對小學教師的訪談報告

　　在經濟發(fā)展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的對小學教師的訪談報告，希望能夠幫助到大家。

　　一、背景資料

　　時間：20xx年10月5日

　　地點：

　　姓名：

　　學歷：大專文憑

　　課程：語文

　　年級：xx年級

　　現工作單位：xx市世雅小學

　　二、對話記錄

　　1．問：作小學教師工作多長時間了？

　　答：將近30年了。

　　2．問：剛進入工作的時候，您是如何克服對工作的種種不適應的？

　　答： 因為是留在自己的家鄉(xiāng)，所以環(huán)境各方面都很熟 悉。而且加上參加了學校的各項培訓工作，所以適應很快。

　　3．問：教過那些課程？一直做班主任嗎？

　　答：一直以教授語文為主，也代一些思想政治、自然 活動和美術的課程，不過很少。是的，我一直擔任班主任。

　　4．問：班主任與其他代課老師不同處有哪些？

　　答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個班級 各項工作都要班主任來主持，各科學科的成績也要負責此外，對學生的接觸與教育，跟家長的溝通與聯系都是必不可少的工作。無論其中那一項工作沒有做好，都會影響班級整體的正常進程。老師就像一個垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。

　　5.問：那在工作方面您每天都做些什么呢？

　　答： 一般就是上上課，閑暇之余會看看教育類書籍，上網看看有關教育的新聞之類的。現在科技發(fā)展這么快，我們也得每天學習，關注各領域的發(fā)展。作為老師，我

　　的信念就是要把最新的理念和最專業(yè)、最頂尖的東西帶給學生們，還要關注學生們的心理及生理上的健康狀況。

　　6．問：在小學教學工作中遇到最常見的困難是什么？ 答：怎樣與還處于少兒年齡的學生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學習成績。

　　7．問：為什么很難解決？

　　答：比如有些孩子很頑皮，不愿意聽老師家長的話，教 育過后依然如故，這是最讓我頭疼的事情。而且孩子容易打架，這也是很苦惱的一件事情。

　　8．問：那您根據自己的經驗與看法是怎樣解決的呢？ 答：小學生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學習，老師所要做的就是要引導他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣。對待小學生要細心與耐心，以啟發(fā)、贊揚、鼓勵為主，多給他們增加信心，相信自己是學習方面是非常能干的。盡量少采取訓斥懲罰的教育方法，這會給他們造成對學校老師的畏懼與憎惡，也會傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長及時溝通與交流，讓老師與家長及時掌握學生的成長與學習的情況，討論出更好的教育方法。

　　9．問：作為老師您希望得到那些幫助來促進工作呢？ 答：我希望在學校方面多安排課外活動，使老師對學生的教育方式更加多樣化。家長方面，希望他們能更加主

　　動與學校聯系，及時交換學生信息。建立起老師和家長之間的橋梁是很重要的。

　　10.問：您認為什么樣的人適合做這份工作？

　　答： 首先要熱愛教師這個職業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。對學生要有耐心，愛心和責任心。俗話說“一日為師，終身為父”，如果你是個老師，你就要對你的學生負責。在學習上和生活上給他們關愛、支持和鼓勵。教書，不只是教他們書本上的知識，還要教他們如何為人處事。另外還應該具有崇高的師德、具有現代教育觀念、具有優(yōu)秀的教學能力、具有健康的心理素質、具有終身學習觀念和創(chuàng)新精神。

　　11．問：除了工作和專業(yè)外，您還有其他的愛好和特長嗎？

　　答： 我喜歡看書，主要是外國文學作品。像美國的福克納、法國的加繆、日本的東山魁夷，這些作家都滿不錯的，我還對日本的大江建山的文學意識進行了一些研究。除此之外呢，我還喜歡爬爬山、散散步。我覺得可以到處旅游也是我喜歡教師這個職業(yè)的原因之一。因為一旦學校放假，老師們就可以很有時間出去走走，看看這個世界。多多旅游可以讓我們的心平靜下來，不再那么焦躁，也可以緩減我們工作中的壓力和一些不愉快。

