- 相關(guān)推薦
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告范文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的用途越來越大，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 1
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
在關(guān)愛幼兒方面，我關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的'奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 2
在我們園組織進(jìn)行的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：
一、自查情況：
思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的.言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。
教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
二、努力方向：
嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
要多學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 3
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建設(shè)情況進(jìn)行細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、自查情況
領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由x園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。 我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實(shí)際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省。
每學(xué)期，x園長還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔倡議書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。
制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)
為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細(xì)則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
主題培訓(xùn)，師德常抓不懈
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期召開教職工大會，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。
新教師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室專門召開新進(jìn)教師座談會，向新進(jìn)教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對工作，確保新教師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造教師形象
幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
抓住身邊的`典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。
學(xué)習(xí)模范教師事跡。我園先后組織教師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優(yōu)秀教師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領(lǐng)。
考核監(jiān)督，落實(shí)師德建設(shè)
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教師的評價機(jī)制，對教師實(shí)行師德一票否決。幼兒園建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
幼兒園將把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格教師實(shí)行“一票否決”的情況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
二、存在問題
通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：
師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)，行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立。
部分教師表率作用欠缺，以身作則還有待加強(qiáng)。個別教師上班玩電腦游戲、聊天時有發(fā)生。
極少數(shù)教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不注意知識更新，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識。
教師師德情況歸檔不到位。
三、整改措施
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認(rèn)真整改。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍;努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
健全機(jī)制促規(guī)范。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查，以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教書育人。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
完善制度保長效。我園將建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實(shí)部門：
檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 4
根據(jù)我園平時的教育教學(xué)工作，對我園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報告如下：
思想方面：我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
