課程體系，以校內(nèi)場(chǎng)所校外基地為主陣地，打造成示范學(xué)校。
2.工作任務(wù)。建立多部門協(xié)作的勞動(dòng)教育組織機(jī)構(gòu)，組建勞動(dòng)教育專家團(tuán)隊(duì)，編寫《寧陽縣第二小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地管理辦法》，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地制度化管理、規(guī)范化運(yùn)營。落實(shí)勞動(dòng)教育基本要求，明確我校勞動(dòng)教育課時(shí)、活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)督導(dǎo)等內(nèi)容，制定學(xué)生勞動(dòng)清單，明確各縣區(qū)勞動(dòng)教育特色發(fā)展方向，將學(xué)校建設(shè)為教育資源豐富、課程特色鮮明、管理運(yùn)營規(guī)范的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
�。ǘ┥罨豳|(zhì)年（20xx年）
1.階段目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育系列文件精神，充分利用校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，推出一系列勞動(dòng)教育校本課程、研學(xué)課程，完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建多維、立體的勞動(dòng)教育工作格局。
2.工作任務(wù)。出臺(tái)《寧陽縣第二小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施過程操作指南》，充分發(fā)揮家長基礎(chǔ)作用、學(xué)校主導(dǎo)作用和社會(huì)支持作用。深化勞動(dòng)教育課題研究，初步總結(jié)勞動(dòng)教育實(shí)踐模式，爭取各級(jí)各類勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題。豐富勞動(dòng)教育資源，評(píng)選優(yōu)秀勞動(dòng)教育課程；擴(kuò)充人才隊(duì)伍，表彰勞動(dòng)教育名師。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推介年（20xx年）
1.階段目標(biāo)。形成多部門聯(lián)動(dòng)、各學(xué)段統(tǒng)整，家庭、學(xué)校、實(shí)踐基地一體化發(fā)展的新時(shí)代勞動(dòng)教育工作體系�？偨Y(jié)勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)做法。
2.工作任務(wù)。全面梳理我校勞動(dòng)教育建設(shè)成果，形成勞動(dòng)教育階段性總結(jié)報(bào)告，推介具有地域特色的勞動(dòng)教育方案。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，出臺(tái)相關(guān)政策措施，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題。建立多部門協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌學(xué)校勞動(dòng)教育工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。將勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法，對(duì)勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)。
（三）強(qiáng)化宣傳總結(jié)。引導(dǎo)家長支持、配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育，樹立正確勞動(dòng)觀念。及時(shí)總結(jié)、宣傳勞動(dòng)教育活動(dòng)成果，推動(dòng)勞動(dòng)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)，營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告9
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長：陳喜會(huì)（總負(fù)責(zé)）
副組長：周宗慧（負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）
成員：教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí)班主任
二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的.能力。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動(dòng)。
3、開展興趣勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，提高勞動(dòng)技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過撰寫勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開學(xué)后，以班級(jí)為單位召開勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
4、上交形式：
1）每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
2）開學(xué)時(shí)各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)單》
相信，通過這充實(shí)而有意義的寒假勞動(dòng)教育，能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，一定會(huì)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習(xí)慣，樹立起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告10
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑，為此，淄川區(qū)雁陽小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件要求，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育。
一、科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系
結(jié)合學(xué)校“154”勞動(dòng)教育體系構(gòu)建，以尊重興趣、聯(lián)系生活、多元發(fā)展為理念，開發(fā)完善勞動(dòng)農(nóng)耕課程、自我服務(wù)課程、勞動(dòng)創(chuàng)意課程和社會(huì)服務(wù)課程四個(gè)課程群體系。
二、保障勞動(dòng)教育實(shí)踐課程時(shí)長
全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)勞動(dòng)教育工作部署要求，因地制宜，統(tǒng)籌實(shí)施，安排充足時(shí)間從社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方面開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開足開全勞動(dòng)教育課程。
三、強(qiáng)化學(xué)科融合滲透
積極探索五育融合路徑，深入挖掘?qū)W科課程中的勞動(dòng)教育元素，將勞動(dòng)教育融入各學(xué)科教學(xué)中。建立了勞動(dòng)教育融入學(xué)科教學(xué)的具體實(shí)施機(jī)制，確保教師在教育教學(xué)中落實(shí)到位。
四、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)
以學(xué)校為主陣地，利用學(xué)校的烘焙教室、手工教室等場(chǎng)所，開展各類豐富的勞動(dòng)課程。建立班級(jí)養(yǎng)殖角，在班級(jí)內(nèi)栽培植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
