活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-12-28 09:34:41 策劃書我要投稿

老年活動(dòng)策劃活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
年會(huì)活動(dòng)策劃推薦度：
活動(dòng)策劃方案推薦度：
團(tuán)建活動(dòng)策劃推薦度：
中秋活動(dòng)策劃推薦度：
相關(guān)推薦

活動(dòng)策劃(精品7篇)

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)背景：

活動(dòng)策劃(精品7篇)

　　滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢(mèng)想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺(tái)、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨(dú)自面對(duì)人生諸多的問(wèn)題，從而會(huì)產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。雖然新生存在良好適應(yīng)潛質(zhì)，但在處理人際關(guān)系，自主規(guī)劃大學(xué)生活，對(duì)負(fù)性情緒的應(yīng)對(duì)等方面需加強(qiáng)心理教育引導(dǎo)；并且引導(dǎo)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡有著十分重要的實(shí)際意義。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)心理拓展訓(xùn)練宣傳心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們盡快調(diào)整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑；進(jìn)一步提高同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理自助能力與助人能力；使得同學(xué)們樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會(huì)生活適應(yīng)能力；從而引導(dǎo)同學(xué)們順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡。

　　三、活動(dòng)主題：

　　我自信、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)、我適應(yīng)

　　四、活動(dòng)性質(zhì)：

　　發(fā)展性、教育性、開放性、自主性

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者：

　　班級(jí)、系心理輔導(dǎo)老師

　　六、活動(dòng)參與對(duì)象：

　　教育系，學(xué)前教育一班，全體成員

　　七、活動(dòng)具體時(shí)間：

　　xx.12.15（周三）下午18：00—20：00

　　八、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1411（本班教室）

　　九、活動(dòng)時(shí)間：

　　95分鐘

　　十、道具準(zhǔn)備：

　　秒表十個(gè)（手機(jī)、手表也可，各班自備）、紙制錘棒4根、隊(duì)旗4張、a4紙4張張、筆4支、彩筆4支、

　　十一、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┡砘顒�(dòng)：緩解隊(duì)員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來(lái)（5分鐘）

　　【大樹與松鼠】：隊(duì)員列隊(duì)站好后，以“1、2、3”報(bào)數(shù)。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是流浪松鼠或者孤樹。

　　領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”（這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是流浪松鼠），大樹不動(dòng)，松鼠必須離開原來(lái)的'大樹，重新選擇大樹，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目。

　　領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹”（這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是孤樹），松鼠不動(dòng)，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　�。ǘ┗顒�(dòng)：我自信我快樂(lè) 我成長(zhǎng)

　　1．我們共有一個(gè)家：分組并建設(shè)小組文化（20分鐘）

　　ⅰ.分組：以1-4報(bào)數(shù)，將每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為4個(gè)組，每組人數(shù)相等。（2分鐘）

　　【相識(shí)】：給每組隊(duì)員5分鐘的時(shí)間，讓大家熟悉彼此的名字。

　　【棒打薄情郎】：每組站成一個(gè)圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間，他面對(duì)的人開始喊出一個(gè)成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫者面前，該人必須再喊出另一個(gè)成員的名字（不能重復(fù)）。如果叫不出來(lái)，就受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。如果執(zhí)棒的人站錯(cuò)了位置，則受另名同學(xué)當(dāng)頭一棒，并由他執(zhí)棒。（如，本來(lái)對(duì)面同學(xué)叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個(gè)時(shí)候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓(xùn)練工具：每隊(duì)紙質(zhì)棍4根）

　�、�.建設(shè)組文化：每組選一名組長(zhǎng)。確定組長(zhǎng)后，領(lǐng)導(dǎo)者召集組長(zhǎng)瀆職一下工作任務(wù)（10分鐘）

　　【起隊(duì)名、寫隊(duì)歌】：小組成員群策群力為自己隊(duì)起隊(duì)名、寫隊(duì)歌。

　　【設(shè)計(jì)隊(duì)旗】：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的隊(duì)旗，并畫在發(fā)給的彩旗上。隊(duì)員在隊(duì)旗上簽名留念。（訓(xùn)練工具，彩筆4支、彩旗4面）

