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支教策劃書15篇
時(shí)光在流逝，從不來停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們又迎來一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！那么如何把策劃書做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的支教策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教策劃書1
一、教學(xué)主題：文明禮儀
二、教學(xué)背景：我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會,進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
3、通過此次教學(xué)讓學(xué)生掌握一些基本的見面問候的禮貌用語，并讓學(xué)生初次在心目中形成社會秩序的概念印象，并讓他們初步了解一下在公共場合下一個(gè)文明小公民應(yīng)該如何去規(guī)范自己的行為。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己的不符合文明禮儀的行為，并學(xué)會一些基本的文明禮儀知識或行為。
2、如何采取一些通俗形象的語言讓小學(xué)生認(rèn)識到什么是社會秩序，如何設(shè)法為學(xué)生營造一個(gè)設(shè)身處地的環(huán)境。
五、主講人：劉舒
六、活動時(shí)間： 9月26日
七、活動對象：桃花工業(yè)園區(qū)中心小學(xué)二年級學(xué)生
八、前期準(zhǔn)備：
1.了解的桃花工業(yè)園中心小學(xué)文化及學(xué)校歷年活動，包括學(xué)校的硬件設(shè)施、布局、地理位置及有關(guān)規(guī)定。
2.了解桃花工業(yè)園中心小學(xué)與該活動有直接關(guān)系的負(fù)責(zé)人員以及學(xué)校對我們志愿者的要求與希望 。
3.調(diào)研從合肥工業(yè)大學(xué)到該校的最佳路線、所需時(shí)間、活動最佳所需人數(shù)以及課程講授情況。
4.9月23號下午4：00社團(tuán)內(nèi)部召開會議，討論支教內(nèi)容及形式，并做好明確分工。積極準(zhǔn)備活動，形成有特色的教學(xué)活動規(guī)劃（內(nèi)容充實(shí)健康適合相應(yīng)年齡段的學(xué)生，并且能形成一定的教育意義）。
5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢后每人都要提建設(shè)性意見，改進(jìn)不足。
6.購買活動宣傳所需海報(bào)紙、馬克筆等。
7.宣傳小組于9月24日前將海報(bào)畫好，于26日當(dāng)日交校方，并在校內(nèi)展覽。
九、活動參與方：
桃花工業(yè)園中心小學(xué)二年級學(xué)生約50人及合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院微愛社相應(yīng)成員16人。
十、人員安排：
活動總負(fù)責(zé)人：屈家彬（微愛社社長）
策劃書：白琪綝、程戀峰、胡虎
宣講人：劉舒、易瑞康
宣傳小組：黎熹、云夢晗等
物資小組：王磊、崔青云
應(yīng)急小組：胡虎、李露等
十一、授課流程：
1、主持人開場白 （2-3分鐘）
2.文明禮儀故事：《孔融讓梨》《程門立雪》 （15-20分鐘）
3．禮貌用語問答競賽 （10分鐘）
�。ㄔ斠姼郊蘒）
4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）
�。ㄔ斍橐姼郊蘒I）
5.提問生活中不文明的行為 （5-10分鐘，）
6.課間休息時(shí)間播放《小學(xué)生日常行為規(guī)范動漫版》
�。�20分鐘）
7.學(xué)唱《拍手歌》 （10分鐘）
（詳見附件III）
8.觀看短片《文明禮儀歌》 （25分鐘）
9.小組交流 （15-20分鐘）
�。ㄔ斠姼郊蘒V）
10.結(jié)束語（《歌聲與微笑》為背景音樂） （5分鐘，）
十二、后期工作：
1.課堂活動結(jié)束后安排孩子們有序、安全離場，不能擁擠。
2.確保孩子們安全離場后，全體志愿者留下清理現(xiàn)場。
�。ㄎ視惹瞄T，經(jīng)老師經(jīng)允許再進(jìn)入，進(jìn)去后我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的'小刀用一用可以嗎？”離開時(shí)說：“謝謝您，老師再見！”）
4、今天課間，張?zhí)m發(fā)現(xiàn)在她后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和張?zhí)m關(guān)系挺不錯的，張?zhí)m決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)�。她該分別對他們說些什么呢？
�。ㄋ梢赃@樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應(yīng)該感謝她才對，不應(yīng)該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個(gè)歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）
支教策劃書2
1、用我們的力量回饋家鄉(xiāng)：通過支教，向家鄉(xiāng)的孩子們傳遞知識的力量，使他們對學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心;幫助他們了解山外的世界，懷揣夢想。
2、在實(shí)踐中鍛煉自己：通過支教，體會分享的樂趣，使自己精神上得到提升，同時(shí)能力得到提高。主辦單位：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會活動主題： 回饋家鄉(xiāng)、播撒愛心、傳遞力量; 凝聚希望、鍛煉自我、努力提升�；顒訒r(shí)間：20xx年7月20日至8月3日，為期15天�；顒拥攸c(diǎn)：禮縣貧困山區(qū)的兩所以上小學(xué)參與群體及人數(shù)：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會支教志愿者20人�；顒觾�(nèi)容本次活動主要深入我縣貧困山區(qū)，到xx小學(xué)和xx小學(xué)支教。大學(xué)生志愿者充分利用自己的擅長科目和特長，服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，滿足他們對知識的渴望。支教服務(wù)的對象是1~6年級的小學(xué)生，為他們介紹好的學(xué)習(xí)方法，拓寬孩子們的視野，使他們對學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心，更重要的是給他們帶去更大更遠(yuǎn)的希望。活動流程及前期工作安排完成情況前期準(zhǔn)備
(一)宣傳活動1. 利用寒假的時(shí)間，在禮縣秦人廣場(實(shí)驗(yàn)中學(xué)對面)進(jìn)行為期兩天的宣傳活動，聯(lián)系禮縣電視臺、禮縣在線網(wǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道并。2.20xx年5月至7月，在協(xié)會網(wǎng)站、聯(lián)絡(luò)群和人人網(wǎng)主頁等對即將進(jìn)行的支教活動進(jìn)行宣傳，爭取更多禮縣籍優(yōu)秀大學(xué)生的加入，招募志愿者 。
(二)聯(lián)系學(xué)校向縣教育局提交支教活動申請，并請求縣教育局幫助我們聯(lián)系支教的學(xué)校，同時(shí)協(xié)會組織部負(fù)責(zé)主動聯(lián)系學(xué)校。
(三)在協(xié)會網(wǎng)站、協(xié)會群內(nèi)和人人網(wǎng)主頁等發(fā)出通告，招募支教志愿者，協(xié)會會員優(yōu)先。
(四)志愿者篩選和培訓(xùn)，在篩選過程中監(jiān)督志愿者進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備，提交教學(xué)設(shè)計(jì)，并在活動正式開始前組織所有參與成員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。中期活動
(一)宣傳活動1.在支教活動開始之前在人人網(wǎng)主頁、 更新此次活動的詳細(xì)進(jìn)程及每個(gè)細(xì)節(jié)。2.在目的地舉行到山區(qū)支教活動開幕式。3.以海報(bào)和橫幅等形式在當(dāng)?shù)貙λ_展的活動進(jìn)行宣傳。
(二)物資籌集山區(qū)小學(xué)條件簡陋，缺乏各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的'學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些書籍文具、體育器材等，如能籌集到乒乓球桌、羽毛球、籃球等體育器材以及書包、臺燈等學(xué)習(xí)用具更好。具體募捐活動在支教活動開始前由協(xié)會相關(guān)部門負(fù)責(zé)安排執(zhí)行。
(三)支教實(shí)踐教學(xué)對象及圍:小學(xué)1~6年級學(xué)生。(小學(xué)1~2年級課程由學(xué)前教育專業(yè)的志愿者負(fù)責(zé))教學(xué)活動內(nèi)容：1.學(xué)科教學(xué)：
(1)語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)科目。此三個(gè)科目不限于課本知識，主要在于挖掘基礎(chǔ)學(xué)科的趣味性。如語文，可以以專題的形式探討趣味語文，講述有趣的成語故事、歷史故事、神話傳說等，介紹對聯(lián)的相關(guān)知識，對高年級的同學(xué)講述作文寫作的方法，教授演講的技巧，帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)略文學(xué)名家的風(fēng)采等。
(2)音樂、體育、美術(shù)教學(xué)。教孩子們一些音樂基礎(chǔ)知識，教他們唱一些有趣的兒歌和勵志歌曲;向孩子們進(jìn)行樂器表演，介紹樂器，讓他們對樂器有一定的認(rèn)識。教孩子們學(xué)會球類體育運(yùn)動，如打乒乓球、羽毛球、籃球等;舉辦趣味體育比賽或組織集體游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情，體會趣味體育的樂趣。向?qū)W生傳授簡單的繪畫技巧，讓他們用自己的雙手畫出對生活的希冀;教小學(xué)生寫毛筆字，介紹基本的書法知識。
(3)自然科學(xué)知識類教學(xué)趣味試驗(yàn)：物理化學(xué)的小型趣味實(shí)驗(yàn);手工制作：剪紙，折紙，廢物改造利用;科學(xué)知識：帶有趣味性的科學(xué)知識以及一些生活常識。2.其他方面：
(1)普法課堂。法律學(xué)專業(yè)的隊(duì)員發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，介紹基本的法律常識，可以面向當(dāng)?shù)厮朽l(xiāng)親，讓大家了解法律知識，勿做法制社會的法盲。
(2)醫(yī)療衛(wèi)生小常識講座。以專題講座的形式介紹如何應(yīng)對日常生活中遇到的一些醫(yī)療小事故，如怎樣預(yù)防中暑、夏天蚊蟲叮咬如何防治、緊急性疾病復(fù)發(fā)如何自救、如何進(jìn)行身體保健(如學(xué)生怎樣保護(hù)視力、老年人如何鍛煉身體)等等。
(3)家鄉(xiāng)風(fēng)情與城市風(fēng)采。搜集禮縣各地歷史文化、人文風(fēng)情等方面的資料，尤其是支教點(diǎn)所在地方的，以圖片、視頻等方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的魅力，讓孩子們對自己生活的土地和周圍的地方有更多了解。給孩子們講述自己的大學(xué)生活經(jīng)歷，介紹自己學(xué)校所在省市以及國外有特色的歷史文化、人文風(fēng)情，讓孩子們了解城市生活和外面的世界。
支教策劃書3
策劃內(nèi)容概況
一、活動背景和意義
二、活動項(xiàng)目簡介
三、前期準(zhǔn)備工作
四、項(xiàng)目活動計(jì)劃
五、活動的可行性分析
六、項(xiàng)目后續(xù)工作
七、注意事項(xiàng)
我們的團(tuán)隊(duì)：
“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。
針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達(dá)我們對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項(xiàng)目簡介
1、項(xiàng)目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動
2、活動主題：情系川西，帶愛旅行
3、活動時(shí)間：20--年6月30日——20--年7月11日
4、活動地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)
5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)
6、資助單位：（待定）
7、活動內(nèi)容：
�。�1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；
�。�2）家訪——了解當(dāng)?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
�。�3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
8、團(tuán)隊(duì)成員（見附件一）
