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2015最新的幼兒園見習(xí)報(bào)告范文
第一篇
帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)，取得家長的充分信任，家長工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的問題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長的無理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧!
第二篇
幼師實(shí)習(xí)早已結(jié)束接近兩個(gè)月了，當(dāng)這份寶貴的記憶仍然溫存的時(shí)候，我滿懷留戀寫下這份無關(guān)我專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告。我本是修財(cái)務(wù)管理專業(yè)的，機(jī)緣巧合，我得到了一份離家很近的幼兒園老師的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。工作地點(diǎn)就在我家樓下，正因?yàn)檫@么便利地條件，我有更多投入的時(shí)間，對(duì)待我第一份工作越認(rèn)真。在這期間，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)幼師方面的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作心得，也為拓寬我的就業(yè)面提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)機(jī)會(huì)，擁有了一份新的人生際遇。
幼兒園老師，表面看似一份極其閑散而又輕松的職業(yè)，其實(shí)不然。要知道，照顧一大群小孩子的飲食起居和教育問題不是一項(xiàng)簡單的工作啊!我有切身地體驗(yàn)，我從事幼師實(shí)習(xí)正式于7月 3日早上，也就是在我放暑假的第二天，暑假第一天早上我就坐火車，回到家已經(jīng)是當(dāng)天下午了，然后又馬不停蹄的上網(wǎng)查閱了許多有關(guān)幼師方面的工作范疇` 事務(wù)`教育研究與理論，也查看許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的文章。本來我以為，前期工作做的那么充分，加上先天性格中早有的那種親和力和溫婉，我定能“擄獲”每個(gè)小朋友的心。但事實(shí)卻并未按我預(yù)想的樣子發(fā)展，暑期班有大大小小“參差不齊”的37個(gè)小朋友。在第一天，其中大部分孩子只是在我自我介紹完時(shí)看了我一眼后再不與我有目光上的交集，另一小部分的調(diào)皮鬼就愛背地里“偷襲”我，大多數(shù)時(shí)間我都因?yàn)椴涣私庹n程的流程而只能踱來踱去，在一旁愣著。我喜歡小朋友，卻沒想到他們并不接受我，一開始我就陷入了“無人問津”的窘境，院長況老師安慰我說過幾天就好了，可是我想更快些，我暗下決心：今天不代表明天，我要主動(dòng)些，明天開始做些改變，讓小朋友都喜歡我!我利用下班晚飯后的時(shí)間來備課，媽媽覺得我太小題大做了，可我覺得不然，這是我的第一份工作，我要像模像樣的做，要做好!還由于我根本沒有關(guān)于幼師方面的知識(shí)，所以更應(yīng)該多下工夫，加倍努力。我記下白天里幼兒園其他老師的教學(xué)方式和處理問題的方法，背下所有小朋友的名字，記住他們每個(gè)人的特點(diǎn)。到了第二天，我早早的下樓站在園門口迎接校車的到來為的就是面帶微笑親切的喚著他們的名字，牽起他們的手走進(jìn)大門。之后的日子，每天早上親切的問候成為我們相處的開始。越來越多的小朋友愛黏著我，他們甜甜地、歡快地叫著我“小老師” 、“小阿姨”，跟前跟后向我問東問西。我喜歡被他們包圍的感覺，學(xué)習(xí)他們思考問題的邏輯，說話的潛詞造句，認(rèn)識(shí)他們心中的卡通偶像，記住他們愛看的節(jié)目播出時(shí)間，盡可能的了解他們`認(rèn)識(shí)他們。
幼兒園的一天分為六個(gè)階段：晨練、教學(xué)、午餐、午休、區(qū)域活動(dòng)(手工課)、自由活動(dòng)或看電視時(shí)間，每星期還會(huì)穿插一些特別活動(dòng)(例如勞動(dòng)、話題討論等等)。在見習(xí)初期，我回包攬他們的一切困難，有什么幫什么，包括擦去他們本子上的錯(cuò)誤，幫他們穿衣穿鞋，容忍他們挑食上課講話，整理他們的書包，追著喂飯。后來在況老師的指示下我改變了行事方式，小的事情我決不插手，只是去引導(dǎo)他們?cè)鯓幼觥Ｅ囵B(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣，不阻礙他們成長不溺愛他們，提高他們的自理能力。
