學(xué)生家訪報告

時間：2024-09-05 12:32:21 報告我要投稿

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學(xué)生家訪報告

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的學(xué)生家訪報告，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生家訪報告

學(xué)生家訪報告1

　　家訪時間：xx年8月12日星期三

　　家訪地點：營坊營子

　　家訪內(nèi)容：

　　1.高樂樂是一個活潑、天真的女孩。賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

　　2.孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，在家的.性格也很壓抑，不像一個孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張，沒有溫暖。

　　為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。

學(xué)生家訪報告2

　　教育是一個大家庭。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)共同承擔(dān)教育責(zé)任，積極履行職責(zé)，相互促進(jìn)。為了進(jìn)一步做好課堂教育工作，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我拜訪了大多數(shù)學(xué)生，了解他們的情況，為了更好地開展下學(xué)期的工作，本次家訪工作回顧如下：

　　一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

　　1、家長有教育孩子、培養(yǎng)孩子成才的心理。如今，父母對孩子寄托著巨大的希望，有著強烈的培養(yǎng)孩子成才的愿望。因此，父母往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購買充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。一些家庭還為孩子們安排了一個特殊的小房間。

　　2、現(xiàn)代父母關(guān)注孩子的教育內(nèi)容。如今，學(xué)生的'父母都在30-40歲之間，他們都熱愛良好的教育。因此，他們可以認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視兒童教育，注重教育方法，經(jīng)常幫助孩子解決課堂上的一些困難，對課堂教育起到了很好的補充作用。

　　二、現(xiàn)代家庭教育的負(fù)面因素

　　1、正是因為父母渴望孩子成功，所以他們溺愛和放縱孩子，所以他們形成了傲慢的心理。他們在討論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑食、挑食、脾氣、懶惰等不良行為習(xí)慣，給班級教育帶來了諸多困難。

　　2、父母希望自己的孩子成功，只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視或放松對孩子的思想道德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長不理解、不支持素質(zhì)教育，甚至質(zhì)疑素質(zhì)教育，這與之背道而馳。這使得班級工作無法開展。

　　3、在現(xiàn)代家庭中，父母外出打工，做很多生意，削弱了家庭教育的力量。雖然有些父母把孩子交給父母，但他們的祖父母要么愛他們，要么無能為力。這使得課后工作無法落實。

　　4、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性給了學(xué)生獲得很多書本上沒有的知識的機會，拓寬了知識面，這是一件好事。然而，學(xué)生的自治能力較差，不能很好地約束自己；此外，許多媒體，如電視，都是黃色和暴力的，使學(xué)生形成了不良的心理素質(zhì)。

學(xué)生家訪報告3

　　家庭教育是教育的重要組成部分，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我們對100名學(xué)習(xí)困難的高中生進(jìn)行了家訪。研究發(fā)現(xiàn)，不利的家庭環(huán)境對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有很大的負(fù)面影響。我們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下。

　　城鄉(xiāng)結(jié)合部普遍存在家庭教育功能弱化和缺位的現(xiàn)象；

　　1.現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，相當(dāng)一部分家長過度縱容孩子。祖輩和祖輩不同的人，往往因為被孩子心疼而對孩子百依百順；有些父母只關(guān)心自己的事業(yè)和事業(yè)，卻忽視了孩子。他們在物質(zhì)上無條件滿足孩子的需求，卻不關(guān)心孩子的教育和心理需求。這種養(yǎng)而不教的做法，讓很多孩子沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其他父母為孩子的.錯誤提供庇護(hù)和借口。然而，他們不從自己的孩子身上尋找原因或幫助他們糾正錯誤，這無形中助長了他們的頑固習(xí)慣。更有甚者，有些家長自己參加賭博，以身作則比言傳身教更重要，久而久之對孩子的影響非常不好。也有離異單親家庭，父母對孩子漠不關(guān)心。由于缺乏關(guān)心和控制，他們的孩子逆反心理強，自控能力差，學(xué)習(xí)成績尤其是英語學(xué)習(xí)波動很大。從采訪中我們知道，大部分學(xué)生的家庭教育處于真空狀態(tài)。家庭教育的作用被削弱，有些甚至缺失或喪失，更不用說為孩子營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍了。

　　2.城市高中部分學(xué)生家庭多在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村，父母文化程度不高。大部分家長只有初中甚至小學(xué)的文化水平，大部分家長不懂英語，基本上沒有能力指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。同時，他們不能對孩子的英語提供必要的監(jiān)督。因此，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，父母是無法幫助他們的。這樣下去，孩子的學(xué)習(xí)問題就會堆積如山，到了高中就很難動彈了。