三、前期準(zhǔn)備工作
1、團(tuán)隊(duì)組建
�。�1）現(xiàn)團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，通過海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感；
�。�2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請，經(jīng)過面試確定培訓(xùn)人員，含一名涼山州的當(dāng)?shù)厝耍〞驼Z）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進(jìn)行博客宣傳）；
�。�3）對選出來的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對此次活動做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗(yàn)的支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊(duì)成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。
�。�4）召開團(tuán)隊(duì)大會，對團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點(diǎn)調(diào)研
�。�1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識。
�。�2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備
�。�1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；
（2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長補(bǔ)短，在寓教于樂的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；
�。�3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備教案，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。
4、資金籌備
在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項(xiàng)目活動計(jì)劃
1、支教
支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
�。�1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場景的互動性。
�。�2）教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長。（3）針對學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
�。�4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：
2、調(diào)研
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹�。我們會從地理、�?jīng)濟(jì)、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。
3、家訪
團(tuán)隊(duì)成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動的可行性分析
1、客觀方面：
�。�1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的大環(huán)境。
�。�2）通過踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐?友好關(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀方面：
�。�1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排。
（2）寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“愛在川西”支教隊(duì)的每個(gè)成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項(xiàng)目后續(xù)工作
1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的教案、支教報(bào)告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗(yàn)。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、PPT及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項(xiàng)目成果反饋給資助方。
七、注意事項(xiàng)
（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因?yàn)樽约旱耐侠�、馬虎影響項(xiàng)目的整體進(jìn)程。
（2）團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性。
�。�3）團(tuán)隊(duì)的所有花費(fèi)應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
（4）對于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。
�。�5）對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實(shí)《安全保障制度》（附件八）。
“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)
支教策劃書4
一，活動主題：
傳遞知識，傳遞愛心
二，活動宗旨：
我們將有選擇性的開設(shè)興趣英語，興趣語文，安全知識，體育，音樂，一些自然現(xiàn)象，文明禮儀及傳播衛(wèi)生健康知識等課程。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和奮起精神，教會孩子尊師愛友，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極地影響，從而對他們的人生觀，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
三，活動形式：
1，協(xié)會的負(fù)責(zé)人提前組織，策劃，分配所教得年級及所教的內(nèi)容，然后統(tǒng)一時(shí)間地點(diǎn)集合。
2，可以發(fā)動全院富有愛心及樂于支教的學(xué)生踴躍參加。但非會員需提前向其負(fù)責(zé)人報(bào)名（免費(fèi)），并需交份簡要的個(gè)人資料，如：姓名，系別，愛好，特長等。
四，所教內(nèi)容：
1，基本的禮節(jié)，道義。
2，趣味的英語，語文知識。
3，簡單的自然現(xiàn)象，常見的物種行為的解釋。
4，生活中常見的意外事故的防范及其發(fā)生后的.處理解救的方法。
5，介紹一些有趣的歷史故事，傳說，成語故事等；
6，介紹各國豐富多彩的文化；
7，和學(xué)生一起唱歌跳舞。
五，活動注意事項(xiàng)及要求：
1，支教人員需做好相關(guān)的備課，并統(tǒng)一交與負(fù)責(zé)人檢覽，如有不當(dāng)之處勸其改善。
2，注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)，提高其學(xué)習(xí)興趣。
3，可以有相應(yīng)的獎罰制度，但都要適度。獎可以是物質(zhì)獎勵（其費(fèi)用自付），罰絕不可體罰和精神上的中傷。
4，要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
5，如出現(xiàn)自己不能克制的場面需及時(shí)找老師尋求幫助。
6，支教人員需佩戴好支教的標(biāo)志。
六，活動目的：
1，為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)了解社會，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉能力，培養(yǎng)性格，增強(qiáng)社會責(zé)任感的平臺。
2，通過支教，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，鍛煉其解決問題等能力，激發(fā)其成長進(jìn)步，奮發(fā)進(jìn)取的主動性，積極性，創(chuàng)造性。
七，活動地點(diǎn)：
待定
八，活動時(shí)間：
每個(gè)月的最后一周
主辦方；讀書人協(xié)會
支教策劃書5
一、活動概況
如果說科技是第一生產(chǎn)力，那么教育就是強(qiáng)勁推動力。位于xx市七星關(guān)區(qū)生機(jī)xx村由于地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，師資嚴(yán)重缺乏。在XX年暑期到來之際，為響應(yīng)XX年xx學(xué)院共青團(tuán)關(guān)于xx學(xué)院大學(xué)生開展暑期社會實(shí)踐活動的號召，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，我們希望通過自己的專業(yè)技能及素養(yǎng)，盡自己的能力，為xx炫東魚英小學(xué)的孩子們和老師們送去我們最誠摯的問候和最有力的幫助，讓那里的孩子們盡可能的開闊眼界，樹立崇高的理想，同時(shí)以自身的教學(xué)思路和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在支教過程中，我們還會深入農(nóng)村基層，開展調(diào)研活動，了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、教育的發(fā)展情況。
xx學(xué)院“愛在路上”志愿者隊(duì)
“愛在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西貧窮的小山村支教，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。此次活動為部分志愿者隊(duì)的發(fā)展提供了新的平臺。
團(tuán)隊(duì)的口號：
讓愛傳出去，希望在遠(yuǎn)方
團(tuán)隊(duì)的`宣言：
竭誠奉獻(xiàn)，傳遞愛心，放飛夢想，希望永駐
團(tuán)隊(duì)的組成：
一名指導(dǎo)老師（xx），一名隊(duì)長（xx），一名副隊(duì)長（xx），一名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)（xx），一名后勤負(fù)責(zé)（xx），三名教學(xué)輔導(dǎo)（xx）。
二、團(tuán)隊(duì)使命
響應(yīng)xx學(xué)院共青團(tuán)“廣大青年大學(xué)生利用課余時(shí)間積極深入基層開展實(shí)踐活動”的號召，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，在實(shí)踐中展現(xiàn)我校志愿的青春風(fēng)采，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感，為xx市七星關(guān)區(qū)生機(jī)鎮(zhèn)xx村炫東魚英小學(xué)的孩子們送去xx學(xué)院志愿者的愛心與關(guān)懷，帶去更多的信息，以喚起他們對未來的憧憬和希望，從而使它們培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的價(jià)值。
三、活動策劃人、負(fù)責(zé)人
xx學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“愛在路上”志愿者隊(duì)隊(duì)長 吳云周
四、活動名稱：
xx學(xué)院“愛在路上”暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)
五、活動主題
知識改變命運(yùn)、夢想成就未來
六、活動目的
1、充分發(fā)揮我校教育特色，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育
2、提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，為其將理論和實(shí)踐活動結(jié)合提供平臺
3、培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神和服務(wù)社會的意識，提高其團(tuán)隊(duì)合作能力
4、為農(nóng)村小學(xué)生提供豐富的文藝活動，加強(qiáng)其對自身全面發(fā)展
5、開展團(tuán)體活動、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的意識
6、開展心理健康課程，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的身心健康發(fā)展
7、增強(qiáng)對農(nóng)村小學(xué)生對未來的信心，教育他們從小樹立夢想，立志成才，報(bào)效祖國。
支教策劃書6
一、 活動背景
隨著藝考的普及，我省部分高中的美術(shù)教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)校還受到某些條件的限制不能為學(xué)生提供有效地教學(xué)服務(wù)，而且由于交通、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，某些高中的學(xué)生在暑期得不到有效地美術(shù)培訓(xùn)。
