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上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告素材
上網(wǎng)已經(jīng)是老中小都會(huì)的事情了，因此我們需要做下調(diào)查，下面小編為大家收集了上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告素材，歡迎閱讀！
篇一：上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告素材
一、問(wèn)題的提出
20xx年1月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布“第十五次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”。報(bào)告顯示，我國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)為9400萬(wàn)，比半年前增長(zhǎng)8%，其中使用寬帶上網(wǎng)的人數(shù)達(dá)到4280萬(wàn)；上網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到4160萬(wàn)臺(tái)，比半年前增長(zhǎng)了14.6%。35歲及以下的網(wǎng)民占80.8%，35歲以上的網(wǎng)民占19.2%，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上仍然呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢(shì)①，包括大學(xué)生在內(nèi)的青年群體已成為網(wǎng)絡(luò)世界的主力軍。針對(duì)這一情況我們?cè)趯W(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展了此次調(diào)查活動(dòng)，試圖通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查摸清大學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，根據(jù)存在的問(wèn)題提出關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)建議和對(duì)策，以期發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，努力消除其負(fù)面影響。
二、研究方法
1、調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查以遼東學(xué)院在校本專(zhuān)科生為總體，采用分層抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象。以大一、大二的學(xué)生為主，以大三學(xué)生作為輔助調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)抽取1000人作為調(diào)查樣本。
2、資料收集方法
本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由30個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要從大學(xué)生上網(wǎng)基本情況、網(wǎng)絡(luò)文明狀況、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握情況、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合看法四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收988份，有效問(wèn)卷986份，有效回收率98.6%。
三、調(diào)查結(jié)果及其分析
�。ㄒ唬�、大學(xué)生上網(wǎng)基本情況調(diào)查
調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校在校生中，網(wǎng)齡在1-3年占38.3%,4-5年占21.2%,5年以上占25.5%，這其中本科學(xué)生網(wǎng)齡相對(duì)比專(zhuān)科學(xué)生短，有部分新的網(wǎng)齡超過(guò)5年，這說(shuō)明在初中時(shí)就已經(jīng)上網(wǎng)。對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)的原因，27.2％的學(xué)生選擇為獲取更多的信息，31.3％的學(xué)生選擇向外部發(fā)布信息（BBS等），41.5％的學(xué)生選擇游戲和聊天。在問(wèn)及“你查閱最多的是哪類(lèi)信息”時(shí)，12.6％的學(xué)生選擇文化科研學(xué)術(shù)類(lèi)，51％的學(xué)生選擇體育休閑娛樂(lè)類(lèi)， 11.4％的學(xué)生選擇政治新聞?lì)�。在上網(wǎng)的地點(diǎn)選擇上，51.8％的學(xué)生選擇網(wǎng)吧，44.5％的學(xué)生選擇學(xué)校機(jī)房，3.7％的學(xué)生選擇在家上網(wǎng)�？梢�(jiàn)，網(wǎng)吧依然是大學(xué)生上網(wǎng)的首選地點(diǎn)。由于網(wǎng)吧價(jià)格低廉、網(wǎng)速相對(duì)較快，環(huán)境相對(duì)寬松，所以超過(guò)半數(shù)的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在大學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間上看，1-3小時(shí)占37.2%，3-5小時(shí)占10%，5-10小時(shí)占10%，10小時(shí)以上占14.6%。從調(diào)查中可以看出，曾經(jīng)有過(guò)上網(wǎng)通宵經(jīng)歷的人數(shù)約為非通宵學(xué)生的2倍。
�。ǘ�、網(wǎng)絡(luò)文明狀況調(diào)查
從本次調(diào)查來(lái)看，94.7%的同學(xué)對(duì)國(guó)家打擊不健康網(wǎng)站持支持態(tài)度，持反對(duì)態(tài)度的僅占0.6%，4.7%的同學(xué)態(tài)度不明確。這說(shuō)明我校絕大多數(shù)學(xué)生是“積極、健康、向上”的。但同時(shí)我們要清醒地認(rèn)識(shí)到有少數(shù)同學(xué)對(duì)不健康網(wǎng)站持支持態(tài)度，有近半成的學(xué)生對(duì)于國(guó)家的“掃黃打非”活動(dòng)不理解，甚至反對(duì)。從反饋的信息來(lái)看，主要集中于“學(xué)習(xí)壓力太大”“青春期知識(shí)匱乏”“心里不健康”以及“純粹好奇”等方面。
