(精華)實(shí)用的活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、主題

　　目的通過想大學(xué)生播放心理電影，使同學(xué)們加深對心協(xié)的了解，同時有助于獲得心理學(xué)的相關(guān)知識，產(chǎn)生對心理學(xué)的濃厚興趣。

　　二、主辦方：**學(xué)院心理協(xié)會

　　活動負(fù)責(zé)人：*********

　　三、活動時間：12月5日星期三晚7：00—9：30

　　活動地點(diǎn)：*****

　　活動參加人員：心理協(xié)會會員及**學(xué)院大一學(xué)生

　　四、活動具體安排

　　1、前期準(zhǔn)備

　　A、在例會上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護(hù)員傳達(dá)進(jìn)而使得更多同學(xué)知道此次活動。

　　B、安排***制作一個關(guān)于電影《心理游戲》的幻燈片，()在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。

　　C、安排***為此次活動攝影。

　　2、具體活動

　　由一男（***）一女（***）主持此次活動。

　　選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份

　�。�***）

　　五、活動宣傳

　　需要宣傳部幫助畫兩幅海報，在電影播放前一天張掛在16#，17#樓內(nèi)進(jìn)行宣傳。

　　六、電影的選擇

　　考慮到這是本學(xué)期心理協(xié)會的第一次活動，我計劃選擇一部情節(jié)起伏較大，扣人心弦同時與心理方面又密切關(guān)系的影片�！缎睦碛螒颉肥谴笮l(wèi)芬奇97年的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導(dǎo)演。他的`影片總能給觀眾意想不到的結(jié)局。本影片結(jié)尾產(chǎn)生了三次180度

　　的轉(zhuǎn)折。實(shí)在令人嘆為觀止，相當(dāng)精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權(quán)利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風(fēng)格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。

活動策劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提升公司單位的人文修養(yǎng)，夯實(shí)員工的文化功底，提高全校員工的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

　　二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。

　　三、參賽對象：全體員工

　　四、比賽時間：5月初舉行，具體時間另行通知

　　五、活動形式：

　　1．參賽方式以整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2．每個員工的`節(jié)目時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　六、活動步驟

　　1．初賽階段：以個人為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全單位決賽，誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示單位的誦讀水平。

　　2．決賽階段：評出一等獎5名，二等獎9名 ，最佳創(chuàng)意獎（團(tuán)體）1名，最佳朗讀者（個人）1名。

　　七、活動要求

　　1．本次比賽的組織全員參與，本次比賽的結(jié)果將與個人考核掛鉤。

　　2．參賽者要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

　　3、各員工在xx月xx日前由部門經(jīng)理將參賽節(jié)目名稱、誦讀學(xué)生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名，報送xx處。

活動策劃 篇3

　　為了加強(qiáng)學(xué)生校園衛(wèi)生教育，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識，學(xué)校特向全體師生開展綠色環(huán)保標(biāo)語征集活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動對象：全校師生。

　　二、內(nèi)容要求

　　1.以“保護(hù)環(huán)境”和“創(chuàng)建綠色校園”為主題;

　　2.簡潔、明確、科學(xué)，具有宣傳的教育意義，每條字?jǐn)?shù)為20字以內(nèi);

　　3.接近我們的生活實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)性;

　　4.提倡獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵班主任參與，共同創(chuàng)作。

　　三、組織辦法：

　　1.以班級為單位，要求人人參與，班主任對本班作品進(jìn)行初選后，挑選一條最能代表班級的標(biāo)語報送學(xué)部，由學(xué)校統(tǒng)一評獎、表彰;

　　2.各學(xué)部于10月10日前完成報送工作。

　　四、獎勵辦法：

　　1.學(xué)校將評出一等獎6條，二等獎12條，三等獎18條;

　　2.對部分優(yōu)秀的標(biāo)語，學(xué)校將制成宣傳牌張貼、懸掛于校園內(nèi)。

　　十個字內(nèi)的城市環(huán)保宣傳標(biāo)語

　　1、小草睡覺，請勿打擾。

　　2、足下留情，春意更濃。

　　3、足下輕輕，手下留情。

　　4、芳草青青，踏之何忍。

　　5、我是一棵小小草， 請您注意您的腳

　　6、我愛花 ，我愛草，我愛青青小樹苗;

