職業(yè)策劃書
轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了�，F(xiàn)在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編收集整理的職業(yè)策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業(yè)策劃書1
一、活動背景：
當(dāng)今社會競爭激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀，如果想在激烈的競爭中脫穎而出，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃�，F(xiàn)在很多大學(xué)生對自己的大學(xué)生活充滿迷茫，所以擁有一個(gè)很好的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。通過職業(yè)規(guī)劃大賽可以給同學(xué)們提供一個(gè)良好的平臺，讓他們了解自己的特質(zhì)，明確自己的目標(biāo)和努力的方向。
二、活動目的.：
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，提升職業(yè)素質(zhì)和能力，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。同時(shí)也可以推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
三、活動主題：
職業(yè)生涯來規(guī)劃，求職之路更光明
四、活動承辦單位：
商學(xué)院社聯(lián)工作部，管理部，外聯(lián)部，學(xué)生會女生部，團(tuán)委社會實(shí)踐部等
五、活動時(shí)間及場地安排：
10月末，三教或經(jīng)信階梯教室
六、活動對象：
中心校區(qū)全體在校學(xué)生
七、活動流程：
1、活動前期：
�。�1）外聯(lián)部聯(lián)系贊助商，就相關(guān)事宜進(jìn)行接洽、商定,確保活動經(jīng)費(fèi)。
�。�2）宣傳方式和地點(diǎn)：
海報(bào)宣傳：在各個(gè)教學(xué)樓、食堂以及寢室樓張貼活動海報(bào)
條幅宣傳：在學(xué)校主要交通道路上掛起活動條幅。
�。�3）工作部和其他幾個(gè)部門進(jìn)行活動的宣傳和組織，在報(bào)名的同學(xué)中先進(jìn)行一個(gè)初選，從中確定參加正式比賽的名單，女生部選出比賽的主持人和禮儀。
�。�4）邀請參賽的評委和嘉賓。
2、活動中期：
�。�1）比賽前各部成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會場，并組織人員進(jìn)場。
�。�2）主持人致開幕詞，并介紹到場評委、嘉賓
�。�3）主持人介紹比賽的規(guī)則和評分細(xì)則
�。�4）按預(yù)定順序，參賽選手上場展示自己的職業(yè)規(guī)劃并接受評委提問
�。�5）評委給出自己的評分，最后取平均分，并由主持人宣布結(jié)果
�。�6）主持人宣布最終結(jié)果后，進(jìn)行頒獎，并結(jié)束活動。
附大賽規(guī)程：
�。�1）比賽規(guī)則：參賽選手準(zhǔn)備PPT,進(jìn)行5分鐘的展示，內(nèi)容包括大學(xué)期間和畢業(yè)10年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃，并以近期目標(biāo)為重點(diǎn)。
（2）評分規(guī)則：滿分10分，最后去掉評委的最高分和最低分后取平均分為選手的最終成績。對參賽作品評審應(yīng)以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
�。�3）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，獎品為證書和小禮品。
3、活動后期
各部工作人員做好后期工作，打掃會場，事后做好活動總結(jié)
八、活動準(zhǔn)備
宣傳：條幅，海報(bào)，透明膠，報(bào)名表等
獎項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎證書及獎品
比賽用品：評分表，簽字筆，礦泉水等
職業(yè)策劃書2
一、活動主題
規(guī)劃精彩人生啟動未來航標(biāo)
二、活動時(shí)間
**年3月19號
三、活動參與人員
中文系xx級全體學(xué)生及10級、09級部分班委
四、活動目的
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。
本次宣傳大會主要有以下幾個(gè)目的：
�。�1）使同學(xué)們更加深入的認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和社會競爭的激烈，隨著高校的擴(kuò)招，社會的發(fā)展使大學(xué)生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了變化導(dǎo)致就業(yè)壓力也逐漸增大，大學(xué)生不再是當(dāng)初的天之驕子。
（2）使同學(xué)們在認(rèn)識到當(dāng)今形勢的前提下，客觀認(rèn)識自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的'能力結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。
�。�3）介紹參加職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個(gè)平臺，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多大學(xué)生今后踏入社會的一堂必修課，為今后的就業(yè)數(shù)好指路標(biāo)。
五、活動準(zhǔn)備
1、通知宣傳部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會所需PPT。
2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場嘉賓的茶水等工作。
3、將大會通知下達(dá)各班。
4、布置會場并準(zhǔn)備好PPT的放映。
5、待各班同學(xué)們?nèi)雸龊�，在大會前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。
六、活動流程
1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。
2、宣布大會開始，介紹到場的來賓。
3、開始放映PPT，進(jìn)入主講內(nèi)容：
�、儆筛呖冀Y(jié)束導(dǎo)入大學(xué)生活
②介紹當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題，舉出同學(xué)們身邊真切現(xiàn)實(shí)的例子（進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）
�、垡雎殬I(yè)規(guī)劃
�、芙榻B什么是職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃的含義）
⑤進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義（職業(yè)規(guī)劃的重要性）
�、揲_始介紹職業(yè)規(guī)劃大賽：作品要求，個(gè)人要求
�、呓榻B會結(jié)束
七、活動意義
1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認(rèn)知，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次比賽。
2、讓同學(xué)們對自己的未來有明確的定位，對自己有充分的認(rèn)知與了解。
3、樹立正確的生涯發(fā)展信念。
4、客觀認(rèn)識自我與環(huán)境準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）要認(rèn)識自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格、個(gè)性特征等。了解自己喜歡干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。
5、評估職業(yè)機(jī)會（知彼）
通過多種途徑，盡可能地獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性地評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，使大學(xué)生認(rèn)識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，推動大學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自主意識。
職業(yè)策劃書3
作為當(dāng)代大學(xué)生若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才有動力
鎧甲勇士想用十年的時(shí)間在會計(jì)方面取得突出的成績
學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
�。矊I(yè)分析與崗位分析
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，鎧甲勇士們學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識.
３行業(yè)環(huán)境分析
在鎧甲勇士國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。此外，國際會計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，鎧甲勇士國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。
�。醋枣z甲勇士分析與成長環(huán)境分析
鎧甲勇士是一個(gè)�？粕�，最大的希望――成為有用之才。鎧甲勇士是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女生，不太喜歡說話。但是這對于鎧甲勇士選擇會計(jì)這個(gè)職業(yè)沒有多大的影響，業(yè)余時(shí)間聽音樂、外出散步、聊天，等等。動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會計(jì)方面的`工作，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論。同學(xué)老師都覺得鎧甲勇士很文靜但是有時(shí)太沉默對于自身發(fā)展會有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。
�。德殬I(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想調(diào)查
學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從�？谱呦虮究�，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境
成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能.
學(xué)歷目標(biāo)：取得會計(jì)從業(yè)資格,高級會計(jì)師.注冊會計(jì)師.
職務(wù)目標(biāo)：外企高級企業(yè)管理人才
能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.
�。冻晒�(biāo)準(zhǔn)
鎧甲勇士的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠做一名跨國公司的會計(jì)師，月薪在萬元，成為社會上急缺的高素質(zhì)人才
�。仿殬I(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等.充分利用學(xué)�；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈。
鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
�。溉绾问棺约鹤呦虺晒�
所謂只要功夫深鐵杵磨成針，世上無難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅(jiān)持不懈的努力下鎧甲勇士一定會取得成功。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請教。向身邊的人學(xué)習(xí)。
�。贡救藢Ω呗殞W(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議
雖然鎧甲勇士們的起點(diǎn)比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點(diǎn)要比他們高，鎧甲勇士們不比別人差，只要鎧甲勇士們有目標(biāo)有理想就一定能達(dá)到鎧甲勇士們想要的高度。
職業(yè)策劃書4
一、自我介紹
姓 名：***
所 在 院：***
專 業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)
二、前言
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析
我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿意這個(gè)詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮�，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會環(huán)境的分析
1 、社會的一般環(huán)境：
中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì) 全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭在中過加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2，學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會中的情況：
現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為 一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
六、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動：
大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實(shí)踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。
大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實(shí)踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識，為將來自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯(cuò)誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.
誤區(qū)一:急功近利. 早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識社會為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.
誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足.大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對社會的認(rèn)識,資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書,成績單)比看不見的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長期積累的素質(zhì),如合作意識,溝通能力,自我認(rèn)識等; 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).