　　【相見歡】：全體隊(duì)員設(shè)計(jì)造型舉隊(duì)旗合影留念。

　　2.幽默與愉快：幫助隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘）

　　【同心圓】領(lǐng)導(dǎo)者將隊(duì)員排成兩個(gè)同心圓，隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口令同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，口令一停，面對(duì)面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領(lǐng)導(dǎo)者喊“貓”（或者其他動(dòng)物），這時(shí)隊(duì)員面對(duì)面做貓或其他動(dòng)物的鬼臉或者動(dòng)作。

　　3.分享感悟：通過(guò)分享，幫助隊(duì)員學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技能，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會(huì)生活能力。（10分鐘）

　　隊(duì)員圍成一圈，領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)隊(duì)員做體驗(yàn)分享：在訓(xùn)練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項(xiàng)目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達(dá)到，沒(méi)有達(dá)到的原因是什么？分享結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行總結(jié)提升。

　　【信任坐】隊(duì)員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊(duì)友的腳后跟部，從領(lǐng)導(dǎo)者的口令，緩緩坐在身后隊(duì)員的大腿上，坐下后，領(lǐng)導(dǎo)者讓隊(duì)員做一些動(dòng)作，如：把右手（或左手）搭在前面隊(duì)友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。

　　7.全家福留影，團(tuán)體成員互留聯(lián)系方式。（5分鐘）

　　十二、所有隊(duì)員集合做總結(jié)講話。

　　十三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)：

　　1．組織者在訓(xùn)練前領(lǐng)取訓(xùn)練工具。訓(xùn)練結(jié)束后，組織者需檢查訓(xùn)練工具。

　　2．組織者在每項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目開始前，要召集小組長(zhǎng)安排訓(xùn)練內(nèi)容和說(shuō)明注意事項(xiàng)。

　　3．訓(xùn)練結(jié)束后，組織者布置家庭作業(yè)，收齊后，進(jìn)行批閱，對(duì)需要進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)的同學(xué)應(yīng)開展個(gè)體輔導(dǎo)。

　　4．組織者由心理委員擔(dān)任，

　　5．由于活動(dòng)道具有限，隊(duì)員需愛護(hù)他道具，每組比賽完成后都需交給下一組的組長(zhǎng)。

　　十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　筆、彩筆各4支12元。隊(duì)旗： 2元 * 40張 = 80元。

　　a4紙：0.1 *40張 =4元。

　　十五、其他未盡事宜，有不詳之處另作補(bǔ)充。

　　磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)前教育一班

　　策劃書：王萌萌

　　xx.12. 12

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)主題：

　　青春無(wú)限、放飛夢(mèng)想

　　二、活動(dòng)背景：

　　古往今來(lái)，教育一直是興邦立國(guó)之本，也是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。心源社長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持三助事業(yè)為中心，在社團(tuán)團(tuán)支部開展工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并為之而奮斗，但現(xiàn)在的年輕人卻缺乏這種為夢(mèng)想奮斗的勇氣。

　　三、活動(dòng)目的及意義：

　　通過(guò)老師對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述讓我們從他的身上學(xué)到老師身上勇于面對(duì)困難的精神。讓在場(chǎng)的心源人在以后的生活中對(duì)自己更有信心。激發(fā)心源社在以后學(xué)習(xí)或是生活中有個(gè)積極向上的心態(tài)。

　　通過(guò)本次演講活動(dòng)，讓心源人更加團(tuán)結(jié)，大家為了一個(gè)愛字走到一起，共同為之奮斗，絕不輕言放棄。

　　通過(guò)王霞老師讓我們大家深刻認(rèn)識(shí)到大家一份小小的愛心對(duì)社會(huì)卻是奉獻(xiàn)出大大的愛，社會(huì)需要我們。

　　同時(shí)，使心源社內(nèi)部成員組織能力、辦事能力、交際能力得到鍛煉。加大對(duì)心源社的宣傳力度，擴(kuò)大影響，為以后工作的.開展打下更好的基礎(chǔ)。點(diǎn)燃心源人心中的那團(tuán)火，充分釋放出心源人的能量。迸發(fā)出更大的青春活力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想讓愛傳遞到世界的每個(gè)角落。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月17日下午7:10到場(chǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館三樓多媒體教室