我們策劃組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的專業(yè)水平。對他們的考學(xué)有所幫助。帶去我們大學(xué)生對他們的一份關(guān)懷，同時(shí)也能對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀作深入實(shí)際的考察。
除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會價(jià)值。通過對支教生活的.體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。
二、活動時(shí)間
xx年7月
三、活動主題
藝縷陽光
四、活動地點(diǎn)
十堰…
黃岡…
五、面向?qū)ο?/strong>
高二美術(shù)藝考生
六、活動目的及意義
1、讓需要參加藝考的同學(xué)在假期能夠得到有效地學(xué)習(xí)；
2、傳遞愛心，為他們爭取社會資助和關(guān)愛。
3、鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會
價(jià)值。
七 、活動內(nèi)容
此次支教主要以暑期培訓(xùn)班形式展開，主要講授素描靜物、速寫、色彩靜物等。
八、 所需資源
1、人力：
志愿者12人，分兩組，每組六人，兩所學(xué)校各一組。要求志愿者無條件接受其他隊(duì)員分配的任務(wù)并協(xié)助其他隊(duì)員的工作。
志愿者分工：班主任工作、各科任課老師、財(cái)務(wù)后勤負(fù)責(zé)人等
2、物力：
每組需要筆記本電腦一臺，數(shù)碼相機(jī)一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務(wù)捐一些書籍構(gòu)成我們的愛心小書架，供同學(xué)們拓展視野
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
路費(fèi)預(yù)算：、生活開支
實(shí)踐所用器材及費(fèi)用（如紙張及各種打�。�
給孩子們購買一定的輔助用品等
以上資金預(yù)算，待定。
十、前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)系支教基地
2、在院內(nèi)，進(jìn)行志愿者招募和培訓(xùn)工作，招募面向全院同學(xué)，特別是參加過
志愿者活動，具有一定經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。隨后是培訓(xùn)和組織工作，內(nèi)容包括：
(1).志愿者招募：
（1）宣傳部做三份海報(bào)，并標(biāo)明時(shí)間和地點(diǎn)。大致內(nèi)容由組織部提供。海報(bào)貼
在公共課部、食堂門口、平價(jià)超市展板上。言簡意賅，醒目但不能花哨。
注意貼海報(bào)的位置選擇。
�。�2）志愿者自行在復(fù)印店打印申請表格，填寫完整并且貼上照片。附一張自薦
書（個(gè)人的長處，對整個(gè)支教的想法和教學(xué)思想等）。
�。�3）從申請表中選拔，出海報(bào)、打電話通知復(fù)試。
�。�4）復(fù)試：3分鐘自我介紹。演示教學(xué)。
（5）評委打分，確定支教志愿者名單。再及時(shí)通知到每一個(gè)人，包括培訓(xùn)地點(diǎn)和時(shí)間。
(2).志愿者培訓(xùn)
a、首先要使志愿者們明確，支教是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，但是也是它要求付出大量時(shí)間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個(gè)人毅力的嚴(yán)峻考驗(yàn) ，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務(wù)堅(jiān)持到底；
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b、介紹此次活動的內(nèi)容和意義、所到地區(qū)的具體情況，隊(duì)員所承擔(dān)的責(zé)任 和義務(wù)。組織閱讀關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的資料，明確調(diào)研的目的和方向；
c、邀請?jiān)簝?nèi)做過支教活動的同學(xué)介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項(xiàng)；
d、對志愿者做一些教學(xué)工作的培訓(xùn)工作；
e、隊(duì)員確定所教授科目，確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工；
f、購買準(zhǔn)備支教活動所需物品及資料，包括文具、基本醫(yī)療藥品、圖片視頻等資料；
3、積極聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織，并做好與團(tuán)委及院方負(fù)責(zé)老師的協(xié)調(diào)
4、同支教小學(xué)登記好要參加暑期支教的學(xué)生人數(shù)，并為志愿者安排住宿
十一、日程安排(活動時(shí)間共計(jì)15天)
第一天:
1、從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地后與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,安排住宿，了
解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)的目的、意義、內(nèi)容、要求及所需
要的幫助；
2、調(diào)整課題教學(xué)計(jì)劃，向孩子們講述此次專業(yè)培訓(xùn)的目的和安排。
第二天至第七天：
上午:八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，十點(diǎn)下課、課間休息十五分鐘，十一點(diǎn)四十五下課
下午：一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，三點(diǎn)下課休息、課間休息十五分鐘，五點(diǎn)下課
晚上：六點(diǎn)半上課，八點(diǎn)半下課
白天進(jìn)行素描景物基礎(chǔ)課程訓(xùn)練
晚上進(jìn)行速寫課程訓(xùn)練
第八至十四天：
白天進(jìn)行水粉景物基礎(chǔ)寫生課程訓(xùn)練
晚上依舊進(jìn)行速寫課程訓(xùn)練
第十五天
上午：與同學(xué)們告別，合影留念。
下午：返校
備注：上課內(nèi)容及時(shí)間隊(duì)員可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；每天晚上開全體隊(duì)員例會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料；每位隊(duì)員每天記錄心得體會，并為第二天的工作做好準(zhǔn)備。
十二、本次活動可能出現(xiàn)的問題及采取的應(yīng)對措施
1、安全問題：各隊(duì)員隨時(shí)保持警惕，走訪時(shí)最好不要單獨(dú)行動；
2、家長拒絕：隊(duì)員要對家長保持謙遜的態(tài)度，耐心向家長介紹此次活動。
3、食物安全問題：隊(duì)員要提高意識,預(yù)備好藥品,出發(fā)前進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)；
4、突發(fā)事件：成立三人臨時(shí)決策小組，解決突發(fā)問題或意見分歧大的問題。
十三、活動可行性評估：
1.安全性：大家結(jié)伴集體行動，安全相對有保障。
2.可實(shí)施性：此次暑期實(shí)踐活動符合各參與單位活動目的。參與活動的志愿
者都經(jīng)過一定的培訓(xùn)，并已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)闹驹阜⻊?wù)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識強(qiáng)
，使活動的順利開展有比較可靠的保證。同學(xué)們也可通過這次活動，提高專業(yè)水平。
十四、注意事項(xiàng)
1、安全與應(yīng)急：
①出發(fā)前了解某些學(xué)生的家庭情況（如有特別注意的事項(xiàng)，派人事先了解后，再對隨行人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)）；
�、趫F(tuán)隊(duì)成員要堅(jiān)決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動、離隊(duì)；
�、蹐F(tuán)隊(duì)成員的通訊工具（手機(jī)）要處于開機(jī)狀態(tài)（電池帶足），出現(xiàn)突發(fā)情況，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系；如遇手機(jī)無法聯(lián)系情況迅速與負(fù)責(zé)人員進(jìn)行說明，不允許脫離團(tuán)隊(duì)單獨(dú)活動；
④將所帶物品放在規(guī)定擺放的地方，減少不必要的損失，貴重物品隨身 攜帶；
⑤每人帶上足夠現(xiàn)金，以備不時(shí)之需；
�、奕粲袝炣嚨壬眢w不適狀況的同學(xué)，由隨隊(duì)醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
2、自身素質(zhì)，紀(jì)律方面：
①禮貌、不說粗話、熱情大方，注意自己的言語與行為；
�、跇闼卮蠓秸麧�
十五、后續(xù)工作：a.完成暑期支教報(bào)告的撰寫和活動的后期宣傳；
b.向上級領(lǐng)導(dǎo)提交暑期支教報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可
能建立新的社會實(shí)踐基地，將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化；
c.總結(jié)大會，總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表彰表現(xiàn)突出的同學(xué)。
支教策劃書7
一、活動背景
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植,全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善.但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的偏遠(yuǎn)地區(qū),教育狀況仍然令人擔(dān)憂.在這些地區(qū),由于師資隊(duì)伍的缺乏,教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng),家長的思想認(rèn)識水平不高,以及經(jīng)濟(jì)條件落后等因素,造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果,學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn).針對以上情況,我們特自發(fā)組織了“與愛同行”義務(wù)支教隊(duì),準(zhǔn)備在臨沂市費(fèi)縣威海希望小學(xué)進(jìn)行支教活動.
一方面,通過此次活動傳達(dá)我們對邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生的愛心,并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念,教會他們對于一些課程的初步認(rèn)知,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面,也讓我們能夠感受費(fèi)縣的風(fēng)土民情,了解貧困地區(qū)人們的生活境況,鍛煉我們的意志,提升自身的素質(zhì),而且可以鍛煉自己的師范技能,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,為以后自己走向社會打下基礎(chǔ).
二、活動目的
1.幫助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣,樹立遠(yuǎn)大的理想.幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí).也讓他們了解更多社會科學(xué)知識.讓我們費(fèi)縣威海小學(xué)學(xué)生感到來自師哥師姐的.關(guān)心和幫助,也我們支教學(xué)生體會到自身的價(jià)值.
2.在我們臨沂費(fèi)縣樹起愛心支教的旗幟,帶動更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動中,同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì),給我們一個(gè)展示愛的機(jī)會,也是對我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn),我們不僅僅是教學(xué)生們,也在不斷的提高自己各方面的知識,才能教育好學(xué)生.
3.通過我們的義務(wù)支教活動,讓我們的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高,提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性,明白“知識就是力量”,要奮發(fā)圖強(qiáng),以知識武裝自己,改變自己的命運(yùn).