九、反饋與評估：
縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的`改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。
看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功，我很是激動，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。
職業(yè)策劃書5
一、活動背景
大學(xué)是人生的一個(gè)新始點(diǎn)，也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。俗話說：大學(xué)猶如社會，在如今的社會里需要的是綜合性人才，而不單單只是成績優(yōu)異者。成績優(yōu)異者只能說明知識方面的.相對突出，而不代表全部。在現(xiàn)在，只有能力強(qiáng)且成績優(yōu)異者才能立于不敗之地。
二、活動目的
充分利用大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會各位成員的空余時(shí)間進(jìn)行一系列培訓(xùn)，提升各位成員的綜合素質(zhì)。聚集各位成員，互相學(xué)習(xí)，一起前行。同時(shí)也豐富各位成員的課后時(shí)間，讓每位成員在大學(xué)的生活中不再無所事事，不再迷茫。讓每位成員的大學(xué)的生活充滿樂趣和希望。
三、活動形式：講座
四、承辦單位：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會
五、活動時(shí)間：每周星期五
六、活動地點(diǎn)：B棟410
七、活動內(nèi)容
1、職業(yè)與人生規(guī)劃
2、上臺演講能力的鍛煉
3、隨機(jī)應(yīng)變能力的鍛煉
4、化解尷尬能力的鍛煉
5、禮儀常識的學(xué)習(xí)
6、如何更好的與人溝通
7、性格密碼解析
八、活動具體安排
1、在進(jìn)行培訓(xùn)之前，各位部長通知自己的組員，讓每位組員務(wù)必參加，有事者必須向部長請假。
2、團(tuán)支部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，真實(shí)記錄各位組員的出勤情況。
3、在培訓(xùn)期間，職業(yè)規(guī)劃部負(fù)責(zé)維持持續(xù)，不允許成員隨意走動，隨意講話，保持安靜。
4、在培訓(xùn)完成之后職業(yè)規(guī)劃部安排人員打掃
5、在培訓(xùn)之后各位成員要就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，進(jìn)行本次培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)。
6、培訓(xùn)完成之后組策部成員擬寫總結(jié)書。
職業(yè)策劃書6
組織單位：
主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部
承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會
執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部
協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會其他各部
第一部分 時(shí)代背景
現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會獲得成功。從這個(gè)角度講，這對于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理MBA合作項(xiàng)目和國際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對學(xué)生時(shí)非常有用的。
第二部分 時(shí)代背景下的活動必要性
職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè)，怎樣從事某個(gè)職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德�，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo).。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正
確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。
第三部分 活動策劃
活動內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
活動主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適，更要以積極的'心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動對象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)
活動時(shí)間：
20xx年10月23號。
活動地點(diǎn)：
二號樓308室。
參與方式：
以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名
作品要求及比賽規(guī)則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排；
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
評獎辦法：
1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評判。
2、比賽由相應(yīng)的評委會進(jìn)行評判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進(jìn)行評分。
4、才藝展示可另行得分（最多10）
5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。
評選方式：
1、比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選，現(xiàn)場演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。
2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進(jìn)行評分，現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。
3、計(jì)分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分
4、比賽順序：現(xiàn)場抽簽
評委成員：
由機(jī)電工程系學(xué)生會成員組成。
職業(yè)策劃書7
一、大賽背景
調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃， 人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己 的遠(yuǎn)見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的.要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī) 劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才 觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學(xué)院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽。
二、大賽目的
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識 社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
三、大賽主題
培養(yǎng)規(guī)劃理念，實(shí)現(xiàn)心中夢想
四、主辦單位：
廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
五、參與對象及方式
1、參與對象：華立學(xué)院全體學(xué)生
2、參與方式： 個(gè)人或者是團(tuán)
職業(yè)策劃書8
一、大賽主題
禮儀傳承文明，文明凈化心靈。
二、大賽目的
通過舉辦職業(yè)禮儀大賽，全面推進(jìn)我院職業(yè)禮儀素質(zhì)教育，讓同學(xué)們“領(lǐng)略職業(yè)禮儀的藝術(shù)之美，濾去浮華躁動的心理，明晰自己的人生觀價(jià)值觀，為進(jìn)入職場獲取一張通行證”。更進(jìn)一步使同學(xué)們關(guān)注職業(yè)禮儀，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通的能力和交往藝術(shù)，使學(xué)生在社會生活實(shí)踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的職業(yè)形象，展示良好的人際溝通能力；外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，增強(qiáng)職業(yè)競爭能力。
三、賽組委會
主辦單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部
策劃承辦單位:保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會、各系學(xué)生會
指導(dǎo)委員會：院學(xué)工部
執(zhí)行主席：賈堯
組委會成員：各系負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的學(xué)生會主席、副主席、院學(xué)生會相關(guān)部長、各系學(xué)生會部長
工作人員：院學(xué)生會全體成員
四、參賽對象
保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生（已參加過第三屆大賽的不得參加）
五、指導(dǎo)思想
全面發(fā)動、全體普及、全新理念、全力提高
六、時(shí)間安排
20xx年4月——20xx年6月
七、大賽安排
（一）活動宣傳
1、招貼畫制作
時(shí)間：20xx年4月中旬
目的：宣傳學(xué)習(xí)禮儀的重要性，提高同學(xué)們的重視度，并對文明禮儀進(jìn)行有效地宣傳，是同學(xué)們積極地參與到學(xué)禮、知禮、講禮、守禮的行列中來。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：文體部
要求：主題積極向上，涉及禮儀知識，形式多樣內(nèi)容豐富。
2、宣傳海報(bào)制作
時(shí)間：20xx年4月中旬
目的:采用小標(biāo)語的形式，制作宣傳海報(bào)，張貼到學(xué)校的每一個(gè)角落，讓職業(yè)禮儀觀念深入人心，達(dá)到充分發(fā)動，深入宣傳的目的。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：文體部
要求：內(nèi)容細(xì)致以小見大，貼合實(shí)際通俗易懂，樣式美觀形式多樣。
3、條幅制作：
時(shí)間：20xx年4月中旬
在教學(xué)樓等學(xué)生人流多的地方懸掛條幅。
4、建設(shè)專題網(wǎng)站
時(shí)間：20xx年4月——20xx年六月
目的：開通網(wǎng)絡(luò)平臺對此次的活動進(jìn)行有效地宣傳，是同學(xué)們能夠從多方面、多角度多種視角學(xué)習(xí)禮儀，打造多種平臺使同學(xué)們能夠溝交流、互相學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部
要求：及時(shí)上傳有關(guān)文字資料、圖片資料、影音資料，內(nèi)容更新及時(shí)，保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行
（二）舉辦開幕晚會
1、時(shí)間：20xx年4月下旬
2、負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會女生部，以及各系學(xué)生會。
3、目的：開幕晚會的演出，是第四屆職業(yè)禮儀大賽正式啟動，同學(xué)們開始參賽報(bào)名。同時(shí)也豐富了校園文化生活，活躍校園氣氛，通過開幕晚會加強(qiáng)對職業(yè)禮儀大賽的宣傳，同時(shí)提高贊助商的知名度，為職業(yè)素質(zhì)教育贏得良好效果，宣傳職業(yè)禮儀，讓校園內(nèi)人人知道職業(yè)禮儀，個(gè)個(gè)了解職業(yè)禮儀。
�。ㄈ┙M建文明禮儀示范團(tuán)
1、時(shí)間：20xx年4月15日——20xx年4月25日
