手工diy策劃書（精選15篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的手工diy策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工diy策劃書 1
一、導入部分
�。ㄒ唬┱寒斎藗兛茨伭耸袌錾瞎I(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學院在校大學生對DIY手工制品需求的調(diào)研的基礎上對DIY手工制品在校園推廣進行分析，包括環(huán)境分析，目標顧客分析，SWOT分析等幾個方面來分析DIY手工制品在校園推廣的可行性。然后通過分析結論設計出DIY手工制品在湖北文理學院推廣的營銷策劃方案，從而達到在校園推廣DIY手工制品的目標。
（二）前言：DIY是一個在1960年代起源于西方的概念，原本意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作。雖然在一開始的時候，DIY這用語主要是專門針對住房整修、庭園維護時，人們不想花費太多的費用找尋專業(yè)人士施工，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料，在閑暇時自行整修房屋的行為。但漸漸的DIY的概念也被擴及到所有可以自己動手做的事物上，例如自行維修汽車與家電產(chǎn)品，或甚至購買零件組裝個人計算機等，沒有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開始時節(jié)省開銷的理由，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風氣。DIY的用詞也越來越廣泛，比如拼布DIY，美食DIY，發(fā)型DIY，等等。
�。ㄈ┎邉澅尘埃骸癉IY”（自己動手制作）可謂是眼下時尚之最，在追求獨一無二，追求 時尚、獨特，新穎的時代，年輕人喜歡標新立異，與眾不同，他們不滿足于 百貨公司里的商品，于是，DIY產(chǎn)品或熱升溫，并因此成為新的'淘金地，與 一般小店不同，手工坊提倡“Do It Yourself”的新消費理念，其賣點不是 產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品的過程，對消費者來說，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實 ，體驗創(chuàng)造的快樂，對創(chuàng)業(yè)者來說，則在廠是全新的創(chuàng)業(yè)方式。通過對我們學校200名在校大學生進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DIY手工制品在我們學校有很大的市場需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)58.8%的被調(diào)查者喜歡購買DIY手工制成品，而選擇購買成品的購買者占41.2%，這說明DIY手工制作品有其市場前景。
二、推廣策劃問題分析
�。ㄒ唬﹩栴}提出
DIY的概念在全球迅速火熱起來，很多地方都開設各種各樣的DIY手工作坊，然而湖北文理學院由于地處郊區(qū)，比較偏遠，學校周邊的商業(yè)不發(fā)達，學校唯一的一條商業(yè)街——墮落街上的主要商品是食品，在墮落街上沒有一家正式的DIY手工作坊，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有DIY的字眼，所以DIY概念在我們學校并不流行，甚至通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有很多男生不知道DIY，很多大一的新生對DIY的概念也很陌生。所以需要在我校推廣DIY的手工制作品，讓更多學生了解DIY。
�。ǘ┠繕伺c任務
此次在湖北文理學院推廣DIY手工制品的主要目標是讓我們學校更多學生了解DIY手工制品，從而喜歡上DIY，推動我校DIY市場的發(fā)展，從而可以為大多數(shù)學生提供DIY的平臺和DIY制品。
�。ㄈ〥IY手工制品推廣分析
1、宏觀環(huán)境分析
（1）經(jīng)濟環(huán)境分析：隨著生活水平不斷提高，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高，雖然市場上琳瑯滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求，于是一些以前因為無法購買到或者為了節(jié)約開支才出現(xiàn)的傳統(tǒng)的手工越來越被人們所追捧。
�。�2）文化環(huán)境分析： DIY手工制作不僅能鍛煉同學們的動手能力，同時也能體會出我國傳統(tǒng)工藝的文化，DIY手工制品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼。在體驗經(jīng)濟時代，消費者愈發(fā)重視獲得體驗價值，而DIY手工制作正迎合了此需求。此外，對于喜歡標新立異、與眾不同的現(xiàn)代大學生來說，百貨公司的現(xiàn)成商品已經(jīng)不能滿足他們的個性化需求，DIY個性市場發(fā)展空間廣闊。
�。�3）科技環(huán)境分析：隨著科學技術的發(fā)展，DIY的技術也在不斷提高，使得DIY產(chǎn)品的種類不斷豐富，能滿足不同人的各種個性化需求，例如DIY手機殼，DIY蛋糕，DIY飾品等等。同時科技的發(fā)展也使得DIY的宣傳推廣的渠道更多，學習手工制品的渠道更多，學習也就更容易。
手工diy策劃書 2
一、賽事組織
1.主辦單位：教務處
2.承辦單位：信息科學與工程學院
二、參賽單位與學生要求
1.比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專業(yè)組隊。團隊人數(shù)不超過5人，每件作品可以有1～2名指導教師。
2.參賽人員需認真填寫參賽報名表(見策劃書附件)。
三、競賽內(nèi)容與規(guī)則
1.競賽作品性質(zhì)
參賽作品應是學生獨立完成或在指導教師指導下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實性和創(chuàng)新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會將對申報作品進行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。
2.競賽作品內(nèi)容(作品命題)
凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，能挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識有關的科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項目范疇之內(nèi)。
根據(jù)作品形式對所涉及項目進行分類如下：
A. 創(chuàng)意實物作品類
B. 創(chuàng)意方案作品類
根據(jù)作品所涉及技術領域?qū)㈨椖窟M一步分類如下：
(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品等；
(2)電子軟件及應用類：如軟件產(chǎn)品造型設計、應用程序設計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設計、電路電子應用設計等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；