對(duì)于網(wǎng)戀，41.7％的人認(rèn)為是“游戲一場(chǎng)，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)”，23.5％的大學(xué)生相信網(wǎng)戀，34.8％的同學(xué)期望網(wǎng)戀能夠降臨在自己的身上。在網(wǎng)友提出約請(qǐng)時(shí)，11.5％的人選擇會(huì)參加，39.9%的學(xué)生不會(huì)參加，48.6%的學(xué)生不確定。可見(jiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)感情問(wèn)題大都有比較清醒的認(rèn)識(shí)，但從另一側(cè)面反映了部分大學(xué)生對(duì)愛(ài)情把握的隨機(jī)性較大。
在網(wǎng)上不文明現(xiàn)象調(diào)查中，63.4％的同學(xué)稱(chēng)遇到過(guò)，17.4％的同學(xué)稱(chēng)經(jīng)常遇到，只有20.2％的同學(xué)稱(chēng)沒(méi)有遇到，這其中有27.3%的同學(xué)自己也做過(guò)。這說(shuō)明網(wǎng)上的不文明現(xiàn)象還是比較普遍的，網(wǎng)絡(luò)文明勢(shì)在必行，并且很有必要。應(yīng)把誠(chéng)實(shí)、守信、文明用語(yǔ)、遵紀(jì)守法都成為了當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)道德的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄈ�、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)狀況調(diào)查
在通過(guò)哪種途徑掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的調(diào)查中，39％的人選擇上機(jī)實(shí)踐，22％的學(xué)生選擇書(shū)本自學(xué)，26.5 ％的學(xué)生選擇同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，只有12.5％的人選擇老師講授。由此可見(jiàn)，上機(jī)、自學(xué)等是學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的主要手段。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn) 64％的學(xué)生不會(huì)將網(wǎng)上下載的文章轉(zhuǎn)存為WORD文檔，72.3％的人不會(huì)用Winzip，82.5％的人不會(huì)制作Flash動(dòng)畫(huà)， 20％的人不了解TCP/IP協(xié)議，85.6％的人不知道HUB的含義，67％的人不知道Http的端口。可見(jiàn)，雖然大學(xué)生的文化水平較高，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)他們還是既熟悉又陌生，只滿(mǎn)足表面的東西，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一些基本原理、基本知識(shí)的掌握還很欠缺，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的.綜合看法
在對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，58.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德一般，16.4%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德比較強(qiáng)，10%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德比較差。在網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信度調(diào)查中，54.5%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)缺乏誠(chéng)信度。56.1%同學(xué)表示網(wǎng)絡(luò)的影響為“利大于弊”，有11%的同學(xué)認(rèn)為是“弊大于利”。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的總體把握能力比較強(qiáng)，但 “網(wǎng)絡(luò)詐騙”“網(wǎng)絡(luò)上癮”“網(wǎng)戀”“境外分子的反動(dòng)宣傳”等網(wǎng)絡(luò)危害亦在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，這對(duì)于大學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成，無(wú)疑是極其不利的。
四、討論與建議
根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，我們特提出以下建議：
1，要轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,高等學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性,重視信息化條件下學(xué)生工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作,盡快占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一新的思想宣傳陣地。網(wǎng)絡(luò)教育不僅對(duì)于學(xué)生來(lái)講是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命,對(duì)于人們的思想觀念來(lái)說(shuō),同樣也是一場(chǎng)革命。這就需要教育工作者,必須實(shí)現(xiàn)思想和觀念的更新與轉(zhuǎn)變，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，制定規(guī)劃，健全規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)理論研究，完善管理機(jī)制，積極從正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面，減少不利方面對(duì)大學(xué)生的影響。
2、要充分發(fā)揮教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建好用好校園網(wǎng)資源