2、負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會女生部、各系學(xué)生會主席或副主席
3、目的：每個(gè)系組織一個(gè)以學(xué)生干部和骨干構(gòu)成的文明禮儀示范團(tuán)。通過理解、學(xué)習(xí)禮儀之后，將文明禮儀傳播到同學(xué)中去，起到帶頭示范的作用。
4、成員選拔標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）各系組建文明禮儀示范團(tuán)要求成員數(shù)達(dá)到15人。
�。�2）示范團(tuán)成員五官端正、思想積極向上，懂文明講禮貌。
（3）示范團(tuán)成員要有較強(qiáng)的表達(dá)能力，口齒伶俐，能言善辯，能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，傳達(dá)禮儀知識。
（4）示范團(tuán)成員能夠?qū)⑺鶎W(xué)的禮儀應(yīng)用到以后的生活工作中，并在同學(xué)中起到良好的帶頭作用。
（四）普及禮儀常識
1、制作文明禮儀知識手冊
目的：讓同學(xué)們能夠系統(tǒng)的理解文明禮儀相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)生活工作中參照一定的準(zhǔn)則，為日后的`就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位：學(xué)生會女生部
要求：手冊中涵蓋多方面禮儀知識，裝訂成冊發(fā)放到每一個(gè)示范團(tuán)成員的手中。
2、示范團(tuán)成員深入到班級內(nèi)部，開展主題班會宣傳討論學(xué)習(xí)文明知識，形式不限。
�。ㄎ澹┗顒娱_展：
（1）講座
形式：邀請外院及我院禮儀方面的老師對示范團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)。
內(nèi)容：社交禮儀、校園禮儀、禮賓禮儀、辦公禮儀、服飾禮儀、儀表與儀態(tài)塑造等。
（2）宣傳
形式：文明禮儀動員演講、知識故事宣講、日常行為禮儀示范、職業(yè)禮儀情景模仿等。
內(nèi)容：宣傳相關(guān)的禮儀知識
�。ㄗⅲ焊飨凳痉段拿鞫Y儀示范團(tuán)要對其宣傳活動錄制聲像資料，并上傳到專題網(wǎng)站上進(jìn)行評比。）
�。└黜�(xiàng)禮儀風(fēng)采競賽
時(shí)間：20xx年4月20號——20xx年5月5號
負(fù)責(zé)人：女生部
具體流程：
1、演講比賽
�。�1）初賽：班級內(nèi)部開展主題班會宣傳討論學(xué)習(xí)文明知識，形式不限。
�。�2）選拔賽：由各系自行舉行，各系推選出最優(yōu)秀的成員進(jìn)行院級比賽。
（3）決賽：由院學(xué)生會組織
時(shí)間：20xx年5月11日
內(nèi)容：各系推選的3-6名參賽選手組成一組，選擇一名選手主講，可根據(jù)自己對禮儀的了解，加自己學(xué)的禮儀知識，做好PPT，根據(jù)演講的內(nèi)容一邊演講一邊表演，為時(shí)5分鐘。
2、禮儀知識競賽
�。�1）初賽：班級內(nèi)部開展主題班會宣傳討論學(xué)習(xí)文明知識，形式不限。
�。�2）選拔賽：由各系自行舉行，各系推選出最優(yōu)秀的3名選手組成一組進(jìn)行院級比賽。
�。�3）決賽：由院學(xué)生會組織
時(shí)間：20xx年5月20號
�、匍W亮登場
各選手按順序從舞臺左邊以行體禮儀的標(biāo)準(zhǔn)走到舞臺中央，向觀眾問好，進(jìn)行一分鐘的禮儀演講，走到自己的座位上坐好。表演結(jié)束后，評委為各組合打分。
�、谥橇Ω偞�
該環(huán)節(jié)分選擇題10道和簡答題5道，共15道。主持人每讀完一題，各代表隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在答題板上，答對得10分，答錯(cuò)不扣分。
職業(yè)禮儀大賽策劃書,
�、矍榫澳M
形式：由各隊(duì)抽簽，一隊(duì)完成一道情景題
要求：給參賽選手設(shè)定具體禮儀場景和特定人物身份，選手要合情合理、機(jī)智靈活地運(yùn)用所掌握的職業(yè)禮儀知識，通過行為和語言表演一個(gè)大學(xué)生日�；顒踊顒拥木唧w場景。每隊(duì)回答一題，每題滿分為100分。
�。ㄆ撸┆勴�(xiàng)設(shè)置
一等獎1組
二等獎2組
三等獎3組
優(yōu)秀獎4組，最具潛質(zhì)獎，最佳人氣獎，最佳禮儀獎，最佳創(chuàng)意獎
�。ò耍┍碚么髸�
1、時(shí)間：20xx年6月10日
2、內(nèi)容：結(jié)合此項(xiàng)活動，為評選出的百名“文明示范標(biāo)兵”、文明禮儀教育先進(jìn)班級和文明禮儀大賽優(yōu)秀組織獎進(jìn)行頒獎。會中有示范團(tuán)進(jìn)行禮儀展示。
八、注意事項(xiàng)：
1、注意入場，出場安全。注意臨時(shí)事件的發(fā)生與及時(shí)處理。講座期間的紀(jì)律要求。講座期間互動氣氛，若有情況發(fā)生。若主講師臨時(shí)缺席，應(yīng)注意準(zhǔn)備后備人選。
2、參賽者必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場，否則按自行退出
3、比賽過程中出現(xiàn)等意外情況（如停電），立即通知主席團(tuán)，聽其主席團(tuán)安排。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
項(xiàng)目
預(yù)計(jì)費(fèi)用
大賽獎品
贊助商提供
文件復(fù)印費(fèi)
500元
宣傳用品
1000元
晚會舞臺布置
500元
獎狀證書
學(xué)校提供
車費(fèi)
待定
辦公用品
500元
共計(jì)
2500元
院學(xué)生會女生
20xx年4月
職業(yè)策劃書9
經(jīng)過職業(yè)測評,我對自身有了更清晰的認(rèn)識,以及對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有了更名了的規(guī)劃.我的性格為較內(nèi)向。在大多數(shù)情況下，我的性格可能表現(xiàn)為：沉郁、安靜、處事謹(jǐn)慎、優(yōu)柔寡斷、動作緩慢，但有時(shí)候也可能表現(xiàn)的開朗、活潑、感情外露、不拘小節(jié)、易輕信、易沖動.相比較而言，那些技術(shù)、研發(fā)等需要與數(shù)字、機(jī)械打交道的工作，所以那些需要大量與人溝通交往的工作，我盡量予以回避。我平時(shí)做事的風(fēng)格更傾向于思考。和行動比較起來，我寧愿一個(gè)人抱著一本書看或任思維四處遨游。如果我的工作，有利于發(fā)揮我思考的長處當(dāng)然最好，否則，提高我的行動意識，畢竟，再遠(yuǎn)大的目標(biāo)和再完美的計(jì)劃，如果我最后不去行動，終究不能給我?guī)砣魏螏椭�。同時(shí)，找工作的時(shí)候，應(yīng)該找那些有利于發(fā)揮思考長處的工作，畢竟，要想完全改變自己的“愛思考勝于愛行動”的個(gè)人風(fēng)格也不太容易，更重要的，在工作中，要把自己愛思考的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
我的責(zé)任感一般。 大多數(shù)情況下，都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。在工作中我應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感，以便在將來的工作中更好的贏得同事和上司的信賴。
我的經(jīng)營素質(zhì)很高。從性格，身心，行為習(xí)慣等方面看，我非常適合搞企業(yè)經(jīng)營。內(nèi)心也有這方面的理想和目標(biāo)，那么朝著此方向一直努力，總有一天會取得讓人矚目的成就。不過經(jīng)營企業(yè)是一個(gè)相對復(fù)雜的工作，雖然我具備了這方面的素質(zhì)，并不意味著我一定就能把企業(yè)經(jīng)營好，我還需要從知識、技能、經(jīng)驗(yàn)等方面不斷完善自己，這樣才能使自己取得最后的成功。我的創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)。 我?guī)缀跻呀?jīng)具備了成為一名企業(yè)家的大多數(shù)素質(zhì)和能力。也許，平時(shí)就一直夢想著，有一天能夠擁有自己的事業(yè)。這種對創(chuàng)業(yè)和成功的強(qiáng)烈渴望非常難得。如果我能一直為了自己的理想和目標(biāo)而積極努力,那么將會有更好的明天等待著我們~~~
但是，“創(chuàng)業(yè)”畢竟是一個(gè)系統(tǒng)工程，里面涉及到許多的方面。尤其是對于許多學(xué)生來說，雖然有了一些社會實(shí)踐，但是還沒有完完全全的進(jìn)入社會。而且我們對創(chuàng)業(yè)過程中需要的許多知識、技能等，距離真正的熟練理解和應(yīng)用，一般也都還有個(gè)距離。從創(chuàng)業(yè)必備的“知識技能、觀念經(jīng)驗(yàn)和人格特征”三方面，看自己哪方面還有所欠缺，同時(shí)對自己進(jìn)行進(jìn)一步完善。只有這樣，當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)的時(shí)候，才有更大的把握來抓住機(jī)會，獲得成功。我的投資理財(cái)?shù)奶熨x比較高。在涉及到花錢的時(shí)候，往往非常謹(jǐn)慎，不會因?yàn)槊孀雍鸵粫r(shí)的痛快而亂花錢；同時(shí)也有很強(qiáng)的投資觀念，當(dāng)覺得花的錢是一種投資行為的時(shí)候，往往能夠不吝惜所花的錢，我花的錢常常能夠帶來更大的'收益。我的投資理財(cái)?shù)哪芰σ话恪Ｅ紶栆矔伎既绾蝸碣嶅X，但是一般可能只是想一想，而很少付諸行動。在涉及到花錢的時(shí)候，一般會比較謹(jǐn)慎，大多數(shù)情況下不會為了使自己有面子和一時(shí)的痛快而亂花錢；同時(shí)有一定的創(chuàng)富欲望和沖動；我的賺錢的欲望非常強(qiáng)。 常常有一種創(chuàng)業(yè)的沖動，同時(shí)渴望過上一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一般人的生活。我的目標(biāo)遠(yuǎn)大，為了達(dá)到的目標(biāo)，在必要的時(shí)候不惜承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)。也許剛開始選擇的工作也比較穩(wěn)定，但是一旦有了更好的機(jī)會，您會果斷地采取新的行動去抓住機(jī)會。如果把這種賺錢的欲望化作做事業(yè)的動力，很可能會在事業(yè)上獲得巨大的成功。但同時(shí)建議在敢于承擔(dān)巨大風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也要回避不必要的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)避免行動的盲目性，當(dāng)還沒有發(fā)現(xiàn)很好的投資機(jī)會或創(chuàng)業(yè)機(jī)會時(shí)候，應(yīng)該耐心的進(jìn)行等待并從知識、資金等各方面做好充分準(zhǔn)備。在工作和財(cái)務(wù)方面，我的成就潛能比較差。 可能比較喜歡一種放松，自由的工作方式和生活方式。同時(shí)許多時(shí)候，可能不太在乎別人的想法和看法，而希望能夠過一種自己最喜歡的生活方式。同時(shí)可能有比較多的業(yè)余愛好和許多的朋友。一般來講，長時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或做一些枯燥的事情，對于我非常困難。經(jīng)過長時(shí)間工作后，常常需要休息一下。同時(shí)，對工作和生活往往比較容易滿足。 雖然這種生活態(tài)度沒有錯(cuò)，但是如果抱著現(xiàn)在這種態(tài)度來對待工作，將很難在工作和事業(yè)上取得巨大成功。
經(jīng)過測評后我對自身有了更充分的了解，這對于我的職業(yè)身涯有著重大影響。
職業(yè)策劃書10
一．活動名稱:中南民族大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會調(diào)查問卷活動
二．活動對象：大一、大二。
三．活動簡介
中南民族大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會是中南民族大學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的，有在校大學(xué)生自愿z組織起來的群眾性社會團(tuán)體，同時(shí)在業(yè)務(wù)上接受中南民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)。協(xié)會以“認(rèn)識職業(yè)，參與競e爭，策劃人生，追求卓越”為宗旨；以“大學(xué)生客觀認(rèn)識自我，區(qū)里職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高至我競爭能力”為目標(biāo)。目前，中國社會正處在轉(zhuǎn)型期，市場經(jīng)濟(jì)體制在不斷完善，社會經(jīng)濟(jì)正在穩(wěn)步發(fā)展。而此時(shí)的國際環(huán)境正相對寬松，為當(dāng)代中國青年發(fā)揮個(gè)人潛能提供了前所未有的社會條件，同時(shí)由于知識經(jīng)濟(jì)的到來導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，技術(shù)更新加快，職業(yè)變動頻繁，大學(xué)生在就業(yè)中就存在著一些盲目性，所以職業(yè)生涯規(guī)劃的知識就成了大學(xué)生的迫切需要。
