主題活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-08-08 09:15:54 策劃書我要投稿

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主題活動(dòng)策劃范文錦集7篇

主題活動(dòng)策劃篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

主題活動(dòng)策劃范文錦集7篇

　　在美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結(jié)合的繪畫作品，并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫相結(jié)合的方法進(jìn)行詩畫教學(xué)，實(shí)現(xiàn)語言和美術(shù)的情意互通的想法，美術(shù)活動(dòng)“小花貓”由此應(yīng)運(yùn)而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片《機(jī)器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫中發(fā)展創(chuàng)新能力，提高繪畫技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內(nèi)容。

　　2．通過詩畫教學(xué)的方式掌握繪畫步驟，并能在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造)

　　3．在邊唱邊畫的過程中體驗(yàn)詩畫繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．“小貓咪”繪畫步驟圖，“小花貓”字卡一張。

　　2．畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、兒歌導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領(lǐng)可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細(xì)了!(教師邊念兒歌邊繪畫)

　　2．師：你們瞧，小畫筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次，老師請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看，用耳朵仔細(xì)聽，老師在畫小花貓的時(shí)候，唱了什么又畫了什么，好嗎?(教師將兒歌填入動(dòng)畫片《機(jī)器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫)

　　(評(píng)析：活動(dòng)一開始，教師手持畫筆，以變魔術(shù)的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已，極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。)

　　二、理解兒歌內(nèi)容，初步掌握繪畫步驟

　　1．師：你聽到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

　　2．教師根據(jù)幼兒的回答，分析每句兒歌的內(nèi)容，以及與小花貓對(duì)應(yīng)的部位，并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習(xí)、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)重點(diǎn)部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容，分析得出繪畫的步驟，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。)

　　三、幼兒練習(xí)，嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫

　　1．交代繪畫要求，鼓勵(lì)幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，如添畫身體及背景物品等。

　　2．幼兒繪畫，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料，并巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。

　　3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置于作品欄中。

　　(評(píng)析：在幼兒充分掌握繪畫步驟后，教師給幼兒提供練習(xí)和創(chuàng)造的空間，并鼓勵(lì)幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。在老師的提醒和協(xié)助下，幼兒畫出了形態(tài)各異的小花貓，還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創(chuàng)意。)

　　四、講評(píng)活動(dòng)

　　1．師：你喜歡哪只小花貓?為什么?對(duì)于有創(chuàng)造性的作品教師及時(shí)肯定。

　　2．師：請(qǐng)你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上)。

　　(評(píng)析：評(píng)價(jià)部分，教師讓幼兒成為評(píng)價(jià)的.主人，從造型、創(chuàng)意等方面對(duì)他人的作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，幼兒暢所欲言，活動(dòng)效果顯著。)

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家后請(qǐng)小朋友們?cè)傧胂�，好聽的兒歌還能變出什么，好嗎?

　　(評(píng)析：活動(dòng)最后，教師請(qǐng)幼兒作進(jìn)一步思考，為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆，既是活動(dòng)的終點(diǎn)，又是再一次創(chuàng)造的起點(diǎn)。)

　　活動(dòng)延伸

　　1．體驗(yàn)快樂：我與小貓做游戲。

　　2．嘗試用詩畫結(jié)合的方法畫出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關(guān)系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。

　　附：

　　1．自編兒歌

　　小花貓

　　一個(gè)圓圓的盤子上，(腦袋)

　　放著一塊小蛋糕，(鼻子)

　　還有兩粒巧克力豆，(眼睛)

　　它的味道真正好，(嘴巴)

　　忽然聽見一聲喵，(耳朵)

　　根根胡須往上翹，(胡須)

　　猜猜它是動(dòng)物中的哪一位?

　　它呀就是會(huì)捉老鼠的小花貓。

　　2．繪畫步驟圖：略

主題活動(dòng)策劃篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒園開展了本土資源的開發(fā)與利用課題的研究，各種本土材料與民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。我們也根據(jù)中班幼兒好奇、好動(dòng)好探索的年齡特點(diǎn)，結(jié)合仙巖的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們?cè)谕嬷袠�、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，對(duì)鎖有更加全面的了解。

　　鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點(diǎn)點(diǎn)大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當(dāng)我們關(guān)注它們時(shí)，會(huì)看到這些鎖蘊(yùn)含著豐富的教育資源。

　　圍繞“鎖”這個(gè)主題，我們把孩子平時(shí)熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，了解鎖的特征，并愿意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，感受對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