各高校要充分發(fā)揮教育網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建立健全自身的網(wǎng)絡(luò)教育體系，吸引學(xué)生關(guān)注校園網(wǎng)、利用校園網(wǎng)。改變以往只注重新聞宣傳，而忽視了學(xué)生的需要，切實(shí)考慮師生尤其是學(xué)生的需要，充分發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，將校園BBS建設(shè)成為學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的窗口，真正將校園網(wǎng)變成學(xué)生自己的網(wǎng)站，這樣才會(huì)更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人作用。
3、要發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)，提高廣大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平
要充分發(fā)揮大學(xué)高層次人才集中的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式的講座、培訓(xùn)或者開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程，來(lái)提高大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，特別是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，使大學(xué)生不僅要接觸網(wǎng)絡(luò)，更要了解網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)；要積極利用經(jīng)濟(jì)杠桿，調(diào)動(dòng)教師積極性，鼓勵(lì)有能力的教師參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)并給與一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；要牢固樹(shù)立全員育人意識(shí)，將“高質(zhì)量的培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想真正落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和交際教育，引導(dǎo)其正確合理地處理人際關(guān)系
大學(xué)生的思想純潔，在情感問(wèn)題和交際問(wèn)題上也比較專(zhuān)注，因此對(duì)大學(xué)生中的“網(wǎng)戀”現(xiàn)象也應(yīng)該引起高度的重視。心理學(xué)家指出，大學(xué)生一旦網(wǎng)戀，往往很容易上癮，不能自拔，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)泡沫一旦破裂以后，又會(huì)給其心靈造成創(chuàng)傷。因此，每一位教育者都有責(zé)任通過(guò)了解學(xué)生的網(wǎng)戀行為，把握學(xué)生網(wǎng)戀的心態(tài)，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和交際教育，幫助學(xué)生合理分析網(wǎng)戀的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確處理在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的情感問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。
5、要在大學(xué)生中開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)
針對(duì)大學(xué)生中存在的種種不文明上網(wǎng)的行為，要堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合，在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)，通過(guò)倡議書(shū)、辯論賽、征文比賽等形式，大力宣傳文明上網(wǎng)，號(hào)召大學(xué)生人人爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的模范，營(yíng)造良好的輿論氛圍。要組織學(xué)生成立“網(wǎng)絡(luò)文明協(xié)會(huì)”、“網(wǎng)絡(luò)文明自律會(huì)”、“網(wǎng)絡(luò)文明督察組”等學(xué)生團(tuán)體，發(fā)揮好這些學(xué)生組織的監(jiān)督、自律作用，從而為大學(xué)生創(chuàng)造良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
篇二：上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告素材
調(diào)查原因：
因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g上網(wǎng)，但也經(jīng)常聽(tīng)到一些大人說(shuō)，小孩子上網(wǎng)不好，有的同學(xué)家里不讓上網(wǎng)。我們想知道，跟我們一樣大的小學(xué)生，有多少人在上網(wǎng)呢？他們上網(wǎng)在干什么呢？他們的父母都是什么樣的看法呢？上網(wǎng)到底好不好呢？所以我們做了這個(gè)調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象和范圍：
我們的調(diào)查范圍是我們學(xué)校五年級(jí)一班和二班，還有我們網(wǎng)上的博客好友。一共發(fā)出了140張調(diào)查問(wèn)卷（給學(xué)校同學(xué)發(fā)出70張，網(wǎng)上發(fā)出70張），一共收回52張（學(xué)校同學(xué)收回43張，網(wǎng)上收回9張）。
在53張收回的問(wèn)卷中，3人是小學(xué)一、二年級(jí)（低年級(jí)），3人是小學(xué)三、四年級(jí)（中年級(jí)），46人是五年級(jí)（高年級(jí)），沒(méi)有六年級(jí)的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：
一、上網(wǎng)的比例
上網(wǎng)人數(shù)45人，占86.5%，不上網(wǎng)人數(shù)7人，占13.5%。
上網(wǎng)的45人中，有35人表示自己喜歡上網(wǎng)，10個(gè)表示無(wú)所謂。
在不上網(wǎng)的同學(xué)中，只有1個(gè)是父母不讓上網(wǎng)，4個(gè)是自己不想上，1個(gè)是想上沒(méi)時(shí)間，沒(méi)有人是因?yàn)榧依餂](méi)有電腦的。
二、上網(wǎng)的時(shí)間
上網(wǎng)的45人中，上小學(xué)之前就開(kāi)始上網(wǎng)的有12人， 小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始上網(wǎng)的有12人，小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)始上網(wǎng)的22人，沒(méi)有小學(xué)五、六年級(jí)才開(kāi)始上網(wǎng)的。