現(xiàn)在，所有高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃�，以及大學(xué)生的人數(shù)不斷增加,學(xué)生就業(yè)難的問題就成了全社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。特別是大一新生，以為剛?cè)氪髮W(xué)，對一切壞比較陌生，最容易在這時(shí)迷失自我，所以開展這次活動勢在必行。
四．活動背景
當(dāng)今社會，及經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，金正日以激烈，找到理想的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，無疑是每個(gè)大學(xué)生夢寐以求的愿望。然而目前就業(yè)壓力也是與日俱增，特別是又遇到全球性的金融危機(jī)，就業(yè)形勢十分的不樂觀，很多大學(xué)生再就業(yè)中表現(xiàn)得非常盲目，曾經(jīng)《中國青年報(bào)》與新浪網(wǎng)推出了“大學(xué)生，你是否對穩(wěn)步發(fā)展進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃”的網(wǎng)上調(diào)查，共有3528人參與調(diào)查，78.8%的大學(xué)生需要職業(yè)生涯規(guī)劃的服務(wù),表明了職業(yè)規(guī)劃對當(dāng)代大學(xué)生的重要性,以及對職業(yè)規(guī)劃的迫切需求。
為了能讓大一新生能及早地了解職業(yè)規(guī)劃，有個(gè)美好的未來，我們協(xié)會開展了這次調(diào)查問卷活動。
五．活動目的：
本次活動旨在讓大一新生明確、正視穩(wěn)步發(fā)展的心境，分析穩(wěn)步發(fā)展當(dāng)前所面臨的困惑。本次活動還將調(diào)查大一新生對職業(yè)規(guī)劃的了解和認(rèn)識，目的在于從低年級開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)，有利于及早消除大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)中的誤區(qū);有利于使剛?cè)胄５男律霸甾D(zhuǎn)換角色，作出長遠(yuǎn)打算，使他們積極適應(yīng)大學(xué)生活。然后確定符合穩(wěn)步發(fā)展,興趣與特長結(jié)合的生涯路線，促使大學(xué)生自覺地將未來的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為在校期間的學(xué)習(xí)動力，今后能更好地發(fā)揮穩(wěn)步發(fā)展的專長，實(shí)現(xiàn)積極的人生價(jià)值。同時(shí)幫他們走出迷茫困惑時(shí)期，充分認(rèn)識自我，讓他們能及早地對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面對學(xué)習(xí)，面面對生活，面對未來。
六．主辦方：中南民族大學(xué)校團(tuán)委 招生就業(yè)處
承辦方：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
七．活動流程：
日期
活動內(nèi)容
12.1—12.5
策劃
12.6---12.14
外聯(lián)
12.15---12.19
制作及實(shí)施
12.20---12.21
結(jié)果統(tǒng)計(jì)和咨詢老師
12.22---12.23
資料收集
12.24---12.25
成果展出
12月1號----12月5號 策劃
在這5天中，將上網(wǎng)去查一些資料，看一下策劃書基本的格式和一些具體的要求，然后根據(jù)需要再結(jié)合我們這次活動的具體情況寫出具體的策劃書
12月6號----12月14號 外聯(lián)
1
12月15號-----12月19號 制作及實(shí)施
在這期間將進(jìn)行問卷材料的收集，設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查問卷。
1) 材料收集：
將部門成員分成三個(gè)小組，每個(gè)小組分別選出一名負(fù)責(zé)人，小組負(fù)責(zé)人對小組成員進(jìn)行工作分配，各個(gè)小組分別負(fù)責(zé)問卷的三個(gè)部分:大學(xué)新生入學(xué)心境,將來的打算及對職業(yè)規(guī)劃的了解, 我們通過網(wǎng)上查詢，查找圖書，咨詢老師及身邊的同學(xué)，自身體驗(yàn)等多種方式獲得資料，然后三個(gè)小組把資料綜合起來進(jìn)行討論分析，最后篩選并審查資料。
2) 問卷設(shè)計(jì)：
部門成員通過商討確定問卷的標(biāo)題，形式，主要內(nèi)容，題目的數(shù)量，題目的內(nèi)容，選項(xiàng)的內(nèi)容，字號大小，排版，數(shù)量，之后交給理事會成員審查，進(jìn)行修改與完善。理事會成員確定后，對最終的問卷進(jìn)行制作和打櫻
3) 調(diào)查問卷：
將部門成員分成三個(gè)小組,以男女搭配為主,由策劃部部長鐘建濤和理事會的袁春桃負(fù)責(zé),每個(gè)小組再選出一名負(fù)責(zé)人,總負(fù)責(zé)人把工作交給小組負(fù)責(zé)人,小組負(fù)責(zé)人再對小組成員進(jìn)行工作分配,第一個(gè)小組以樓棟為主,以分散的方式, 隨機(jī)抽取幾個(gè)宿舍進(jìn)行發(fā)放并回收調(diào)查問卷;第二個(gè)小組以流動人口的方式,在人流密集的地方(如在一二食堂之間及南湖主干道)進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放并回收調(diào)查問卷;第三個(gè)小組以班級為單位,利用下課時(shí)間對班級的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
12月20-------12月21 結(jié)果統(tǒng)計(jì)和咨詢老師
問卷調(diào)查完畢后，由統(tǒng)計(jì)小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì)。然后找職業(yè)規(guī)劃師對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析并給出指導(dǎo)。結(jié)合這些專業(yè)教師的指導(dǎo)，再次對調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析和總結(jié)。最后，通過數(shù)據(jù)歸納，以圖表的形式做出直觀的書面稿件。
12月22號----12月23號 資料收集
在后期的展出中將會為學(xué)子們提供一個(gè)明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，因此我們在此期間著重于資料的收集。部門人員先商討資料的重點(diǎn)內(nèi)容，確定明確分工，然后在規(guī)定的時(shí)間里通過上網(wǎng)查詢，老師咨詢等各種方式收集最大容量的相關(guān)資料。最后將大家收集的資料擇其精華作為展出成果。
12月24號----12月25號 成果展出
成果展示有三個(gè)主體部分：最重要的是大幅彩噴，將在人流密集的地方----一二食堂之間展出。彩噴有兩大內(nèi)容，一是調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，二是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的資料，兩部分各占1/2的比例。其次是橫幅，預(yù)計(jì)將要展出3條，分別橫掛在南湖主干道，一二食堂之間。再者是海報(bào)，海報(bào)貼在每一棟樓棟的宣傳欄上，以引起廣大同學(xué)對于我們這次活動的關(guān)注，同時(shí)也能使之了解職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。
八．活動宣傳部分策劃
活動前宣傳：
�、� 制作問卷調(diào)查表上留1/4給商家來宣傳廣告。
�、谠谝欢程瞄g掛橫幅“關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷活動正在火熱進(jìn)行中”，注明本協(xié)會承辦及商家的贊助。使公司的品牌形象將影響到我們整個(gè)學(xué)校。本協(xié)會是本校校團(tuán)委，校學(xué)生會，校就業(yè)指導(dǎo)中心及各兄弟社團(tuán)的大力支持，影響力將是很大的，容易受到大家的重視。
活動期間的宣傳：在過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，過道也選擇人流動量較多的地方，使更多的人看到此宣傳。提高商家的知名度。
活動后期的宣傳：
�、傩麄靼迳系膬�(nèi)容是對本活動的介紹，調(diào)查結(jié)果及指導(dǎo)老師對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的分析及建議（有照片形式，文字形式）以及本協(xié)會的簡要介紹，還有贊助商的介紹和對上加贊助的鳴謝！
②海報(bào)宣傳在全校，可在個(gè)棟宿舍樓下的張貼欄上大型海報(bào)，內(nèi)容激情活力，不是清新高雅，有對贊助商的簡介，并可印上商家的標(biāo)志物。
③可在本校網(wǎng)站論壇及本協(xié)會的博客上對本次活動的成果展示及對公司的宣傳。借這網(wǎng)絡(luò)的力量將公司的形象大幅度推廣，使更多人知曉該公司的興像品牌。
建議：
商家強(qiáng)參與設(shè)計(jì)海報(bào)及自行制作，以求公司的宣傳大到最全面的效果，可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式，可能贊助商贊助不同的資金和實(shí)物，商家也可提供自己的方案給我們。若公司對我方進(jìn)行可減少貴公司在廣告宣傳方面的問題，且我方為校區(qū)域，會使貴公司廣告的誠行得到提高。
預(yù)期效果：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的逐漸強(qiáng)盛以及高等教育的改革，招生規(guī)模的.擴(kuò)大，高校畢業(yè)生難找工作已成為為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而如何指導(dǎo)大學(xué)生正確選擇職業(yè)也就成了一個(gè)重要的問題。在大學(xué)生中積極開展職業(yè)規(guī)劃，可以幫助大學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的方法可行的步驟來增強(qiáng)其職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)與理想。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)新的課題，部分大學(xué)生對其重要性認(rèn)識不夠，存在著一些誤區(qū)，因此我們協(xié)會本著為廣大學(xué)生們排憂的宗旨，開展了本次調(diào)查問卷活動同時(shí)為下半學(xué)期學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程提供教學(xué)的參考資料，能使我校大學(xué)生從各個(gè)方面提高就業(yè)能力與素質(zhì)。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由于后期的總結(jié)時(shí)間以及精力有限，展示內(nèi)容無法像預(yù)期那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的，突出的問題以及重要的知識理論作出展示。另外，由于我們可以用問卷調(diào)查，橫幅，宣傳板等東西為貴商家作出一些大規(guī)模的深度的宣傳，這樣可以讓更多的同學(xué)了解貴商家，提高貴商家的知名度及影響力，這樣對商家的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)效益等方面有著極大的促進(jìn)作用。