　　活動(dòng)一：各種各樣的鎖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

　　2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

　　3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣，有強(qiáng)烈的探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問引出話題：

　　1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？

　　2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網(wǎng)

　　3、交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？

　　二、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖，了解它們的用途。

　　1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？

　　2、提問：你還見過哪些鎖？你還認(rèn)識(shí)哪些鎖？

　　3、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會(huì)怎樣？

　　三、操作活動(dòng)：

　　1、猜謎語。

　　2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

　　2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？

　　活動(dòng)二：《好玩的鎖》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶著拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時(shí)的認(rèn)真樣。他們雖然對(duì)鎖有一點(diǎn)了解，但對(duì)于鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細(xì)觀察、交流。而掛鎖在我們仙巖穗豐又是特色工業(yè)品之一，為了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設(shè)計(jì)“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對(duì)掛鎖的外形特點(diǎn)、內(nèi)部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發(fā)，通過了解家鄉(xiāng)的特色工業(yè)鎖產(chǎn)品從而激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，發(fā)展幼兒觀察力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

　　2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

　　3、主動(dòng)大膽地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

　　2、紙制的鎖和鑰匙模板與幼兒人數(shù)相同

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：《金鎖、銀鎖開開》。

　　讓幼兒自由配對(duì)玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對(duì)鎖產(chǎn)生興趣。

　　2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個(gè)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會(huì)有一把鎖被打開。

　　方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會(huì)有一把鑰匙打開這把鎖。

　　3.老師以不會(huì)玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　　（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　（2）關(guān)鎖：掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

　�。�1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

　�。�2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？為什么？

　　小結(jié)：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖。幼兒教育網(wǎng)出品

　　5．同齒紋的.鑰匙開同一把鎖。

　　教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試？

　　幼兒成功地開鎖。

　　利用實(shí)物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

　　小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖�，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

　　6．鎖的作用。

　�。�1）：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？

　　（2）：為什么這些地方需要鎖呢？

　　教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。

　　7．介紹特殊鎖類：如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

　　8．游戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網(wǎng)出品

　�。�1）：集體學(xué)兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖�！�

　　（2）：講解游戲規(guī)則：

　　一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個(gè)最快開出者為勝，得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

　�。�3）：幼兒商量輪流分工。

　�。�4）：游戲3－4遍。

　　活動(dòng)反思：

　　鎖是我們仙巖穗豐的特色工業(yè)產(chǎn)品，一些小朋友的家里就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

　　活動(dòng)中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對(duì)集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細(xì)觀察了每位幼兒的操作的行為，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學(xué)習(xí)，共同探究和合作。其次，我在設(shè)計(jì)“玩”鎖的活動(dòng)環(huán)節(jié)，是讓幼兒先在“玩”中動(dòng)手實(shí)踐，在“玩”中仔細(xì)觀察體驗(yàn)，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

　　孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的鑰匙啊？”

　　小朋友搶著回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會(huì)被打開！”

　　“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

　　雖然材料準(zhǔn)備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔里看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。為了讓幼兒更加深入的了解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動(dòng)的難點(diǎn)，這次活動(dòng)，我采用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實(shí)物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設(shè)計(jì)讓和孩子善于探究，我為每位幼兒準(zhǔn)備了一副紙制的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機(jī)展示，馬上就發(fā)現(xiàn)，鎖芯有著和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩只鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問

　　在了解掛鎖的基礎(chǔ)上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面。

　　本次活動(dòng)不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價(jià)值，同時(shí)激發(fā)了幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

主題活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　3月5日是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。在此之即，校團(tuán)委提出在全校青年中開展“3.5學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)月”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，校團(tuán)委以“3.5”學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)日為契機(jī)，組織發(fā)動(dòng)青少年開展志愿服務(wù)活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，組織協(xié)會(huì)會(huì)員于3月5日前后在社區(qū)及校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)雷鋒精神，關(guān)注校園文化，建設(shè)精神文明

　　三、活動(dòng)目的

　　通過本次活動(dòng)，一方面增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升廣大團(tuán)員青年的思想境界，配合學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)建良好的環(huán)境。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，激發(fā)襄樊學(xué)院學(xué)子的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與社區(qū)、校園和我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　五、組織形式

　　本次活動(dòng)以青年志愿者為活動(dòng)主體，號(hào)召黨員、團(tuán)員及入黨積極分子，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性及先鋒模范，帶頭參加志愿服務(wù)活動(dòng)，并鼓勵(lì)我校其他學(xué)生加入到志愿服務(wù)的行列中來。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　主題活動(dòng)一：學(xué)雷鋒義務(wù)整理圖書活動(dòng)