每周上網(wǎng)的次數(shù)，20人是1-2次，13人是3-4次，8人是5-6次，4人是7次以上。
每次上網(wǎng)的時(shí)間，6人在半小時(shí)以?xún)?nèi)，18人在半小時(shí)到1小時(shí)，13人在1小時(shí)到2小時(shí)，8人在2小時(shí)以上。
三、上網(wǎng)的內(nèi)容
這項(xiàng)問(wèn)題是多項(xiàng)選擇，23人選擇了查資料，20人選擇了網(wǎng)上聊天，43人選擇了玩游戲，21人選擇了看電影、電視、新聞或其他視頻節(jié)目，14人選擇了看或?qū)懖┛停?人選擇了網(wǎng)上購(gòu)物，2人選擇了收發(fā)信件。
四、父母對(duì)上網(wǎng)的限制
這是多項(xiàng)選擇，有12人的父母不限制孩子上網(wǎng)，34人的父母限制時(shí)間，7人的父母限制內(nèi)容。
五、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的好處
這是多項(xiàng)選擇。有41人選擇了“好玩，解悶，非常高興”，21人選擇了“增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能”，23人選擇了“交朋友, 多交流，了解他人”，8人選擇了“在網(wǎng)上看電影省錢(qián),網(wǎng)上購(gòu)物也省錢(qián)”。
六、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的壞處
這也是多項(xiàng)選擇，有32人選擇了“影響視力”，15人選擇了“占用很多時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)”，5人選擇了“上網(wǎng)會(huì)多花錢(qián)，比如買(mǎi)電腦、上網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)上買(mǎi)東西也要花錢(qián)……”，20人選擇了“有些網(wǎng)上有壞內(nèi)容，也可能交上壞朋友、騙子”，還有3人自己填寫(xiě)了“沒(méi)有壞處”，2人寫(xiě)“容易上癮”，1人寫(xiě)“上網(wǎng)容易讓電腦中病毒”。
關(guān)于上網(wǎng)對(duì)視力的影響，在上網(wǎng)的`45人當(dāng)中，18人的視力是5.0（即1..0）或以上，屬于正常視力；15人是4.8—5.0（即0.6—1..0），屬于弱視；10人是4.5—4.8（即0.3—0.6），屬于近視；2人是4.5（即0.3）以下，屬于深度近視。
但視力問(wèn)題是否就是因?yàn)樯暇W(wǎng)引起的，還是有別的原因，我們不太清楚。
調(diào)查結(jié)論：
通過(guò)這次調(diào)查，我們的結(jié)論是：
1、大多數(shù)小學(xué)生，不分男生、女生，都喜歡上網(wǎng)，并都有機(jī)會(huì)和條件上網(wǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)也允許小學(xué)生上網(wǎng)。
2、絕大多數(shù)上網(wǎng)的小學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)之前，就開(kāi)始上網(wǎng)了。但很少有小學(xué)生每天都上網(wǎng)的，大部分是一周上1-4次之間。每次上網(wǎng)的時(shí)間，絕大多數(shù)是2小時(shí)以下，1小時(shí)以下的占了一半以上，很少有連續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的。但連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間在1-2小時(shí)的比例也不小，我們這是需要改正的，因?yàn)檫B續(xù)看電腦1小時(shí)以上肯定會(huì)影響視力。在被調(diào)查的同學(xué)中，只有4%的人視力正常，絕大多數(shù)是弱視或近視，還有少數(shù)是深度近視，這是需要引起我們重視的。我們建議：
�。�1）上網(wǎng)時(shí)用鬧鐘設(shè)置時(shí)間，就像上課一樣，45分鐘或更短的時(shí)間休息一次，一定不要超過(guò)1小時(shí)。休息時(shí)望遠(yuǎn)、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲勞的游戲，比如扔沙包。
（2）調(diào)整好電腦屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周?chē)h(huán)境的光線(xiàn)也要柔和。
（3）電腦擺放的位置要使屏幕與眼睛水平或略低，最好是視線(xiàn)向下30度，這樣可以緩解頸部的緊張，并使眼球暴露在空氣中的面積為最小，有助于保護(hù)視力。屏幕與眼睛的距離不能太近，要在60-70厘米以上，大約就是我們伸直了手臂也夠不到的位置。
�。�4）如果眼睛有干澀、發(fā)紅、怕光、視力減退，頭疼等癥狀，就要停止上網(wǎng)，等狀況消失了再上。如果狀況持續(xù)，就要去看眼科醫(yī)生。
3、小學(xué)生上網(wǎng)主要是為了玩游戲，查資料、聊天、看節(jié)目的比例也很高。用于通訊聯(lián)系的很少。我們覺(jué)得需要引導(dǎo)小學(xué)生少玩游戲，多用上網(wǎng)的時(shí)間增廣見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)知識(shí)。我們建議：
（1）小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一是聊天。建議大家和同學(xué)、老師加網(wǎng)絡(luò)好友，不要隨便加陌生人。大家彼此熟悉，共同語(yǔ)言會(huì)更多，聊起來(lái)更愉快，既可以增進(jìn)同學(xué)、老師間的交流，也可以防止加上網(wǎng)絡(luò)壞人，受到壞的影響。
�。�2）建立班級(jí)空間或博客，老師或者選出同學(xué)輪流做管理員，大家可以在上面發(fā)表自己的見(jiàn)聞、想法和信息，交流和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，發(fā)表作文，發(fā)起討論，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，分享各自的網(wǎng)絡(luò)資源，等等，這比起其他普通的網(wǎng)絡(luò)空間或社區(qū)，對(duì)小學(xué)生的針對(duì)性更強(qiáng)，也更安全。自己做自己網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主人，大家一定很感興趣。
�。�3）個(gè)人博客也是很好的交流形式，可以代替日記，記錄自己的生活，跟別人分享。我們自己就有博客，非常有趣。
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