九．活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十．預(yù)期效果：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的逐步強(qiáng)盛以及高等教育的改革，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生難找工作已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而如何指導(dǎo)學(xué)生正確選擇職業(yè)也就成了一個(gè)重要問題。
在大學(xué)生中積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法可行的步驟來增強(qiáng)其職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)與理想。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)新的課題，部分大學(xué)生對其重要性認(rèn)識不夠，存在著一些誤區(qū)，因此我協(xié)會本著為同學(xué)們排憂的宗旨，開展了本次調(diào)查問卷的活動同時(shí)為下半學(xué)期學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程提供教學(xué)的參考資料，能使我校學(xué)生從各方面提高就業(yè)能力與素質(zhì)。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由于后期的總結(jié)時(shí)間以及精力有限，展示內(nèi)容無法像預(yù)期的那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的、突出的問題以及重要的知識、理論做出展示。
另外由于我們可以調(diào)查問卷、條幅、宣傳板等東西為貴商家做出一些大規(guī)模、深層次的宣傳，這樣可以讓更多同學(xué)了解貴公司，提高的知名度和影響力，這樣對商家的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)效益方面有極大的促進(jìn)。
十一．職業(yè)發(fā)展協(xié)會的優(yōu)勢:
a 、我們學(xué)校大一新生絕大多數(shù)是90后，他們是一個(gè)積極、活潑、健康的群體。他們敢于也樂于接受新事物，他們也是一個(gè)龐大的消費(fèi)團(tuán)體，并且針對性強(qiáng)，而且他們很容易受周為人影響，行成一種消費(fèi)潮流。
�。狻⑽覀儏f(xié)會是順應(yīng)目前大學(xué)生就業(yè)困難，相應(yīng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)愿望而成立的協(xié)會，目的在于通過豐富多樣的活動，給即將就業(yè)的學(xué)生更多技巧。給未來定義不明確的大學(xué)生找到規(guī)劃的方向。協(xié)會共有五個(gè)部門，協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)對外宣傳、聯(lián)系、組織活動。和武漢大學(xué)，中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)，華中師范大學(xué)等高校的此類協(xié)會都建立了良好的關(guān)系。我們協(xié)會主要工作重點(diǎn)是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，隨著工作的更加難找，職業(yè)規(guī)劃成了大學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。
c、中南民族大學(xué)校團(tuán)委,校學(xué)生會,校就業(yè)指導(dǎo)中心,以及各兄弟社團(tuán)的大力支持,為此活動將近三個(gè)月的準(zhǔn)備,還有校就業(yè)中心指導(dǎo)老師直接指導(dǎo)。
d、下一學(xué)期我們學(xué)校將開職業(yè)規(guī)劃這門課,會有越來越多的人重視職業(yè)規(guī)劃,重視我們協(xié)會。
十二：商家利益分析
商家贊助利益分析：
a：我們此次活動目標(biāo)是是大學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃，確立人生目標(biāo)。因而我們宣傳的對象廣而多。同時(shí)也易于同學(xué)們接受，這樣話一定會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，對商家來說，也易于吸引消費(fèi)人群，提高商品知名度。
b：此次活動主要是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，確立人生規(guī)劃，因而我們的活動具有很強(qiáng)的感染力和傳播力度。在宣傳活動的同時(shí)，也給贊助商帶來了新的亮點(diǎn)，使所出售的商品被關(guān)注，吸引消費(fèi)者眼球，帶來消費(fèi)效益，為贊助商獲得利益。
c：此外我們會通過橫幅宣傳、海報(bào)、展板，等形式在校流動人口多的地方進(jìn)行宣傳，我們將最大限度地?cái)U(kuò)大宣傳度，這樣也會提高商家的知名度，幫贊助商抓住消費(fèi)者的心智，利用“心智資源”提高消費(fèi)人群對所售商品的“忠誠度”，對贊助商的利益來說，這無疑是錦上添花。
d：我們活動開展的時(shí)間找要集中在圣誕與元旦前夕，我們的宣傳會給商家打來一個(gè)很好的銷售契機(jī)，使商品的影響力更突出，能夠在同類商品中脫穎而出，獲得最大的利益。
總之，我們在宣傳我們此次活動的同時(shí)對贊助商做最大限度的宣傳，提高贊助商的知名度。
e：我們還可以在我們協(xié)會自己的博客上為商家宣傳傳，讓商家得到最優(yōu)質(zhì)的宣傳服務(wù)。
十三：附錄
中南民族大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
有調(diào)查研究表明，選錯(cuò)職業(yè)的人群中有80%是失敗者。目前絕大多數(shù)的大學(xué)生沒有接受過職業(yè)規(guī)劃，許多高校的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還處于空白狀態(tài)，缺乏具體的計(jì)劃和安排，尚不能提供完善的規(guī)劃服務(wù)；社會上也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)；學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的了解還只是停留在想法和文字層面，做出實(shí)際規(guī)劃的僅占一成。
因此成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會勢在必行。在大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大的情況下，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會的成立成為創(chuàng)新學(xué)校思想政治工作的有效載體之一。本協(xié)會是中南民族大學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的由在校大學(xué)生自愿組織起來的群眾性學(xué)生社團(tuán)，秉承著“認(rèn)識職業(yè)、參與競爭、策劃人生、追求卓越”的宗旨為廣大學(xué)生服務(wù)，同時(shí)在業(yè)務(wù)上接受中南民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)。
大學(xué)生必須要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的一生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。 根據(jù)這一險(xiǎn)峻形勢，我們把協(xié)會的工作方向定為協(xié)助中南民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心及自主獨(dú)立開展工作，參與大學(xué)生指導(dǎo)，中心在于宣揚(yáng)職業(yè)生涯規(guī)劃理念、進(jìn)行職業(yè)生涯自我設(shè)計(jì)、自律自勵(lì)、學(xué)練成材，最終提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
我們是一群熱情洋溢但又不失責(zé)任的新一代社會掌門人，我們有理想，有熱情，有理性，追求團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于表現(xiàn)自己，永不言棄，積極樂觀，奮勇進(jìn)取，能與他人共同追求卓越！我們有一股沖勁，但那并不是沖動，我們的目標(biāo)就是：學(xué)生客觀認(rèn)識自我，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)生涯規(guī)劃，提高自身競爭能力。
我們會始終堅(jiān)持為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，提升內(nèi)部實(shí)力，在根本上要能適應(yīng)同學(xué)們的變化，滿足同學(xué)們的需求。榮獲校“五佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱號將成為我們實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)——“力爭上游，用真誠高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，成為中南民族大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)之一”的見證。實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)——“堅(jiān)持走出去與引進(jìn)來戰(zhàn)略，更好地服務(wù)同學(xué)們，并走向社會，走向更廣闊的空間，獲取更大榮譽(yù)”的標(biāo)志就是榮獲全國“百佳社團(tuán)” 榮譽(yù)稱號。
職業(yè)策劃書11
一：大賽宗旨：大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨。
二：主辦單位：外國語言系
三：策劃承辦單位：外國語言系科技協(xié)會
四：參賽對象：外語系全體學(xué)生
五: 比賽方法：比賽形式：大賽分為規(guī)劃書征集初賽和現(xiàn)場展示決賽兩個(gè)階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人展示、現(xiàn)場問答”形式進(jìn)行。
規(guī)劃書征集初賽：外語系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，講解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟和方法，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性參賽及組織評委會，通過初評和復(fù)評，初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參加決賽�！咀髌凡捎胊4打印稿，并自留電子稿以備后用】
現(xiàn)場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進(jìn)行評分，決賽現(xiàn)場進(jìn)行個(gè)人展示和問答。決賽分為個(gè)人展示和現(xiàn)場問答兩個(gè)部分，參賽者可以通過制作ppt及其他方式說明規(guī)劃書的.重要內(nèi)容及可行性、合理性。現(xiàn)場答辯要求選手回答評委針對其設(shè)計(jì)書提出的問題。個(gè)人展示環(huán)節(jié)不超過十分鐘，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)不超過五分鐘。
優(yōu)秀個(gè)人將獲得院系榮譽(yù)證書。
六．評選規(guī)則：1．作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
2．本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃�？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
3．決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為一百分，其中參賽作品占30%，個(gè)人展示和現(xiàn)場問答占70%
七：活動流程：1．活動前期資料和宣傳準(zhǔn)備：外語系科協(xié)負(fù)責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲，并創(chuàng)建活動公共郵箱分享公布。
