個人自查報告范文集錦
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的個人自查報告范文集錦，希望對大家有所幫助。
個人自查報告范文集錦1
一、自查自糾查找的問題
根據(jù)xx文件要求，在學(xué)習理解縣委、縣政府及縣局有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，對照縣局實施方案，全面檢查近年來在思想、作風和工作中的實際情況，自身存在的問題如下：
1、下鄉(xiāng)工作檢查屬實較少，民情掌握不夠具體，下鄉(xiāng)調(diào)查研究、訪貧問若不夠深入。
2、對單位的業(yè)務(wù)學(xué)習只求通過，學(xué)習走馬觀花，淺嘗輒止。
3、服務(wù)工作效率有時不高，沒有按規(guī)定要求完成，限時辦法制度，有時欠帳。
二、整改措施
1、今后將多深入基層，多到一線調(diào)查研究，多聽群眾對工作的意見，真正掌握了解群眾疾苦，努力把民政工作做得更好。
2、端正學(xué)習態(tài)度，注重學(xué)習的系統(tǒng)性、全面性，不斷提高自身的`綜合素質(zhì)。
3、堅持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的精神，切實幫助困難群眾排憂解難，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，嚴格按照服務(wù)制度的要求完成任務(wù)，做到把好事辦好，實事辦實。
個人自查報告范文集錦2
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風的建設(shè)必要的。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》�！栋咨绞兄行W(xué)教師行為準則》，《白山市中小學(xué)教師十部準》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1.工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研，終身學(xué)習觀念不強。
2.狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出。
3.要求學(xué)生過于嚴厲，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。
4.對學(xué)生的關(guān)愛不夠，缺乏耐心，不善于與學(xué)生家長的溝通。
通過開展師德建設(shè)活動，本人充分意識到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中，積極調(diào)整心態(tài)，提升自我?guī)煹滤�，爭做一名師德�?yōu)秀，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”，教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
1，熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮院穸∝熡谌�！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。
因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學(xué)教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的.肯定。
我們有責任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準》提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。
在教學(xué)中，我要做到“三個貼近”：即學(xué)生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯事時，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師；學(xué)生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學(xué)生溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認識到終生學(xué)習的重要性。
個人自查報告范文集錦3
本人在黨的群眾路線教育實踐活動活動中嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求參與到教育實踐活動各項工作中，認真梳理和查找自己“四風”方面的突出問題10條，制定整改清單，堅持邊查邊改的原則，經(jīng)過幾個月的不懈努力，已基本整改到位，現(xiàn)將整改情況匯報如下：
一、形式主義三條：一是脫離群眾不接地氣;二是工作作風不實;三是落實不力，執(zhí)行不強。
改進的方式是到縣鄉(xiāng)村各五次，帶著問題到各基層向群眾問計，向基層學(xué)習，與群眾交心談心，了解他們的所思所盼，所需。
理論聯(lián)系實踐匯總情況和基層調(diào)研的情況。結(jié)合工作，進一步認清基本公共衛(wèi)生在農(nóng)村的重要性，對免疫規(guī)劃工作、慢性非傳染病的防治工作在農(nóng)村、在老百姓中如何開展有了更清晰的思路和辦法。
指導(dǎo)基層醫(yī)療機構(gòu)開展工作，針對基層醫(yī)療機構(gòu)存在的問題。免疫規(guī)劃、慢病、地方病，市疾控中心都分別舉辦了培訓(xùn)班。
自己認為形式主義的.三條，已整改到位。
二、官僚主義三條：一是當甩手掌柜;二是部門利益至上;三是疏遠職工，高高在上。
整改的措施是：深入到分管的科室與科室負責人、職工交心談心，傾聽他們的心聲，虛心向他們學(xué)習，征求他們的意見和建議;關(guān)心他們的生活和工作，引導(dǎo)他們樹立積極向上的心態(tài)，熱愛工作、敬業(yè)愛崗;自己再一次學(xué)習了《傳染病防治法》、《疫苗流通管理條例》、《基本公共衛(wèi)生均等化服務(wù)》等有關(guān)法律法規(guī)和制度，提升自己的業(yè)務(wù)水平，做到對分管工作心中有數(shù)。樹立大局意識，把全中心職工裝在心中，在管理上賞罰分明，公正、公平。
自己認為三條意見整改到位。
三、享樂主義二條：一是思想懶惰，工作不勤，學(xué)習不深;二是安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新。
通過群眾路線教育實踐活動的學(xué)習教育，自己重振信心，點燃激情，以飽滿的熱情投入到工作中。全市的預(yù)防接種規(guī)范化門診建設(shè)已全面鋪開，20xx年全市縣鄉(xiāng)村全部建成規(guī)范化門診，在貴州率先實現(xiàn)了數(shù)字化門診建設(shè)，消除瘧疾已實現(xiàn)市級驗收，其余地州市紛紛來借鑒遵義的遵義，分管的工作步入一個良性循環(huán)的快車道。