見習(xí)的日子一天天過去，我也從覺得自己處處待著多余的窘?jīng)r轉(zhuǎn)入一個(gè)與小朋友打成一片`頗熟稔的“大朋友”。在上課的過程中，我抓住小朋友天性喜愛新鮮事物、好學(xué)、喜歡模仿與詢問的特點(diǎn)，給予、提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們求知、學(xué)習(xí)和推廣興趣，盡力培養(yǎng)他們自主思考、自主發(fā)言、自主嘗試的能力。同時(shí)，我也借用了幼兒園其他老師的教學(xué)方法，也對(duì)其做了相應(yīng)地訂正，與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流、討論，虛心接受他們對(duì)我提出的問題，將好的意見吸收起來。
幼兒園的保育工作我也有份參加，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)最容易發(fā)生意外，我要防止小朋友相互打鬧過度，游戲時(shí)做危險(xiǎn)動(dòng)作，安全隱患大的玩具要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，防患未然。在開始的那段時(shí)間，自休與戶外活動(dòng)我都聲嘶力竭的提醒小朋友注意安全，以致喉嚨發(fā)炎咳出了肺炎，吃了一周的藥才有了好轉(zhuǎn)。但我認(rèn)為這樣很值得，想想當(dāng)每位家長忙完一天的工作回到家見到孩子也活蹦亂跳、安安全全的，是多么欣慰的事啊!家長會(huì)感謝我們的付出與努力這正是幼師事業(yè)的又一個(gè)價(jià)值的體現(xiàn)。在午餐時(shí)，小朋友的諸多問題最為棘手。首先就要教他們良好的就餐習(xí)慣。洗手時(shí)院長強(qiáng)調(diào)我們老師要先自己示范，再手把手的把每一個(gè)孩子環(huán)在懷里教，因?yàn)檫@樣親昵的動(dòng)作會(huì)使小朋友覺得洗手是件溫暖的事。就坐時(shí)要相互間隔一定距離，根據(jù)年齡不同派發(fā)飯量。教育小朋友吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，喝湯時(shí)不要講話，腳放好，用湯勺時(shí)應(yīng)避免燙到嘴巴，也不要把勺子放進(jìn)嘴里不拿出來。要熟悉小朋友的飲食特點(diǎn)，不允許挑食，小朋友的過敏原需向家長詢問清楚，以免發(fā)生意外。守午睡時(shí)，配上一些輕音樂，巡視每個(gè)小朋友，幫他們蓋好被單。午休后的區(qū)域活動(dòng)是鍛煉小朋友動(dòng)手動(dòng)腦的好時(shí)候，我很注重這個(gè)環(huán)節(jié)，以玩伴的角色和小朋友一起體驗(yàn)折紙游戲——做彩色蠟燭、剪貼畫、玩數(shù)字游戲、堆積木。這些活動(dòng)可以幫助小朋友熟悉集體生活，了解自己與集體的關(guān)系，樂于參與集體活動(dòng)、關(guān)心同伴、禮貌待人。手工活動(dòng)不單是老師與小朋友間的交流，我還讓小朋友回家后同父母也進(jìn)行一次，這樣讓小朋友不僅懂得了集體，也讓他們的父母了解孩子在校的成長、進(jìn)步，達(dá)到老師、孩子、家長多方的交流，使得家長對(duì)我這個(gè)“小老師”充滿了信任感。這對(duì)我的工作起著極大的鼓勵(lì)、推動(dòng)作用。
經(jīng)過了一多月的相處，我的工作也接近尾聲，見習(xí)的后段我與小朋友相處融洽。在過程中，我與他們都在逐漸改變。因?yàn)槲覑鄯殉吹�，好多原本討厭番茄的小朋友吃起了番�?因?yàn)樾∨笥阎篮＞d寶寶、史迪仔和喜洋洋，我也開始重新看起了動(dòng)畫片;因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情會(huì)真誠地向他們道歉，小朋友們也有樣兒學(xué)樣兒的開始懂得禮貌。同他們游戲，我也會(huì)學(xué)他們偶爾耍賴，我與他們平起平坐，與他們聊天，同他們溝通，解答他們的疑問，解讀他們的心靈。就這樣，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們回家前一定會(huì)對(duì)我揮手告別——我相信他們喜歡我，感覺好溫暖，好溫暖。終于，我的努力有了收獲。
總之，這一個(gè)多月讓我學(xué)會(huì)了如何照顧小朋友，當(dāng)好一個(gè)幼師。同時(shí)對(duì)我也是一種非常有意義的磨練與考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我很感謝給我工作的金太陽幼兒園及院長、老師們，他們給了我很多幫助和指導(dǎo)�，F(xiàn)在，事情早已過去了將近兩個(gè)月了，但這份經(jīng)歷的珍貴會(huì)令我終身難忘!
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