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水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告十分的重要，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1
一、實(shí)訓(xùn)目的
熟悉水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，初步掌握水準(zhǔn)儀的使用方法。
二、儀器及工具
ds3型水準(zhǔn)儀1臺(tái)，自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀（自定），水準(zhǔn)尺2根，尺墊2塊，自備計(jì)算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。
三、實(shí)訓(xùn)方法及步驟
實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)建議安排為2學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)小組由5—6人組成
1、安置儀器 先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；
再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2、認(rèn)識(shí)儀器 對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)器、圓水準(zhǔn)器、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。
對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。
3、觀測(cè)練習(xí)
（1）粗平 雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的'方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)；
再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)行（觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。
�。�2）瞄準(zhǔn) 在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)a，并在其上立一根水準(zhǔn)尺；
轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線(xiàn)中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目標(biāo)清晰并消除視差（觀察視差現(xiàn)象，練習(xí)消除方法）。
�。�3）精平 轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準(zhǔn)管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。
�。�4）讀數(shù) 從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出m、dm、cm的數(shù)值，估讀mm的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再次精平，重新讀數(shù)。
�。�5）分別在b、c、d等點(diǎn)立尺，按（2）～（4）步讀取前視讀數(shù)b，記錄。
�。�6）計(jì)算高差，h?a?b
�。�7）改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)a與b、c、d等的高差，進(jìn)行比較。
四、注意事項(xiàng)
1、水準(zhǔn)尺應(yīng)專(zhuān)人扶持，保持豎直，尺面正對(duì)儀器。
2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準(zhǔn)儀上各部位螺旋操作時(shí)用力不得過(guò)猛。
3、讀數(shù)時(shí)要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數(shù)，不要誤用上、下絲。讀數(shù)時(shí)應(yīng)看清尺上的上下兩個(gè)分米注記，從小到大進(jìn)行。
4、讀數(shù)前水準(zhǔn)管氣泡要嚴(yán)格居中，讀數(shù)完畢檢查確認(rèn)氣泡仍居中，讀數(shù)方可記錄。
五、數(shù)據(jù)記錄
水準(zhǔn)測(cè)量練習(xí)記錄表
儀器號(hào) 班組 觀測(cè)者 記錄者 單位 日期
水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告 2
一、目的與要求
1、了解ds3級(jí)水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，認(rèn)識(shí)其主要部件的名稱(chēng)及使用。
2、練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。
3、測(cè)定地面兩點(diǎn)間高差。
二、組織和學(xué)時(shí)
每組11—12人，2學(xué)時(shí)。
三、儀器和工具
ds3水準(zhǔn)儀一架，水準(zhǔn)尺一把，記錄本一個(gè)。
四、實(shí)習(xí)的步驟和方法
1、安置儀器
將腳架張開(kāi)，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2、認(rèn)識(shí)儀器
指出儀器各部件的名稱(chēng)，了解其作用并熟悉其使用方法，同時(shí)開(kāi)清水準(zhǔn)尺的分劃與注記。
3、粗略整平
先用雙手同時(shí)向內(nèi)（或向外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)到中間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中，通常需要反復(fù)進(jìn)行。注意氣泡移動(dòng)的方向要與左手拇指或右手食指運(yùn)動(dòng)的方向一致。
4、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)