　　六、活動(dòng)主辦：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　七、活動(dòng)承辦：

　　**職業(yè)技術(shù)學(xué)院心源社

　　八、策劃負(fù)責(zé)人：

　　**社團(tuán)支部

　　九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.召開團(tuán)支部?jī)?nèi)部會(huì)議。

　　2.11月6日之前與老師取得聯(lián)系，商量相關(guān)時(shí)間地點(diǎn)主題等安排。

　　3.確定主持人（秘書組）

　　4.在11月10日之前做好宣傳準(zhǔn)備（海報(bào)橫幅），宣傳部負(fù)責(zé)

　　5.音響（組織部）

　　6.接待工作

　　7.做好安全工作，維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律

　　十、活動(dòng)流程

　　1.主持人宣布活動(dòng)開始。

　　2.全體心愿人感恩的心手語(yǔ)操。

　　3.**老師演講

　　4.備份節(jié)目：社長(zhǎng)講話（注：如果時(shí)間允許）

　　5.主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束

　　6.做好活動(dòng)結(jié)束后的清掃工作（團(tuán)支部、秘書處、監(jiān)察部）

活動(dòng)策劃篇3

　　一、活動(dòng)主題：關(guān)注消防珍愛生命

　　二、活動(dòng)背景：由于人們對(duì)消防意識(shí)的淡薄，社會(huì)及校園內(nèi)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，造成了嚴(yán)重的后果。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生缺乏應(yīng)有的消防意識(shí)和消防知識(shí)，特別是面對(duì)火災(zāi)等緊急事件時(shí)缺少應(yīng)對(duì)能力，特舉行此次消防演習(xí)活動(dòng)；

　　三、活動(dòng)目的：通過(guò)普及消防安全知識(shí)、增強(qiáng)師生消防意識(shí)和提高消防技能，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，營(yíng)造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、宣傳時(shí)間：20xx年5月6日——5月10日；

　　2、準(zhǔn)備時(shí)間：20xx年5月6日——5月14日；

　　3、舉行時(shí)間：20xx年5月15日。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：馬坡嶺學(xué)生公寓三棟前坪

　　六、活動(dòng)對(duì)象：生物機(jī)電馬坡嶺校區(qū)全體學(xué)生；

　　七、活動(dòng)組織者：學(xué)生處、保衛(wèi)處、學(xué)生處宿管中心、院自管會(huì)丶院紀(jì)保部

　　八、活動(dòng)方案：

　�。�、特色展板宣傳，推出兩個(gè)特色展板，一個(gè)介紹具體活動(dòng)，以及開展消防安全教育的必要性。另一個(gè)介紹消防安全內(nèi)容包括消防的定義、意義；火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片、以及簡(jiǎn)單事例、簡(jiǎn)單的逃生技巧及防火標(biāo)志。通過(guò)特色展板使同學(xué)們對(duì)消防有個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，了解消防基本知

　　識(shí)，認(rèn)識(shí)到消防與生命息息相關(guān)。

　　2、關(guān)注消防安全共建和諧校園”號(hào)召簽名活動(dòng)。為了使同學(xué)們切實(shí)感受到并響應(yīng)消防演習(xí)活動(dòng)，在消防演練活動(dòng)即將結(jié)束之際，特組織此次簽名活動(dòng)，使同學(xué)們能夠鞏固消防演習(xí)活動(dòng)所取得的成果。

　　3、操場(chǎng)及學(xué)生公寓大型消防演練，初定于5月15日下午，包括“消防器具的使用”、“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生模擬演練”、“初級(jí)火的撲滅”三個(gè)部分。

　　九、活動(dòng)安排：

　　1、由院院自管會(huì)宣傳部做好此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。

　　2、在活動(dòng)準(zhǔn)備期間內(nèi)，聯(lián)系院紀(jì)保部，商討關(guān)于舉行此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)的安全工作。

　　3、邀請(qǐng)各學(xué)院系部推薦兩名學(xué)生參加此次消防演習(xí)，并以學(xué)院為單位進(jìn)行消防演習(xí)比賽。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后由院自管會(huì)清理現(xiàn)場(chǎng)，并歸還各種消防器械。