三、活動主題
與愛同行之支教在行動
四、活動時(shí)間
本學(xué)期每周五下午
五、活動地點(diǎn)
費(fèi)縣威海希望小學(xué)
六、活動機(jī)構(gòu)
主辦單位:校區(qū)團(tuán)委
承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會之青年志愿者協(xié)會
協(xié)辦單位:蘭亭書法協(xié)會
七、活動內(nèi)容
活動準(zhǔn)備
�。�1）活動之前做好老師的選取,老師的備課,以及課堂具體活動的一些安排,可以帶些小禮品,做些小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵.
�。�2）老師和工作人員等參與者要具有較強(qiáng)的支教想法和語言表達(dá)能力,強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感.
（3）支教活動設(shè)課程、生活、娛樂、宣傳四組,采取自愿為主、調(diào)配為輔的形式參加本次支教活動.
聯(lián)系支教地（費(fèi)縣威海希望小學(xué)）
（1）聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解學(xué)校和學(xué)生的基本情況,以及學(xué)校的上學(xué)放學(xué)時(shí)間安排.
�。�2）初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,并對學(xué)生安全、支教方式等做出相應(yīng)的解決方案.
�。�3）商定路線以及學(xué)校的接洽問題.
活動項(xiàng)目計(jì)劃:
支教是本次活動的核心內(nèi)容,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對外界的認(rèn)知能力,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,鼓勵他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗.我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì).除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外,我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源,如電腦的多媒體教學(xué)等,使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”。
支教策劃書8
一、活動目的：在實(shí)踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學(xué)生都有收獲！
二、活動主題：“奉獻(xiàn)愛心，傳播知識。成就未來，實(shí)現(xiàn)夢想”
三、活動時(shí)間：即日起—6月初，每周二下午
四、活動地址：高新區(qū)蘆堡小學(xué)
五、教學(xué)內(nèi)容：大綱要求的必讀詩文，小學(xué)生應(yīng)知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語文，學(xué)校有所需要數(shù)學(xué)，音樂相關(guān)教程。具體內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)：做一些趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)學(xué)生的想象空間，發(fā)散思維，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英語兒歌，動物名稱，簡單的對語，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞軼事，激發(fā)學(xué)生們的'樂趣。
語文：西游記等中國四大名著片段講解，成語再現(xiàn)，開展情景教學(xué)�；钴S教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
思想品德：教育學(xué)生們要講衛(wèi)生，講禮貌。要樹立遠(yuǎn)大的理想，愛祖國，愛人民。
集體做活動：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動，教學(xué)生們基本的動作。
六、活動方式：
（1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
�。�2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據(jù)學(xué)校需要和社團(tuán)情況，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
支教策劃書9
活動背景：
教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。
活動宗旨：
這次活動在充分展示大學(xué)生個(gè)人特長的基礎(chǔ)上，讓大學(xué)生對教師這一職業(yè)有更感性的認(rèn)知，從教師的視角看待學(xué)生生活，并領(lǐng)悟該如何過好大學(xué)生活。
活動意義：
通過愛心支教活動，學(xué)生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責(zé)任，欣慰與艱辛。大學(xué)生可以在這次活動中增強(qiáng)與人交流溝通的`能力，學(xué)會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時(shí)光。
活動安排：
活動時(shí)間：4月初——5月初
活動地點(diǎn)：
XXXX小學(xué)
活動成員：
愛心社全體成員
活動開展：
1、聯(lián)系學(xué)校周邊的小學(xué)、初中，確定支教地點(diǎn)，了解學(xué)校對參加活動的社員的要求。
2、在學(xué)校北門宣傳板張貼海報(bào)，通知和鼓勵社員積極報(bào)名參加。
3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。
4、根據(jù)選拔結(jié)果，安排合適人選去支教。
備注：
�、賲⒓訍坌闹Ы痰纳鐔T應(yīng)注重發(fā)揮特長。
有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時(shí)間。
�、谏鐔T應(yīng)把這次活動當(dāng)作自己的責(zé)任與義務(wù)，堅(jiān)持完成教學(xué)計(jì)劃。
�、墼诨顒又�，應(yīng)注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細(xì)致、耐心的對待學(xué)生。
支教策劃書10
活動目標(biāo)
我們的圖書室以知識性、實(shí)用性、規(guī)范化、專業(yè)化為特色，以為當(dāng)?shù)匦W(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展與愛好培養(yǎng)為宗旨，我們的服務(wù)對象以小學(xué)學(xué)生為主，待組織壯大后可以覆蓋到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初高中。希望通過我們的努力，當(dāng)?shù)卣闹С忠约吧鐣坌娜耸康膸椭瑸槲骱９特毨絽^(qū)的孩子們營造一個(gè)良好的圖書借閱環(huán)境。具體目標(biāo)如下：
1，從20xx年期，每年為西海固貧困地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)捐建、助建3所達(dá)到教育部規(guī)定的二類達(dá)標(biāo)圖書室（生均圖書15冊），在20xx年?duì)幦≡谖骱９痰貐^(qū)各縣都有我們建立的圖書室。
2，對建成的圖書室在管理等方面提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助。
(這塊還是由大家來詳議吧)
我們的優(yōu)勢
1．寧夏南部農(nóng)村教育的需要
鑒于寧夏西海固地區(qū)的教育現(xiàn)狀，寧夏青年支教之家圖書室建設(shè)項(xiàng)目的適切當(dāng)?shù)匦枰l(fā)展前景明晰。
2．寧夏籍大學(xué)生的熱情參與
近年來，西海固地區(qū)每年都有大量的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入大學(xué)深造。對于故土的摯愛和報(bào)效家鄉(xiāng)的志向使得我們的組織在人力資源上有很大優(yōu)勢。可以充分發(fā)掘比較優(yōu)勢，擴(kuò)大活動的規(guī)模和力度。
3．資金支持的獲得
當(dāng)前重視教育的理念得到了社會各界的認(rèn)可，我們可以聯(lián)系有捐資助學(xué)愿望的社會熱心人士,在資金上予以支持。
4．本地支教的優(yōu)勢
相比于其他形式的支教，本地支教有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。首先可以活動解節(jié)約經(jīng)費(fèi)，包括交通費(fèi)，住宿費(fèi)，餐飲費(fèi)等。其次，可以避免當(dāng)前支教活動中的形式主義，切實(shí)為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大概就這些了吧，內(nèi)容可以再詳細(xì)一點(diǎn)
資源需要：
概括來說我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了人力資源，但是物力資源較為缺乏。今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)積極開拓渠道，尋謀支持。
至于具體的工作，外聯(lián)部門應(yīng)該知道吧……
活動開展：
(一)，建設(shè)管理部門
在寧夏大學(xué)生支教之家組織中，下設(shè)圖書收集發(fā)放和管理部門，全面統(tǒng)籌圖書室的建設(shè)和管理事宜，并負(fù)責(zé)相關(guān)外聯(lián)工作，呼吁社會各界支持，形式不限（可以為捐獻(xiàn)書籍或者捐款，所接受的社會捐款，只能用于捐建、助建圖書室所需的直接費(fèi)用。） 這個(gè)要快啊
�。ǘ㈤_辟渠道，集聚圖書
在圖書室建設(shè)過程這是重中之重，必須給予高度重視。
1立足校園，募集舊書
參與本活動的寧夏籍大學(xué)生應(yīng)充分利用自身?xiàng)l件，獲取學(xué)校和同學(xué)的支持，收集舊書（主要應(yīng)該為課外書、教學(xué)參考書、工具書、刊物等，要求為六成新以上內(nèi)容要適合少兒閱讀的書刊，以及少量有助于提高教師素質(zhì)的書刊。）在收集到足夠的舊書后,統(tǒng)一集中到各地相關(guān)聯(lián)絡(luò)處，并郵寄到寧夏青年支教之家駐寧聯(lián)絡(luò)處（各地也可直接郵寄至寧夏），并由其負(fù)責(zé)分配和郵寄到個(gè)受援助學(xué)校（這個(gè)聯(lián)絡(luò)處可以設(shè)在六盤山高中吧……）
2多方聯(lián)系社會資助，發(fā)動社會力量幫助建設(shè)圖書室。
西海固地區(qū)一直以來是國家級貧困地區(qū)，得到的相關(guān)的政府部門或單位資助的機(jī)會較多，社會上有很多群眾、家長和有志之士在關(guān)心著農(nóng)村教育的發(fā)展，也樂意為農(nóng)村教育和農(nóng)村學(xué)校做出一些貢獻(xiàn)，能及時(shí)發(fā)動社會力量幫助建設(shè)圖書室也成了一個(gè)有利的因素。外聯(lián)部門應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，多方與扶貧單位聯(lián)系，請求其幫教助學(xué)。同時(shí)爭取上級教育部門單位的資助。
3擠出經(jīng)費(fèi),精挑細(xì)選，選購優(yōu)秀舊書、打折書，充實(shí)圖書室購買一些新書。
現(xiàn)在書市上的書價(jià)一般都很貴，購置圖書對農(nóng)村學(xué)校來說是個(gè)大問題，而舊圖書的價(jià)格比較便宜�？梢岳眠@一點(diǎn)，到一些舊書攤、打折書店去選購一些質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的圖書來充實(shí)圖書室。
對于一部分重要但卻難以募集到的書籍，可以適當(dāng)?shù)挠媒M織獲得的現(xiàn)金捐款購置。 現(xiàn)在圖書價(jià)錢普遍比以往貴很多,在用獲得的捐款購置新書時(shí)，一定要充分聯(lián)系圖書出版單位以及較大的書店，請求支持以期獲得較大幅度打折。
4 因陋就簡，圖書再利用。