�。�1）瞄準(zhǔn) 甲某立水準(zhǔn)尺于某地面點(diǎn)上，乙某松開(kāi)水準(zhǔn)儀制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用準(zhǔn)星和照門(mén)粗略瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，固定制動(dòng)螺旋，用微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺致位于視場(chǎng)中央行；
轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使十字絲分劃清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺影像； 轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋，使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺一側(cè)，若存在視差，則應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行物鏡對(duì)光予以消除。
（2）精平 轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使符合水準(zhǔn)器氣泡兩端的影像吻合（即成一圓�。卜Q(chēng)精平。
（3）讀數(shù) 用中絲讀數(shù)在水準(zhǔn)尺上讀取4位數(shù)，即米、分米、厘米及毫米位。讀數(shù)時(shí)應(yīng)先估出毫米數(shù)，然后按米、分米，厘米及毫米，一次讀出4位數(shù)。
5、測(cè)定地面兩點(diǎn)的.高差
�。�1）在地面選定a，b兩點(diǎn)較堅(jiān)固的點(diǎn)。
�。�2）在a、b兩點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，使儀器至a,b兩點(diǎn)的距離大致想等。
（3）豎立水準(zhǔn)尺于點(diǎn)a上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)，此為后視讀數(shù)，記入表中測(cè)點(diǎn)a行的后視讀數(shù)欄下。
�。�4）再將水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)b，瞄準(zhǔn)點(diǎn)b上的水準(zhǔn)尺，精平后讀前視讀數(shù)，并記入表中測(cè)點(diǎn)b行的前視讀數(shù)欄下。
�。�5）計(jì)算a，b兩點(diǎn)的高差：
五、記錄和計(jì)算
水準(zhǔn)儀測(cè)量記錄表
班級(jí)；10級(jí)園林（4）班 組別：第4組 記錄人：
六、小結(jié)
通過(guò)今天上午的測(cè)量訓(xùn)練，我對(duì)水準(zhǔn)儀的使用有了更深的了解，能夠較為熟練的使用，在測(cè)量的過(guò)程中，我由不會(huì)整平到現(xiàn)在可以靈活應(yīng)用于操作中去。
雖然我們組考核結(jié)果不合格，但是我們也在這次的測(cè)量中得到了教訓(xùn)，讓我們知道了我們的不足，同時(shí)也懂得了如何在操作中去利用和分配時(shí)間；也讓我們明白了對(duì)待事情的認(rèn)真性和責(zé)任性，讓我深深的吸取了教訓(xùn)。生活中如果出現(xiàn)這樣的誤差是會(huì)有很大的損失，所以我們現(xiàn)在必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望在明天的個(gè)人考核中，自己會(huì)有更好的發(fā)揮。
水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/strong>
1、了解精密水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法；
2、初步掌握精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)內(nèi)容和檢驗(yàn)校正方法；
3、掌握二等水準(zhǔn)測(cè)量一條閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)的施測(cè)方法。
二、實(shí)驗(yàn)安排
�、薄⒈緦�(shí)驗(yàn)需要 2 學(xué)時(shí)。
�、�、實(shí)驗(yàn)每個(gè)小組由 4~5 人組成，各工序輪換進(jìn)行。
三、實(shí)驗(yàn)步驟及要點(diǎn)
1、安置儀器，了解精密水準(zhǔn)儀的主要結(jié)構(gòu)、讀數(shù)和使用方法；
2、精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)及檢驗(yàn)項(xiàng)目：
1）水準(zhǔn)儀及腳架各部件檢視；
2）圓水準(zhǔn)器安置正確性檢驗(yàn)與校正；
3）光學(xué)測(cè)微器效用正確性的檢驗(yàn)及分化值的測(cè)定；
4）視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸相互關(guān)系的檢驗(yàn)及校正。
3、選擇一塊平坦地區(qū)，選擇兩點(diǎn)，兩點(diǎn)間形成一個(gè)閉合圈，進(jìn)行往返測(cè)量。
四、儀器及工具
每組領(lǐng)精密水準(zhǔn)儀 1 臺(tái)，銦鋼尺 1 套，記錄板 1 塊，記錄紙 若干；鉛筆、計(jì)算器等工具自備。
五、主要技術(shù)要求
1、二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求
2、二等水準(zhǔn)觀測(cè)主要技術(shù)要求
六、誤差來(lái)源
1、儀器誤差：①i角的誤差影響② 角誤差的影響③水準(zhǔn)標(biāo)尺長(zhǎng)度誤差的影響④兩水準(zhǔn)尺零點(diǎn)差的影響。
2、外界因素引起的誤差：①溫度變化對(duì)i角的影響②儀器和水準(zhǔn)標(biāo)尺垂直位移的影響③大氣垂直折光的影響④磁場(chǎng)對(duì)補(bǔ)償式自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的影響。
3、觀測(cè)誤差。
七、注意事項(xiàng)