(4)服裝設計類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設計、海報創(chuàng)意設計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設計；
(6)創(chuàng)意策劃：如有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實需要。
3.競賽規(guī)則
(1)參賽者根據(jù)競賽內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)網(wǎng)上申報作品相關材料，超過規(guī)定時間完成的申報，將不能參加競賽評選。大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書。
(2)所申報作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評審要側重技術性、創(chuàng)新性和實用性。
四、競賽時間和報名方式
(1)啟動時間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進行宣傳動員。
(2)報名時間： 5月29日～6月5日。參賽學生需聯(lián)系指導老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時間到信息學院應用數(shù)學系報名。
(3)作品準備階段： 5月29日～ 7月1日。各團隊確定設計主題，并進行精心設計創(chuàng)作，完成作品。
(4)初賽時間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復賽安排。
初賽環(huán)節(jié)：
A.創(chuàng)意實物作品類需要上交作品設計說明書紙質(zhì)1份及電子版，無統(tǒng)一格式要求，一般包括作品名稱、作品背景、作品簡介、作品解讀、作品價值五部分。如有申請專利等相關輔助材料復印后附在說明書后面。作品實物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時現(xiàn)場展示。
B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設計方案、設計圖紙、效果圖和說明書等。
(5)復賽時間： 9月。
2.參賽報名方式
電子版參賽報名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會辦公室，地點：綜B308。
五、評審與評獎辦法
1.競賽評審要求及評獎標準
評審委員會本著 公平、公正、公開 的原則，主要從設計作品的命名、設計制作、創(chuàng)新性等方面對作品進行評審。具體標準如下：
(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性，占總分值40分；
(2)與社會經(jīng)濟和發(fā)展相關度，占總分值20分；
(3)具有一定技術含量和較強的可操作性、實際應用價值和一定的推廣性，占總分值40分。
評審包括初賽和復賽兩次進行，原則上只有通過初賽的作品，才可以參加復賽評選。
2.獎項設置
(1)由評審委員會進行大賽的評審工作。評審委員會將通過初審、復審，最終確定獲獎作品名單。本次大賽將按類別評獎，每類別設一等獎、二等獎、三等獎若干，并頒發(fā)獲獎證書。
(2)為提高同學們參加大賽的'積極性，對一些沒有形成實物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設計，設立最佳創(chuàng)新獎和最佳潛能獎若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設計產(chǎn)品適合進行創(chuàng)業(yè)或有申報專利可能的，還將向有關部門進行推薦申報。
(3)指導教師獎：根據(jù)賽項具體情況設定相應的優(yōu)秀指導教師獎。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
教師聯(lián)系人：
學生聯(lián)系人：
組委會辦公地點：綜合樓B308。
聯(lián)系電話：
七、其他
知識產(chǎn)權：參賽作品應嚴格遵守國家有關知識產(chǎn)權保護的規(guī)定，由知識產(chǎn)權引發(fā)的糾紛，責任由參賽者自負。參賽作品知識產(chǎn)權歸校競賽組委會。
手工diy策劃書 3
前言
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)新價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
本文通過觀察市場的潮流趨勢，消費觀，時尚觀，人們追求個性化的心理，結合自己的興趣愛好所制定的一個DIY手工坊的策劃書。追求一個給現(xiàn)代人展現(xiàn)自我，釋放心靈的空間，讓人們在喧囂的城市里有一片自己的寧靜天空。通過新型的經(jīng)營模式，讓人們體驗歐洲慢節(jié)奏城市里的下午茶時光，在動手的過程中有所領悟，更加愛生活，愛周圍的實物，也是一種情緒的宣泄，身心的放松。
一、DIY的定義
DIY是"Do It Yourself" 的英文縮寫，又譯為自己動手做，DIY是一個在20世紀60年代起源于西方的概念，原本是意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作。當人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。它在過程中給予人的滿足則更重要。工業(yè)化生產(chǎn)的確已經(jīng)日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總仿佛缺了些什么，就象缺少了運動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運動勞作，需要在運動勞作中享受生活的樂趣。
二、DIY手工坊簡介及特色
（一）手工坊名稱：愛屋
名稱寓意：愛屋——愛我，一個充滿愛的小屋，只有愛自己才能愛生活、愛創(chuàng)意、愛動手
（二）特色
區(qū)別與市場上泛濫的手工半成品批發(fā)，本店更多的是注重做手工作品的過程，注重環(huán)保，挖掘生活中發(fā)現(xiàn)可DIY的方方面面。不一定非要購買半成品才能DIY,才能做出作品來，平時廢棄的物品，不穿的衣服都能用來作為原材料，最重要的是那份創(chuàng)意，把普通常見的事物將它改造成另一種物品，其中的樂趣是巨大的，不是通過購買就能滿足的。在空閑時間約上三五好友，在小店里做著喜愛的手工。本店主旨給人以輕松、舒適的感覺，想回到了家里一樣，放下平時繁忙的工作學習，享受一個人安靜的時光，可以沉浸在自己的世界中，放松一下，也許在回身投入到工作學習中是會有一個新的突破，給自己的身心來一次陽光的沐浴。
三、DIY手工坊市場分析
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以經(jīng)營中低檔手工制作為主，提供原材料、教程等，也出售成品。區(qū)別于市場上普通的原材料銷售商的經(jīng)營方式給人耳目一新的感覺，突破傳動經(jīng)營方式，給人以“家”的歸屬感，以較易接受新型事物的學生和白領為主。以“環(huán)�！钡睦砟�，將身邊廢棄物利用起來，用創(chuàng)意將它變廢為寶，既不浪費又點綴了生活環(huán)境。
�。ǘ┻x址條件分析
小店選址在繁華的市中心步行街附近，平時人流量大，消費者多為中高檔消費者，對此類創(chuàng)意作品比較感興趣，在逛街后來小店休息一下，享受下創(chuàng)意的樂趣。步行街的客流量也給小店帶來了顧客，這樣也便于跟多人知道小店，為小店打了廣告。
（三）競爭分析