　　不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖

　　7、花草樹木是朋友，大家都要愛護(hù)好。

　　關(guān)于保護(hù)水資源的環(huán)保標(biāo)語：

　　1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

　　3、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

　　4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。

　　5、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

　　6、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

　　7、節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　8、珍惜水就是珍惜您的`生命。

　　9、請珍惜每一滴水。

　　10、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

　　保護(hù)環(huán)境的宣傳語：

　　1、人類靠環(huán)境生存 環(huán)境靠人類保護(hù)

　　2、同在藍(lán)天下 共愛一個家

　　3、還地球一片凈土藍(lán)天 讓人類永遠(yuǎn)幸福美滿

　　4、珍愛生命 保護(hù)環(huán)境造福人類

　　5、讓地球遠(yuǎn)離污染 讓綠色走進(jìn)家園

　　6、綠色是生命之源 綠色是人類之根

　　7、地球我的家 環(huán)�？看蠹�

　　8、美好的生活從環(huán)保開始

　　9、保護(hù)人類環(huán)境 延續(xù)地球生命

　　10、生命只有一次 地球只有一個

活動策劃 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

　　3、體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　1、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力�！靶⊥�，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。

　　2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

　　2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團(tuán)圓，團(tuán)圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收

　　攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。

　　3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

　　4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

　　5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的`好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

　　今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！

活動策劃 篇5

　　為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動。

　　一、 活動目的：

　　本次活動目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的教育者”。

　　二、 活動時間：20xx年3月31日9：00

　　三、 參與對象：站宮全體教師

　　四、 參與形式：

　　各部門在開展部門讀書活動的`基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報。具體報名人數(shù)詳見表1。請各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。

　　五、 活動要求：

　　1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進(jìn)站宮工作的一本好書。

　　2、推薦形式：推薦人用5分鐘時間以PPT或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。

　　3、評選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。

　　六、 獎勵辦法：

　　得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時，推薦該書的教師也會獲得獎金300元。

活動策劃 篇6

　　一、主題：美化家園，加強(qiáng)聯(lián)系，展示風(fēng)采。

　　二、意義：豐富校園文化活動，創(chuàng)造美好生活空間，進(jìn)一步美化我班學(xué)生的生活環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

　　三、活動組織者

　　第一組織者：李雪

　　第二組織者：徐天宇，王兵，馬紫寧

　　四、活動機(jī)構(gòu)成員：124班同學(xué)

　　責(zé)任：對活動進(jìn)行監(jiān)督，指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全面工作，成立攝影小組，不定期對宿舍進(jìn)行評比，拍照；協(xié)調(diào)與外聯(lián)，宣傳及后勤保障工作。

　　五、活動內(nèi)容

　　全院范圍內(nèi)，一個女生寢室與一個或多個男生寢室配對，互幫互助，共同整理好每個寢室，并準(zhǔn)備一個文藝節(jié)目參加評比。

　　六、活動流程

　　組織評比期：

　　1、通過對宿舍的前期基礎(chǔ)方便的檢查，把暴露的問題，自行改進(jìn)。

　　2、對文化氛圍，個性發(fā)展等方面進(jìn)行全面考評。

　　3、才藝節(jié)目表演。

　　4、后期總結(jié)，評獎表彰。

　　七、獎項設(shè)置

　　設(shè)文明寢室組合和才藝寢室組合。

　　八、活動費(fèi)預(yù)算

　　1.獎品方面：100

　　2.其他：50

　　九、活動總結(jié)

　　本次活動很好的改善了同學(xué)們的生活壞境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活營造了良好的范圍，同時也很好的.增進(jìn)了彼此的友誼，總之，這次活動舉辦的很成功。

活動策劃 篇7

　　一、活動前言

　　本屆趣味英語競賽秉承第一屆趣味英語競賽的宗旨，在歡笑中學(xué)得知識，在競爭中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的.熱情，提高英語口語的表達(dá)能力和應(yīng)用能力，最終提高四六級的過級率。