教育方面：認(rèn)真按照《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實(shí)際工作中很難做到位，為此，我們還需加強(qiáng)對年輕老師教育培訓(xùn)工作。
為人師表方面：作為幼兒教師，我們在日常教學(xué)中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
業(yè)務(wù)方面：我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
努力方向：
要努力學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的`教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
相互學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。
工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，積極面對，大膽細(xì)致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書》。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 5
在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
愛崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的'優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;
工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
存在主要問題：
課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 6
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》， 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益， 想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯的.學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。
今后努力的方向：
樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 7
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的`事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
我決心采取以下措施進(jìn)行整改：
進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 8
師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重要組成部分，作為幼兒園廚房人員，雖然我們的工作崗位不在教學(xué)一線，但同樣需要具備良好的師德師風(fēng)。通過對自己工作的反思和自查，我撰寫了這份報告。
工作態(tài)度與責(zé)任心
在日常工作中，我始終保持著積極的工作態(tài)度。每天都會提前到崗，認(rèn)真準(zhǔn)備食材，確保孩子們能夠按時享用到營養(yǎng)豐富、安全衛(wèi)生的飯菜。我深知自己肩負(fù)著孩子們的飲食健康重任，因此在工作中不敢有絲毫懈怠，嚴(yán)格遵守廚房的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
然而，我也意識到自己在工作中有時會因?yàn)槊β刀a(chǎn)生急躁情緒。例如，在準(zhǔn)備飯菜的過程中，如果遇到一些突發(fā)情況，可能會表現(xiàn)得不夠冷靜，這可能會影響到工作效率和質(zhì)量。在今后的工作中，我會更加注重情緒的控制，保持平和的心態(tài)，以更好地應(yīng)對各種情況。
關(guān)愛幼兒
雖然我與孩子們的直接接觸相對較少，但我明白自己的工作也是為了孩子們的健康成長。我會從孩子們的飲食需求出發(fā)，努力為他們提供多樣化的食物，確保營養(yǎng)均衡。同時，我也會關(guān)注孩子們的特殊飲食需求，如過敏體質(zhì)等，盡力為他們提供個性化的服務(wù)。
但是，我覺得自己在關(guān)愛幼兒方面還可以做得更好。比如，我可以更加主動地了解孩子們對食物的喜好和反饋，以便進(jìn)一步改進(jìn)飯菜的口味和質(zhì)量。此外，我還可以通過與教師的'溝通，了解孩子們在園的其他情況，更好地為孩子們服務(wù)。
團(tuán)隊合作
在幼兒園廚房工作中，團(tuán)隊合作至關(guān)重要。我與其他廚房工作人員密切配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。我們會相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同解決工作中遇到的問題。在團(tuán)隊合作方面，我認(rèn)為自己做得比較好，能夠積極參與團(tuán)隊活動，尊重他人的意見和建議。
不過，我也明白團(tuán)隊合作還有提升的空間。例如，我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，提高工作的默契程度，從而更加高效地完成工作。同時，我們還可以共同探討如何創(chuàng)新菜品，為孩子們帶來更多的驚喜。
專業(yè)素養(yǎng)
作為幼兒園廚房人員，我具備一定的專業(yè)知識和技能。我熟悉食品衛(wèi)生安全知識，能夠熟練操作廚房設(shè)備，掌握烹飪技巧。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，關(guān)注飲食健康方面的新動態(tài)，努力為孩子們提供更健康、更美味的食物。
然而，我也清楚地認(rèn)識到自己在專業(yè)素養(yǎng)方面還有不足之處。比如，我可以進(jìn)一步提高自己的烹飪水平，學(xué)習(xí)更多的菜品制作方法，豐富孩子們的飲食選擇。此外，我還可以加強(qiáng)對營養(yǎng)搭配的研究，制定更加科學(xué)合理的食譜。
總之，通過這次師德師風(fēng)自查，我深刻認(rèn)識到自己在工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 9
為了進(jìn)一步提高自身的師德師風(fēng)水平，更好地為幼兒園的孩子們服務(wù)，我對自己在幼兒園廚房工作中的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
自查內(nèi)容
敬業(yè)精神
我一直對自己的工作充滿熱情，每天都以積極的態(tài)度投入到廚房工作中。我認(rèn)真對待每一頓飯菜的準(zhǔn)備，從食材的采購、清洗、烹飪到餐具的消毒，每一個環(huán)節(jié)都力求做到盡善盡美。我深知自己的工作關(guān)系到孩子們的身體健康，因此不敢有絲毫馬虎。
關(guān)愛幼兒
