活動策劃

時間：2023-08-12 13:25:27 策劃書我要投稿

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活動策劃精華[8篇]

活動策劃篇1

　　一、活動前言

活動策劃精華[8篇]

　　通過“微視頻”的準備、拍攝等一系列的過程，使同學們能夠跟緊時代的腳步，進一步豐富同學們的文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍；引導學生樹立積極向上、奮發(fā)有為的人生觀、價值觀，展示青春的風采和良好的精神風貌；同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的'舞臺。

　　二、活動主題

　　1、主題：奮斗的青春最美麗

　　2、內(nèi)容：借助手機、DV等小屏幕，以我們學生自己獨特的角度表現(xiàn)自己的生活的美，表達自己對生活中各種事件，甚至整個社會的看法，記住瞬間，留住記憶，整理思考，從而輕裝上陣，在自己生活的舞臺，演繹出更加精彩的片段。拍攝內(nèi)容可以是青春勵志、班級風采、宿舍文化、師生情、感恩與感動等

　　三、活動時間

　　20xx年4月18日---20xx年5月30日

　　四、參賽對象

　　炎黃職業(yè)技術(shù)學院全體學生

　　五、參賽作品要求

　　1、主題鮮明，積極向上，政治方向正確，無色情、暴力、血腥等不良內(nèi)容，創(chuàng)意無限，支持原創(chuàng)。

　　2、參賽作品不得含有違反《中華人民共和國*法》及其他法律法規(guī)的內(nèi)容，如有違反，相關(guān)責任由參賽者自行承擔。

　　3、參賽作品可以以任何的形式，展示當代大學生的生活，如發(fā)生在班級內(nèi)的趣事，搞笑搞怪的宿舍生活，豐富多彩的課余活動，奮發(fā)向上的學習勁頭，其樂融融的班級氛圍，追求異性的“艱辛歷程”等等。

　　4、作品提交后不作退還，請各參賽人員提交前做好備份。

　　5、作品要求為3-10分鐘，部分特殊作品經(jīng)過審批后要求可放松。

　　6、參賽作品必須注明作品名稱，上交時必須附帶大賽報名表電子檔（報名表見附表1）。

　　7.參賽者在參賽時已了解并同意參賽的要求事項。參賽者如違反肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等法律責任均由作者本人承擔，主辦方和承辦方概不負責。

　　8.獲獎作品如果不能公開，請事先注明，否則視為同意授權(quán)本次大賽組織者可以對作品進行非商業(yè)行為之用途。

　　注：⑴所有作品要求原創(chuàng)，主辦方有權(quán)對違規(guī)作品進行處置

　�、谱髌贩采婕熬控焼栴}由參賽者自行承擔

　　⑶活動最終解釋權(quán)由主辦方所有

　　六、活動流程

　　1、宣傳階段（4月18日---4月30日）

　　利用橫幅、海報在校內(nèi)宣傳。

　　2、作品征集階段（5月3日---5月13日）

　　征集方式：以系部為單位參賽，每個系部出2-3個作品，5月13日前直接將作品發(fā)到郵箱304197075@qq.com并附帶作品報名表。（請見附表1）

　　3、作品評選階段（5月16日－5月27日）

　　（1）初賽：5月16日－5月20日

　　各系部推薦兩名教師組成評審團，經(jīng)過初審將選出十部優(yōu)秀作品。

　�。�2）決賽展演：5月23日－5月27日晚7:00—8:00

　　利用晚自習時間各班級觀看、投票。最終的優(yōu)秀作品將上傳到校園網(wǎng)。

　　七、評選標準

　　1、主題分：緊扣主題、選題新穎，作品原創(chuàng)，故事線索要求清晰明了，內(nèi)容充實、積極向上，表現(xiàn)一定的精神風貌，突出夢想的偉大。

　　2、創(chuàng)意分：獨具個性創(chuàng)意品位，有新穎的拍攝手法、有新鮮的線索編排、有明確的表達角度，從特別角度切入，深刻反映主題等；

　　3、聲畫效果分：畫面美觀生動、清晰、構(gòu)圖合理、鏡頭穩(wěn)定，色彩搭配協(xié)調(diào)，不出現(xiàn)太亮或太暗的鏡頭，配音優(yōu)美，搭配清晰，對應(yīng)題材，聲像協(xié)調(diào)同步，有表現(xiàn)力、感染力；