將訂購的小學(xué)生課外讀物如報(bào)紙雜志之類，在學(xué)生充分閱讀后裝訂成冊，歸入圖書館統(tǒng)一管理，以充實(shí)圖書室。也可以將之轉(zhuǎn)借于附近其他的本組織建設(shè)的圖書室，進(jìn)行館際交流。這樣因陋就簡，節(jié)省經(jīng)費(fèi)。
�。ㄈ�，捐建援建學(xué)校的確定及后續(xù)落實(shí)工作
寧夏青年支教之家捐建、助建圖書室項(xiàng)目應(yīng)堅(jiān)持雪中送炭、相對集中的原則。嚴(yán)格審查受助學(xué)校資格，關(guān)于相關(guān)受助條件，應(yīng)作出詳細(xì)規(guī)定。初步規(guī)定如下：
1，受助學(xué)校應(yīng)為寧夏西海固地區(qū)農(nóng)村全日制小學(xué)。
2，受助學(xué)校原則上應(yīng)該為沒有圖書室的學(xué)校。對于已經(jīng)有的。但是原生均擁有圖書量未達(dá)到教育部規(guī)定的小學(xué)二類圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)的1/3，即生均圖書5冊以下，可以酌情支持；助建的圖書館（室），原生均擁有圖書量未達(dá)到小學(xué)二類圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)的1/2，即生均圖書8冊以下，可以在組織發(fā)展壯大以后進(jìn)行援助。
3,受助學(xué)校學(xué)生人數(shù)應(yīng)該在100名以上或者為當(dāng)?shù)剌^大的小學(xué)。離本鎮(zhèn)或本鄉(xiāng)的其他小學(xué)較近， 以方便以后的館際互借和交流。
4，、受助學(xué)校的確定應(yīng)該在獲得有關(guān)貧困農(nóng)村小學(xué)的信息后，經(jīng)圖書管理部門全體共同討論確定。當(dāng)?shù)亟逃块T對捐助啟明星捐助活動有配套措施的，予以優(yōu)先考慮。
5，確定的受助小學(xué)應(yīng)填寫《寧夏青年支教之家圖書室捐建助建登記表》，如實(shí)反映學(xué)校的真實(shí)情況及圖書擁有情況。
其他事項(xiàng)
<1>、受助學(xué)校收到圖書后，要根據(jù)《XX小學(xué)寧夏青年支教之家圖書室圖書書目》進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收無誤后，雙方在書目上簽字、蓋章，各保留一份存檔。
<3>、繼續(xù)動員社會資源，對已建成的圖書室給予一定的跟進(jìn)扶持，并對受助學(xué)校的管理工作進(jìn)行不定期的檢查、監(jiān)督。
<5>、受助學(xué)校要根據(jù)相關(guān)圖書管理辦法，建立健全管理制度，完善圖書目錄，做好圖書借閱工作；要保證圖書館室每周對師生開放不少于3次；要安排專人負(fù)責(zé)圖書室管理和對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)；要積極開展形式多樣的讀書活動；要組織學(xué)生交流讀書感受，并經(jīng)常向捐助方反饋圖書室的信息。
�。ㄋ模⒔∪贫�，管理圖書室
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論是一個(gè)國家、一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)圖書室，都一樣需要規(guī)章制度。 圖書室建立后，必須制定有效的管理措施并落實(shí)，使之發(fā)揮更好的作用，避免圖書室成為“擺設(shè)”。
1、圖書管理制度
（1）目錄檢索功能的建立。
建立科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用，可以縮短檢索時(shí)間，提高圖書管理效益。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，沒有必要用大型的系統(tǒng)來管理，建立簡單的《圖書館管理目錄》數(shù)據(jù)庫即可，以記錄圖書的類別、數(shù)量和新舊程度，并印發(fā)相應(yīng)的《圖書目錄》供各班學(xué)生查閱，另各存一份于圖書室專職負(fù)責(zé)人手中和圖書館處。圖書經(jīng)過分類和命號，可以分為如下七大類：Ａ類（教師工具書）、Ｂ類（學(xué)生工具書）、Ｃ類（中國文學(xué)）、Ｄ類（外國文學(xué)）、Ｅ類（故事、童話類）、Ｓ類（連環(huán)畫、小人書）、Ｈ類（綜合類圖書），并命號安放，以方便于平時(shí)的檢索，又便于圖書的查找，補(bǔ)給與更換。
�。�2）借閱制度。
實(shí)行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。
一是憑證借閱，就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證，在自己班級規(guī)定借閱時(shí)段自己到圖書館自主選擇借閱，借閱后，將借閱證夾到被借書籍位置，待到下次借閱更換。
二是教師代辦借閱，就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求，要求學(xué)生集體閱讀一些專題型資料時(shí)，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。
三是集中閱覽，就是一些語文老師根據(jù)自己大閱讀課的需求，要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的，可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙，到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書室所有事情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時(shí)，負(fù)責(zé)人將對圖書室進(jìn)行全面審查。
�。�3）圖書維護(hù)與賠償制度。
平時(shí)由負(fù)責(zé)人自己不定時(shí)對圖書進(jìn)行審查，對一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報(bào)處理。學(xué)校再定時(shí)審查圖書室管理工作，一般為每半學(xué)期一次，由學(xué)�？倓�(wù)處根據(jù)《圖書室管理目錄》到圖書室進(jìn)行審查，及時(shí)更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生，要求根據(jù)《圖書維護(hù)與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。
2、圖書管理人員方面。
（1）專職負(fù)責(zé)人。由該校老師兼任，各班班主任應(yīng)予以配合。
（2）其他管理員。農(nóng)村小學(xué)在人員編制上沒有圖書管理人員名額，所以在繁瑣的管理中，僅憑專職負(fù)責(zé)人一個(gè)人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時(shí)時(shí)都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好，細(xì)心負(fù)責(zé)，熱愛圖書管理的高年級學(xué)生管理，但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
圖書建設(shè)與管理是一項(xiàng)長期性的細(xì)致工作，不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。我們要保持熱情，完善管理的辦法，真正做到服務(wù)于服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，使我們能的圖書室為山區(qū)教育發(fā)揮應(yīng)有的`貢獻(xiàn)。
七、對活動支持者的回報(bào)：
1、寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門對圖書室的建設(shè)管理遵循公開、透明、有效的原則。捐建過程中的主要信息、費(fèi)用開支等情況，應(yīng)及時(shí)、完整地在寧夏青年支教之家博客公布，接受社會各界的監(jiān)督。
2、對所有的捐贈，寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門應(yīng)向捐助方出具相關(guān)證明并發(fā)放榮譽(yù)證書。寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門通過適當(dāng)形式，對表現(xiàn)突出的捐贈單位或個(gè)人的善舉予以表彰和宣傳。
3、寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門在受助學(xué)校圖書館（室）懸掛“XX小學(xué)圖書室主要捐贈者名單”鏡框，公布捐書刊50冊或捐款500元以上的單位，以及捐書刊20冊或捐款200元以上的個(gè)人。
4度假交流——圖書室可以不定期邀請捐助者到所捐地點(diǎn)進(jìn)行考察交流（差旅費(fèi)用自理）。
活動時(shí)間：
全年。并在每年4月2日（世界兒童圖書日，這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日）進(jìn)行年度總結(jié)暨表彰大會。
這個(gè)比較難，開學(xué)了，可以飛信上聊呵呵
前景展望
寧夏青年支教之家圖書室建設(shè)項(xiàng)目目前對然還處在籌建階段，但是可以肯定的是它必將對西海固貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的孩子們教育作出較大的貢獻(xiàn)。
圖書室建立并發(fā)展起來以后，在此基礎(chǔ)上可以擴(kuò)展和延伸的功能包括幾個(gè)方面：
1農(nóng)村服務(wù)與發(fā)展
比如，就業(yè)培訓(xùn)——適時(shí)聘請農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)人員，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供一些實(shí)用技術(shù)和就業(yè)知識的培訓(xùn)。
2鄉(xiāng)村教育改革
征文比賽——各地圖書室可自辦內(nèi)部交流刊物，鼓勵同學(xué)們寫作投稿并組織辯論和研討，組織征文比賽，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)熱情；
開發(fā)鄉(xiāng)土教材——尋找相關(guān)組織，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，實(shí)施鄉(xiāng)土人文教育；
獎助學(xué)金——為當(dāng)?shù)貙W(xué)生申請各種基金會設(shè)立的獎助學(xué)金；通過募集外部資金和本地資源，設(shè)立民間的獎助學(xué)金，獎勵優(yōu)秀的青少年，給予他們到北京、上海等城市甚至國外參觀、交流的機(jī)會
教師培訓(xùn)——利用節(jié)假日，引入外部學(xué)者、專家，對小學(xué)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程的或者實(shí)地的培訓(xùn)，以期在日常教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)思路，給青少年發(fā)展以更多更好機(jī)會。
3文化傳播與交流
可以將圖書室建設(shè)為青年志愿者實(shí)踐基地——給本省和外省的大學(xué)生或其他人員提供一個(gè)非常好的志愿服務(wù)基地，既可以以此為基礎(chǔ)開展鄉(xiāng)村教育，如開展暑期培訓(xùn)班等；也可以以此為基礎(chǔ)開展鄉(xiāng)村調(diào)查和一些支教、扶貧活動。
( 扯遠(yuǎn)了呵呵大家的意見呢……)
十，活動負(fù)責(zé)人，參與人及其工作安排：
由于本活動主要為六盤山同學(xué)發(fā)起和組建，具體工作的安排還請活動相關(guān)負(fù)責(zé)人妥為布置。參與的同學(xué)除了承擔(dān)活動的動員、圖書的收集工作外，還應(yīng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為活動能健康、規(guī)范、持續(xù)地發(fā)展，各盡職責(zé)。
補(bǔ)充說明：
有幾個(gè)地方，說明一下
1，組織名稱的確立。個(gè)人感覺叫寧夏青年支教之家似乎只適合博客的名字……用來作為整個(gè)組織的名稱以及今后將要建設(shè)的圖書管的名稱似乎不大妥當(dāng)。
