活動策劃

時間：2024-01-29 08:39:55 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　設(shè)計意圖

活動策劃

　　一個周日的上午，我正準備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化�？粗麑ο匆氯绱藵夂竦呐d趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來越遙遠：一方面是因為家長對孩子的愛護，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機里的秘密。如果開展一節(jié)活動，能打開洗衣機里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發(fā)他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進行曲》節(jié)奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機洗衣服時時快時慢的轉(zhuǎn)動。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　活動目標

　　1．學習聽辨音樂，用各種動作表現(xiàn)衣服在洗衣機里的動態(tài)過程；

　　2．在游戲中學習與他人合作，體驗集體游戲的`樂趣。

　　活動準備

　　1.幼兒有觀察洗衣機洗衣的生活經(jīng)驗；

　　2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；

　　3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進行曲》)；

　　4．洗衣機洗衣服的課件。

　　活動過程

　　1．看洗衣課件，豐富有關(guān)洗衣機洗衣的生活經(jīng)驗。

　　師：小朋友們見過洗衣機洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機里會發(fā)生哪些變化?

　　(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機洗衣服的生活經(jīng)驗，給幼兒創(chuàng)編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)

　　2．出示洗衣流程圖，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)衣服被清洗的動態(tài)過程。

　　(1)討論洗衣過程

　　師：放水后衣服會有什么變化?

　　(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化，在創(chuàng)編衣月良漂起來的動態(tài)過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現(xiàn)。)

　　師：洗衣服時，衣服在洗衣機里會怎么轉(zhuǎn)動?

　　(播放音樂《土耳其進行曲》，跟隨音樂片段練習同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)

　　(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型

　　師：甩干時衣服在洗衣機里的轉(zhuǎn)動有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰能用動作試一試?

　　師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)

　　(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的，也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當幼兒回答說“變形”時適當追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)

　　師：怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?

　　(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個集體的智慧，實現(xiàn)了目標水平的提高。)，

　　(3)集體表演洗衣服過程

　　a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。

　　師：我們聽音樂表演一次洗衣機洗衣服的過程。

　　(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節(jié)奏，跟隨音樂的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過程。)

　　b．創(chuàng)編被洗衣人提起來擺造型的動作。

　　師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?

　　(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)

　　(4)合作表演

　　師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?

　　把許多衣服放在一起洗會發(fā)生什么變化?

　　(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)

　　3．游戲：洗衣樂。

　　聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。

　　師：衣服晾起來嘍!

　　(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)

　　師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?

　　在游戲中結(jié)束活動。

活動策劃篇2

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風俗習慣及服飾特色。

　　2、幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　3、在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備。大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。

　　2、材料準備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

　　活動過程

　　1、教師出示民族娃娃示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的`制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

　　3、在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。

　　4、教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品。

　　活動延伸

　　1、鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　2、引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當作表演道具，進行表演游戲。

　　3、請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生社團聯(lián)合會會徽征集

　　二、活動背景

　　學院學生社團聯(lián)合會自成立以來，以逐步成長為一個出色的學生團體。為了能更好的為廣大同學們服務(wù)，豐富同學們的第二課堂，特向全院學子公開征集新穎并具有自我特色的會徽。

　　三、活動對象

　　職業(yè)技術(shù)學院全院學生

　　四、活動時間

　　xx年3月15日~xx年3月31日

　　五、活動地點

　　學院二號教學樓門口

　　六、活動流程

　　1. 活動正式開始前由社聯(lián)宣傳部制作一期關(guān)于社聯(lián)會徽征集的宣傳板。

　　2. 在二號教學樓門口，設(shè)點宣傳、報名、交稿。

　　3. 專門設(shè)投搞箱（參賽同學在遞交設(shè)計稿時，須附加設(shè)計圖樣的簡單文字注解，同時標明創(chuàng)作者姓名、系別）。

　　4. 會徽征集工作完成后，經(jīng)社聯(lián)主席團及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評定，選出一、二、三等獎，分別頒發(fā)證書及獎品。

　　5. 獲獎人公布方式：張貼海報。

　　七、作品創(chuàng)作要求

　　1. 作品要具有鮮明的.象征意義，同時要有創(chuàng)意，構(gòu)圖簡潔，富有美感，主題突出。力求充分體現(xiàn)社聯(lián)的文化、性質(zhì)、宗旨。

　　2. 作品內(nèi)涵要豐富，要大方明了，適合平面宣傳等各種用途。

　　3. 作品的風格、形勢不限，但必須是原創(chuàng)作品。

　　4. 所有有參賽作品均不退還，請參賽者自留稿底。作品一經(jīng)采用其所有權(quán)及使用權(quán)歸社聯(lián)所有，社聯(lián)有對設(shè)計不完善之處進行修改的權(quán)利。

活動策劃篇4

11月11日，一年一度的光棍節(jié)!I結(jié)合多年服務(wù)廣大的KTV場所的經(jīng)驗，為此給廣大KTV經(jīng)營管理人員如何策劃光棍節(jié)的'活動，提出以下建議：