　　活動(dòng)意義：在3月5日期間定期義務(wù)為校圖書館整理圖書，由我校青年志愿者協(xié)會(huì)組織120名青年志愿者定期分批走進(jìn)襄樊學(xué)院圖書館，開展整理圖書志愿服務(wù)活動(dòng)，通過在3·5學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日至3月31日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：襄樊學(xué)院圖書館

　　活動(dòng)方式：由各個(gè)二級(jí)分行分別輪流進(jìn)行服務(wù)組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書，及維護(hù)場館公共衛(wèi)生。

　　活動(dòng)流程：

　　(1) 活動(dòng)宣傳及組織報(bào)名：我校青年志愿這協(xié)會(huì)將活動(dòng)通知及志愿者名額由各二級(jí)學(xué)院分會(huì)上報(bào)到總會(huì)秘書處，由分會(huì)自主組織報(bào)名招募。

　　(2) 由我校青年志愿者協(xié)會(huì)工作人員到圖書館聯(lián)系圖書館工作人員，并商量具體活動(dòng)細(xì)節(jié)

　　(3) 活動(dòng)實(shí)施：3月5日早上7點(diǎn)30分所有參加活動(dòng)的志愿者由各分會(huì)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)在圖書館臥龍廣場集合，8點(diǎn)全體志愿者參加活動(dòng)

　　我們將對(duì)表現(xiàn)積極的志愿者進(jìn)行表彰

　　主題活動(dòng)二：“校園文明”倡議書設(shè)計(jì)大賽

　　活動(dòng)意義：以雷鋒服務(wù)他人的精神倡議大學(xué)生共創(chuàng)校園美好人文環(huán)境，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)大學(xué)生文明禮貌的學(xué)生生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日至3月31日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：襄樊學(xué)院室外展臺(tái)

　　活動(dòng)方式：面向全校征集倡議設(shè)計(jì)方案，由大眾投票和專業(yè)審評(píng)的方式確定優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案。

　　活動(dòng)流程：

　　(2) 3.3-3.6由我校青年志愿者協(xié)會(huì)美術(shù)專業(yè)成員中組成評(píng)審小組選出面向全校投票的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，并將優(yōu)秀方案向大眾公布。

　　(3) 3.7-3.9設(shè)置展臺(tái)，接受大眾投票選出最終獲獎(jiǎng)方案，并將獲獎(jiǎng)倡議推向全校學(xué)生。

　　“校園文明”倡議書設(shè)計(jì)大賽。開展以：就餐文明，寢室文明，教室文明，網(wǎng)絡(luò)文明，戀愛文明，考試文明，乘車文明等相關(guān)主題內(nèi)容的倡議書的設(shè)計(jì)，倡議方式可以是公約，承諾，宣傳畫等方式。

　　主題活動(dòng)三學(xué)雷鋒關(guān)注弱勢群體，進(jìn)社區(qū)奉獻(xiàn)青年熱情

　　活動(dòng)意義：3月5日我協(xié)會(huì)將號(hào)召我校先進(jìn)青年志愿者走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛那些留守老人和留守兒童，幫助他們走出兒女、父母剛離開他們外出打工的失落心情，幫助他們搞衛(wèi)生工作，陪他們進(jìn)行體育鍛煉，組織一些簡單的小游戲，以娛樂他們的`身心，并在社區(qū)以集會(huì)發(fā)言的形式向社區(qū)宣傳安全、文明方面的知識(shí)。此外，對(duì)社區(qū)的街道、體育設(shè)施等公共設(shè)施做好清潔工作，做到文體、科教、衛(wèi)生”三進(jìn)”社區(qū)。志愿者要對(duì)社區(qū)本次活動(dòng)主要要體現(xiàn)出“關(guān)愛自己，奉獻(xiàn)自己“的主題，充分發(fā)揚(yáng)雷鋒精神!