2．規(guī)劃書征集：外語系10級以班為單位，各班班長負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交給外語系科協(xié)。外語系其他年級由各班班長負(fù)責(zé)自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。
3．作品遴選：由外語系科協(xié)負(fù)責(zé)邀請專業(yè)評審進(jìn)行初評和復(fù)評，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評價(jià)、確立目標(biāo)、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟，公平審核，量化細(xì)化，統(tǒng)一評選準(zhǔn)繩，做到客觀準(zhǔn)確。
4．現(xiàn)場展示決賽將邀請專業(yè)評審進(jìn)行打分，問答。
八：獎項(xiàng)設(shè)置：比賽將評選出一等獎，二等獎，三等獎若干名并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
九：比賽日程安排：宣傳及作品征集時(shí)間：xx年9月21號到10月10日
決賽時(shí)間：xx年10月15日
十：注意事項(xiàng)：參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》，根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況和社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，如有盜用、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格。
十一：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：證書印制：15元
活動宣傳制品及資料打印費(fèi)用：10元
獎品費(fèi)用：35元
外語系科協(xié)：郭靖
xx年9月17日
職業(yè)策劃書12
一 學(xué)校簡介
我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于XX年6月。XX年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從XX年開始面向全國招生�，F(xiàn)有在校生6000余人。
學(xué)院位于�？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求；實(shí)訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求；圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，；學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺；擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運(yùn)動中心以上各項(xiàng)設(shè)施已完工并投入使用；學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距�？诿捞m機(jī)場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的�？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。
我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。
學(xué)院堅(jiān)持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人�！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)（學(xué)科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊(duì)伍，其整體實(shí)力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。
現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財(cái)經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，XX年共有國際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、會計(jì)（涉外）、會計(jì)電算化、投資與理財(cái)、審計(jì)實(shí)務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、物流管理、稅務(wù)（稅務(wù)籌劃）、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（出口商品包裝與廣告設(shè)計(jì)）等26個(gè)專業(yè)面向全國招生。
經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（�？疲⿲W(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的.多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點(diǎn)、全國計(jì)算機(jī)等級考試考點(diǎn)、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心（海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點(diǎn)）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向；XX年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進(jìn)行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。
學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專業(yè)+技能+雙語（漢語和英語）+計(jì)算機(jī)”的強(qiáng)化實(shí)踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系�，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實(shí)際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆�？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二 活動主題
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽(yù)感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。
三 活動流程
(一)前期準(zhǔn)備
1、時(shí)間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學(xué)生會、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組
3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、設(shè)計(jì)宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報(bào)，可供直接使用
2、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單
3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見
4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召
5、活動地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會議廳
四 商家贊助計(jì)劃
冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。
海報(bào)宣傳： 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報(bào)由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系設(shè)計(jì)。
展板宣傳： 展板上可帖海報(bào)和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志）
橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。
媒體宣傳： 可有贊助商獨(dú)家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報(bào)等軟性廣告。
我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進(jìn)行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個(gè)未來的潛在消費(fèi)市場先打下基礎(chǔ)。
五 獎項(xiàng)設(shè)置
1、一等獎 三名
2、二等獎 七名
3、三等獎 十名
4、最佳創(chuàng)意獎一名
5、最佳人氣獎一名
六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎 50元
評委（約四人）：400元獎狀：50元 其它費(fèi)用 200元
總計(jì)：3250元
職業(yè)策劃書13
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 10級人力資源管理系 李彩云 學(xué)號 1003090057
一、導(dǎo)言
現(xiàn)在社會是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個(gè)充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2）能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動性不夠。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書，拓寬自己的視野，等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長遠(yuǎn)眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo)；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于包頭師范學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比較高。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的.就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
三.職業(yè)定位
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時(shí)過于理性,會忽略別人的感受工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會有倦具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)。理人際關(guān)系處理得當(dāng)
威脅因素(T)
社會環(huán)境不斷變化
競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻
四.計(jì)劃實(shí)施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1）學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識，掌握人力資源管理的基本知識。
2）英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過4級。
3）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
4）從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1) 若參加工作,則踏實(shí)從事工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
3.長期計(jì)劃：
1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.