　　5、活動(dòng)結(jié)束當(dāng)周把消防演習(xí)結(jié)果在全院進(jìn)行宣傳，并做好此次活動(dòng)的'總結(jié)工作。

　　十、活動(dòng)流程：

　　1、參加演習(xí)的同學(xué)到位，所需物品全部準(zhǔn)備就緒。

　　2、相關(guān)人員介紹消防逃生技巧及滅火器的使用操作并現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器的使用。

　　3、學(xué)生親自體驗(yàn)滅火器具的使用。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，自管會(huì)人員清理現(xiàn)場(chǎng)，將所用物品及時(shí)歸位。

　　5、演習(xí)結(jié)束，所有人員退場(chǎng)。

　　6、進(jìn)行消防安全演練總結(jié)大會(huì)。

活動(dòng)策劃篇4

　　目標(biāo)：1.知道瓶子和蓋子的作用，能根據(jù)不同的大小、形狀、有無(wú)螺紋等特點(diǎn)給瓶子和蓋子進(jìn)行配對(duì)。

　　2.嘗試擰緊蓋子，掌握擰蓋子的技巧。

　　準(zhǔn)備：收集各種有蓋子的瓶子

　　過(guò)程：

　　一、引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　師：我是超市管理員，在整理倉(cāng)庫(kù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)許多瓶子的蓋子都沒(méi)有蓋好就掉了，這下該怎么辦呢？瓶子沒(méi)沒(méi)有蓋子還能放東西嗎？

　　你們能幫助我嗎？

　　二、幼兒第一次動(dòng)手操作（材料是直接可以蓋上蓋子的瓶子）

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)瓶口的大小、形狀選擇合適的蓋子（教師觀察幼兒是如何給瓶子選擇蓋子的`，給與幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作和嘗試）

　　2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是怎么樣給瓶子找蓋子的（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出瓶口及蓋子的特點(diǎn)，瓶口的大小、形狀正好與瓶蓋一樣才能蓋上）

　　三、幼兒第二次操作（材料是有螺紋的蓋子）

　　師：這里還有一些瓶子來(lái)找瓶子朋友，請(qǐng)你們想個(gè)辦法把它蓋緊。

　　1.引導(dǎo)幼兒用擰的方法蓋瓶蓋。

　　2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣蓋瓶蓋的。

　　蓋子里一圈一圈的叫螺紋，有螺紋的蓋子就要用擰的方法來(lái)蓋緊。

　　四、游戲《擰瓶蓋》

　　準(zhǔn)備有螺紋的瓶子及瓶蓋若干，把幼兒分為若干組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)擰蓋子最快。

活動(dòng)策劃篇5

　　陽(yáng)春三月，祖國(guó)的每一個(gè)角落都掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒就像一股永不停息的春風(fēng)，既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召四十八周年之際，我校少總部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定20xx年學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)、落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

　　3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

　　三、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月

　　五、總體要求：

　　全鎮(zhèn)各校都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。

　　六、具體活動(dòng)安排：

　　1、3月1日——3月8日“走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

　　(1)各完小大隊(duì)部做“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，利用升旗儀式、廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)站等宣傳陣地向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。

　　(2)結(jié)合3.8國(guó)際婦女節(jié)，每個(gè)少先隊(duì)員要爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒，動(dòng)手精心設(shè)計(jì)送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，(制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務(wù)活。)

　　2、3月11日——3月15日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”。

　　(1)1-2年級(jí)的'學(xué)生雖然都知道學(xué)雷鋒做好事，但多數(shù)學(xué)生卻不清楚雷鋒是什么人、做過(guò)哪些好事，為此，學(xué)校組織大隊(duì)委深入到一、二年組各班級(jí)為小同學(xué)講雷鋒的故事，使低年級(jí)的小學(xué)生從小樹立學(xué)雷鋒意識(shí)。

　　(2)立足校園，開展美化校園活動(dòng)。各校需成立衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。

　　(3)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(4)成立學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，可以到校園周邊和社會(huì)公益場(chǎng)所開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動(dòng)，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