本店以手工制品為經(jīng)營范圍，旨在提供給顧客一種身在其中并且難以忘懷的體驗全過程，這種全方位、全過程的體驗事實上是當一個人達到情緒、體力、智力甚至是精神的某一特定水平時，他意識中所產(chǎn)生的巨大的成就感和個性訴求的滿足�！岸Y輕情誼重”，親手制作的禮物是世界上獨一
無二的，這份心意是可以用來充分的表達親情、友情、愛情。
不同于一些擁擠的零售小店，給你壓迫不舒服的感覺，本店明亮寬敞的環(huán)境給人舒服的感覺，對于進店來制作的客戶還提供茶點，無線網(wǎng)，空天開放，就算不做手工也可以在這享受下午時光。
�。ㄋ模┙�(jīng)營方案分析
本店不采取銷售原材料為主的經(jīng)營方式，采取會員制的方式不僅提供客戶原材料，還全程教客戶制作，制作過程中讓客戶自由發(fā)揮想象創(chuàng)意自己的作品。
四、DIY手工坊運營情況分析
�。ㄒ唬┑昝娌季旨把b修
采取最簡潔大方的田園式風格，干凈的大窗戶，陽光可以直接照進來，采光很好，木質(zhì)的招牌給人很自然的感覺，店內(nèi)墻上用清新的小花墻紙代替墻漆，更加環(huán)保，店內(nèi)隨意擺放著制作成功的作品。加長的.木質(zhì)桌子周圍同樣是木質(zhì)的長椅，顧客在制作的過程也方便交流。小店整體采用明亮歡快的單色系，讓人的身心能得到放松。
�。ǘI銷策略分析
1.關于產(chǎn)品
我們并不刻意購買半成品的材料包，更多的是用生活中一些不用的東西作為原材料，做到廢物利用，保護環(huán)境，例如：可以把不穿的衣服作為材料制作成各種布衣零錢包、環(huán)保袋、裝飾品等；剩下的酒瓶也已改造成裝飾的花瓶；用襪子可以做成布偶娃娃；紐扣、紙杯等不起眼的小物都是可以利用的工具。我們的作品可以分為實用類和飾品類，實用類包括自制的布袋，零錢包，鑰匙扣，家居用的抱枕，收納盒，坐墊，抽紙盒等等，裝飾類包括各種首飾，墻畫，裝飾瓶，掛件等。只有你想像不到的，沒有創(chuàng)新不出的。
2.對于顧客
我們采取會員制，一開始可以有1次免費體驗的機會來吸引顧客，感覺滿意的客戶將成為我們的會員，一次性繳納一定的費用，可以在店內(nèi)做任意你喜歡的作品，根據(jù)作品的不同扣除你的費用。當然，小店也有單獨的結算方式，也是根據(jù)作品的不同收取不同的費用。這樣的方式有利于起初資金流轉(zhuǎn)，節(jié)約自己投入的成本。
手工diy策劃書 4
一、活動目的；
為展現(xiàn)當代大學生的風采和能力，放飛學生們的激情和夢想，豐富我院的豐富同學們的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力，通過開展豐富多彩的.藝術活動，充分發(fā)揮同學們的主動性和創(chuàng)造性。因此，我院向全體學生發(fā)出邀請，讓我們一起動手，Show出我們大學生的風采。
二、主辦部門：
學生會生活部
三、活動時間：
20XX年3月1日—3月17日
四、活動宗旨：
1、體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。
五、活動地點：
美食廣場
六、活動對象：
上海中博學院全體師生
七、比賽要求：
1、參賽作品要求合乎活動主題，具有創(chuàng)造性、觀賞性、實用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），
2、參賽作品須注明制作名稱、以及個人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路及意義。
4、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
5、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數(shù)不能多于4人）。
八、作品形式：
(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風箏、陶藝、生活用品DIY等；
(2)電子軟件及應用類：如軟件產(chǎn)品造型設計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設計、電路電子應用設計等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；
(4)服裝設計類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設計、海報創(chuàng)意設計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設計；
九、報名方式：
1、班級班主任處報名。
2、關注“掌上中博青年”回復關鍵字“DIY”報名
十、宣傳方式:
宣傳海報：（具體時間）在各個宣傳點張貼宣傳海報，烘托活動的氛圍，讓同學們對活動進行整體的認識和了解。
班級宣傳：晚自習期間由本活動的宣傳干事進班級進行宣講。
中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。
團學；通過借助團學內(nèi)部的力量進行活動宣傳，加大宣傳力度。
電子屏幕；通過借助我院公共事務服務中心在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。
十一、活動流程：
1、活動前期工作；
2月20日前完成策劃方案，并完成海報，宣傳單，報名表，和評分表等的制作，
2月21日確定策劃書
2月22日確定海報。
2月23日完成并確定活動公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內(nèi)容。
2月27日做好海報和獎品申請
2月27日進班宣講
2月28日張貼海報
3月6日收集報名表并統(tǒng)計報名人數(shù)
3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請
3月13日確定比賽評委老師和評委學生
評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學部和綜高部班主任
評委學生；團學各部門負責人，
3月14-15日收集所有作品并做好編號
2、活動中期工作
3月22日
上午8；20開始布置比賽場地；
10；20工作人員按序號擺放參賽
11；00開始展示作品并進行大眾投票
11；45評委開始評分
13；20比賽結束，打掃比賽場地
3月22日下午值班期間工作人員開始統(tǒng)計分數(shù)，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進行網(wǎng)上投票。
3.活動后期工作
3月27日對獲獎人員進行頒獎
頒獎嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動物品
十二、獎項設置：
最佳創(chuàng)意獎一名；獎狀+獎品最佳環(huán)保獎一名：獎狀+獎品
最佳人氣獎一名：獎狀+獎品最佳藝術獎一名；獎狀+獎品
最佳文化獎一名；獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名
手工diy策劃書 5
【一】活動背景
1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術品。 現(xiàn)代的校園中應該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術活力。
【二】活動主題
周末例會·手工制作·經(jīng)驗交流
【三】活動目的
使學生智力得到更好的開發(fā)，使學生更好地理解、運用所學到的知識，體味到實踐的無窮樂趣。同時，使學生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務學生，達到共同進步的目的。
