活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-12-22 08:32:50 策劃書我要投稿

老年活動(dòng)策劃活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
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活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　我們即將迎來了教師節(jié)，在這特別的日子里，讓我們一起來舉辦活動(dòng)為教師慶祝吧。

活動(dòng)策劃

　　聆聽心聲，訴說感恩

　　一、活動(dòng)目的：

　　慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的`祝福。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“感謝師恩訴說心聲 ”

　　三、活動(dòng)背景：

　　我國第29個(gè)教師節(jié)即將到來

　　教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自19XX年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是中華人民共和國成立60周年，9月10日恰逢我國第25個(gè)教師節(jié)。作為國家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛國主義教育，認(rèn)識人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月9—10日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　理科樓各辦公室

　　六、活動(dòng)對象：

　　信息工程系全體老師

　　七、資源需要：

　　1、卡紙或者隨意貼若干。

　　2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話！

　　3、倡議書、通知各打印4份

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

　　2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。

　　九、負(fù)責(zé)人：

　　信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　十、主要參與者：

　　學(xué)生會(huì)所有成員

　　十一、備注

　　1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票。

　　2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。

　　3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。

　　4、未盡事宜另行通知。

活動(dòng)策劃篇2

　　活動(dòng)主題：繼承清明文化感受春天詩意

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日——4月19日

　　主辦單位：河南教育學(xué)院中文系團(tuán)總支

　　策劃承辦單位：河南教育學(xué)院中文系試玉文學(xué)社

　　活動(dòng)目的：

　　1. 使試玉成員深入了解中國傳統(tǒng)清明文化。

　　2. 交流并提升試玉成員的文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 宣傳階段：

　　第一步：由試玉文學(xué)社宣傳部利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施撰寫并發(fā)表活動(dòng)宣傳稿件和征文通知。

　　第二步：由試玉文學(xué)社宣傳部聯(lián)合系學(xué)生會(huì)宣傳部制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，并及時(shí)張貼。

　　第三步：通過各班級負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳征文。

　　2. 編輯階段：

　　將來稿進(jìn)行編輯分類，并及時(shí)給以作者以回復(fù)。

　　3. 評選階段：

　　第一步：邀請指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下，組成評審小組，對所有稿件進(jìn)行慎重評選。評出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品若干。

　　第二步：及時(shí)將評選結(jié)果通過網(wǎng)絡(luò)和展板的形式公示，并將評選出來的`獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品通過網(wǎng)絡(luò)和以展板的形式予以公示。

　　第三步：發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　投稿要求：積極樂觀，精神昂揚(yáng)。來稿不退，請自留底稿。

活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)名稱：

　　勤工辦寒假兼職招聘會(huì)

　　二、活動(dòng)背景：

　　武漢科技大學(xué)勤工助學(xué)辦公室成立于19xx年，是校黨委學(xué)工處直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自發(fā)性組織。它以全心全意為廣大在校大學(xué)生服務(wù)為宗旨。自成立以來，勤工辦舉辦了十幾場大型寒假兼職招聘會(huì)，為學(xué)生提供了數(shù)千個(gè)勤工助學(xué)崗位，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

　　三、活動(dòng)目的和意義：

　　目的 :

　　1.更好地為廣大在校大學(xué)生服務(wù)；

　　2.為廣大學(xué)生及勤工辦內(nèi)部成員提供展現(xiàn)自我的平臺。

　　3.通過本次招聘會(huì)大力宣傳和展現(xiàn)勤工辦，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的組織形象，擴(kuò)大其影響力。

　　4.可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機(jī)會(huì)。

　　5.此次招聘會(huì)可以讓在校大學(xué)生體驗(yàn)招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘技巧。

　　意義：用實(shí)事體現(xiàn)勤工辦全心全意為廣大在校大學(xué)生服務(wù)的.宗旨

　　四、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月15日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢科技大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心

　　六、活動(dòng)流程:

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：活動(dòng)場地借用及布置；

　　多媒體設(shè)施借用；

　　邀請校報(bào)記者；

　　招待需要的器具（飲水機(jī)，開水壺，清潔工具）。

　　請兄弟部門的全力協(xié)助；

　　2、活動(dòng)分配階段：外聯(lián)部負(fù)責(zé)公司接待，并協(xié)助公司主管做好招聘工作；

　　家教部負(fù)責(zé)后勤服務(wù)和維護(hù)會(huì)場秩序；

　　宣傳部負(fù)責(zé)前期宣傳和會(huì)場公司信息處理。

　　后勤：給公司掛好工作的相關(guān)海報(bào)、送水、會(huì)場環(huán)境保護(hù)等。（其他部門成員空閑時(shí)也要一起負(fù)責(zé)）