2，上面的策劃書中對涉及外聯(lián)部門的內(nèi)容很簡略，主要是外聯(lián)應(yīng)該有自己的章程吧。另外組織在圖書館建設(shè)中的目標(biāo)……這個(gè)我不知道啊，所以希望盡快能有相關(guān)說法現(xiàn)身。
3,由于時(shí)間很緊，寫的比較粗略，也存在錯別字，歡迎大家拍磚，并同時(shí)提出寶貴的意見，以待完整版的出爐。
4,謝謝大家的熱情和努力！加油！
支教策劃書11
一、 活動簡介：
支教是我校每年必舉辦的大型公益活動之一。我們將那些經(jīng)過層層選拔出的同學(xué)通過有關(guān)渠道送到經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，教育水平相對落后的地區(qū)。一方面，讓他們代表大學(xué)生感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，了解較貧困地區(qū)人們的生活境況和思想；另一方面，也通過他們傳達(dá)我校學(xué)生對貧困地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想和觀念。對我校學(xué)生而言，義務(wù)支教活動，既神圣又富有挑戰(zhàn)性，是一次很好的磨練自己、提高自身修養(yǎng)與思想水平的機(jī)會。因此這次活動將會受到廣大學(xué)生強(qiáng)烈支持。因?yàn)楸敬位顒邮且獛ьI(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)貧困地區(qū)去鍛煉自己，所以在本次活動之前我們要充分地做好各方面的工作，以確保此次活動安全、順利、有效地進(jìn)行。
二、活動背景：
近年來，我省基礎(chǔ)教育取得了長足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省80%人口的農(nóng)村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。
三、活動流程：
1、 活動前的策劃、分工、統(tǒng)籌安排工作
2、 活動前的'宣傳
3、 聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、媒體、商家
4、 義務(wù)支教人員的選拔及確定
5、 支教人員的短期培訓(xùn)
6、 工作總結(jié)
四、過程概要：
（1）于12月17日前完成本次活動的策劃和統(tǒng)籌安排工作，并與此同時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的分工，確立各組的相關(guān)負(fù)責(zé)人。
（2）于12月7日進(jìn)行為期20天的宣傳工作（制作海報(bào)，校園廣播），同時(shí)聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織和媒體。
�。�3）于12月12日開始義務(wù)支教人員的選拔工作，具體準(zhǔn)則見附表。
�。�4）于12月13日張貼海報(bào)公布義務(wù)支教人員名單。
（5）于12月15日進(jìn)行義務(wù)支教人員的培訓(xùn)工作。
�。�6）于1月27日走進(jìn)教育局指定地區(qū)開展為期一周的義務(wù)支教活動。
五、安全工作：
飲食安全、住宿安全、人身安全、路途安全等。
六、負(fù)責(zé)方：院學(xué)生會生活部
七、資金來源：
�。�1）我校提供 （2）贊助單位提供 （3）學(xué)生自費(fèi)
八、預(yù)算
生活費(fèi)：5（元/人/天）*12（人）*7（天）*3（隊(duì)
支教策劃書12
一、活動背景
隨著九年義務(wù)教育的普及，我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識的掌握上還不夠充分。
我們組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)和生活的興趣。希望能夠?qū)ζ淙松鷳B(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的.人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，對他們未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。帶去我們大學(xué)生對他們的一份關(guān)懷，同時(shí)也能對農(nóng)村九年義務(wù)教育的現(xiàn)狀作深入實(shí)際的考察。
除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會價(jià)值。通過對支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。
�。ㄒ部蓪募磳厴I(yè)離校的同學(xué)那募集的舊衣物、體育學(xué)習(xí)用品和書籍等物資捐贈給那里的學(xué)生們。）
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！贝髮W(xué)生課外展開義務(wù)支教活動，既是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是我們踐行建黨九十周年指導(dǎo)思想的契機(jī)。我們渴求通過知識和文化的傳播，帶去給孩子們更多的快樂，這樣，我們自己也就會更快樂。
二、活動時(shí)間
20xx年4月20日（長期性）
三、活動主題
用知識點(diǎn)亮未來，讓青春多點(diǎn)奉獻(xiàn)。
四、活動地點(diǎn)
湖南省&&&&&小學(xué)
乘車路線：******************
五、活動目的及意義
1、讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期；
2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育方面的知識，讓農(nóng)村更加文明美麗；
3、了解和調(diào)查當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活情況，為他們爭取社會資助和關(guān)愛。
4、鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值。
六、活動內(nèi)容
1、支教（課程含有：英語、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、體育、歷史、地理、等），以多種形式展開，區(qū)別于一般的課堂教學(xué)，形式靈活，內(nèi)容豐富，易激發(fā)同學(xué)們的興趣。
主要講授可發(fā)小學(xué)生煥發(fā)思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語：進(jìn)行基本的英語及會話能力的培養(yǎng)；音樂：注重孩子們的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)氣氛，盡量教唱?dú)g快愉悅的歌等等。
2、在孩子們中間普及有關(guān)地震自救、預(yù)防火災(zāi)、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護(hù)意識。
3、體育課可組織一次地震防災(zāi)實(shí)地演習(xí)，讓孩子們切身實(shí)踐，將所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中去。
4、開展趣味運(yùn)動會，帶領(lǐng)孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強(qiáng)同學(xué)們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學(xué)習(xí)物品作為獎品獎勵給競賽中表現(xiàn)好的同學(xué)。
5、開展知識競賽。
6、為孩子們放映一些兒童題材的電影（如果條件允許）。
7、走訪、了解生活貧困學(xué)生的生活情況，訪問孤寡老人。
8、義務(wù)干農(nóng)活、宣傳法律、環(huán)境衛(wèi)生等知識。
9、課題研究：農(nóng)村教育普及現(xiàn)狀調(diào)查、農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件調(diào)查。
七、所需資源
1、人力
志愿者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學(xué)校里與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，另兩人負(fù)責(zé)到校外進(jìn)行走訪調(diào)查。要求志愿者無條件接受其他隊(duì)員分配的任務(wù)并協(xié)助其他隊(duì)員的工作。
志愿者分工：組長工作、各科任課老師、宣傳負(fù)責(zé)人、調(diào)查負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)后勤負(fù)責(zé)人等。
2、物力
條件允許的話，每組需要筆記本電腦一臺，數(shù)碼相機(jī)一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務(wù)捐一些書籍構(gòu)成我們的愛心小書架，供同學(xué)們拓展視野。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
如果支教做長期（一個(gè)月以上）人員，路費(fèi)可向?qū)W院相應(yīng)申請補(bǔ)助，其他開支自理。
實(shí)踐所用器材及費(fèi)用（如紙張及各種打�。�，由本總組織解決。
給孩子們購買體育用品、玩具、學(xué)習(xí)用品及活動輔助用品等：800元。（這部分資金，可進(jìn)行面向全院學(xué)生開展捐贈活動，還可與相應(yīng)的商家合作）
以上資金預(yù)算總計(jì)：800元。
給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。
支教策劃書13
“科教興國”“人才強(qiáng)國”是國家在二十一世紀(jì)提出的強(qiáng)國策略，其充分強(qiáng)調(diào)了教育人才的重要性。但由于地理區(qū)域限制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質(zhì)量低，學(xué)生求學(xué)困難的山區(qū)�；谶@種現(xiàn)狀，社會中出現(xiàn)了支教團(tuán)隊(duì)，為教育失衡的山區(qū)帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關(guān)注山區(qū)孩子的教育狀況。ｘｘ工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)也響應(yīng)號召成立起來了，希望為貴州山區(qū)的孩子們送去知識、關(guān)懷。本組以幫助山區(qū)孩子為目的，將做好前期準(zhǔn)備，進(jìn)入貴州山區(qū)小學(xué)，認(rèn)真支教，為孩子們將來的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時(shí)吸引更多的人來關(guān)注山區(qū)孩子，帶動山區(qū)教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍(lán)天。
一、風(fēng)箏支教團(tuán)簡介
�。I(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)是ｘｘ工業(yè)大學(xué)20xx屆貴州籍學(xué)生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當(dāng)初通過了社團(tuán)聯(lián)合會的分析討論，得到了校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會等組織的高度重視和大力支持，極具權(quán)威性；并在學(xué)生之間響應(yīng)積極，踴躍參加，具有較強(qiáng)的號召力；并在過程之中多次支教他省山區(qū)，廣泛的吸收外省學(xué)生參加，打破了當(dāng)初的區(qū)域性，而今更具社會廣泛性。
二、支教背景
二十一世紀(jì)是大力發(fā)展科技的時(shí)代，人才是社會的主導(dǎo)者。國家提出“科教興國”“人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設(shè)大量的人才；另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)，一我國的受教育上質(zhì)量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍?dāng)?shù)量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務(wù)教育等政策，農(nóng)村受教育人數(shù)雖變多，但有些地區(qū)影響效果還有待提高，以此來達(dá)到社會的平衡。