【四】活動組織機構
主辦單位：社聯(lián)·DIY手工協(xié)會
【五】活動對象
湖北科技學院手工社成員
【六】活動時間、地點
20xx年4月—5月每周日2:30—4:30教2-201
【七】活動具體安排
（1）人員安排
1. 秘書處:負責制定活動經(jīng)費預算，擬定活動時間，以及本次教學活動簽到，做好記錄。 工藝部:負責購買本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具及相關的.資料和書刊。
企劃部:成員負責撰寫策劃書，發(fā)送電子檔給會長張娜或秘書處裴晨晨審閱，修改，直至審核通過。
宣傳部:在活動前一周通知手工社成員，自己做好一定的材料準備和時間協(xié)調(diào)
�。�2）活動安排
1.組織干事在活動當天2:20左右到達教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。
2.2:30正式開始手工教學活動。
3.教學過程中，積極與社員交流手工經(jīng)驗，耐心指導，互相學習，提高社員手工技術。
4. 活動結束后，學員離開，組織干事打掃教室，關燈，鎖好門窗。
【八】活動注意事項
1.手工制作的剩余材料不要隨意丟棄，以免污染環(huán)境。
2.做好的成品要妥善保存，以期收回成本。
手工diy策劃書 6
一．項目概述
現(xiàn)今社會，隨著科學技術的不斷發(fā)展，越來越多的產(chǎn)品成流線型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來無限的便利，但個性的主題促使越來越多人追求一種獨一無二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時代前沿的大學生。而別出心裁的DIY物品正好順應了人們此種要求與希望，也越來越流行，越來越時尚。自己使用個性的DIY用品，不用害怕滿大街都是和你一樣的；制做個性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時，在實踐中體驗動手的快樂，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個性的DIY物品所吸引的群體―大學生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體�，F(xiàn)今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價格往往貴到離譜，超出學生消費能力范圍，并且購買性價比不高。針對這一特性而言，個性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營，低價提供各式各樣個性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個性的DIY的制作物品，又具備個性的DIY相應設施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個性創(chuàng)意的平臺。
就目前而言，在江海這類型的店幾乎毫不可見，然而需求個性的DIY用品的人數(shù)確卻是與日俱增。在小康社會的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見，然而，目前的市場并未能滿足人們此類迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個DIY所需的場所，也由于沒有自成體系而價格昂貴，性價比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿足。
隨著生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個性的DIY物品的需求只會與日俱增，不斷增強，這個由大學生引領的時尚潮流也將大面積的擴散開來。
二．市場需求
1.追求個性。在這個社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨特，追求一種個性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來越多的人開始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個性、引領時尚的潮流。所以當今社會創(chuàng)意手工品也是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，但是真正能讓顧客滿意的飾品并不多，或者就是價格昂貴，超過學生購買能力。本店根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術想象力的基礎上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果。
2.滿足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實業(yè)余生活。
3.送禮，作為一份發(fā)自內(nèi)心的.禮物。每當朋友生日、教師節(jié)、母親節(jié)到來時，學生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長輩。一份自制的禮物，無論精致還是粗劣，都體現(xiàn)了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三．競爭對手情況分析
1.校外的小商品市場。目前校外的小商品市場并不多。這些市場在品種上比較單一，一般只出售時下流行的幾類產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經(jīng)營成本較高，因此出售的商品價位很高，超出了一般學生的經(jīng)濟承受范圍。
2.校外的飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學生購買之后并不會制作，沒有享受到DIY帶來的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒有一家飾品店會提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿足大多數(shù)女生的手工制作需求。
3. 網(wǎng)絡店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價格低廉。但是其快遞費用一般大大超過了手工材料本身的價格。因此很少個人在網(wǎng)上購買DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產(chǎn)品多樣化、設計個性化、價格平民化、教學簡單化為主要特點的小鋪有著廣大的市場需求和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四．產(chǎn)品與服務
1.成品出售：出售各類DIY自制成品，包括：
蛋糕（巧克力、奶茶）
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）
掛飾（手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）
珍藏紀念冊、書簽、環(huán)保袋、零錢袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會手工但喜愛手工制品的同學提供產(chǎn)品。同學們可以在不花費時間與精力下，以低廉的價格獲得獨一無二的手工制品。