　　12.問：您喜歡現在的這份工作嗎？

　　答： 也談不上喜歡不喜歡，這么多年都習慣了。

　　13.問：從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？

　　答：應該算實現了。一個優(yōu)秀的教師，應該從他的學生那里獲得快樂與幸福。教師這個職業(yè)非同一般，它對于人類文明傳承與發(fā)展的意義，對于人類社會新生一代成長的意義有著特殊的價值。我的家人對我的工作都很支持也很滿意。

　　14.問：據您所知，這份工作的發(fā)展前景怎樣？

　　答：小學教師還是很不錯的。人們越來越重視教育，國家也很重視教育事業(yè)的發(fā)展。大家都認為孩子的教育要從小抓起。

　　三、訪談心得與反饋：

　　這次對胡老師的訪談也借機讓我對自己現在就讀的專業(yè)和學習的目標進行了深度的思考。

　　雖然我們現在才大二，但嚴峻的就業(yè)形勢逼迫我們不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標，一想到即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時才發(fā)現自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準備的東西卻沒有，這些都提示我們應該早下手，在“埋頭讀書”時也要有時“抬起頭來看路”！

　�。ㄒ唬┮�重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識（如英語、計算機等），去年我們的計算機老師告訴我們，現在你其實

　　就是在寫一份個人簡歷，努力在上面加上閃光點，所以無論是考證還是參加社會實踐工作以及人際交往方面，都只是為完美以后的那份簡歷，（二）要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。特別是教師證和普通話證書，你說你能力強，單位說單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關證書就不同了，那證書是國家承認，同行認可的，他還會懷疑嗎？

　　（三）重視自己的人際關系網絡。一般來說關系網大體分3類。一類是核心關系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關系：如你的親屬，同學等。他們也可以提供給你較為廣泛真實的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關系保持經常聯系，而且最好盡可能地進行“良性對話”。

　�。ㄋ模┮�重視實習、實踐機會。在教師職業(yè)方面，經驗是很重要的。很多學校招聘老師，首要條件就是要有工作經驗。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校對學生的各方面能力要求都很高。所以我們一定要積極參加各種社會實踐活動，豐富自己的閱歷和經驗。

　　作為老師，最重要的是要有愛心與責任心。當老師就應認為他的學生都是可塑之才，那么在教學過程中他就會有意

　　識無意識的通過各種途徑來證明自己的學生可以成為人才。相反，如果認為自己的學生一無是處，那么在教學過程中便無心全力以赴傳授知識。 小學生剛進入學校，老師不是要教會他多少知識而是要培養(yǎng)他們對學習的興趣，以后的學習之路還很長，對學習沒有興趣就學不下去。小學生需要老師的關愛，要常以笑臉陪伴不要總是批評責怪，人容易在鼓勵中進步，尤其是小學生，因為他們承受挫折的能力有限，批評會讓他們感到自卑，也會讓他們對學校產生反感和排斥。如今的小學教學中家長的參與越來越多，這對學生的成長與發(fā)展極為重要，家長與小學老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關系到學生的未來與前途，因此在教學過程中應加強與家長的交流，讓雙方都及時了解學生的生活與學習情況，相互協助與幫助，以更好地促進學生的健康發(fā)展。

　　老師身上所要承受的壓力非常大，但是，當老師也是幸福的，胡老師說，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天跟朝氣蓬勃的學生在一起，想老都難！而且，獲得學生們的喜愛，尊敬，是一件很開心的事，一批一批的學生送出去，又有一批批的學生回來探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代又一代學生的老師才能體會。

　　每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個競爭日趨激烈的社會的一個普遍現象。去到社會，總要面對社會上的各種斗爭。但是無論怎樣的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出屬于自己的路！

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