在日常工作中，我雖然不能像教師那樣直接與孩子們交流互動，但我也時刻關(guān)注著孩子們的飲食情況。我會根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需求，合理搭配食材，確保飯菜既美味可口又營養(yǎng)豐富。同時，我也會注意觀察孩子們對飯菜的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)有孩子不愛吃某種食物，我會及時與教師溝通，了解原因，并嘗試改進(jìn)烹飪方法。
食品安全與衛(wèi)生
食品安全是幼兒園廚房工作的重中之重。我嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生安全制度，保持廚房環(huán)境的`整潔干凈，定期對廚房設(shè)備進(jìn)行清潔和消毒。在食材的選擇上，我只采購新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材，并嚴(yán)格按照食品加工流程進(jìn)行操作，確保孩子們吃得安全、放心。
團(tuán)隊協(xié)作
我深知團(tuán)隊協(xié)作的重要性，在廚房工作中，我與同事們密切配合，互相支持。我們會共同商討食譜，分享烹飪經(jīng)驗(yàn)，遇到問題時也會一起商量解決辦法。在團(tuán)隊中，我尊重每一位同事的意見和建議，積極營造和諧融洽的工作氛圍。
存在的問題
創(chuàng)新意識不足
在菜品的制作上，我有時會習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的方法進(jìn)行烹飪，缺乏創(chuàng)新意識。這可能會導(dǎo)致孩子們對飯菜產(chǎn)生厭倦情緒，影響他們的食欲。
溝通能力有待提高
雖然我會與教師溝通孩子們的飲食情況，但在溝通的過程中，我有時會表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致信息傳遞不準(zhǔn)確。這可能會影響到對孩子們飲食需求的準(zhǔn)確把握。
工作壓力調(diào)節(jié)能力不足
幼兒園廚房工作比較繁瑣，工作量也較大，有時我會感到工作壓力較大。在這種情況下，我可能會出現(xiàn)情緒波動，影響工作效率和質(zhì)量。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力
我會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新的烹飪知識和技巧，關(guān)注飲食文化的發(fā)展動態(tài)，嘗試將新的元素融入到菜品制作中，為孩子們帶來更多新穎、美味的食物。
提高溝通能力
我會積極參加溝通技巧培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在與教師溝通時，我會更加認(rèn)真傾聽他們的意見和建議，確保信息的準(zhǔn)確傳遞。同時，我也會加強(qiáng)與家長的溝通，了解孩子們在家的飲食情況，以便更好地為孩子們提供個性化的飲食服務(wù)。
學(xué)會調(diào)節(jié)工作壓力
我會學(xué)習(xí)一些有效的壓力調(diào)節(jié)方法，如運(yùn)動、聽音樂等，在工作之余放松身心，緩解壓力。同時，我也會合理安排工作時間，提高工作效率，避免因工作壓力過大而影響工作質(zhì)量。
通過這次自查，我深刻認(rèn)識到自己在師德師風(fēng)方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將不斷努力，改進(jìn)自己的不足之處，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為幼兒園的孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 10
師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂，對于幼兒園廚房人員來說，也同樣具有重要的意義。為了更好地服務(wù)幼兒，保障幼兒的飲食健康，我對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了深入的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
工作中的優(yōu)點(diǎn)
高度的責(zé)任心
我始終將幼兒的飲食安全和健康放在首位，嚴(yán)格把控食材的采購、儲存、加工等各個環(huán)節(jié)。每天都會認(rèn)真檢查食材的新鮮度和質(zhì)量，確保孩子們吃到的食物都是安全可靠的。在烹飪過程中，我嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保證飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。
默默奉獻(xiàn)的精神
廚房工作往往比較辛苦，需要早起準(zhǔn)備早餐，還要在孩子們用餐后進(jìn)行餐具清洗和廚房清潔等工作。但我從未抱怨過，一直默默地為孩子們付出。我認(rèn)為，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁I養(yǎng)豐富的飯菜，看到他們健康快樂地成長，就是我最大的幸福。
尊重幼兒的飲食需求
我會關(guān)注每個孩子的飲食特點(diǎn)和需求，對于有特殊飲食要求的孩子，我會格外用心地為他們準(zhǔn)備食物。同時，我也會根據(jù)季節(jié)和幼兒的身體狀況，合理調(diào)整食譜，確保孩子們攝入足夠的營養(yǎng)。
存在的不足
缺乏與幼兒的直接互動
由于工作性質(zhì)的原因，我與幼兒的直接接觸較少，這使得我在了解幼兒的飲食喜好和需求方面存在一定的局限性。我意識到，應(yīng)該更加主動地與教師溝通，獲取更多關(guān)于幼兒飲食方面的信息，以便更好地為他們服務(wù)。
專業(yè)知識的更新不夠及時
隨著社會的'發(fā)展和人們對飲食健康的關(guān)注度不斷提高，幼兒飲食方面的知識也在不斷更新。然而，我在這方面的學(xué)習(xí)還不夠及時，對于一些新的營養(yǎng)理念和烹飪方法了解不夠深入。這可能會影響到我為孩子們提供更加科學(xué)合理的飲食。
工作中的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠
在忙碌的工作中，有時我可能會忽略一些細(xì)節(jié)問題，比如餐具的擺放不夠整齊、廚房的角落清潔不夠徹底等。雖然這些問題看似微不足道，但卻可能影響到整個廚房的工作質(zhì)量和形象。
改進(jìn)措施
增加與幼兒的互動
在條件允許的情況下，我會嘗試參與一些幼兒園的活動，與幼兒進(jìn)行簡單的交流，了解他們對食物的看法和喜好。同時，我也會積極配合教師，開展飲食教育活動，讓孩子們了解食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣。
加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)
我會定期閱讀相關(guān)的飲食健康書籍和雜志，參加專業(yè)培訓(xùn)課程，不斷更新自己的知識儲備。同時，我也會與其他幼兒園的廚房人員進(jìn)行交流和分享，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