2.出售各種手工制品的材料:我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線、剪裁好的半成品等。據(jù)調(diào)查，這些都是時下流行的手工制品，頗受學生們的青睞。
3. DIY個性課堂：許多同學都對DIY非常有興趣，但卻沒有手工制作的基礎，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開設了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學習。每個課堂都會有各式新穎的DIY方法的學習，相信只要你積極參與，你也會成為別人羨慕的DIY高手。我們也會購買課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學會了自己制作，同學們可以根據(jù)自己的喜好，制作自己喜愛的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4.個性定制：學生可根據(jù)自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙設計、成品制作等。獨具個性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛的元素，更代表了自己的個性。
手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會，只需交少量的金額，便可體驗手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂趣，又創(chuàng)造屬于自己的獨一無二的物品。
彩陶類：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子
食品類：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱
手繪類：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類：出售原材料，十字繡、絨毛玩具中國結的繩結等，提供技術支持及后期的加工
雕刻類：出售石材及石膏，提供雕刻工具
家居類：如蠟燭、剪紙等
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一、活動目的及意義：
通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢。
二、活動主題：
手工譜寫文化創(chuàng)新，環(huán)保再造美麗人生
三、主辦單位：
義烏工商學院人文旅游分院
承辦單位：
會展教研室
贊助商：學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐
校團委提供活動的桌椅
校銷售部門提供適量的飲用水
四、活動時間：
20xx年9月26日
五、活動地點：
湖畔操場
六、活動對象：
本校在校全體師生
七、活動形式與內(nèi)容：
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動流程：
9月9日由主辦方確定本次活動的組委會，并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖
9月13日在校園內(nèi)粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅
9月15日開通網(wǎng)絡或現(xiàn)場多渠道方式進行報名
9月20日截止報名的所有方式，進行最后的確認
9月25日主持相關的會議，主要是確定具體的'參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關的工作人員，并宣讀相關的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時間安排表
9月26日宣布本次活動正式開幕，經(jīng)常一段時間后由主持人宣布比賽結束，評委會打分，并舉行頒獎典禮
獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎5名，由本次活動組委會頒發(fā)獲獎證書以及獎品。
具體獎品：
一等獎：USB加熱鼠標墊，USB小音箱
二等獎：鋼筆，U盤
三等獎：儲蓄罐
優(yōu)勝獎：手機鑰匙掛件
宣傳方案：
A、申請校內(nèi)的廣播站宣傳；
B、在校園網(wǎng)上刊登有關此次活動相關消息；
C、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；
D、在校園顯眼的地方拉橫幅；
E、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進行發(fā)傳單；
F、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關高校的主要代表人參加。
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分）
�。�1）圖案新穎，結構合理。（15分）
�。�2）制作精巧，作品細致美觀。（20分）
�。�3）主題鮮明，情趣健康。（20分）
�。�4）作品有創(chuàng)意，構思獨特，技術含量高。（20分）
（5）廢物利用率高，實用性強，環(huán)保鮮明。（25分）
九、前期工作安排：
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準備工作：
A、在校內(nèi)準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
B、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
C、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進行報名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡快捷報名方式，本次活動一共有32名參賽者。
4、活動有5名評委會組成：選拔校有關該專業(yè)的3名學生，組成本次活動的評委會，并且邀請2名校領導參與。
5、在學校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔任本次活動的裁判。
十、活動現(xiàn)場：
主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進行比賽，秉承“公平、公正、公開”的。原則，進行作品制作和展示，由相應的評委會給分，其次宣布獲得相應獎品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排：
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員
2、安排保潔工作人員務必做到賽后場地的清潔工作
3、組委會召開總結會，并邀請評委會的人員及領導來參加本次會議，給主辦方提出活動要修改和提高的建議
4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品
十二、要求與注意事項：
1、報名者必須是本校在校的老師或是學生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報名費，該費用經(jīng)過校團委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
十三、應急預案：