官僚主義的兩條意見，已整改到位。
四、奢靡之風兩條：一是好面子，比闊氣;二是求舒服，怕吃苦。
通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，自己的世界觀、人生觀、價值觀得到了升華，黨性得到了進一步錘煉，發(fā)自內(nèi)心的崇尚一種簡單、真實、樸素的生活，構(gòu)筑了奢靡、腐敗的思想防線，自覺抵制腐敗思想的侵襲，生活樸素，沒有公款吃喝玩樂。
奢靡之風整改到位。
個人自查報告范文集錦4
為了更好地推進社區(qū)矯正工作，進一步增強風險防范意識，達到強化責任需要。在開展社區(qū)矯正工作中，根據(jù)縣綜治辦的要求，我鄉(xiāng)認真開展對社區(qū)服刑人員中的脫管人員、涉嫌重新犯罪和重新犯罪案件進行自查工作，認真對社區(qū)矯正對象進行有效監(jiān)管。
一、統(tǒng)一思想、提高認識
為認真貫徹落實全國、省社區(qū)矯正工作會議精神，積極推動我鄉(xiāng)社區(qū)矯正工作全面開展，黨委政府高度重視，召開機關(guān)干部、村社區(qū)干部專題會議，傳達文件精神，并安排部署、落實責任、牢固樹立大局意識、憂患意識和責任意識，加強對矯正對象的后期監(jiān)督管理。加大對矯正對象的后期監(jiān)督力度，是規(guī)避治安風險、降低矯正對象再犯罪率的有效手段。對矯正對象的后期監(jiān)督，采取“多方協(xié)作、聯(lián)合布控、周聞其聲，月見其人”的辦法，防止矯正對象脫管漏管和再犯罪，維護社會治安穩(wěn)定。
二、強化責任、落實措施
加大對走訪工作的人員投入，努力構(gòu)建以司法所為領(lǐng)導(dǎo)，村委會、社區(qū)矯正工作小組為參與主體的`聯(lián)合矯正工作機制，加強同各級單位的聯(lián)系，做到信息暢通、行動一致，拓寬同矯正對象的聯(lián)系渠道，及時掌握矯正對象的思想動態(tài)，積極尋找同矯正對象進行思想交流的機會和平臺，通過電話、當面、匯報等相結(jié)合的方式詳細掌握矯正對象動態(tài)，方便對矯正對象進行得當?shù)乃枷虢逃Ｍ瑫r，密切監(jiān)督，嚴防死守，避免因信息反饋不及時而引發(fā)的矯正對象再犯罪情況。在矯正工作中，我們做到以情感人，以理服人，以法育人，堅持動之以情、曉之以理的原則，以真情感動矯正對象，以此搭建相互信任的橋梁，大大的增強了矯正成功率。
通過宣傳發(fā)動，組織了社區(qū)、配合公安派出所、綜治部門為主的工作機構(gòu)，營造了良好的工作氛圍。一是了解矯正對象最新工作情況、生活情況和思想狀況，掌握他們的改造效果和改造中存在著的問題。二是通過自查自糾，嚴格社區(qū)矯正工作要求，查找矯正執(zhí)行期間矯正工作存在的不足。三是針對以上不足，切實整改，通過開展活動提高矯正工作水平和矯正質(zhì)量。
截至目前，社區(qū)矯正對象共6人，沒有1人脫管、漏管，沒有1人重新犯罪。
個人自查報告范文集錦5
近日我校掀起了積極貫徹執(zhí)行xx市下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的高潮，我也積極參與學(xué)校的學(xué)習當中，并在實踐當中不斷反思，現(xiàn)將自己的行為自查總結(jié)如下：
一、公職教師有償補課方面
我沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學(xué)機構(gòu)進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒有在社會文化辦學(xué)機構(gòu)兼課。
二、執(zhí)行課程計劃和課程標準方面
1.我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課，正確把握xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學(xué)評價標準，不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時，不延長學(xué)生上課時間，不因備考而加快教學(xué)進度，提前結(jié)束新課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運用恰當?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究本等學(xué)習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
2.認真落實“四統(tǒng)一”即：教學(xué)進度與教學(xué)計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準下的統(tǒng)一。
三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面
科學(xué)地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的.把握作業(yè)的難易程度，同時能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時間。每天最多不超過20分鐘。
四、控制學(xué)生在校時間和活動總量方面
1.嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學(xué)生7：50進教室，8點正式上課，中午學(xué)生休息時間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動的時間，不超過6小時。安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生充足的自由活動時間。
2.實行“三表”公開制，即學(xué)校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監(jiān)督。
五、規(guī)范考試與評價行為方面
沒有經(jīng)過學(xué)校的批準從不對本班級的學(xué)生進行大樣本的檢測。考試內(nèi)容生活化、知識泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點、國家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學(xué)生的成績，不按照成績排名次，不把成績作為評價學(xué)生的唯一標準。
六、規(guī)范教學(xué)用書管理
我沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種學(xué)習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料
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