注重細(xì)節(jié)管理
在今后的工作中，我會更加注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。每次工作完成后，我都會認(rèn)真檢查廚房的各個角落，確保環(huán)境整潔、物品擺放整齊。同時，我也會在烹飪過程中更加注重細(xì)節(jié)，如調(diào)料的用量、烹飪的時間等，以提高飯菜的質(zhì)量。
總之，通過這次師德師風(fēng)自查，我深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為幼兒園的孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)，為他們的健康成長保駕護(hù)航。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 11
師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中的重要內(nèi)容，作為幼兒園廚房人員，雖然我們不直接參與教學(xué)活動，但我們的工作也與幼兒的健康成長息息相關(guān)。通過對自身師德師風(fēng)的自查，我有了以下的認(rèn)識和反思。
一、工作態(tài)度與責(zé)任心
在日常工作中，我始終保持著對工作的認(rèn)真態(tài)度。每天都會按時到崗，準(zhǔn)備幼兒的餐食。我深知自己肩負(fù)著保障幼兒飲食安全和營養(yǎng)的重任，因此在食材采購、清洗、烹飪等各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，確保每一個環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
然而，我也意識到自己在工作中有時會因?yàn)槊β刀a(chǎn)生急躁情緒。例如，在準(zhǔn)備餐食的高峰期，可能會對同事的溝通不夠耐心。這是我需要改進(jìn)的地方，我應(yīng)該時刻保持冷靜和耐心，以更好的`態(tài)度與同事合作，共同為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、關(guān)愛幼兒
雖然我不像教師那樣直接與幼兒互動，但我也明白自己的工作是為了幼兒的健康。我會關(guān)注幼兒的飲食需求和習(xí)慣，盡量根據(jù)他們的口味和營養(yǎng)需求來準(zhǔn)備食物。同時，我也會積極配合教師，了解幼兒的特殊飲食要求，如過敏情況等，確保每一個幼兒都能吃得健康、開心。
但我覺得自己還可以做得更好，比如可以更加主動地了解幼兒的飲食喜好變化，不斷創(chuàng)新食譜，為幼兒提供更多樣化的美食，讓他們在幼兒園里也能感受到家的溫暖。
三、團(tuán)隊合作
在幼兒園廚房工作中，團(tuán)隊合作至關(guān)重要。我一直積極與同事協(xié)作，共同完成廚房的各項(xiàng)工作任務(wù)。我們會互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享烹飪技巧，共同解決工作中遇到的問題。
不過，我也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊溝通方面還有提升的空間。有時候，我可能沒有充分表達(dá)自己的想法和建議，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)一些小的誤解。我會更加注重與同事的溝通方式，積極傾聽他人的意見，共同營造一個和諧、高效的工作環(huán)境。
四、自我提升
為了更好地服務(wù)幼兒，我也在不斷努力提升自己的專業(yè)知識和技能。我會關(guān)注食品安全和營養(yǎng)方面的新知識、新動態(tài)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的烹飪水平和衛(wèi)生意識。
但我也明白，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我不能滿足于現(xiàn)狀，還需要更加積極主動地尋求學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富自己的知識儲備，為幼兒提供更安全、更營養(yǎng)的飲食。
通過這次師德師風(fēng)自查，我深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)度和責(zé)任心，更加關(guān)愛幼兒，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，不斷提升自己，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 12
作為幼兒園廚房工作人員，我深知自己的工作對于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。為了更好地履行自己的職責(zé)，提高服務(wù)質(zhì)量，我對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了深入的自查，以下是我的自查報告。
一、對師德師風(fēng)的認(rèn)識
師德師風(fēng)不僅僅是教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，對于我們幼兒園廚房人員來說，同樣具有重要的意義。我們的工作雖然側(cè)重于飲食方面，但也是教育工作的一部分。我們要以愛心、耐心和責(zé)任心為幼兒提供健康、美味的食物，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件。
二、自查情況
食品安全意識
我始終將食品安全放在首位，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)和幼兒園的廚房管理制度。在食材采購、儲存、加工和分發(fā)過程中，我都嚴(yán)格按照規(guī)范操作，確保食品的安全和衛(wèi)生。但在自查過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時會因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎砸恍┘?xì)節(jié)，比如在清洗蔬菜時可能沒有做到徹底清潔。這是一個需要引起重視的問題，我將在今后的工作中更加細(xì)心，不放過任何一個可能影響食品安全的環(huán)節(jié)。
服務(wù)意識
我努力為幼兒和教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天都會根據(jù)幼兒的營養(yǎng)需求和口味特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備餐食。同時，我也會積極聽取教師和家長的.意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作。然而，我也意識到自己在服務(wù)意識方面還有待加強(qiáng)。有時候，我可能沒有及時回應(yīng)教師和家長的需求，或者在溝通中存在不夠熱情的情況。我將努力改進(jìn)，提高自己的服務(wù)質(zhì)量，讓每一個人都能感受到我的熱情和關(guān)懷。
團(tuán)隊協(xié)作精神