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動應急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動應急預案決定后，指揮和組織協(xié)調(diào)應急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導致場地的受限，組委會將及時協(xié)調(diào)參賽者另定時間進行比賽會展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應及時做好大型雨傘的預備工作，如果是實在大的雨或是嚴重的天氣，將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執(zhí)法。
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為了豐富大學生活，為了給大學生一個展示自我的機會，為了廣大愛好手工制作的同學提供一個平臺，通過本次活動，希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的`動手和創(chuàng)造性思維。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。
一、活動主題：
秀出自己
二、活動宗旨：
實事求是，公平公正的競賽
三、活動目的：
提高大學生的動手能力，給大家一個展示自我的平臺
四、活動時間：
20xx年11月9日—20xx年11月13日
五、活動地點：
1教415
六、參與部門：
數(shù)計學院女工部
七、活動開展：
�。ㄒ唬﹨⑴c成員：綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院20xx級全體學生
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1、參賽人員：男女不限，可個人參加，可集體參加。20xx級每班至少出兩個作品，
2、參賽作品：參賽者親手制作；與主題相呼應；作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品創(chuàng)意思路）
3、參賽方式：活動期間12：30---13:30將作品交到1教415
（三）活動流程：
1、11月9日：活動宣傳，請宣傳部制作展板
2、11月9日--11月13日中午13點：確定參賽人數(shù)
3、11月14日：選出優(yōu)秀作品。主要評委有校女工部（副）部長，數(shù)計院主席、副主席，團總支副書記以及女工部相關人員
4、11月15日：頒發(fā)獎狀。主要獎項有：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，最佳創(chuàng)意獎1名
(四)評選標準：
總分10分：創(chuàng)意2分，工藝性2分，精巧性2分，美觀性2分，環(huán)保性2分
（五）活動經(jīng)費:
獎狀：15元
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1、由宣傳部公布獲獎名單
2、總結活動的優(yōu)缺點
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一、活動背景
相信曾經(jīng)的你會在電視機或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機器人或各種令人眼花繚亂的電子產(chǎn)品，曾經(jīng)一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的`思緒飛上藍天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的`天馬行空吧！
二、活動目的及意義
為了營造良好的校園文化，全面提高學生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院學生社團文化生活，培養(yǎng)和提高我院學生的文化品位和藝術修養(yǎng)，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我校社團的發(fā)展。更好的促進協(xié)會成員之間的交流，加強各部門之間的聯(lián)系，增強學員之間團結協(xié)作能力，建設優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電DIY設計賽。
三、主辦單位
湖北師范學院光電愛好者協(xié)會
四、活動時間
20xx年12月10日（周四下午）
五、活動地點
信息樓物理創(chuàng)新實驗室10108
六、活動流程策劃
1、各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側漏的名字；
2、比賽前期，各小組成員合作計劃出所想設計的物件的基本樣式，自行對采購、設計、組裝、編程等進行分組分工，制作出自己想要的參賽作品；
3、每個小組應準備一個演說用PPT，在制作作品過程中注意拍下制作過程，以便插入PPT；
4、比賽時，每個小組選出一人為代表，依次上臺，以PPT的形式進行演說，展現(xiàn)所屬小組的想法及參賽作品的制作過程、制作原理；
5、最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點進行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。
七、獎項設置
本次賽設有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。
八、報名方式
自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。
九、活動須知
1、參賽作品必須是自己動手制作的，不得從網(wǎng)上購買原物品參賽（可向各部門部長及學長們請教，尋求助）；
2、每個人要注意安全，一些參賽作品可能涉及焊接、切割等操作，注意不要弄傷自己；
3、作品盡量適合于室內(nèi)展示，適當加入自己的想法和創(chuàng)意。
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一．活動主題
勤雙手之勞；創(chuàng)生活之美！
二．主辦單位:
合肥師范學院學生社團聯(lián)合會！
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會！
三．活動目的
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工DIY們的`校園生活。
四．活動時間
20xx年xx月28日到20xx年11月9日
五．活動地點：
報名：竹園廣場展臺10月28、29、30三天！
初賽：竹園廣場投票11月4日(周二）！
決賽：11月9日（周日）博約樓112教室！
六．活動對象：
合肥師范學院全體學生！
七．活動要求：
參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八．活動流程
1.活動宣傳：
�。�1）竹園廣場擺展臺宣傳報名
�。�2）協(xié)會成員在班級內(nèi)部進行宣傳，充分調(diào)動同學們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2.報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表
3.初賽：所有參賽作品將在竹園廣場門口展出，預賽選出優(yōu)秀作品進入決賽。
4.決賽：
�。�1）地點：博約樓112教室
�。�2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以PPT方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人PPT展示限時8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分，選出獲獎者。