2）努力工作，積極博取提升的機(jī)會。
3）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
7）在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。
8）如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。
五.評估調(diào)整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會有以下的發(fā)展路徑：
1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)
2）在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
六.結(jié)束語
有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 一個(gè)人對自己的目標(biāo)不清晰，那么無論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的
職業(yè)策劃書14
一、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會簡介：
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會是在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與校友工作處辦公室領(lǐng)導(dǎo)下，以大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學(xué)生社團(tuán)。協(xié)會以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我”為根本宗旨，以“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)進(jìn)取”為基本工作理念，通過內(nèi)部交流與外部溝通，開展就業(yè)指導(dǎo)系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動更是在校內(nèi)受到廣泛的關(guān)注與支持，就業(yè)協(xié)會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力，積極探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下大學(xué)生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。
二、活動目的：
針對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)協(xié)會為企業(yè)與學(xué)生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過嘉賓幽默風(fēng)趣的闡述，增進(jìn)大學(xué)生對“爭霸賽”的了解，引導(dǎo)大學(xué)生了解職業(yè)能力的重要性，切實(shí)解決大學(xué)生關(guān)于職業(yè)能力培養(yǎng)的種種困惑，激發(fā)大學(xué)生對后續(xù)活動的興趣；通過室外能力測試部分，培養(yǎng)提高大學(xué)生自身職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)人生觀。同時(shí)，在真切嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)工作環(huán)境中，體驗(yàn)工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個(gè)人能力、工作能力、團(tuán)隊(duì)意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高選手們解決問題的能力，為提供實(shí)習(xí)機(jī)會的企業(yè)在大學(xué)生中塑造形象、體現(xiàn)文化、擴(kuò)大影響。
三、活動概述：
由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與校友處、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開始舉行�；顒又恍麄髦v座以大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力為探討主線進(jìn)行闡述以及與學(xué)生互動交流等環(huán)節(jié)，切實(shí)為在校生解答相關(guān)疑惑；活動之二室外能力測試切實(shí)為大學(xué)生提供展示自我、培養(yǎng)提高自身職業(yè)能力的平臺，通過“營銷”提升大學(xué)生的素質(zhì)，通過“企業(yè)實(shí)習(xí)”使其體會真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗(yàn)，通過“室外拓展”檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生的自身修養(yǎng)道德；活動之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃及自身職業(yè)能力進(jìn)行綜合評估與指導(dǎo)，是每一個(gè)參賽選手都滿載而歸。
四、活動時(shí)間：XX年x月x日至XX年x月x日（約三到四周）
五、職業(yè)競技爭霸賽內(nèi)容計(jì)劃：
�。ㄒ唬┟嫦�?qū)ο螅簴|北財(cái)經(jīng)大學(xué)全體在校生
（二）嘉賓：
1、宣講：xx院長
2、室外能力測試：
�、艩I銷：企業(yè)人
⑵實(shí)習(xí)：選手的直接主管
�、峭卣梗嘿Y深老師、企業(yè)人
3、最終評比：老師、企業(yè)嘉賓和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人
�。ㄈ┍荣愋问剑�
1、前期宣傳講座
2、簡介規(guī)劃篩選
3、室外能力測試（三選一或三選二）
1）營銷
2）企業(yè)實(shí)習(xí)
3）拓展訓(xùn)練
4、綜合評比
5、后期宣傳善后
（四）活動流程策劃：
1、宣講：
1）主持人入場、觀眾入場（工作人員發(fā)放報(bào)名表，當(dāng)場報(bào)名，播放介紹就業(yè)協(xié)會的PPT）；
2）主持人開場白；
3）主持人通過播放PPT（與嘉賓經(jīng)歷相關(guān)）介紹嘉賓，并代表就業(yè)協(xié)會對其到來表示誠摯的感謝；
4）嘉賓進(jìn)行講座
a、針對大學(xué)生目前的生活的總體看法
b、分析目前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的幾大癥狀，可針對所知東財(cái)學(xué)子的事例進(jìn)行分析；
策劃書
c、嘉賓就東財(cái)?shù)木唧w情況，向?qū)W生提出建議，并結(jié)合當(dāng)前形勢，談?wù)劥髮W(xué)生所需要儲備的除專業(yè)課之外的知識與能力，可結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的事例與目前的大學(xué)生活情況進(jìn)行對比（人格魅力的培養(yǎng)）；
d、畢業(yè)生就業(yè)市場狀況e、大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃及規(guī)劃的重要性補(bǔ)充。
5）一段時(shí)間后，主持人抽獎進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)來放松（我來比劃你來猜）。
6）現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問，主講人現(xiàn)場解答（工作人員對提問觀眾贈送小禮品）；
7）嘉賓向東財(cái)學(xué)子寄語（請嘉賓事先準(zhǔn)備好），就業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人向嘉賓贈送紀(jì)念品；
8）主持人對大賽進(jìn)行簡短介紹，并動員大家報(bào)名；
2、報(bào)名及篩選
1）分公郵、宣講現(xiàn)場、就業(yè)協(xié)會辦公室三種方式收集選手簡歷及簡短規(guī)劃書；
2）從選手中篩選較有前景的、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的進(jìn)入下一輪；
3、室外測試：（三選二或三選一）
a、營銷：
a）參賽人員自行分成三組（每組的人數(shù)待定），每組選出一名隊(duì)長。
b）三組進(jìn)行同一個(gè)營銷項(xiàng)目的比賽，營銷方式、營銷地點(diǎn)、都由參賽小組自己策劃（不可在宿舍樓內(nèi)）。
c）對三個(gè)隊(duì)的比賽進(jìn)行全程錄像。
d）就銷售成績最差的一組被淘汰。
補(bǔ)充：
1、可以根據(jù)贊助企業(yè)的經(jīng)營類型，決定經(jīng)營方案是給贊助企業(yè)做營銷，銷售贊助商的產(chǎn)品或是由贊助商出資買商品，由參賽選手來營銷（三個(gè)組要銷售同一種商品）。
2、錄像要專業(yè)些。錄的畫面，音質(zhì)都要保證效果（在室外錄音可能有些難度但要盡量完善）。我們可以與贊助商商討讓他們負(fù)責(zé)攝像，或者與攝影協(xié)會合作。
3、各組要公平正當(dāng)?shù)母偁帯?/p>
b、企業(yè)實(shí)習(xí)：
1、面試：（在進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)前，由該企業(yè)的人力資源部門對所有參賽選手進(jìn)行面試，面試形式：個(gè)別面試、小組面試、成組面試，在面試過程中，參賽選手盡可能全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)，企業(yè)對選手的邏輯思維能力、解決實(shí)際問題的能力、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等進(jìn)行考核，通過選手的面試表現(xiàn)為選手評分）
2、實(shí)習(xí)（兩種方案：個(gè)人實(shí)習(xí)，小組實(shí)習(xí)）
實(shí)習(xí)時(shí)間：1至2天（先由企業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手對企業(yè)進(jìn)行參觀了解，介紹企業(yè)文化、組成、現(xiàn)狀，以便于之后實(shí)習(xí)的`順利進(jìn)行）
a）個(gè)人實(shí)習(xí)
1、可以按照選手專業(yè)將選手分配到相應(yīng)部門來開展實(shí)習(xí)工作，或?qū)⑦x手分到專業(yè)不對口部門來對選手全方面素質(zhì)進(jìn)行考驗(yàn)；
2、企業(yè)為選手提供適合的個(gè)人工作項(xiàng)目，由選手個(gè)人完成，在完成過程中可向與該項(xiàng)目相關(guān)人員尋求幫助等；
3、任意派發(fā)一些任務(wù)給選手，觀察其是否認(rèn)真且完美的完成；
4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對實(shí)習(xí)選手進(jìn)行最終評估（可為其寫評語并打分），選出優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪；
b）小組實(shí)習(xí)
1、參賽選手分為3—4組
2、每一組實(shí)習(xí)生都有一位主管作為指導(dǎo)，可以輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生成長及學(xué)習(xí)新的技能。指導(dǎo)將通過自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)于實(shí)習(xí)期間對實(shí)習(xí)生因材施教；
3、企業(yè)為各組提供一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，由每組選手合作共同完成該項(xiàng)目；
4、在實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生將向企業(yè)管理層作出報(bào)告，匯報(bào)他們實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和經(jīng)歷，由企業(yè)主管人員對各組項(xiàng)目完成工作進(jìn)行評估（評估標(biāo)準(zhǔn)可為：完成程度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，指導(dǎo)評價(jià)，個(gè)人表現(xiàn)），通過評語、打分選出淘汰者，其他組可以進(jìn)入下一輪比賽；
c、拓展訓(xùn)練：
游戲一紙?zhí)箍?/p>
規(guī)則：用報(bào)紙連接成皮帶，以組為單位帶動皮帶行進(jìn)。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連，而只能在報(bào)紙的借口出黏貼；在行進(jìn)過程中，皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場一端走到另一端，先到組獲勝。比賽開始前給五分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。哨響比賽開始。