1、檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)按順序進(jìn)行，每項(xiàng)檢驗(yàn)要求兩人重復(fù)進(jìn)行，以便檢核；
2、實(shí)習(xí)場(chǎng)地，應(yīng)選在比較平坦的地方；
3、觀測(cè)前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩(wěn)定；
4、儀器距前后水準(zhǔn)標(biāo)尺的距離應(yīng)盡量相等；
5、同一測(cè)站不得兩次調(diào)焦；
6、相鄰測(cè)站，按奇、偶數(shù)站的觀測(cè)程序進(jìn)行觀測(cè)；
7、連續(xù)測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀，應(yīng)使其中兩腳螺旋與水準(zhǔn)路線(xiàn)平行；
8、每一測(cè)段的.往返測(cè)應(yīng)安排為偶數(shù)站，水準(zhǔn)標(biāo)尺要互換位置，并重新整平儀器；
9、每一測(cè)段的水準(zhǔn)線(xiàn)路應(yīng)進(jìn)行往測(cè)和返測(cè)；
10、一個(gè)測(cè)段的水準(zhǔn)路線(xiàn)的往測(cè)和返測(cè)應(yīng)在不同氣象條件下進(jìn)行；
11、實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人交實(shí)習(xí)報(bào)告一份。
八、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及成果
1、往測(cè)數(shù)據(jù)
2、返測(cè)數(shù)據(jù)
九、心得體會(huì)
通過(guò)本次精密水準(zhǔn)儀使用與檢驗(yàn)操作，我們收獲了許多知識(shí)，
增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我們一直遵循“步步有檢核”的測(cè)量原則，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時(shí)候，大家很是高興，感覺(jué)之前的付出得到了回報(bào)。
水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)報(bào)告 4
一、實(shí)訓(xùn)目的
熟練掌握水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造、各部件功能及操作方法，能夠獨(dú)立、準(zhǔn)確地進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量工作。
通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)水準(zhǔn)路線(xiàn)的布設(shè)、觀測(cè)與數(shù)據(jù)記錄，提高數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)在戶(hù)外復(fù)雜環(huán)境下完成測(cè)量任務(wù)的實(shí)踐能力，為今后從事相關(guān)工程測(cè)量工作奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：
三、實(shí)訓(xùn)儀器及工具
DS05 型水準(zhǔn)儀 xx 臺(tái)，配套三腳架 xx 個(gè)。
水準(zhǔn)尺（雙面尺）xx 對(duì)。
記錄板、鉛筆、計(jì)算器等輔助工具若干。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程
水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與安置
在指導(dǎo)教師講解下，仔細(xì)觀察水準(zhǔn)儀的外觀結(jié)構(gòu)，了解望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座等主要部件及其功能。如望遠(yuǎn)鏡用于瞄準(zhǔn)目標(biāo)、水準(zhǔn)器用于指示儀器是否水平，基座起到支撐和整平作用。
練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置操作，首先選擇堅(jiān)實(shí)、開(kāi)闊的地面架設(shè)三腳架，調(diào)節(jié)架腿高度使儀器大致水平，然后將水準(zhǔn)儀平穩(wěn)放置在三腳架上，用中心連接螺旋固定。通過(guò)調(diào)整腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，完成儀器的粗略整平。
水準(zhǔn)尺的認(rèn)識(shí)與使用
認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)尺的刻度標(biāo)注方式，雙面尺一面為黑白相間的主尺刻度，另一面為紅白相間的輔助尺刻度，掌握如何讀取尺上數(shù)據(jù)，注意估讀精度到毫米。
在測(cè)量過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確豎立水準(zhǔn)尺，要求尺身垂直、穩(wěn)定，扶尺員雙手緊握尺身底部?jī)蓚?cè)，防止尺身晃動(dòng)影響讀數(shù)準(zhǔn)確性。
水準(zhǔn)路線(xiàn)測(cè)量
本次實(shí)訓(xùn)布設(shè)了閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)，以小組為單位（每組 xx 人），確定起始水準(zhǔn)點(diǎn)。在起始點(diǎn)上安置水準(zhǔn)儀，后視已知水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，讀取后視讀數(shù)并記錄；前視待測(cè)點(diǎn)水準(zhǔn)尺，讀取前視讀數(shù)并記錄。按照 “后 - 前 - 前 - 后” 的觀測(cè)順序，依次對(duì)各待測(cè)點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)。
每一站觀測(cè)完成后，及時(shí)記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)，包括后視讀數(shù)、前視讀數(shù)、測(cè)站編號(hào)、測(cè)點(diǎn)編號(hào)等信息，確保記錄準(zhǔn)確、清晰，嚴(yán)禁涂改。記錄員與觀測(cè)員、扶尺員密切配合，邊觀測(cè)邊核對(duì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)重測(cè)。