（3）流程：
第一項：主持人開場
第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和PPT，評委打分。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及PPT，評委打分。
第五項：節(jié)目表演
第六項：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計得出結果。
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一、活動背景
轉(zhuǎn)眼間，這一學期的大學生活即將結束，面對寢室里的一大堆廢品，塑料瓶、易拉罐、書報、線團等等，你是否正在猶豫如何處理，那么開動你的大腦，伸伸你的懶腰，來參加我們的手工廢品制作大賽吧!團結協(xié)作，群策群力，給你無法相信的!
二、活動目地及意義
資環(huán)學院一直以節(jié)約資源保護環(huán)境為使命，為迎接即將到來的6.5環(huán)境周，進一步提高同學們的環(huán)保意識，我們可從自身做起，以榜樣的力量帶動全校形成一種保護環(huán)境的思想。此次活動可鍛煉大學生的動手制作能力，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約和合理利用資源的'好習慣，同時也可激發(fā)同學們對生活和大學的熱愛，使創(chuàng)新精神和文化素養(yǎng)進一步加強。
三、活動主題
廢物再利用，創(chuàng)意你生活
四、主辦單位
資源與環(huán)境學院學生分會生活幫
五、活動時間
20XX年6月4號-6月10號
六、活動地點
欣苑門口和十教122
七、參與對象
安徽農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院所有學生
八、活動內(nèi)容
(一)前期準備
(1)活動前期生活部召開會議，部署各項工作的人員安排和活動具體流程。
(2)聯(lián)系宣傳部為此次活動畫宣傳海報。
(3)以短信形式通知本院各班班長，組織各寢室積極參與。
(4)在活動地點擺出展臺，聯(lián)系辦公室為此次活動安排展臺值班人員，詳細解說此次活動，鼓勵大家積極參與，安排好報名登記工作。
(二)中期活動
(1)一周后安排人員在十教122值班收取各寢室的作品及作品說明，專人負責做好登記保存工作。
(2)隨后由資環(huán)分會學生會生活部成員對這些作品進行評選，根據(jù)比例依次評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
(3)短信通知獲獎人員領取獎狀及證書。
(4)將其中的部分優(yōu)秀作品在6.5環(huán)境周時展出。
(三)后期總結
(1)生活部召開總結大會，總結此次活動的作用和影響。
(2)客觀評價此次活動，為今后類似工作開展指明方向。
九、注意事項
此次手工廢品制作大賽要求合理利用寢室廢物，充分展現(xiàn)各寢室的創(chuàng)新環(huán)保風采。每份作品要求附有100字左右的文字說明。由2-3人組隊參賽。本次活動要求專人負責好作品保存工作。
評分規(guī)則:作品圍繞環(huán)保性、實用性、可持久性、創(chuàng)新性、美觀性5項評分，各項分數(shù)相等。
十、獎項設置
一等獎1：組獲獎證書，二等獎，三等獎，2組獲獎證書，3組獲獎證書，優(yōu)秀獎，6組獲獎證書
注:本次活動可加社會實踐分，參與即加社會實踐分0.2分，優(yōu)秀獎及三等獎可加社會實踐分0.3分，一、二等獎加社會實踐分0.4分。
十一、經(jīng)費預算
獲獎證書:3元/本x8本=24元
馬克筆:2元/支x1支=2元
總計:26元
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一、活動概述
活動名稱：
夏日送清涼，手工獻愛心
主辦小組：
YMCA春風社
舉辦日期：
XX年6月14日早上8：45-11：00
舉辦地點：
xx市穗康頤養(yǎng)院
合作機構：
活動負責人：
楊思樂
服務對象及人數(shù)：
穗康頤養(yǎng)院長者
需要義工人數(shù)：
35
活動安全評估員：
謝敏華
本次參加活動的義工請統(tǒng)一穿著春風社的黃色背心或Y服，如沒有也請穿白色T恤。請不要穿裙子及超短褲等出席，穿著不能過于暴露，敬請參加的義工注意。
活動的終極（遠期）目標：
長者義工們都開心、快樂；義工積累服務經(jīng)驗、提高溝通能力,
活動的直接（近期）目標：
1.讓義工與長者更好地溝通、開心。
2.讓義工在實踐中掌握服務要領。
3.把學會的.長者服務技能運用在實踐當中
評估方法（評估指標及方法）：通過評估員的觀察、義工的分享、機構的意見和分享、手工制成品等
預期困難和解決方法：
1．參與本次探訪活動，學會一些基本溝通技能。
2．遇到長者睡眠或休息的時候，請勿打擾。
3.在與長者談話中，盡量避免傷心的話題。
4．在活動過程中，及時關注長者的身體狀況的變化。
5.活動過程請再未經(jīng)允許的情況下，動長者的物品，要征得同意才能進行。
6.注意氣球使用安全，以及制作過程的安全問題
二、活動流程序號
時間、活動內(nèi)容、所需物資、分工安排、備注
8:45-9:00
帶隊義工帶領或自行到達現(xiàn)場，簽到，進行簡短的義工培訓，聽從分工
簽到表，長者服務手冊
簽到義工：楊思樂
9:00-10:30
義工明確小組后，各組到房間以各種形式探訪，制作手工
氣球，折紙，畫畫工具，氣泵
物資：謝敏華
注意氣球的使用安全，盡量不用弄破（最好不要留長指甲）
10:30-11:00
義工集中一樓進行分享拍合照
分享：何穎雯
其它事項：
1.交通指引：地鐵一號線芳村站A1出口，前行20米到公交站，然后可乘坐19、217、277等到福盛花園站（前行70米）或廣州市培英中學站下車（向后100米），在荔灣區(qū)公安分局第二辦征中心旁邊小巷直入，即可找到。也可參考坐車網(wǎng)：
2.人員分工：總策劃負責&攝影：楊思樂
手工diy策劃書 13
一、活動背景
通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代學生追求心靈美，生活純美的活動。
我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作以及各高校聯(lián)誼，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，促進手工技能交流，增進同學之間、各校之間的友誼。
精美手工作品的展出更為同學們提供了一次了解手工文化，感受手工文化美的一次機會，手工作品交流研討也能促進我們對各高校盟友的了解。讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的手工品。
二、活動宗旨
懷著對手工的熱愛，讓我們相識，相知，讓我們相聚在文理。讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的工藝品。通過此次活動能豐富廣同學的'課余生活，增加武漢各高校的學生的生活情趣以及凝聚力，提高學生動手實踐能力。
三、活動組織機構：
江漢學文理學院“絲念夢嬌”手工社江漢學手工制作社
四、活動時間
1、前期準備階段（20xx年4月5日）：由宣傳部制作活動展牌，進行宣傳，鼓勵并通知同學們踴躍報名參加；由外聯(lián)部和社長對外校進行交流，邀請并鼓勵其參賽；由組織部策劃本次活動的進行；由技術部和領導構成評審團，并制定評選規(guī)則等。
2、收集作品（20xx年4月12日）：報名階段。
本校學生：作品征集階段，廣學生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯(lián)系方式。