�。I(yè)大學(xué)作為學(xué)府，以培養(yǎng)能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人才為己任，一方面希望教育學(xué)生理論知識，培養(yǎng)大學(xué)生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實(shí)踐中教育學(xué)生，讓學(xué)生們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I(xiàn)，也為學(xué)校的社會承擔(dān)方面作出努力。。
風(fēng)箏支教團(tuán)秉承服務(wù)山區(qū)的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規(guī)模的團(tuán)體，具備比較豐富的支教經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們紛紛支持并加入其中，形成了一團(tuán)服務(wù)山區(qū)的暖流作為支教后盾。
三、支教意義
3.1、社會意義
社會是人們共同作用的結(jié)果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現(xiàn)更多途徑與目標(biāo)，去幫助教育狀況相對薄弱的學(xué)生。支教作為愛心活動，能夠?qū)⒆⒁饬σ虢逃鄬Ρ∪醯牡胤�，一方面可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區(qū)與提高文化素質(zhì)的節(jié)點(diǎn)作用，將能夠拉近人與人差距。
3.2、學(xué)校意義
學(xué)校一方面為了傳達(dá)理論知識給學(xué)生，培養(yǎng)未來人才；另一方面勇于擔(dān)當(dāng)，提高學(xué)校的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)力量�；谶@種條件，學(xué)生出了校門才能擔(dān)起社會責(zé)任和面對生活的困難；支教作為一種社會公益，學(xué)生的加入，正好是學(xué)校的期望。如此既可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又可以承擔(dān)社會責(zé)任感。
3.3、個(gè)人意義
每一個(gè)人在不同的位置有不同的角色，擔(dān)當(dāng)者不同的責(zé)任，支教于我們自己每個(gè)人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔(dān)當(dāng)工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊(duì)員的毅力、耐力、還有知識運(yùn)用能力，以及在一個(gè)陌生地方的適應(yīng)能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔(dān)起社會責(zé)任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔(dān)起社會責(zé)任。
四、支教基礎(chǔ)
1.成員都是在校大學(xué)生，來自各個(gè)地方，學(xué)習(xí)過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學(xué)習(xí)更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習(xí)慣與思維。
2.支教團(tuán)作為我們有力的后盾，有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)與成熟織。在這個(gè)集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準(zhǔn)備。
3.學(xué)校學(xué)生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。
五、支教活動內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)
5.1、支教準(zhǔn)備
良好的開端是成功的一半，組員的前期準(zhǔn)備是極為必要的，我策劃出以下準(zhǔn)備：
（1）、打造感情良好與紀(jì)律分明的隊(duì)伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時(shí)間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運(yùn)轉(zhuǎn)的根本，還需要紀(jì)律。
�。�2）、籌集前期物資和賺取贊助費(fèi)。隊(duì)員們參加義義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊(duì)友可以努力爭取。
（3）策劃自己的課程。準(zhǔn)備好二十天的課程，讓隊(duì)員選課，準(zhǔn)備授課資料，文化課準(zhǔn)備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實(shí)驗(yàn)八節(jié)、手工八節(jié)、美術(shù)八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié)；另一方面吸取實(shí)力的教訓(xùn)，回來調(diào)整課程。
�。�4）、聯(lián)系學(xué)校調(diào)整課程以及準(zhǔn)備去學(xué)校。社里將聯(lián)系方式下達(dá)之后，開會集體準(zhǔn)備詢問內(nèi)容，修正授課內(nèi)容，以適應(yīng)所對應(yīng)年級的學(xué)生；并準(zhǔn)備相應(yīng)的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的'道路。
5.2、支教內(nèi)容
支教內(nèi)容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?/p>
�。�1）、教受相應(yīng)的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實(shí)驗(yàn)兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術(shù)兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。
（2）、開展特色課程。根據(jù)前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨(dú)具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。
（3）、進(jìn)行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準(zhǔn)備。經(jīng)過組長安排，每次兩個(gè)人一組進(jìn)行家訪，坐聊，回來之后，進(jìn)行總結(jié)，支教結(jié)束時(shí)，撰寫感悟，字?jǐn)?shù)千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。
5.3、本組創(chuàng)新點(diǎn)
本組有以下兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)；
課程創(chuàng)新：根據(jù)隊(duì)員的興趣，進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，帶給孩子們不一樣的課程知識；
理念創(chuàng)新：到造好關(guān)系良好的團(tuán)隊(duì)，并遵守好規(guī)則。
六、支教進(jìn)度安排
1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團(tuán)隊(duì)。在此期間可以進(jìn)行聚會，開會，聯(lián)絡(luò)大家的感情，促進(jìn)相互理解。
2、20xx.5.2-20xx.6.10準(zhǔn)備物資和準(zhǔn)備授課內(nèi)容。這段時(shí)間內(nèi)參加支教團(tuán)內(nèi)部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費(fèi)用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準(zhǔn)備課程資料，以備聯(lián)系完學(xué)校的教受。
3、20xx.6.11-20xx.7.19準(zhǔn)備赴貴州。鼓舞士氣，合理安排買票，查清楚路程，安排好車程，一起背起行囊赴貴州。
4、20xx.7.20-20xx.8.10進(jìn)行授課與了解山區(qū)。親身經(jīng)歷才是我們的目的，經(jīng)過準(zhǔn)備，進(jìn)行授課，并注意過程中的調(diào)整；了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應(yīng)山區(qū)現(xiàn)狀，讓更多人關(guān)注支教和幫助山區(qū)。
5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報(bào)風(fēng)箏支教團(tuán)。
七、支教的經(jīng)費(fèi)狀況
路費(fèi)：12000元（往來1000元/人）
餐飲：500元
物資：1000元
其他費(fèi)用：500元
合計(jì)：14000元
八、支教預(yù)期成果
對于孩子，帶去知識、擴(kuò)寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準(zhǔn)備，將會把準(zhǔn)備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。
對于我們自己，鍛煉自己和承擔(dān)社會責(zé)任。支教是我們?nèi)ヒ粋�(gè)陌生的地方，經(jīng)過我們自己的處理，達(dá)到一個(gè)目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報(bào)了社會。
對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認(rèn)識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責(zé)任人士的關(guān)注，促進(jìn)貴州山區(qū)小學(xué)的發(fā)展與完善。
九、附錄
負(fù)責(zé)人信息：隊(duì)長：李佰友
電話：1313163279
副隊(duì)長：劉婷玉
電話：1622382917
支教策劃書14
一、活動背景
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。
——清 張維屏《新雷》
當(dāng)今，興教之風(fēng)盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭的事實(shí)。在西部，除少數(shù)地區(qū)外，教育資源配置嚴(yán)重不均衡，不但設(shè)施簡陋，而且?guī)熧Y嚴(yán)重不足，這是制約西部教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。師資不足，教育不興，西部發(fā)展就缺少根基。
僅看西部，城鄉(xiāng)教育也不可相提并論。農(nóng)民知識水平相對低下，農(nóng)村家庭教育極其落后，加上學(xué)校資源嚴(yán)重不足，社會教育風(fēng)氣不佳，很多青少年問題頻頻出現(xiàn)，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實(shí)在令人痛心。
大多數(shù)農(nóng)民收入低，生活條件不好，不得不進(jìn)城務(wù)工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學(xué)校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關(guān)注的群體，他們需要的不光是物質(zhì)，還有知識，確切說是“新知”，是對他們現(xiàn)實(shí)生活的另樣解讀，是對大山之外世界的一種渴望。