　　4、技術(shù)運用分：相關(guān)影視制作技術(shù)運用巧妙，畫面剪輯準確。

　　微視頻大賽評分表

　　評分項目

　　得分

　　主題明確、內(nèi)容健康、思想進步（0-3分）

　　作品需具有創(chuàng)意，劇情設(shè)計個性化（0-2分）

　　能夠體現(xiàn)當代大學生活的特點（0-2分）

　　鏡頭銜接順暢不突兀（0-2分）

　　時間長短合理，3-10分鐘左右（0-1分）

　　總得分

　　八、獎項設(shè)置

　　一等獎（一名）：獎品+證書；

　　二等獎（二名）：獎品+證書；

　　三等獎（三名）：獎品+證書；

　　優(yōu)秀獎若干：證書。

　　九、說明

　　主辦單位、承辦單位擁有參賽作品的發(fā)布和宣傳權(quán)，作者擁有參

　　賽作品的版權(quán)。

活動策劃篇2

　　區(qū)域性研修活動是一種能快捷高效地實現(xiàn)區(qū)域資源的共享，促進區(qū)域內(nèi)部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進一步發(fā)展的活動。決定區(qū)域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細致地進行策劃與組織。在區(qū)域性研修活動的過程中我們提出“區(qū)域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續(xù)交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質(zhì)量和效益，推進區(qū)域性研修活動的持續(xù)開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區(qū)助教資源，開展教學活動的有效性�！惫P者試結(jié)合區(qū)幼兒園課程資源項目組研討過程中的一次研修案例，談?wù)動行^(qū)域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區(qū)資源，拓展教育空間；開發(fā)人力資源，形成教育合力”等方面的經(jīng)驗，對資源的開發(fā)與利用形成一定的共識。研討主要內(nèi)容：①現(xiàn)場教學活動觀摩：大班藝術(shù)活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執(zhí)教者對活動進行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學期，課程資源項目組研修的重點在尋找和篩選具有地方特色的環(huán)境資源，并規(guī)劃出教學活動的網(wǎng)絡(luò)圖、設(shè)計教學活動；本學期重點則在實施教學活動。在課程實施的過程中，教師開始關(guān)注挖掘和發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用，即借助社區(qū)中的人力資源開展助教進課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經(jīng)常采用助教的方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的問題和需求，我們就將“如何挖掘、發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用”作為本學期項目研修的重點之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學活動的有效性”就是項目研修的階段內(nèi)容之一，目的就是為了引發(fā)教師對助教利用有效性問題進行思考，產(chǎn)生共鳴，從而滿足教師的.需求。

　　第二步：分析要解決的問題

　　分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個具體問題時還要考慮問題的延續(xù)性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學活動的有效性的問題。即在教學活動準備中我們?nèi)绾畏治鲋藤Y源，從助教那里可以獲得哪些知識補充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎(chǔ)上將研討內(nèi)容確定下來，成員做好相關(guān)準備，確定問題除了有利于及時幫助教師解惑外，還應(yīng)有利于新問題的生成和推進研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現(xiàn)了——“資源以何種方式進入教學活動”，這是關(guān)于資源呈現(xiàn)方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點，新問題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發(fā)展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問題的途徑應(yīng)該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時教師就知道從哪個角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學習相結(jié)合的方式，即將教、研、訓融為一體，這種方式能提高研修的實效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓的具體內(nèi)容確定下來�！岸ń獭保河赡澄唤處焽@本次研修主題，組織一節(jié)現(xiàn)場教學活動，以供教師觀摩。“定研”：由執(zhí)教教師圍繞研討主題進行反思，研究組成員通過教學現(xiàn)場的觀摩，對這節(jié)活動在助教資源利用的有效性方面進行討論�！岸ㄓ枴保豪梦谋竞陀跋褓Y料組織大家學習，深入解讀專家關(guān)于課程適宜性的觀點。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現(xiàn)場與沙龍式研討相結(jié)合的方式。我們將觀摩地點定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點也設(shè)在附近，這樣現(xiàn)場感比較強。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續(xù)交流平臺