外校盟友：先把作品的照片發(fā)過來，作品直接在比賽當天帶來，并由外聯(lián)部負責接送安排工作。
3、初賽階段（20xx年4月26日）：對所上交的手工作品，評審團進行評選，進入決賽。（初賽只針對本校和江漢學。）
4、賽中宣傳：宣布晉級名單，并再此明確決賽活動。
5、決賽階段（20xx年5月10日）：（初賽晉級者以及外校作品）見附表1。
6、后期宣傳（20xx年5月14日18日）：優(yōu)秀作品在文理一棟前和江英才廣場展出。
7、活動總結（20xx年5月17日）：江漢學文理學院“絲念夢嬌”手工社所有成員。
五、活動對象：（可見附表詳細信息）
1、江漢學文理學院
2、江漢學
3、武昌理工學
4、中國地質(zhì)學
5、中南民族學
6、華中師范學
7、華中科技學
8、中國地質(zhì)學江城學院
9、華中科技同濟醫(yī)學院
10、武漢科技學黃家湖校區(qū)
11、湖北經(jīng)濟學院
12、華中農(nóng)業(yè)學楚天學院
13、武漢電力職業(yè)學院
14、中南財經(jīng)學武漢學院
15、武漢科技學城市學院
16、武漢生物工程學院
17、武漢商貿(mào)職業(yè)技術學院
18、武漢紡織學
19、華中師范學漢口分校
20、工程學郵電信息學院。
六、賽前準備部署：
�。ㄒ唬⑿麄鳎河上嚓P部門提前寫好申請，并做好相應的宣傳
工作。利用多種途徑進行宣傳，使宣傳效果達到最化。
1、橫幅：懸掛于在江南北區(qū)橋上欄桿上、南北區(qū)食堂門口，和文理圖書館旁；
�。ㄐ麄餍Ч乎r艷的讓它更容易引人注意，此外也有助于外聯(lián)部的工作。）
2、海報：張貼在每個學院的宣傳欄、食堂的宣傳欄寢室門口等各顯眼處；
�。ㄐ麄餍Ч菏程谩⑺奚�、教學樓都是學生每天的必經(jīng)之地，人流量很。所以在這些地方張貼海報，可以起到較好的宣傳效果。）
3、展板：擺放在江英才廣場，和文理一棟教學樓下；（宣傳效果：展板作為學社團活動的宣傳利器，已經(jīng)成為
手工diy策劃書 14
一、大賽主題：
彰顯宿舍魅力，共創(chuàng)美麗人生。
二、大賽目的：
為豐富大學生校園生活，活躍校園文化，展現(xiàn)信息與電氣工程
學院學生宿舍生活風采。通過本次活動，為廣大愛好手工制作學提供一個展現(xiàn)自己創(chuàng)意的平臺。同時團隊的合作，可增進同
學之間的友誼。
三、大賽面向?qū)ο螅?/strong>
信息與電氣工程學院11級全體學生
四、主辦單位：
信息與電氣工程學院團委學生會
五、承辦單位：
信息與電氣工程學院團委學生會女生部、青年志愿團
六、協(xié)辦單位：
辦公室（負責活動期間的通知工作）、宣傳部（負責活動期間宣傳工作）、信息報道團(新聞報道)、網(wǎng)絡部（負責活動期間
的拍照）、體育部（負責搬需要的器材工具）
七、大賽時間：
20xx年11月2日—11月15日
八、工作人員：
女生部、青年志愿團的全體成員
九、大賽流程：
前期準備：
�。�1）11月2日中午12:30召開11級各班班長、寢室長及全體的'女生部和青年志愿團的干事會議，交代大賽要求（每個寢室
至少1—2件作品）；
�。�2）請辦公室打好通知，宣傳部畫好海報，體育部聯(lián)系好所
需物品，保證大賽的宣傳力度；
�。�3）安排女生部和青年志愿團的干事下寢宣傳。
2.后期準備：（1）11月12—13日安排干事收好各寢室的參賽作品，由兩個部門選出30件合格的作品；
�。�2）11月14日在寢室周圍展出作品，由大眾評審投票公正地評出人氣最高的10件作品。票數(shù)方面，由兩部門的干事負責整理；作品保護方面，也由干事負責；
�。�3）11月14日—15日將作品拿到學工辦，由老師和主席團的評委們選出最佳的6件作品；
�。�4）11月18日拿到學校學生管理科。
十、作品要求：
1．參賽作品要緊緊圍繞宿舍生活，反映校園文明，同窗情誼；
2．參賽作品富有藝術特色，并有所創(chuàng)新；
3．參賽作品形式、風格不限；
4．每件作品需要有主題及說明；
5．參賽作品請注明作者姓名、學院、專業(yè)、年級以及聯(lián)系方式。
十一、注意事項：
1．兩部門的負責干事，必須保證展出作品的完整性，不能出現(xiàn)損壞現(xiàn)象；
2．展出場地的衛(wèi)生必須保證，每次展完必須清掃所用場地；
3．在大眾評審的投票中，要保證票數(shù)的公開、公正、公平；
4．請網(wǎng)絡部拍好各手工制品的相片，并做好整理。
十二、經(jīng)費預算：
最佳創(chuàng)意獎10元
最佳人氣獎10元
最佳環(huán)保獎10元
優(yōu)秀獎3x10元
手工diy策劃書 15
一、活動背景
隨著人們生活水平的日益提高，物質(zhì)生活的極大豐富，使得浪費十分嚴重，到處可見的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對環(huán)境造成了很大的影響。
環(huán)境問題關系著人類健康、生存和社會的發(fā)展，人類在社會經(jīng)濟高速發(fā)展中陷入資源危機、環(huán)境危機、生存危機。深刻反省自身發(fā)展中的模式。重視環(huán)境保護，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟，落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路是我們每一個地球人都必須做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學生抓起，還要從我們自身做起！
二、活動目的`
通過學生動手制作環(huán)保手工作品，培養(yǎng)學生的環(huán)保理念，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，有助于學生動腦、動手等諸多能力的發(fā)展，當學生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來的樂趣，同時既在潛移默化中增強了學生的環(huán)保意識又培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)造性思維。在情感上，學生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來美化家園的這一理念也深深地滲入了學生的心田。
三、參賽對象：
1、幼兒組
2、小學低年級組（1—3年級）
3、小學高年級組（4—6年級）
4、中學組
四、活動形式：
作品可以是個人制作作品、也可以是家庭、小組或團體制作作品，以學校為單位推選5—10個作品參加比賽。
五、作品要求：
1、作品內(nèi)容不限，但必須體現(xiàn)作品的環(huán)保性、實用性、創(chuàng)新性、可持久性、美觀性。
2、參賽者須附卡片注明作者名稱、作品所用材料、制作者姓名、并對作品的內(nèi)涵和創(chuàng)意簡單說明。
六、比賽過程安排：
1、征集作品階段：5月15日—5月25日
2、作品上交階段：5月26日—5月29日
地點：山西省太谷縣青少年藝術活動中心
聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：1234xxx
3、比賽將邀請專業(yè)老師進行審評，評審出的優(yōu)秀作品進行展覽
4、獲獎作品參展時間：6月3日—6月8日
七、獎項設置：
1、設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5名。
2、設置最佳創(chuàng)意獎、最具實用性獎、最佳造型獎各1名。
3、設置組織獎和優(yōu)秀指導教師獎各3名。
八、頒獎時間：
x年xx月xx日
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