以家庭為基礎(chǔ)場(chǎng)，分年級(jí)細(xì)化家庭勞動(dòng)教育內(nèi)容項(xiàng)目，根據(jù)《淄博市中小學(xué)家庭勞動(dòng)清單》內(nèi)容，每學(xué)期制定雛雁成長系列計(jì)劃——“兩周一技能”勞動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)和自我生活服務(wù)。
以社會(huì)為延伸點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)校附近的勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生進(jìn)項(xiàng)勞動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容包括義務(wù)勞動(dòng)（養(yǎng)老院小義工、撿拾垃圾、清除小廣告等），農(nóng)家樂（到農(nóng)場(chǎng)、林業(yè)區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐），角色體驗(yàn)（體驗(yàn)父母的工作、環(huán)衛(wèi)工人的工作等），環(huán)保衛(wèi)士（結(jié)合植樹節(jié)，組織學(xué)生種樹、認(rèn)養(yǎng)校園植物等），豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與外延。
五、組織豐富的勞動(dòng)展示活動(dòng)
通過組織勞動(dòng)技能大賽、勞動(dòng)小視頻技能展示等活動(dòng)，評(píng)選“勞動(dòng)小能手”“自理小達(dá)人”“家庭好幫手”“百變角色王”等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的興趣，感受勞動(dòng)的快樂與光榮。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)保定市與雄縣教育局關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的有關(guān)精神，我校開展“以學(xué)校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設(shè)思路，集思廣益，采取切實(shí)可行的方法，把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)好，管理好，使用好，充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的輔助教學(xué)作用。
二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)組織機(jī)構(gòu)
組長：韓旭峰
組員：梅會(huì)學(xué)陳愛英郎秀萍郎艷平
三、工作措施
1、以勞動(dòng)實(shí)踐教育輔助德育工作的開展。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大的'系統(tǒng)工程，必須加大宣傳力度，讓勞動(dòng)實(shí)踐深入人心，人人關(guān)心勞動(dòng)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的重大意義，少先隊(duì)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》《中小學(xué)德育綱要》《愛國主義教育實(shí)踐綱要》等重要文件，為勞動(dòng)實(shí)踐的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)建三位一體的基地建設(shè)新格局
以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動(dòng)實(shí)踐基地為依托，以勞動(dòng)技能競(jìng)賽和成果展評(píng)為激勵(lì)強(qiáng)化手段，在全校大規(guī)模開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以勞動(dòng)觀念教育為切入點(diǎn)，努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)大市場(chǎng)，力爭搶占科技教育制高點(diǎn)，努力培養(yǎng)合格人才。
3、發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì)，立足校內(nèi)建基地，如開展勞動(dòng)實(shí)踐第二課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動(dòng)。
4、發(fā)揮隊(duì)員積極性，將基地延伸到家庭，為父母做力所能及的家務(wù)。
5、開展實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。
6、對(duì)基地采取承包的管理辦法，校外基地分片承包給各中隊(duì)進(jìn)行管理，使基地管理避免了無序性，盲目性。
四、幾點(diǎn)要求
強(qiáng)化基地建設(shè)，勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，齊抓共管。
要有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)，真正把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)這項(xiàng)工作抓好落實(shí)好。
活動(dòng)中要注重活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉和受到教育。
學(xué)校要滿足勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)供應(yīng)。
嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理制度》。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與教師崗位責(zé)任制掛鉤，年終總結(jié)評(píng)比。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告12
為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動(dòng)主題:
家校一體化，勞動(dòng)不放假
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.參與家庭勞動(dòng)，爭做家務(wù)達(dá)人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會(huì)救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。
選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場(chǎng)所開展義務(wù)勞動(dòng)，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)，并配有相應(yīng)圖片。
3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。
選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o聞的奉獻(xiàn)精神。
選題2：嘗試假期社會(huì)實(shí)踐，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟。
要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對(duì)勞動(dòng)精神的體悟。
4.參與調(diào)研活動(dòng)，爭做研學(xué)達(dá)人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的.文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動(dòng)要求
1、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個(gè)人特長和專業(yè)特色，認(rèn)真思考，開展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。