　　二、參賽方式：一年級每班出一支代表隊（共7組），二、三年級同年級同專業(yè)組隊（共5組），每隊由六人組成，自定義組名。

　　三、參賽人員：建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

　　四、比賽時間：12月13日（周四）18：30 比賽地點(diǎn)：待定

　　五、比賽程序：晉級賽、決賽、游戲互動

　　六、比賽細(xì)則

　　晉級賽：

　　必答題：參賽隊成員一人一題，答對一題加十分，答錯不扣分。（題目均來自歷年四、六級考試真題和模擬題）

　　比劃猜：自由選擇詞匯類別，每類系單詞6個，一人比劃一人猜。兩分鐘內(nèi)答題完畢，具體比賽時會有哨聲提醒。答對一題加十分，答錯不扣分。

　　才藝大展示：此環(huán)節(jié)為才藝展示階段，各參賽隊伍可采用英文詩歌朗誦、英語歌曲演唱、經(jīng)典電影片段表演、話劇等等（僅供參考，各種形式均可）。要求：時間控制在2-3分鐘，具體比賽時會有哨聲提醒，只能用英文表達(dá)，不能出現(xiàn)漢語，漢語出現(xiàn)一次扣5分。本環(huán)節(jié)滿分50分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E檔，現(xiàn)場亮分，各檔分差為10分。

　　經(jīng)過以上三場比賽，得分前六的參賽隊將得到晉級。

　　決賽：

　　趣味搶答：搶答題（內(nèi)容涉及英國傳統(tǒng)節(jié)日、各地風(fēng)俗、民族諺語），必須在主持人念完題目說“開始”后進(jìn)行搶答，在主持人說“開始”前進(jìn)行搶答視為無效，并且扣除相應(yīng)分值（5分），答案可由各代表隊討論后選一名選手進(jìn)行回答，答對一題加10分，答錯扣10分。

　　出口成章：表述題，各隊選出一名隊員進(jìn)行比賽，自由選題，1.5分鐘準(zhǔn)備，論述時間控制在1.5分鐘之內(nèi)，要求主題闡述明確，主要考查選手的英語表達(dá)能力，分值為30分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E、F檔，現(xiàn)場亮分，各檔分差為5分。

　　游戲互動：

　　在比賽開始前，工作人員將給在場的同學(xué)每人一個幸運(yùn)編號，我們將準(zhǔn)備若干趣味題目，屆時由主持人抽取觀眾回答，回答正確將得到禮物一份，此環(huán)節(jié)將送出幸運(yùn)禮物8份。

　　七、獎勵設(shè)置

　　設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，學(xué)院會給獲獎的班級和同學(xué)頒發(fā)證及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

活動策劃 篇8

　　一、采訪主題

　　走進(jìn)財會風(fēng)云人物，聆聽智慧與人生——財務(wù)會計系風(fēng)云人物專訪

　　二、采訪時間及地點(diǎn)

　　11月17日——11日28日

　　教學(xué)樓辦公室

　　三、采訪對象

　　財務(wù)會計系主任及導(dǎo)師

　　四、采訪方式

　　座談

　　五、采訪意義

　　使同學(xué)們對財會系發(fā)展歷史及教師資源配置有進(jìn)一步了解，

　　增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的權(quán)威性和親近性。

　　六、前期工作

　　1.查找有關(guān)被采訪者的資料，整理收集相關(guān)信息

　　2.采訪和被采訪者有接觸的學(xué)生對于老師的評價，為什么這樣評價

　　3.采訪被采訪者身邊的同事和朋友，說說他們眼中的被采訪者是什么形象

　　4.了解被采訪者的興趣愛好，使采訪氣氛融洽

　　5.準(zhǔn)備采訪所需設(shè)備（照相機(jī)、采訪本等）

　　6.提前三天和被采訪者預(yù)約，征得同意后采訪。并將提綱發(fā)于被采訪者，同時將時間、地點(diǎn)、采訪時長告知對方并達(dá)成共識

　　七、采訪問題

　　1.介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷、人生經(jīng)歷（學(xué)習(xí)方法、為人處世）

　　2.障礙——在教學(xué)過程中遇到的問題、談?wù)勛约旱男牡?/p>

　　成長時期（高中、大學(xué)、讀研）遇到的困難與挫折、怎樣克服的

　　目前對自身來說最大的`阻力是什么？

　　談?wù)剬ψ约阂簧�影響很大的事�?/p>

　　3.目標(biāo)——短期和長期的目標(biāo)是什么

　　4.什么樣的個人品質(zhì)對于老師來說是做好工作的必要條件

　　5.工作中有沒有遇到過尷尬的事

　　6.教導(dǎo)——大學(xué)生應(yīng)如何有效學(xué)習(xí)

　　如何處理學(xué)習(xí)、學(xué)生會、社團(tuán)之間的關(guān)系

　　7.推薦一部電影或一本書

　　8.對學(xué)生的贈言

　　財會系記者團(tuán)

　　十一月十五日

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