　　研討的后續(xù)跟進工作雖是發(fā)生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補充思考與表達、QQ群研討話題的設(shè)置，等等。這都是搭建后續(xù)交流平臺所要提前考慮好的，因為后續(xù)工作的跟進，有利于活動的持續(xù)與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運用有了進一步的認識，在QQ平臺上還繼續(xù)交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經(jīng)過全面、細致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步提高區(qū)域性研修活動的有效性，擴大網(wǎng)絡(luò)教研的范圍，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)更多教師參與研討，建立區(qū)域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動策劃篇3

　　一、活動背景

　　體驗露營帶來的享受，共慶端午。

　　二、活動的時間與地點

　　時間：20xx年6月15日至16日（星期二下午出發(fā)）

　　地點：良鳳江

　　三、活動的主要對象

　　黑鬼夫婦（團長），蛤蟆夫婦（常務(wù)理事），劉順世（世哥），莫彪（老舔），唐盛凱（肥仔），波仔。

　　四、活動具體步驟

　　1、活動前期工作

　�。�1）6月14號晚上前黑鬼團長聯(lián)系落實好帳篷炊具及露營具體地點，并通知其他成員。

　�。�2）6月15號中午前準備好所有的露營所需物品附加15號當晚的晚餐物品（燒烤，餃子，電筒，相機，娛樂工具，緊急醫(yī)藥，水，水果，飲料，啤酒，干糧等）mdash；mdash；蛤蟆夫婦主要負責其他成員協(xié)助。

　　（3）6月15號下午3點在西大集中，簡單討論本次活動的具體行程計劃。

　　（4）6月15號下午4點出發(fā)，由楊麗華帶隊前往目的地，其他隊員聽從指揮。

　　2、活動中期工作（此過程分為兩個階段）

　　第一階段（6月15日）當日活動步驟如下：

　　（1）在楊麗華的帶領(lǐng)下到達目的地，租借好帳篷炊具，選好根據(jù)地安營扎寨，做好前期準備工作。

　�。�2）趕在天黑之前部分成員一起集中找晚上篝火用的柴火。注意：去找柴火的`時候千萬不得分開單獨行動，必須集體在一起行動。留下來守營地的要有男成員在。（蛤蟆常務(wù)理事長安排成員的分配）

　�。�3）各成員大展伸手，做一頓美味而簡易的晚餐。

　�。�4）晚上的燒烤，及娛樂活動（黑鬼團長組織）

　　第二階段（6月16日）：翌日活動步驟如下：

　　（1）安排早餐。

　�。�2）收拾好所有物品，還回租借帳篷，小游良鳳江。

　�。�4）集中所有成員，乘車返回。

　　六、經(jīng)費預算

　　七、其他注意事項：

　　1、所有成員必須集體，不得單獨行動。。

　　2、所有營員必須自帶所需物品，如衣服、被單、傘等。

　　3、所有營員要服從本組織安排，服從負責人的安排。

活動策劃篇4

　　一、活動背景及目的

　　為營造格調(diào)高雅的校園文化氛圍，普及推廣藝術(shù)知識；豐富同學的'課余生活，充分發(fā)揮同學的想象力。為同學們提供一片張揚個性的天空，結(jié)合材料學科優(yōu)勢，豐富陶藝活動形式，提高學生動手能力。加強學院同學間的交流，以創(chuàng)意會友，增進友誼。

　　二、主辦單位

　　武漢理工大學材料學院通訊社

　　三、活動時間地點

　　5月11日上午9：00 南湖籃球場（食堂門口）

　　四、參賽要求:

　　1、參賽對象:武漢理工大學在校生；形式自由，可單人參賽，也可組隊參賽（每隊不超過3人）

　　2、報名方式：

　　1）材料學院學生通過生活委員報名，填寫報名表，5月11日前將姓名、學院班級、聯(lián)系方式發(fā)至郵箱

　　2）外院學生可通過我們的宣傳活動報名，我們將在5月8日、9日，在南湖食堂、鑒湖食堂設(shè)置宣傳報名點，歡迎大家踴躍參與。也可通過郵件方式報名，5月11日前參賽選手將姓名、學院班級、聯(lián)系方式發(fā)至郵箱

　　3、作品基本要求：

　　作品基本成形；參賽作品要求內(nèi)容積極向上，貼近校園。

　　五、比賽流程策劃

　　1.當天早上比賽9：00準時開始，參賽選手在比賽場地集合并做好簽到工作，由簽到先后順序分組。

　　2.由主持人介紹到場泥塑藝術(shù)家，并由藝術(shù)家進行現(xiàn)場半個小時的泥塑表演，并同時簡要介紹泥塑技巧。

　　3.比賽開始，參賽小組自行構(gòu)思泥塑造型，并捏出理想作品，由主辦方提供泥土、水，限時一個半小時。比賽過程中，泥塑老師將進行現(xiàn)場指導。

　　4.由藝術(shù)家及材通社主要干部擔任評委，分別對參賽作品打分，滿分100分。最后得分=藝術(shù)家評分×60%+材通社評委平均分×40%，工作人員統(tǒng)計得分。

　　5．對獲獎小組頒發(fā)獎品和證書。

　　六、評分細則及獎項設(shè)置

　　主題創(chuàng)意30分：要求主題鮮明，富有個性，思想健康。

　　作品美觀30分：作品要求外觀生動形象，再突出主題的同時不乏美感。

　　技巧應(yīng)用20分：合理運用各種手工技巧等，使作品整體完整、局部精細。

　　小組配合20分：分工明確配合默契，能突出團隊精神

　　由藝術(shù)家及材通社主要干部擔任評委，分別對參賽作品打分，滿分100分。最后得分=藝術(shù)家評分×60%+材通社評委平均分×40%。根據(jù)各小組最后得分，評出一等獎兩組、二等獎四組、三等獎六組。

　　七、注意事項

　　1）選手在具體比賽階段不得超出比賽規(guī)定時間。

　　2）選手比賽過程中聽從工作人員安排，保持賽場紀律。

　　3）作品主題必須健康、積極向上。

　　4）活動負責人：周雪聯(lián)系方式：

　　材料學院通訊社

　　20xx年X月X日

活動策劃篇5

　　一、活動引言：

　　校園環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家。自行車與我們同學的生活息息相關(guān)，但目前，常有自行車亂停亂放，如：有的在停放車輛時為了省一腳油門而一車占兩位，導致他人車輛無法按位停放；有的為了上課省事，將車停放在主干道兩側(cè)、樓道前、或進、出口通道兩側(cè)等，嚴重影響道路交通和行人通行，部分車主甚至將車停放于人行路基和綠化帶上，嚴重破壞校園公共設(shè)施等；這些行為嚴重影響了校園的整體形象，妨礙了師生的正常通行，也給大家的生活學習造成了不便，并可能帶來交通安全隱患。

　　二、活動目的：

　　為了建立一個更好的停車條件，倡導更好的生活氛圍，建立一個整潔美麗的校園，培養(yǎng)廣大同學的美好品德情操，藝術(shù)學院青年志愿者協(xié)會根據(jù)我們學院宿舍實際情況，延續(xù)“校園文明服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；創(chuàng)建文明的校園，讓我們的同學與文明停車同行，與快樂同行，文明停車，文明生活，合力譜寫我院文明新篇章。

　　三、活動內(nèi)容：

　　第一部分：文明停車宣傳活動

　　1、制作條幅：

　　（1）“沒有規(guī)矩，不成方圓”，請大家自覺遵守相關(guān)管理規(guī)定，維護校園環(huán)境，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的宣傳員。