　　活動(dòng)時(shí)間：3月5日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：綠影璧社區(qū)

　　活動(dòng)方式：帶領(lǐng)社區(qū)留守兒童參觀博物館，科技館。幫助社區(qū)留守老人打掃衛(wèi)生。

　　活動(dòng)流程：

　　(1) 由青年志愿者協(xié)會(huì)工作人員與社區(qū)取得聯(lián)系，初步掌握社區(qū)留守家庭情況，并與博物館和科技館取得聯(lián)系爭取有關(guān)方面的大力支持。

　　(2) 協(xié)會(huì)在學(xué)校對(duì)此活動(dòng)作出宣傳，招募志愿者，并做簡單培訓(xùn)。

　　(3) 活動(dòng)當(dāng)天組織好志愿者前往社區(qū)分配任務(wù)，保障活動(dòng)的安全。

　　(4) 活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系社區(qū)，為后續(xù)活動(dòng)開展做準(zhǔn)備。

　　主題活動(dòng)四：“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)環(huán)保志愿者”講座

　　活動(dòng)意義：為了深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，提高理論學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)我校青年志愿者協(xié)會(huì)的對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)大志愿者會(huì)員的視野，更好的從事志愿服務(wù)。促進(jìn)我校團(tuán)委工作和青年志愿者協(xié)會(huì)工作的開展!

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日

　　活動(dòng)方式及流程：

　　(1) 本次活動(dòng)講嘗試協(xié)會(huì)承辦隆中講壇的形式舉辦。

　　(2) 聯(lián)系襄陽市環(huán)保協(xié)會(huì)，擬邀請(qǐng)襄樊市環(huán)保協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人作為主講人，邀請(qǐng)我校團(tuán)委老師主持。

　　(3) 活動(dòng)后期總結(jié)：本次座談會(huì)結(jié)束后我校青年志愿者協(xié)會(huì)將組織一次“學(xué)雷鋒志愿感悟總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)”收集更多對(duì)志愿服務(wù)和志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)有利的意見和建議。

　　七、活動(dòng)步驟

　　1、籌備策階劃段(2月27日— 3月2日)。在27日前與校團(tuán)委溝通、活動(dòng)策劃得到校團(tuán)委批準(zhǔn)后，協(xié)會(huì)于2月27日下午5.00召開全體理事成員會(huì)，根據(jù)策劃書對(duì)活動(dòng)做統(tǒng)籌安排，確立各分會(huì)、各部門、各負(fù)責(zé)人的職責(zé)，會(huì)議安排好各分會(huì)具體參與某個(gè)或某幾個(gè)活動(dòng)。會(huì)后各分會(huì)、各部門、各負(fù)責(zé)人做好對(duì)校內(nèi)和校外相關(guān)部門的聯(lián)系，確立好活動(dòng)時(shí)間和具體實(shí)施辦法，在3月2日結(jié)束前，將實(shí)施辦法以策劃書的形式上交秘書處，由各副會(huì)長和秘書長審核策劃書，并提出改進(jìn)意見。理事長、副理事長監(jiān)督各負(fù)責(zé)人的工作，并負(fù)責(zé)將活動(dòng)籌備情況(含各活動(dòng)實(shí)施辦法、地點(diǎn)、具體負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式)上報(bào)校團(tuán)委。3月5日前由宣傳部搞好宣傳工作。主要宣傳的形式有：宣傳板、海報(bào)及網(wǎng)站等，并利用晚自習(xí)時(shí)間向各班學(xué)生宣傳我們的活動(dòng)，號(hào)召全校的同學(xué)們參與我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，宣傳部要積極聯(lián)系學(xué)校和市區(qū)的各報(bào)紙、網(wǎng)站，對(duì)活動(dòng)做最大范圍的宣傳。

　　2、啟動(dòng)實(shí)施階段(3月3日—4月5 日)。3月3日召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，，并根據(jù)籌備情況做最后的活動(dòng)調(diào)整。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)從3月4日起組織開展活動(dòng)，于3月5日當(dāng)天將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)要按照總會(huì)分配的目標(biāo)任務(wù)參加統(tǒng)一活動(dòng)，并可單獨(dú)開展活動(dòng)。

　　3、鞏固提高階段(4月6日—4月8日)。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)全面總結(jié)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)開展情況，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)掘優(yōu)秀典型;要保持活動(dòng)持續(xù)開展的態(tài)勢，積極探索構(gòu)建學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)深入開展的長效機(jī)制。

主題活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。1949年，中華人民共和國成立了！xx年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方！

　　青年大學(xué)生是國家的希望和民族的未來、共青團(tuán)員作為黨的生力軍。那么、作為大學(xué)生共青團(tuán)員在祖國成立六十年這個(gè)莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻應(yīng)為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，振興中華的共同理想不斷奮斗、拼搏為祖國母親的華誕獻(xiàn)禮！