　　3.還有一種父母，對成龍心切，對孩子要求太高。如果你的作業(yè)寫完了，你要加作業(yè)限制孩子的玩耍時間或者根本不給孩子玩耍的時間。在周六、周日和節(jié)假日，孩子們可以參加各種補習(xí)班。久而久之，孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡和恐懼。這種高壓政策導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生了強烈的逆反心理。你要求我學(xué)的越多，我學(xué)的就越少，逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡——恐懼——不想學(xué)——不要學(xué)這樣的惡性循環(huán)。

　　4.新閱讀無用論呈上升趨勢，在城鄉(xiāng)地區(qū)更為突出，對學(xué)生家長和學(xué)生都有很大影響。過去，父母送孩子上學(xué)，一般都是希望孩子考上大學(xué)，最終成就“岳龍門。的目的。但由于國家教育體制改革，大學(xué)畢業(yè)生不再由國家分配，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，少數(shù)家長認(rèn)為沒必要讀很多書。這種情況在城鄉(xiāng)比較普遍。因為這個地區(qū)靠近城市，做生意更容易。近幾年由于征地、拆遷等因素，也獲得了一定的拆遷補償，比較富裕。有的人沒文化，能賺錢，過上好日子。所以，有意識或無意識的，讀書這個概念是沒有用的。在這個新的“讀書無用”在思想的引導(dǎo)下，他們對送孩子讀書上大學(xué)失去了熱情。在父母教育價值觀的影響下，有些學(xué)生覺得前途渺茫，所以漫無目的地學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是英語。

　　通過家訪的調(diào)查，我們深切感受到要多和父母溝通，糾正父母對孩子的教育觀念，引導(dǎo)父母如何在家教育孩子，如何安排孩子的學(xué)習(xí)生活。還應(yīng)向家長介紹學(xué)校的管理理念、教學(xué)方法以及教師對學(xué)生具體學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，讓家長有針對性地對孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)�？傊�，我們應(yīng)該在老師和家長之間架起一座橋梁，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

學(xué)生家訪報告4

　　家訪時間：xx年8月12日星期三

　　家訪地點：三家

　　家訪內(nèi)容：

　　他家里經(jīng)濟狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個多小時。

　　一方面，我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現(xiàn)。期望能得到家長的大力配合，對孩子進(jìn)行有效的教育。

　　另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒āＶ蛔⒅睾⒆由钌系募?xì)節(jié)，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進(jìn)步，希望家長能理解。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學(xué)習(xí)，由于家長文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進(jìn)步

學(xué)生家訪報告5

　　家訪目的：

　　該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

　　家訪狀況：

　　到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的.惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

學(xué)生家訪報告6

　　家訪時間：20xx年8月12日星期三

　　家訪地點：雙河

　　家訪資料：

　　老師認(rèn)為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師明白你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學(xué)明白你是一個十分懂事，十分孝順也十分想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過只是懦弱的`表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從此刻開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來證明你的決心。認(rèn)真努力吧！

　　孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績十分不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。

　　家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項工作。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，期望老師把他家動作自己的家。

學(xué)生家訪報告7

　　隨著學(xué)期的結(jié)束，家訪成為學(xué)期結(jié)束的重點。與往年不同的是，今年的家訪形式主要是面訪和家訪。面訪主要是利用家長送孩子到幼兒園和離開幼兒園的時間。

　　本次家訪的目的主要是結(jié)合日常工作向家長反饋孩子一學(xué)期以來的各個方面，及時肯定孩子的進(jìn)步。對于不足，家長要注意，積極配合老師幫助孩子提高(主要包括數(shù)學(xué)和講故事)。對于各方面能力相對較弱的孩子，我們希望家長能在假期根據(jù)老師的要求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。讓父母了解孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同齡人的差距。此外，根據(jù)本學(xué)期班級的總體情況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣）傳達(dá)下學(xué)期的工作重點：

　　在語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。在面試中，我們引導(dǎo)家長指導(dǎo)孩子完成暑期作業(yè)（講三個故事、五張圖片），開學(xué)后上交，登記孩子講的三個故事，并在集體面前發(fā)表演講。向家長傳達(dá)幼兒園假期安全說明，引導(dǎo)孩子快樂健康地度過假期。在新生家訪中，我們主要了解孩子的.基本情況，向家長宣傳幼兒園和教師的教育理念，根據(jù)家長的問題適當(dāng)回答和幫助，告訴家長我們有很多溝通方式，包括成長簿、電話號碼、家長花園等。同時，希望我們的家長能配合班主任做好各項工作。家訪是教學(xué)工作中不可缺少的一部分，是教師與家長溝通和解決問題的途徑之一。希望家長在今后的工作中能夠密切合作和溝通。