　　（2）“辛苦我一人，方便他人行”，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的示范員。

　　（3）以“維護校園環(huán)境秩序為榮，以損害校園環(huán)境秩序為恥”，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的監(jiān)督員。

　　2.制作板報

　　制作宣傳板報或橫幅，讓那些愿意自覺停車的同學在板報或橫幅上簽名。主題為“環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家”

　　3.拍攝照片

　　（1）拍攝一些違規(guī)停放車輛的照片用于宣傳或制作海報

　�。�2）拍攝一些自愿在海報上簽名同學的畫面以作后期宣傳。

　　第二部分：文明停車勸導活動

　　1、維持宿舍樓車輛秩序，做好高峰時段的車輛的停放工作；

　　2、溫馨提示同學把自行車�？吭谒奚針情T口的.兩邊，以免堵塞宿舍門口，影響同學出入；

　　3、溫馨提示保持車輛整齊停放到合適位置；

　　5、熱心幫助有需要的同學；

　　四、活動要求：

　　1、統(tǒng)一佩帶志愿者帽子，佩帶必須端莊；

　　2、工作時不能背著書包，不允許戴mp3等有損青協(xié)的形象的事；

　　3、服務(wù)工作主動熱情，積極大方；

　　4、講話文明，舉止端莊，態(tài)度誠懇，服務(wù)周到；

　　5、準時到崗，不能擅自離開服務(wù)崗位，有事必須提前請假；

　　6、必須服從統(tǒng)一管理，聽從職能部門的指揮和安排；

　　7、遵守工作紀律、安全紀律，注意個人安全；

　　8、自覺接受全院師生的監(jiān)督，虛心接受批評；

　　9、在服務(wù)中遇到自己不能解決的各種困難和問題，應(yīng)及時與有關(guān)職能部門聯(lián)系。

　　五、工作宗旨：全心全意為師生，創(chuàng)廣大文明新風；

　　六、工作人員：本學院青志協(xié)全體成員

　　七、工作時間：待定。

　　八、工作考核：

　　考核人員：青年志愿者協(xié)會的負責人

　　考核形式：定時或不定時進行考核；

　　九、工作交接：

　　值日工作結(jié)束的當天，當次服務(wù)的負責人將帽子等物品交予下次志愿者負責人。出現(xiàn)問題通知協(xié)會負責人進行的指導和處理。

活動策劃篇6

　　一、活動背景

　　每年“六一”，全國各地都組織各種形式的活動，慶祝少年兒童的節(jié)日，黨和政府都非常關(guān)心少年兒童的健康成長，為孩子們的生活和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境，讓新中國的孩子們在黨的陽光下茁壯成長。孩子是祖國的未來，是明天的希望，所以孩子的健康成長，是關(guān)系到國家和民族興旺發(fā)達的`大事。讓學生的個性得到健康和充分的發(fā)展，是當前教育改革的一個重要目標。

　　二、活動目的

　　本次活動旨在給留守兒童帶來一個快樂的節(jié)日，讓孩子們在兒童節(jié)收獲屬于孩子們的快樂和歡笑，在孩子們的成長之路上留下一段美好的記憶。在六一兒童節(jié)到來之際，西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院義務(wù)服務(wù)隊將準備一場精彩的歡樂會，攜手武功縣小學與孩子們共渡六一，讓孩子們擁抱屬于自己的節(jié)日的同時展現(xiàn)大學生樂觀積極的生活態(tài)度。

　　三、活動時間

　　5月31日14:30-16:30

　　四、活動對象

　　小學全體老師，學生及家長

　　五、活動流程

　　(一)活動前期：

　　召開隊內(nèi)會議確定活動分工，把每項任務(wù)分配到個人，并考慮活動可能發(fā)生的意外狀況，做好應(yīng)急準備，確�；顒拥捻樌M行。要求各職能部門按照分配的任務(wù)準備活動，確�；顒娱_始前各項準備工作得到落實。