廚房工作需要團(tuán)隊成員之間的密切配合。在日常工作中，我能夠與同事們友好相處，互相幫助，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。但在一些緊急情況下，我可能會過于關(guān)注自己的工作，而忽視了與同事之間的協(xié)作。我明白團(tuán)隊協(xié)作的重要性，今后將更加注重與同事之間的溝通和協(xié)調(diào)，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)與進(jìn)步
為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我會定期參加一些食品安全和烹飪技巧方面的培訓(xùn)。但我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的主動性和深度上還有所欠缺。有時候，我只是滿足于完成培訓(xùn)任務(wù)，而沒有深入思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。我將更加積極主動地學(xué)習(xí)，不斷探索創(chuàng)新，為幼兒提供更加豐富多樣的美食。
三、改進(jìn)措施
加強(qiáng)食品安全知識的學(xué)習(xí)，提高自己的食品安全意識，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，確保每一個環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，主動與教師和家長溝通，及時了解他們的需求和意見，不斷改進(jìn)自己的工作。
注重團(tuán)隊協(xié)作，積極參與團(tuán)隊活動，加強(qiáng)與同事之間的溝通和協(xié)調(diào)，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
制定學(xué)習(xí)計劃，定期學(xué)習(xí)食品安全、營養(yǎng)搭配和烹飪技巧等方面的知識，不斷提高自己的專業(yè)水平。
總之，通過這次師德師風(fēng)自查，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處。在今后的工作中，我將不斷努力，提高自己的師德師風(fēng)水平，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告 13
師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂，對于幼兒園廚房人員來說，同樣具有重要的指導(dǎo)意義。為了更好地服務(wù)幼兒，保障幼兒的飲食健康，我對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、工作中的優(yōu)點(diǎn)
衛(wèi)生與安全意識
我始終將食品衛(wèi)生與安全放在工作的首位。在廚房工作中，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，每天對廚房設(shè)備、餐具進(jìn)行清潔和消毒，確保廚房環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。在食材采購方面，嚴(yán)格把關(guān)，選擇新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材，杜絕使用過期或變質(zhì)的食材。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品安全知識，不斷提高自己的安全意識，確保幼兒飲食的安全。
敬業(yè)精神
我對自己的工作充滿熱情，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。每天都會提前到崗，準(zhǔn)備好當(dāng)天的食材和調(diào)料，確保幼兒能夠按時用餐。在烹飪過程中，認(rèn)真對待每一道菜品，力求做到色香味俱佳，讓幼兒吃得開心、家長放心。即使在工作中遇到困難和壓力，也能保持積極的態(tài)度，努力克服困難，完成工作任務(wù)。
團(tuán)隊合作
我注重與同事之間的團(tuán)隊合作，能夠積極配合其他工作人員的工作。在廚房工作中，大家分工明確、相互協(xié)作，共同完成幼兒園的餐飲工作。我會主動與同事交流工作經(jīng)驗(yàn)，分享烹飪技巧，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。當(dāng)同事遇到困難時，我也會主動伸出援手，幫助他們解決問題。
二、存在的不足
創(chuàng)新意識不足
在食譜設(shè)計和菜品制作方面，創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。有時候會習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的方法和食譜進(jìn)行烹飪，缺乏對新菜品、新口味的探索和嘗試。這可能會導(dǎo)致幼兒對食物產(chǎn)生厭倦情緒，影響他們的食欲和營養(yǎng)攝入。
溝通能力有待提高
與教師和家長的溝通不夠主動和深入。雖然我會根據(jù)教師提供的幼兒飲食情況進(jìn)行調(diào)整，但在溝通中缺乏主動性，沒有及時了解幼兒的飲食需求和偏好的變化。同時，與家長的溝通也較少，沒有充分聽取家長對幼兒飲食的意見和建議。
工作壓力調(diào)節(jié)能力需加強(qiáng)
幼兒園廚房工作較為繁瑣，工作強(qiáng)度較大，有時會感到工作壓力較大。在面對工作壓力時，調(diào)節(jié)能力還不夠強(qiáng)，可能會影響工作效率和工作質(zhì)量。
三、改進(jìn)措施
加強(qiáng)創(chuàng)新意識
積極學(xué)習(xí)新的烹飪知識和技巧，關(guān)注幼兒飲食的新趨勢和新需求，不斷嘗試創(chuàng)新食譜和菜品。定期與同事進(jìn)行研討和交流，共同開發(fā)新的菜品，為幼兒提供更多樣化的飲食選擇。
提高溝通能力
主動與教師和家長進(jìn)行溝通，定期了解幼兒的飲食情況和需求變化。建立良好的溝通渠道，及時反饋幼兒的飲食情況，聽取家長的`意見和建議，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
增強(qiáng)壓力調(diào)節(jié)能力
學(xué)會合理安排工作時間和任務(wù)，避免工作積壓和過度勞累。在工作之余，積極參加一些有益的活動，如運(yùn)動、閱讀等，緩解工作壓力。同時，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀、積極的工作態(tài)度。
通過這次師德師風(fēng)自查，我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
【幼兒園廚房人員師德師風(fēng)自查報告】相關(guān)文章：
幼兒園師德師風(fēng)自查報告04-07
幼兒園師德師風(fēng)自查報告10-31
師風(fēng)師德自查報告03-07
師德師風(fēng)自查報告03-09
師德師風(fēng)自查報告12-04
師德師風(fēng)的自查報告01-05
師德師風(fēng)自查報告03-08
“師德師風(fēng)”自查報告05-25