游戲二絕地逢生
規(guī)則：給出三個(gè)方格，大小依次是1m*1m、0、6m*0、6m、0、4m*0、4m，采取各種方法每組選手要都站到方格里，率先成功組獲勝。比賽開始前有三分鐘時(shí)間討論。哨響比賽開始。
補(bǔ)充：1、具體分組數(shù)量及每組人數(shù)要視報(bào)名人數(shù)而定
2、比賽要進(jìn)行全程錄像，主要記錄選手們討論的過程，遇到的問題及如何解決
3、比賽將根據(jù)評委評分選出前六名進(jìn)入總決賽
4、終極評比（約150分鐘）
1）決賽開始主持人簡要介紹出席的評委和特約評審，再介紹進(jìn)入決賽的六位選手；
2）播放六位選手經(jīng)過重重險(xiǎn)阻脫穎而出的經(jīng)歷（我們?nèi)啼浵竦募糨嫊r(shí)長約20分鐘）；
3）參賽選手將分別介紹自己的大學(xué)或人生規(guī)劃、在實(shí)踐中獲得的感悟及對職場能力的收獲和提升（每人8分鐘，共約50分鐘）；
4）抽題環(huán)節(jié)，選手依次抽題，題目為職場中可能遇到的某些困難，就此困難思考與發(fā)言（每人5分鐘，約30分鐘）；
5）才藝展示，展示自己才藝進(jìn)行拉票（每人3—4分鐘，約24分鐘）
6）現(xiàn)場投票，評委評分（滿分5分），特約評審評分（滿分3分），觀眾評分（滿分2分）；
7、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果；
8、頒獎及寄語；
六、意義：
就業(yè)協(xié)會本著“關(guān)注就業(yè)、自我服務(wù)”的宗旨，在春意盎然的季節(jié)為東財(cái)學(xué)子奉上一頓成功邁入職場的大餐。在這里，同學(xué)們可以聆聽成功職業(yè)人士的成長史，也可以和嘉賓共同討論身邊熱點(diǎn)話題，可以在企業(yè)實(shí)習(xí)中成長成熟，后續(xù)更可以接受職業(yè)規(guī)劃專家的悉心指導(dǎo)……而企業(yè)也可以讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解其文化理念、經(jīng)營模式及經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，以在高校內(nèi)擴(kuò)大知名度、塑造企業(yè)形象。就業(yè)協(xié)會主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”正是這樣一道大餐，更是是搭建在企業(yè)與學(xué)生間的良好平臺。
當(dāng)不同的新鮮思想和觀念產(chǎn)生碰撞與共鳴時(shí)，
當(dāng)企業(yè)管理模式和文化理念深深印在你腦中時(shí)，
當(dāng)權(quán)威人士宏觀分析你的能力和規(guī)劃為你指引方向時(shí)，
當(dāng)你在比賽收獲知識與自信，在實(shí)習(xí)中找到理想與目標(biāo)，在拓展中看到高尚的品德時(shí)，
當(dāng)你的職業(yè)能力無可挑剔時(shí)，你的未來還彷徨嗎？
職業(yè)策劃書15
一、大賽目的
“缺乏職業(yè)規(guī)劃”已經(jīng)成為影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的重要因素之一。相當(dāng)一部分在校大學(xué)生沒有及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意識，更缺乏職業(yè)規(guī)劃的能力，以致學(xué)習(xí)動力不足，求職方向不明。
本次活動旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論和實(shí)踐完美結(jié)合。并以此為契機(jī)，形成適合我院具體情況的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，提高就業(yè)率;同時(shí)，可借此展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，凸現(xiàn)個(gè)性魅力。
二、參賽對象：
全體在校學(xué)生
三、大賽流程及參與方法
階段
內(nèi)容
時(shí)間
報(bào)名
�、僭谛W(xué)生均可報(bào)名參賽。
�、趫�(bào)名方式：發(fā)郵件至
上報(bào)個(gè)人姓名，性別，院系及專業(yè)
11月8日——18
作品提交
①參賽學(xué)生設(shè)計(jì)撰寫作品
�、谥苯勇�(lián)系以下同學(xué)提交書面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。
�、郯l(fā)送電子文檔至指定郵箱，主題欄注明姓名、院系
4具體直接聯(lián)系人
李文靜 東9 216
寇垠 元5 245
11月8日——18
初賽
根據(jù)專家評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品
11月19日至21日
決賽
現(xiàn)場參與，完成個(gè)性介紹，自由陳述，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成績，予以給分(初賽通過者貼出通告，并會具體通知比賽地點(diǎn))(面試官為我校專業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)企業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)老師)
11月24日
四、競賽內(nèi)容：
1、初賽：“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案評選。大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案(方案必須包括確定個(gè)人志向、自我評估和職業(yè)生涯機(jī)會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個(gè)人行動計(jì)劃與措施等六個(gè)方面內(nèi)容，方案標(biāo)題自擬，要求具備可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性和持續(xù)性)，并由專家評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。
有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案包括六個(gè)部分：
1.確定個(gè)人志向：立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。
2.自我評估和生涯機(jī)會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計(jì)的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機(jī)會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
3.職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機(jī)會的評估，認(rèn)識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇。
4.確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。
5.設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、年目標(biāo)、中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年。
6.制定行動計(jì)劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，大工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，來提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。
參賽選手根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計(jì)合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的'有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案。
2、決賽：
1.2分鐘的個(gè)性自我介紹(也可現(xiàn)場演講)，形式可多樣
2.參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解(自我陳述)，選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行介紹。
3.現(xiàn)場答辯，由評委進(jìn)行現(xiàn)場評審，給出最后成績。
評分標(biāo)準(zhǔn)中，個(gè)性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考
指標(biāo)包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽(yù)度指數(shù)和人氣指數(shù)。
五、參賽作品評選規(guī)則
1.參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、院系、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。
3.以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。
4.評分細(xì)則
I預(yù)賽評分：
�、�.清晰性：是否正確準(zhǔn)確的了解個(gè)人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確(5分)
�、�.變動性：設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會發(fā)展變化，目標(biāo)或措施是否具有彈性和緩沖性(5分)
③一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致(5分)
�、苓m應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個(gè)人個(gè)性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用(5分)
�、葸m時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理(5分)
�、蘅稍u估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)(5分)
�、叱掷m(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過程(5分)
�、鄤�(chuàng)新性：是否有獨(dú)到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時(shí)代氣息(5分)
�、岚婷嬖O(shè)計(jì)(10分)
II決賽評分：
①個(gè)性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位(10分)
②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源(15分)
�、郜F(xiàn)場問答：回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展(15分)
六、評獎辦法及獎勵(lì)辦法：
評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進(jìn)行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。 .
七、參賽須知：
1、所有參賽者在報(bào)名時(shí)均需準(zhǔn)確、完整上報(bào)個(gè)人信息，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機(jī)的，即予取消其參賽資格、追回獎勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。
5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
6、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項(xiàng)并要求返還獎品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。
7、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
8、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。
9、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時(shí)修訂、請參賽選取手及時(shí)留意大賽指定。
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