　　3、3月18日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。

　　(1)在隊(duì)員中開展“一言一行見公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體隊(duì)員做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認(rèn)真做好值日工作的同時(shí)，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人;另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺(jué)主動(dòng)地?fù)炱鸱旁诶袄铩?/p>

　　(2)各校利用周五班會(huì)課組織一次主題班會(huì)，個(gè)別學(xué)�？梢哉匍_主題大隊(duì)會(huì)，建議：低年級(jí)以“雷鋒故事我來(lái)講(聽)”為主題、中年級(jí)以“雷鋒精神我知曉”為主題、高年級(jí)以“今天這樣學(xué)雷鋒”為主題。各中隊(duì)通過(guò)閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。

　　4、3月25日——3月29日“深化雷鋒總結(jié)周”。

　　(1)塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個(gè)中隊(duì)評(píng)出2名“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”即三月份的“我文明，我快樂(lè)”的快樂(lè)之星。

　　(2)認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動(dòng)，要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

活動(dòng)策劃篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

　　2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶水果，教師把幼兒帶的水果裝在準(zhǔn)備好的箱子里。

　　2、西瓜寶寶圖，各種水果圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜圖。小朋友你們看，他是誰(shuí)�。浚ㄎ鞴希⿲�(duì)，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去��？西瓜寶寶想帶一個(gè)水果寶寶去，師拿出箱子，說(shuō)：“我這里有好多的水果寶寶，你們摸一摸，猜猜你摸到的是什么？ 2、幼兒摸水果，并說(shuō)出自己摸到的`水果的名稱。

　　二、認(rèn)一認(rèn)

　　1、請(qǐng)小朋友拿出自己摸到的水果，說(shuō)出自己摸到水果的名稱、顏色、形狀。

　　2、請(qǐng)手中是蘋果寶寶的舉起來(lái)給我看。請(qǐng)手中是桔子的寶寶舉起來(lái)給我看。請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

　　3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢？它們是什么味道的？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰(shuí)��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

　　2、大家一起來(lái)。

　　四、嘗一嘗

　　1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

　　2、幼兒品嘗。

　　3、組織交流。

　　五、小結(jié)。

　　今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)！

　　活動(dòng)延伸：

　　回家后把自己的體驗(yàn)告訴爸爸媽媽，并記下自己吃的不同的水果的味道。

活動(dòng)策劃篇7

　　活動(dòng)名稱：兔子放風(fēng)

　　引子：幼兒園飼養(yǎng)角養(yǎng)了兩只小白兔和一只熊貓兔，小朋友可喜歡了，每次午后散步時(shí)，總喜歡去看看、喂喂它們。一天午后，我們又去看望小兔子。帆帆說(shuō)：“老師，小兔子老是關(guān)在籠子里，真可憐�！薄笆茄�，小兔子在草地上跑才高興呢。”帆帆的話引起了許多小朋友的同感�！拔铱匆妱�(dòng)物世界里的兔子跑得很快�！痹略抡f(shuō)：“老師，我們把小兔子放出來(lái)吧�！庇嘘P(guān)兔子的活動(dòng)，其實(shí)我們剛剛在“我們身邊的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中探索過(guò)，但看著孩子們興奮的小臉蛋和躍躍欲試的神情，我答應(yīng)他們下一次一起來(lái)放小兔子……

　　活動(dòng)一：和小兔子一起玩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察兔子在草地上的活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)記錄小兔子的活動(dòng)。

　　2．能大膽的在集體面前講述自己活動(dòng)的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。

　�。常惺芘c小兔子一起游戲的快樂(lè)，產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１．飼養(yǎng)角內(nèi)兔子三只。

　　２．白紙、記號(hào)筆每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。保嬖V幼兒活動(dòng)內(nèi)容與任務(wù)。

　　教師：上次小朋友都說(shuō)要把小兔子放出來(lái)，小兔子放出來(lái)以后，你怎么和小兔子一起玩呢？

　　今天，我們就和小兔子一起玩，看看小兔子在草地上會(huì)做些什么事，然后把它記錄在紙上，玩的時(shí)候要注意安全，不要讓小兔子的爪子抓著，也不要去嚇唬小兔子。