2、各班級(jí)積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè)，等待核定。請(qǐng)各班以班級(jí)為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級(jí)-班級(jí)-勞動(dòng)教育”。20xx級(jí)學(xué)生自愿申報(bào)參加。
3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動(dòng)向?qū)W校公眾號(hào)平臺(tái)申報(bào)自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺(tái)及時(shí)予以宣傳報(bào)道，營造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。
4、活動(dòng)結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告13
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)校多措并舉，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和提升學(xué)生的勞動(dòng)能力�，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、落實(shí)勞動(dòng)實(shí)踐課程
為充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校監(jiān)督落實(shí)勞動(dòng)教育課程按要求開足開全開好。除此以外，我校還把學(xué)科教學(xué)和少先隊(duì)活動(dòng)課有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)教育。學(xué)生廣泛參與，并在勞動(dòng)實(shí)踐中有獲得感、滿足感、成就感。
二、校內(nèi)勞動(dòng)方面
學(xué)校把勞動(dòng)教育實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)校生活，讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng)。學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)實(shí)踐崗，每個(gè)學(xué)生都有自己的衛(wèi)生清理區(qū)域，每天讓學(xué)生參與校園保潔活動(dòng)；每天讓學(xué)生參與班務(wù)整理、個(gè)人書桌整理等實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)都要組織勞動(dòng)技能比賽，增強(qiáng)了每個(gè)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。
每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，各個(gè)班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下到學(xué)校的“青葵園”勞動(dòng)基地，進(jìn)行澆水、施肥、除草、捉蟲等實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束后各班認(rèn)真填寫勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。孩子們?cè)趧趧?dòng)基地里不僅學(xué)會(huì)種植方面的知識(shí)，還深刻體會(huì)了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的`不易。
三、家務(wù)勞動(dòng)方面
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣掃地、整理等力所能及的家務(wù)，并要求家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。學(xué)生居家勞動(dòng)會(huì)以家務(wù)勞動(dòng)記錄表或撰寫打掃衛(wèi)生心得體會(huì)等形式記錄下來。進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，收到一舉多得的效果。
四、校外勞動(dòng)基地方面
去年學(xué)校與企業(yè)合作開設(shè)了三處校外勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，為孩子們提供了一個(gè)接觸自然，接觸社會(huì)的場(chǎng)所。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中不僅感受到了快樂，獲取了知識(shí)，還提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)了熱愛勞動(dòng)，珍惜幸福生活的意識(shí)，同時(shí)也讓全體同學(xué)體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂，從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)者的情感，尊重所有的勞動(dòng)者，并體現(xiàn)在日常生活中。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告14
為貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)對(duì)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的工作意見，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神。
2、堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生服務(wù)。
3、堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。
二、目標(biāo)及任務(wù)：
1、勞動(dòng)基地四---六年級(jí)通過學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，達(dá)到教育目的。
2、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：
太平寨小學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：齊莉莉
副組長：蘇廣斌賀書香楊柳
成員：三、四、五、六年級(jí)班主任
四、實(shí)施辦法：
1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的.示范作用。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用。
2、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的培育能力，充分發(fā)揮基地的育人作用。
3、不斷提高基地的建設(shè)水平，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。
4、選擇好主攻方向，確定學(xué)校勞動(dòng)基地的實(shí)際任務(wù)和工作內(nèi)容，仔細(xì)安排。
五、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案
年初安排把此項(xiàng)工作列入學(xué)�？荚u(píng)范圍，年終進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、加分。
小學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)施報(bào)告15
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)期六年級(jí)共8人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識(shí)情況。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。
3.本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的`表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
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