　　3、活動(dòng)宣傳階段：

　　在人和公寓貼大量的海報(bào)宣傳；

　　通過校學(xué)生會(huì)，院學(xué)生會(huì)干部將寒假兼職招聘會(huì)的基本信息傳達(dá)到各班級

　　在小樹林出板報(bào)宣傳

　　板報(bào)宣傳內(nèi)容：

　　板報(bào)一：

　　1、勤工辦宗旨；

　　2、此次招聘會(huì)由勤工辦外聯(lián)部免費(fèi)提供的性質(zhì)；

　　3、勤工辦干事工作的辛酸（由干事準(zhǔn)備材料，以紙張的形式粘貼在板報(bào)上）；

　　4、勤工辦相關(guān)活動(dòng)框（粘貼上屆招聘會(huì)、本屆賣報(bào)、兼職面試的相片）。

　　板報(bào)二：

　　1、活動(dòng)主題（武科大寒假兼職招聘會(huì)）；

　　2、活動(dòng)時(shí)間（xx年12月15日，9：00——17；00）；

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)；

　　4、主辦方。

　　板報(bào)三：

　　1、列出所有公司名稱；

　　2、注意事項(xiàng)

　　會(huì)場布置時(shí)間：xx年12月

　　七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者：

　　活動(dòng)指導(dǎo)人：學(xué)工處鞠老師

　　會(huì)場秩序總負(fù)責(zé)人：

　　會(huì)場臨時(shí)問題總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)參與者：勤工辦全體成員

　　八、后期總結(jié)階段

　　招聘會(huì)結(jié)束后整理好各個(gè)公司的資料，及記錄好每個(gè)公司招聘情況，了解公司以后招聘需求，并再臨近寒假，進(jìn)行調(diào)查，做好學(xué)生到崗反饋工作，并與公司保持聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)工作。

活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　情緣心鎖，一把鑰匙開一把鎖，你是誰的鑰匙，誰又是你的鎖?入場男士每人發(fā)一把鑰匙，入場女士每人發(fā)一把鎖。到活動(dòng)高潮時(shí)揭開謎底，看看誰是你緣分的另一半。

　　二、游戲：

　　1、魅力勁舞，尋找你的最佳搭檔。

　　2、猜謎游戲，探索有緣人心靈默契。

　　3、喝酒比賽，美女愛英雄，英雄皆海量。誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝一杯扎啤，海量，將獲得一支特權(quán)玫瑰，你可以把玫瑰送給在場的`任何一個(gè)女孩。

　　4、剩下的鑰匙，有百寶箱等著你開啟，看看情場失意的你，更有什么幸運(yùn)在等著你?

　　三、演唱和蹦迪穿插其中。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：11月11日20點(diǎn)---23點(diǎn)39分。

　　五、活動(dòng)規(guī)則：

　　人數(shù)：100人，免門票，要求裝扮男士風(fēng)流瀟灑，女士大方漂亮。

　　六、報(bào)名時(shí)間：因?yàn)槿藬?shù)多，需要提前報(bào)名聯(lián)系座位。

　　七、報(bào)名電話：

　　八、地址：xx酒吧

活動(dòng)策劃篇5

　　——談大班繪畫表述活動(dòng)《蝸牛去哪兒了》

　　本次活動(dòng)源自外出活動(dòng)時(shí)，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸�！睘橹黝}的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動(dòng)，爬行時(shí)會(huì)留下亮亮的路線，以及下雨天時(shí)菜田里會(huì)有很多小蝸牛出來活動(dòng)等生活習(xí)性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們在活動(dòng)室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，我抓住了這個(gè)教育的契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

　　由于活動(dòng)的內(nèi)容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發(fā)揮創(chuàng)造想像、大膽表現(xiàn)的能力，我們在活動(dòng)中安排了以下環(huán)節(jié)即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發(fā)幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實(shí)是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會(huì)碰到誰，看到什么，還會(huì)發(fā)生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫活動(dòng)打好基礎(chǔ)，有了這些生活情境，提供了自由討論的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環(huán)畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里，看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當(dāng)孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象來創(chuàng)造和表現(xiàn)，且表現(xiàn)時(shí)不受限制，從而體現(xiàn)了個(gè)性，提高了興趣。

　　在第一次活動(dòng)中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導(dǎo)入，用“8開”大的紙張，以獨(dú)自繪畫的.形式表現(xiàn)蝸牛去哪兒了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入與繪畫主題有些脫節(jié)，孩子們繪畫的時(shí)間太長了，表述的時(shí)間沒有了，且畫面中不能表現(xiàn)蝸牛旅行的起始地點(diǎn)。因此在第二次活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環(huán)畫，活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)孩子們的畫面內(nèi)容豐富了，表述的機(jī)會(huì)和時(shí)間增多了，表述的內(nèi)容也更加連貫了。當(dāng)時(shí)，我們想是不是還可以把本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成孩子們合作進(jìn)行的用粘貼、添畫的方式來表現(xiàn)畫面的美術(shù)活動(dòng)形式呢？在第三次活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁魃臣�、橡塑紙及�?開”畫紙，鼓勵(lì)幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)了一幅幅更有創(chuàng)意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會(huì)、花園里的小蝸牛等。

　　《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的快樂�！倍段伵Ｈツ膬毫恕返幕顒�(dòng)，由生活中引發(fā)，在情境中激發(fā)了孩子的創(chuàng)造想像力，通過一次又一次的活動(dòng)調(diào)整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創(chuàng)造、想象充分體驗(yàn)到了成功的快樂。

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　美術(shù)活動(dòng)：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫表述活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.能關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

　　2.背景圖：大樹

　　和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。

　　3.環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

　　4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。

　　5.電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。