　　作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的青年團(tuán)員，地處革命先烈遺址，感受先烈們滿腔愛國熱情，我們理應(yīng)黨和人民的重托，自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的.重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，視野開拓、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出絢麗的光彩。在歡慶華誕十載之際，我們用21世紀(jì)青少年特有的方式為祖國賀壽，向祖國展現(xiàn)新時(shí)代共青團(tuán)員的風(fēng)采！

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年10月21日——11月5日

　　三、活動(dòng)主題：喜迎亞運(yùn)，祝福祖國

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　化學(xué)工程與工藝０8１團(tuán)支部全體成員（共29人）

　　五、活動(dòng)項(xiàng)目

　　陶冶愛國情操，勇?lián)鷱?qiáng)國使命

　　與亞運(yùn)同行，創(chuàng)文明城市

　　重溫歷史，歌唱祖國

主題活動(dòng)策劃篇5

　　活動(dòng)主題：

　　認(rèn)識(shí)使自己快樂的事，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂的環(huán)境。

　　活動(dòng)目的：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己快樂的心情，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂的環(huán)境。

　　活動(dòng)形式：

　　情感體驗(yàn)、情景表演、交流討論

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂錄音帶

　　活動(dòng)場所

　　課室內(nèi)或空地

　　活動(dòng)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)步驟：

　　一、引入

　　1、每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，請(qǐng)大家在《找朋友》的歌聲中找到自己的好朋友，并和他坐在一起。

　　2、大家找到自己的好朋友，心情怎樣？

　　3、快樂就如我們的.朋友一樣，隨時(shí)都在我們周圍，只不過有時(shí)我們沒有留意，快樂的事情就悄悄溜掉了而已。今天我們一起來找找使我們快樂的事，好不好？（出示課題）

　　二、討論交流

　　1、我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中，在與同學(xué)和老師的交往中，在集體活動(dòng)中都會(huì)有快樂的時(shí)候，你們現(xiàn)在能不能找到一些使自己感到快樂的事？

　　2、先想一想，再和朋友交流。

　　3、有個(gè)地方叫“快樂老家”，那里每個(gè)人都很快樂，每天都有一列快樂火車開往那里，你們?cè)敢馊�？只要你說出一件使你快樂的事你就可以上快樂火車。

　　放音樂《快樂老家》，開火車

　　4、大家聽了這么多快樂的事，心里感覺怎樣？大家都感到快樂了，說明我們已到“快樂老家”了。

　　三、情景表演

　　1、你高興，快樂時(shí)會(huì)怎樣表現(xiàn)出來？

　　2、笑，也許是表達(dá)快樂最好的方式之一，下面請(qǐng)你來表演一下。哈哈大笑微笑捧腹大笑

　　3、你還知道哪些“笑法”？請(qǐng)你上來表演。

　　4、大家看到同學(xué)們的表演，心里一定很快樂，因?yàn)槲衣牭搅四銈兛鞓返男β暋?/p>

　　四、討論交流

　　1、快樂真是我們的好朋友，你們?cè)敢獍阉粼谏磉厗幔?/p>

　　2、討論：我們?cè)鯓硬拍芰糇∷?/p>

　　3、大家找了那么多方法把快樂留在身邊，我相信今后大家一定每天都和快樂作伴。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，老師看到大家都已找到了使自己快樂的事，心里也很快樂，相信大家今后一定會(huì)自己想辦法留住這些快樂的事。讓我們每天都生活在快樂之中吧。

主題活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)名稱：“為祖國喝彩”—大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)大型演唱會(huì)（可由贊助商冠名）

　　二、活動(dòng)主題：支持奧運(yùn)，反對(duì)分裂，愛我中華

　　三、活動(dòng)目的：展現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)風(fēng)采，豐富大學(xué)青春生活；

　　宣揚(yáng)傳統(tǒng)愛國主義高尚精神，搞好精神文明建設(shè)。

　　四、主辦單位：南昌大學(xué)鄱陽湖校區(qū)院團(tuán)委

　　五、承辦單位：南昌大學(xué)鄱陽湖校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

　　六、演出時(shí)間：20xx年5月18日

　　七、演出地點(diǎn)：1109小禮堂

　　八、演出節(jié)目要求：

　　1 緊扣活動(dòng)主題，充分展示大學(xué)生熱愛祖國，健康向上，朝氣蓬勃，青春活潑的精神面貌

　　2 節(jié)目類型以歌曲類為主，著重突出團(tuán)內(nèi)的集體性以及高度的愛國主義

　　3 節(jié)目數(shù)應(yīng)控制在13—16個(gè)之間，節(jié)目時(shí)間長短也應(yīng)控制（具體待定）

　　4 節(jié)目來源：藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部與全院征集

　　九、具體時(shí)間安排

　　【4月25日：活動(dòng)策劃上交學(xué)院進(jìn)行審批

　　【4月27日：召開團(tuán)內(nèi)干部會(huì)議

　　【4月29日：召開藝術(shù)團(tuán)全體團(tuán)員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)信息，分配部長及各部門任務(wù)