　　組織活動的開展及組織機構(gòu)如下：

　　① 電機組：

　　主要負責音響設(shè)備的調(diào)試及音樂控制、攝像

　�、� 獎品準備組

　　主要負責統(tǒng)計獎品數(shù)量、名次、發(fā)放對象

　�、郯踩芾斫M (有節(jié)目及任務(wù)的除外)

　　主要負責學生所有安全隱患的排查及紀律管理工作。

　�、苤鞒秩�

　　準備主持臺詞并現(xiàn)場主持

　�、菪麄骰顒咏M

　　做好宣傳板，通知公告，活動海報，橫幅及后期宣傳工作

　�、拊u比組

　　主要負責活動中成績的收集、名次統(tǒng)計整理、報送。

　�、吆笄诮M

　　可適當協(xié)調(diào)，交換主要負責后勤工作。

　�、鄨龅夭贾媒M

　　主要負責場地桌子的布置、收放。

　　⑨六一活動總主要負責人

　　主要負責指導各小組的各項活動內(nèi)容。

　　(二)活動進行階段：

　　活動正式開展，主要形式如下：

　　環(huán)節(jié)一：歡度童年擁抱快樂

　　節(jié)目單：(見附件)

　　環(huán)節(jié)三：放飛夢想

　　(三)活動后期

　　由專門主要負責后勤的部門整理活動現(xiàn)場，活動主要負責人和學校主要負責人交流活動心得，現(xiàn)場整理結(jié)束后全體返回�；匦：筮M行后期的宣傳和總結(jié)活動。

　　九、活動注意事項 1、講安全：按要求活動，服從主要負責人的安排，不得擅自行動。

　　2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾�；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。

　　4、講紀律：統(tǒng)一著裝，遵守各項規(guī)定，有事請假。

　　5、加強責任心，確保無事故。

活動策劃篇7

　　活動主辦：××學院校團委

　　承辦單位：繁星英語社師院百度貼吧

　　活動時間：20xx年12月7日

　　一、活動目的增加社團和師院貼吧的凝聚力

　　二、活動主題：展現(xiàn)青春活力

　　三、活動時間

　　20xx年12月7日周五晚6:30——8:30

　　四、活動地點：

　　逸夫樓演播廳

　　五、活動流程策劃：

　　(一)前期工作

　　1、宣傳

　　2、節(jié)目準備主要由文藝部的同學負責節(jié)目的.報名及排練指導。

　　第一次彩排(初定)于12月2號

　　第二次彩排(初定)于12月7號

　　預演(初定)于12月7號日左右。

　　3、活動所需物資：

　　1、舞臺裝飾：氣球、彩帶、地毯

　　2、舞臺效果：激光機、泡泡機、煙霧機(盡可能地有)

　　3、后臺設(shè)備：燈光設(shè)備:彩燈、頻閃燈、筒燈

　　4、嘉賓席：節(jié)目單

　　六、活動時間安排：

　　本次活動時間為20xx年11月29日至12月7日。

　　七、晚會活動安排：

　　(一)、晚會準備：

　　1、與組織部及時做好溝通和人員安排協(xié)調(diào);

　　2、秘書部、社會公益部及時做好工作的溝通;

　　3、12月2日確定主持人四名(兩個男生、兩個女生)及主持稿;

　　4、與各節(jié)目負責人商定節(jié)目細節(jié)并商討流程。

　　(四)、晚會后期安排：

　　1、活動結(jié)束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念;

　　2、組織部、外聯(lián)部成員組織觀眾保持秩序離場

　　3、各個部組織所有同學收拾會場(打掃場地及整理搬運道具);

　　4、活動結(jié)束后一周之內(nèi)各部門上交活動總結(jié)(交給組織部，由組織部進行匯總);

　　5、宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學校網(wǎng)站。

活動策劃篇8

　　一、活動意義

　　歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

　　教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：4月22日（星期四）下午4：30

　　地點：三樓會議室

　　三、參加人員：

　　所有35周歲以下青年教師

　　四、活動形式：

　　在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的`一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來。總之只要有關(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。

　　五、活動要求：

　　1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

　　2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準備。

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