關(guān)注留守兒童，關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注西部發(fā)展，是每一個(gè)具有社會責(zé)任感的人應(yīng)該做的事情。若人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問題。因此，發(fā)動一切可以發(fā)動的力量，進(jìn)入西部，進(jìn)入農(nóng)村，進(jìn)入留守兒童群體當(dāng)中，用實(shí)際行動詮釋一切。
在各高等院校均組織學(xué)生參加西部支教活動的同時(shí)，我們卻還走這條路；憑著對家鄉(xiāng)真摯的情懷，我們攜手“一鄉(xiāng)人”，共同走這條路。我們索① 新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)為雷動生萬物。《易經(jīng)·說卦》：“雷以動之，風(fēng)以散之，雨以潤之�！薄稜栄帕x疏·釋天》引《說文》云：“雷，陰陽薄動，雷雨生物者也�！贝嗽婎}當(dāng)取其義。表達(dá)了詩人對大自然的.無限贊美，更重要的是抒發(fā)了對社會變革的熱切期待。
求真知，求良策，為家鄉(xiāng)，為西部發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、活動時(shí)間
20xx年8月1日—8月15日（待定）
三、活動地點(diǎn)
貴州省*市*縣*鄉(xiāng)**中（小）學(xué)
四、參與人員
全國各高等院校貴州籍學(xué)生，以及其他愛心人士等。
五、活動目的及意義
這里雖有良師，但難以滿足孩子們對知識的渴望，對走出大山，看看外面世界的渴求。憑著我們深刻的體會，把我們的所見所聞所悟與他分享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。
利用此活動業(yè)余時(shí)間，通過家訪，采訪相關(guān)工作人員，從不同的視角了解一下農(nóng)村教育，為促進(jìn)西部農(nóng)村教育改善盡我所能。
杯水車薪，無以為用；星星之火，可以燎原。用我們的行動，倡導(dǎo)更多的人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。
我們基本上靠接受社會的各種支助得以圓夢，社會哺育我們，我們要反哺社會。
六、前期準(zhǔn)備工作
�。ㄒ唬�4月1日—4月20日
1、聯(lián)系人員。
2、制定策劃（初稿）。
�。ǘ�4月20日—5月5日
1、全體成員參與補(bǔ)充、修改策劃，充分了解活動細(xì)則。
2、公布個(gè)人基本信息，有助于成員間相互了解。
3、確定參與本次支教行動人員，并做好思想工作。
4、選出活動負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行人力安排。
�。ㄈ�5月5日—5月30日
1、聯(lián)系校方，取得支教名義；聯(lián)系團(tuán)委，獲取活動資金。
2、確定支教課程及制定課程表
�。ㄋ模�5月30日—7月10日
1、準(zhǔn)備期末考試
2、返鄉(xiāng)準(zhǔn)備
�。ㄎ澹�7月10日—7月30日
1、查找相關(guān)資料，做好備課工作
2、聯(lián)系文具制造商，取得學(xué)習(xí)用品
3、做好食宿安排工作
�。�7月31日（星期日）
集體會面，前往支教地點(diǎn)
支教策劃書15
一、活動前言
作為不久之后要成為國家建設(shè)者的我們——21世紀(jì)的大學(xué)生，我們在大學(xué)這不足4年的時(shí)間里，可以為社會做些什么，或者說我們可以為4年后的自己做些什么？我想答案就是，奉獻(xiàn)自己。Boys and girls,現(xiàn)在你們擁有一個(gè)極好的奉獻(xiàn)自己學(xué)院的機(jī)會：參加我們組織的愛心支教！也許大家小時(shí)候都有一個(gè)小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂，教書育人，傳道授業(yè)�，F(xiàn)在只要你加入我們，你那或許已經(jīng)塵封多年的夢就會變成現(xiàn)實(shí)，這里，我們?yōu)槟沅伜们斑M(jìn)的路。加入我們，堅(jiān)定的邁出第一步，你的生活將會有新的光彩！
二、活動目的
1.將大學(xué)生十多年學(xué)習(xí)和生活的感受和經(jīng)驗(yàn)與小學(xué)生們分享，對他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)，拓展他們的視野，增加他們對生活和學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生們的業(yè)余興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。
2.鼓勵大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報(bào)社會，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會價(jià)值。通過對支教生活的體驗(yàn)，使志愿者有新的途徑認(rèn)識社會，找到自己未來的路。同時(shí)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，豐富課余生活，在支教教育中感受助人為樂的快樂。
三、活動主要內(nèi)容
1.活動主題：奉獻(xiàn)可樂
2.活動時(shí)間：20xx年3月至6月末的課余時(shí)間
3.活動地點(diǎn)：XX小學(xué)
4．主辦單位：輕工與食品工程學(xué)院團(tuán)委
5.承辦單位：學(xué)院實(shí)踐部和其他部門
四、活動準(zhǔn)備
1.活動總負(fù)責(zé)人：XX,XXX
2.各部門分配任務(wù)：
實(shí)踐部：
�。�1）策劃活動的整體流程，對活動進(jìn)行可能性分析，對可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況做應(yīng)急預(yù)案，以確�；顒禹樌M(jìn)行。
（1）負(fù)責(zé)尋找并聯(lián)系學(xué)校，并了解學(xué)校的基本狀況。
�。�2）負(fù)責(zé)與XX小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師取得聯(lián)系，征得同意后與校方商量確定此次支教活動對象的年級，班級，人數(shù)，教室，上課時(shí)間，課程教材等。
�。�3）開展活動前的培訓(xùn)，給志愿者講解相關(guān)支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務(wù)分配工作。
（我們部門內(nèi)可分為若干組）
宣傳部和網(wǎng)信部：
�。�1）做好學(xué)院的宣傳工作。負(fù)責(zé)招募志愿者宣傳海報(bào)和展板的設(shè)計(jì)制作和張貼工作（包括宣傳單的發(fā)放和展板的安放）。
（2）一些表格的制作和打印。
秘書部：
�。�1）負(fù)責(zé)在全院范圍內(nèi)招募志愿者。
�。�2）負(fù)責(zé)志愿者的任務(wù)分配，要具體到哪個(gè)志愿者負(fù)責(zé)哪個(gè)班及教課內(nèi)容，將課程安排及時(shí)通知各個(gè)志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關(guān)準(zhǔn)備。（分配之前可以先征求志愿者的意見，要綜合考慮各志愿者自身情況。可以讓志愿者先進(jìn)行選課，之后進(jìn)行部分調(diào)換）。
�。�3）記錄每次參與支教的志愿者名單和活動情況（用來存檔）。
外聯(lián)部：
(1)負(fù)責(zé)拉贊助經(jīng)費(fèi)（主要希望得到志愿者帽子、衣服，宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀以及給孩子們買的禮物等方面的'物資和資金的贊助），如果資金足夠的情況下，可以為支教的學(xué)校贈送學(xué)習(xí)用品和圖書等
(2)負(fù)責(zé)在全院進(jìn)行募捐讀物、文具及資金等。（根據(jù)支教學(xué)校的實(shí)際情況再定）。
五、活動流程：
1.前期活動
（一）、通過各方面了解南寧市周邊小學(xué)的狀況（地址、設(shè)施、師資等）并基本確定支教學(xué)校。
�。ǘ⒆龊没顒忧跋嚓P(guān)宣傳工作，在學(xué)院進(jìn)行動員大會，號召大家積極參加，并在全院范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
�。ㄈ�、與XX小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。打印需要志愿服務(wù)內(nèi)容的表格送往XX小學(xué)分發(fā)給學(xué)生和老師，填寫后收回并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。
�。ㄋ模�、與接受支教的XX小學(xué)商定具體的支教時(shí)間并確定支教志愿者名單及教案。
注：（1）宣傳要求：
1、以海報(bào)，展板和宣傳單等多種形式，在食堂門口，6b小廣場，學(xué)院等地方進(jìn)行宣傳，內(nèi)容是關(guān)于此次活動的相關(guān)信息及支教志愿者的要求等.
2、報(bào)名地點(diǎn)及時(shí)間（待定）：在報(bào)名地點(diǎn)要求有專人對此次活動進(jìn)行詳細(xì)的解說,解答關(guān)于此次支教活動的疑問。
（2）進(jìn)行志愿者的選定
1.支教志愿者要求:成績優(yōu)異，有較好的語言表達(dá)能力；有耐心；性格開朗，具備團(tuán)隊(duì)精神，并且能吃苦耐勞；有較強(qiáng)責(zé)任感，有愛心并擅長與小朋友們交流。有支教經(jīng)驗(yàn)或者是講課經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續(xù)性、貫徹性。
2.篩選方法:面試。讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達(dá)能力以及活躍氣氛等能力。
�。�3）對支教志愿者的培訓(xùn)
請專業(yè)老師或有豐富支教經(jīng)驗(yàn)的協(xié)會負(fù)責(zé)人對志愿者進(jìn)行培
訓(xùn)�；臼马�(xiàng)包括:基本禮儀,課堂應(yīng)注意的基本事項(xiàng)(活躍氣氛,
帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,突發(fā)事件的應(yīng)急處理等)
2.中期活動
�。ㄒ唬┲Ы坍�(dāng)天，先選派愿意長期去輔導(dǎo)的前往志愿者做第一次支教，并派人前往做監(jiān)督、維持秩序，做記錄等工作。
�。ǘ┫仍趯W(xué)院門口集合，找負(fù)責(zé)人簽到，集合完畢后集體去XX小學(xué)。
�。ㄈ┑叫：笠c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，進(jìn)行交流并把為學(xué)校募捐到的物資交給學(xué)校。進(jìn)行課程交接后才開始教課。
�。ㄋ模�1.在支教結(jié)束之前我們將準(zhǔn)備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現(xiàn)場的小學(xué)生們寫上他們的夢想和想對志愿者說的話并粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將總結(jié)他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。和老師們、孩子們合影，把在游戲沒有發(fā)完的禮品全部發(fā)給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機(jī)會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束后志愿者們集體在校門口集合，到齊后組織一起坐車回校。
3.后期活動
(一)聽取支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見及做好對老師和學(xué)生的調(diào)查工作。并且讓每個(gè)志愿者寫一份自己的感受（包括對自己支教的看法，做的好的地方，不好的地方，自己的收獲，對活動的建議等）。登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單。
�。ǘ┫蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)提交報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，
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