　　【5月01號(hào)：節(jié)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目初步計(jì)劃，并與各部長商量，確定節(jié)目方向

　　【5月02號(hào)開始：團(tuán)員進(jìn)行節(jié)目排練，負(fù)責(zé)人加強(qiáng)監(jiān)督

　　【5月10日：進(jìn)行節(jié)目的初步審核與確定，并針對(duì)學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳

　　【5月12日中午：進(jìn)行節(jié)目的第一次彩排，最后確定節(jié)目地點(diǎn)：1109

　　【5月16日晚7:00：進(jìn)行節(jié)目第二次彩排地點(diǎn)：1109

　　【5月18日下午2:00：節(jié)目最后一次彩排

　　【5月18日晚上7:30：正式演出

　　【5月后期：進(jìn)行活動(dòng)后期宣傳，總結(jié)活動(dòng)

　　十、宣傳工作安排計(jì)劃

　　要求：a 及時(shí)迅速，以求達(dá)到最佳效果

　　b宣傳方式要新穎，有吸引力。

　　C宣傳語的編寫要優(yōu)美、簡潔，有說服力。

　　途徑：廣播、電臺(tái)、海報(bào)、橫幅、彩噴、網(wǎng)絡(luò)……

　　主要宣傳語：奧運(yùn)的鐘聲即將敲響

　　雄雄的圣火正向我們走來

　　熱血澎湃、激情昂揚(yáng)是此時(shí)中華兒女心田的'高音符

　　讓我們團(tuán)結(jié)一致，用滿腔的熱情唱響愛國主義的主旋律

　　為奧運(yùn)加油，為祖國喝彩……

　　行程：宣傳工作大概要分三個(gè)部分，即前期宣傳、現(xiàn)場宣傳、后期宣傳

　　十一、活動(dòng)形式

　　活動(dòng)以贊助商贊助支持進(jìn)行。

　　雙方義務(wù)與責(zé)任

　　1、藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、節(jié)目安排等工作。確保節(jié)目質(zhì)量與演出效果，在一定程度上對(duì)贊助商及本身帶來強(qiáng)烈正面影響，達(dá)到活動(dòng)目的。

　　2、；贊助商可以依據(jù)自己的情況和目的提出其宣傳要求與藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人討論決議，在演出過程中，贊助商可以為其商品或服務(wù)做一定的廣告宣傳，但不能以商業(yè)演出就論。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算(共計(jì)：1220元)

　　宣傳費(fèi)用：1手繪海報(bào) 50元

　　2橫幅 120元

　　場地租用費(fèi)：200元

　　服裝租用費(fèi)：450元

　　會(huì)場布置費(fèi)：300元

　　后勤費(fèi)用：100元

　　十二、藝術(shù)團(tuán)人事安排

　　指導(dǎo)部：院團(tuán)委

　　責(zé)任指揮：楊永珍

　　總策劃：黎冬

　　節(jié)目總負(fù)責(zé)人：黃艷

　　助理：常欣胡燕妮郭佩言郭蓉

　　成員：章曰辛王倩倩陳龍?jiān)?徐海麗

　　后勤部責(zé)任人：尚智良

　　成員：劉振宋婷

　　十三、注意事項(xiàng)

　　1 安全問題

　　2贊助商協(xié)商問題

　　3各部門的工作協(xié)調(diào)事宜，具體分工要明確，責(zé)任到人

　　4演員的排練安排及晚自習(xí)和需要連排時(shí)的請(qǐng)假事宜等

主題活動(dòng)策劃篇7

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、敝廊掳巳帐菋D女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

　�、擦私鈰寢尩墓ぷ骱蛬寢尩南埠�，喜歡媽媽。

　　⒊會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　三、活動(dòng)范圍：

　　中班段全體幼兒。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月4號(hào)——3月28日。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.主題墻布置——我的媽媽。

　　2.班級(jí)張貼與主體相關(guān)的圖片和幼兒作品。

　　六、家長工作：