　　1、針對這些不折不扣的光棍，利用光棍的力量吸引別的光棍前來：

　　活動方案一：如果來店消費人員是單數(shù)，如兩男一女，或以此類推人數(shù)，可獲得活動優(yōu)惠。

　　活動方案二：可制作留言板，來店消費人員若有勇氣發(fā)表自己的尋伴宣言，可獲得優(yōu)惠。

　　活動方案三：單身情歌大比拼，獲得前三名挑麥成功單身人事，可獲得活動優(yōu)惠。

　　2、針對那些甜蜜相愛的戀人，對應(yīng)的我們也可以推出以下活動：

　　活動方案一：如果來店消費人員是偶數(shù)，如兩男兩女，或以此類推人數(shù)，可獲得活動優(yōu)惠。

　　活動方案二：可制作留言板，來店消費人員若有勇氣發(fā)表自己的愛情宣言，可獲得活動優(yōu)惠。

　　活動方案三：對唱情歌大比拼，獲得前三名挑麥成功人士，可獲得活動優(yōu)惠。

　　針對光棍節(jié)的一些常規(guī)活動，如當天到店消費即可獲得優(yōu)惠，結(jié)賬或進店時間剛好為帶"11"數(shù)字，如“11點11分”等。

活動策劃篇5

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。

　　2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

　　3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、幼兒已有初步的環(huán)保意識，知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引出主題。

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢？

　　師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢？幼兒討論解決辦法。

　　（二）熟悉旋律，理解歌詞。

　　1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么？

　　2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧�！毙▲B說“請留一片藍天給我�！毙◆~說“請留一片清水給我�！毙茇堈f“請留一片森林給我�！彼鼈凖R聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好。”幼兒初步感受。（其中逐步出示小動物卡片）

　　3、師：你聽到小動物們在說什么？幼兒討論并學習歌詞。

　　師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……。

　　4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。

　　師：你聽到了什么呢？（幼兒自由回答）

　　5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀？（出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的.河水、密密的森林）那這些美麗的地方是誰的家呢？現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎？

　　6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應(yīng)的位置。

　　師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢？老師來唱歌檢驗一下。

　　7、幼兒再一次欣賞歌曲。

　　師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢？

　　幼兒發(fā)表自己的意見，教師根據(jù)幼兒的意見適當調(diào)整。

　　師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢？那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。

　　師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何？

　　8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢？（快樂的）那用我們優(yōu)美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。

　　9、幼兒再次集體歌唱。

　　（三）創(chuàng)編歌詞

　　1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎？

　　2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。

　　3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。

　　（四、）延伸：

　　師：在自然界中，不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，還有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創(chuàng)造我們美好的家園，好嗎？

活動策劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　紅領(lǐng)巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的一個重要陣地，是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，豐富學生課余生活，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，豐富、活躍同學們的課余生活，反映蓬勃向上的校園新風，全面提高學生素質(zhì)，創(chuàng)建健康活潑的校園文化氛圍，特制訂本實施方案。

　　二、組織機構(gòu)及其職責：

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：校少先隊大隊部，主要負責引導(dǎo)和監(jiān)督紅領(lǐng)巾廣播站的運轉(zhuǎn)

　　2、站長：孫榮羚

　　要求富有責任心，協(xié)調(diào)能力好。負責廣播站全部宣傳活動的開展，包括欄目及人員的相關(guān)安排與調(diào)整；并及時向指導(dǎo)老師匯報計劃和相關(guān)情況，提前上交廣播材料，做好溝通工作。

　　3、副站長：李敏

　　要求富有責任心，辦事靈活。負責協(xié)助站長管理廣播站的運轉(zhuǎn)，并且主要負責廣播欄目內(nèi)容的來源。應(yīng)有敏銳的捕捉能力和較強的文筆功底，如遇學校重大活動或重要節(jié)日，應(yīng)及時組織并播出相關(guān)的專題節(jié)目。

　　4、播音組長：段斯琪副組長：楊思睿

　　要求普通話標準，語感強烈，有責任心。作為廣播欄目的主持人，應(yīng)保持敏感性，發(fā)掘新題材、好題材；認真準備廣播，按時到崗廣播，保證廣播環(huán)節(jié)流暢、內(nèi)容趣味和教育意義。

　　三、播出時間：

　　每周一至周五中午1:40—1:50

　　四、廣播站制度

　　1、根據(jù)少先隊工作的總體要求，積極配合學校活動安排，定時做好廣播的播放工作。

　　2、廣播站站長要親自學會使用全套廣播設(shè)備，在實踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進行培訓(xùn)。

　　3、播音員要按時到崗，不遲到，不早退，如有事不能按時出勤，必須提前1天通知站長，站長做好替換安排。播音員播音時做到使用普通話，吐詞清晰，語言流利，不出現(xiàn)錯誤。

　　5、注意保持廣播室物品整齊，環(huán)境衛(wèi)生。無播放任務(wù)，不在廣播室逗留。

　　6、各位播音員在播音前請認真審核播音稿，對于主題不健康的稿件一律作廢，杜絕播報消極、

　　不健康的內(nèi)容。如有違反，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。

　　五、播音模式

　　1、開場舉例：敬愛的老師，親愛的同學們，中午好，一平浪小學紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，我是廣播員：xxx 歡迎您的`收聽，今天，為您安排的內(nèi)容是xxxxxx，下面請聽詳細內(nèi)容。

　　2、過度語舉例：以上內(nèi)容就播送到此，接下來請欣賞每日一歌，我們（xxx）想把這首歌送給xxxxx,希望……(祝福語)，希望你（們）會喜歡。

　　3、結(jié)束語舉例：

　　甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到說再見的時候。，

　　乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，為你帶走所有的煩惱，為你帶去無盡的快樂。

　　甲：給你留下美好的回憶

　　乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見

　　甲：再見

　　六、廣播站期末評選工作

　　廣播站是紅領(lǐng)巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內(nèi)容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到紅領(lǐng)巾廣播站的預(yù)期效果。同時，對支持和協(xié)助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀欄目、紅領(lǐng)巾先進集體等，期末進行表彰。

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