五、數(shù)據(jù)處理與誤差分析
數(shù)據(jù)處理
根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量原理，高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。利用各測(cè)站高差，依次計(jì)算出各待測(cè)點(diǎn)相對(duì)于起始水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。在計(jì)算過(guò)程中，使用計(jì)算器進(jìn)行精確運(yùn)算，保留適當(dāng)?shù)男?shù)位數(shù)。
例如，某測(cè)站后視讀數(shù)為 xxx，前視讀數(shù)為xxx，則高差為 xxxx，將該高差累加到起始點(diǎn)高程上，即可得到該待測(cè)點(diǎn)的初步高程。
誤差分析
系統(tǒng)誤差：儀器誤差方面，水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸不平行于水準(zhǔn)管軸會(huì)導(dǎo)致高差測(cè)量存在誤差，可通過(guò)前后視距相等的方法進(jìn)行減弱或消除；水準(zhǔn)尺誤差，如尺身彎曲、刻度不準(zhǔn)確等，應(yīng)在測(cè)量前仔細(xì)檢查水準(zhǔn)尺，確保其精度符合要求。
偶然誤差：觀測(cè)誤差，由于觀測(cè)員瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺時(shí)的照準(zhǔn)誤差、讀數(shù)誤差等，可通過(guò)多次觀測(cè)取平均值、提高觀測(cè)人員技能來(lái)減小；外界環(huán)境誤差，如溫度變化引起儀器部件熱脹冷縮、地面震動(dòng)、光照強(qiáng)度影響瞄準(zhǔn)精度等，盡量選擇在溫度穩(wěn)定、環(huán)境安靜、光線(xiàn)適宜的時(shí)段進(jìn)行測(cè)量，并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。
六、實(shí)訓(xùn)結(jié)果與總結(jié)
實(shí)訓(xùn)結(jié)果
通過(guò)對(duì)閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)的測(cè)量與數(shù)據(jù)處理，得到各待測(cè)點(diǎn)的高程成果，與已知高程控制點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，計(jì)算出閉合差。本次實(shí)訓(xùn)閉合差為 xxx，經(jīng)計(jì)算滿(mǎn)足相應(yīng)等級(jí)水準(zhǔn)測(cè)量的精度要求（如四等水準(zhǔn)測(cè)量閉合差限差公式：實(shí)際閉合差小于限差），說(shuō)明本次測(cè)量成果可靠。
將測(cè)量成果繪制成水準(zhǔn)路線(xiàn)圖，標(biāo)注各水準(zhǔn)點(diǎn)位置、高程及高差等信息，直觀展示測(cè)量結(jié)果。
總結(jié)
在操作技能方面，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握了水準(zhǔn)儀的操作流程，從儀器安置、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、讀取數(shù)據(jù)到水準(zhǔn)路線(xiàn)測(cè)量，能夠高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。但在測(cè)量初期，對(duì)腳螺旋和微傾螺旋的調(diào)節(jié)不夠熟練，導(dǎo)致整平與精平耗時(shí)較長(zhǎng)，后期通過(guò)向同學(xué)和老師請(qǐng)教，逐漸克服了這一問(wèn)題。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，小組成員分工明確，各司其職，觀測(cè)員、扶尺員、記錄員之間配合默契，有效保障了測(cè)量工作的順利進(jìn)行。但在溝通環(huán)節(jié)還存在一些小瑕疵，有時(shí)信息傳達(dá)不夠及時(shí)準(zhǔn)確，造成短暫的工作停滯，后續(xù)需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。
誤差控制方面，認(rèn)識(shí)到誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響至關(guān)重要，學(xué)會(huì)了從儀器、觀測(cè)、環(huán)境等多方面分析誤差來(lái)源，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行減弱或消除。但在實(shí)際操作中，仍難以完全避免偶然誤差的產(chǎn)生，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高測(cè)量精度。
七、心得體會(huì)
通過(guò)本次水準(zhǔn)儀實(shí)訓(xùn)，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的測(cè)量知識(shí)和技能，更體會(huì)到了實(shí)踐出真知的道理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，面對(duì)復(fù)雜的戶(hù)外環(huán)境和嚴(yán)格的.測(cè)量要求，從最初的手忙腳亂到后來(lái)的從容應(yīng)對(duì)，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，與小組成員共同克服一個(gè)又一個(gè)困難，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)友誼，明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種勇于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員而努力。
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