活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、體驗(yàn)同伴間相互嬉戲的歡樂(lè)。
�。�、通過(guò)觀看表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
�。�、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖（４張），大班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設(shè)，小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯冒踩逃恼勗拵朐�(shī)歌。
教師敲門，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音并回答問(wèn)題：
（１）一個(gè)人在家時(shí)能不能隨便開(kāi)門？
�。ǎ玻┠阍趺床拍苤劳饷娴娜耸钦l(shuí)呢？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)詩(shī)歌，在教師的引導(dǎo)下感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。
１、看掛圖，教師有感情地朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：
�。ǎ保┬〗憬慵襾�(lái)了哪些朋友？
�。ǎ玻┡笥褌儊�(lái)時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？發(fā)出了什么聲音？小姐姐聽(tīng)到敲門后問(wèn)了一句什么話？
�。ǎ常┠氵�聽(tīng)到詩(shī)歌里講了什么？
�。�、看大班情景表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。提問(wèn)：
（１）第一位敲門的`朋友是誰(shuí)？小姐姐對(duì)小白兔說(shuō)了什么？為什么要請(qǐng)小白兔給我們看看他的耳朵？
�。ǎ玻┑诙磺瞄T的是誰(shuí)？小姐姐怎么知道是小鹿？
�。ǎ常┑谌磺瞄T的是誰(shuí)？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？
（４）最后一位敲門的朋友是誰(shuí)？小姐姐又是怎樣回答的？
（三）學(xué)念詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒參與詩(shī)歌的情境表演。
�。�、請(qǐng)幼兒跟隨老師一同來(lái)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。
�。�、請(qǐng)幼兒分角色上臺(tái)，臺(tái)下的幼兒扮演主人，進(jìn)行一問(wèn)一答的情境表演。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)有人敲門時(shí)我們?cè)趺崔k？教師總結(jié)：開(kāi)門時(shí)要先了解門外是誰(shuí)，注意安全。請(qǐng)幼兒到教室里一起做游戲。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
1.當(dāng)前大學(xué)生綜合能力素質(zhì)仍較低。
2.“優(yōu)秀大學(xué)生”小群體，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)人們積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。
3.我校獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。
二、活動(dòng)目的:
1.使同學(xué)明白什么是優(yōu)秀的大學(xué)生。
2.使同學(xué)明白如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
3通過(guò)此次活動(dòng)，激勵(lì)激發(fā)同學(xué)們的青春激情，更加風(fēng)發(fā)向前。
4.對(duì)當(dāng)前已評(píng)選的高校大學(xué)生的尊崇和渴望成為優(yōu)秀大學(xué)生的向往。
5.通過(guò)此次活動(dòng)，希望達(dá)到全體同學(xué)更加積極向上，達(dá)到激勵(lì)教育的目的。
6.對(duì)當(dāng)前大學(xué)中還在盲目的'同學(xué)們引導(dǎo)他們利用該標(biāo)準(zhǔn)給自己定位并努力通過(guò)這些方式做到合格、優(yōu)秀的大學(xué)生。
三、活動(dòng)流程：
1.以“長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為事跡”展開(kāi)主題
2.展示當(dāng)前幾個(gè)高校乃至教育部（國(guó)家）推選出的一些優(yōu)秀大學(xué)生的事跡。（4人座右）
3.全體參與互動(dòng)中全面探究：
a什么是優(yōu)秀大學(xué)生（所應(yīng)具有的品質(zhì)，不同角度分析）
b如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生c通過(guò)榜樣模范帶動(dòng)全體同學(xué)的努力。
4.小總結(jié)
四、最后總結(jié)
附：具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間：x月x日晚7:30到8:30。
2、活動(dòng)對(duì)象：工商管理系11級(jí)全體旅本班同學(xué)。
3、主持人：
4、活動(dòng)地點(diǎn)：xx教室。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題
“擁抱春天 活力校園”
二、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，發(fā)掘文藝人才，為全校學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)展示才藝、鍛煉自我的舞臺(tái)；豐富大學(xué)生的課余文化生活，濃厚校園文化氣氛，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操；也為校園文化增光添彩，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)。
三、主辦單位
共青團(tuán)寧夏大學(xué)委員會(huì)
寧夏大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
四、承辦單位
寧夏大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
寧夏大學(xué)各社團(tuán)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
六、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
七、參加人員
全校學(xué)生
八、活動(dòng)形式
文藝表演（唱歌、舞蹈、器樂(lè)等）、游戲互動(dòng)
九、詳細(xì)實(shí)施方案
（一）準(zhǔn)備階段
1.晚會(huì)節(jié)目籌備工作
�。�1）節(jié)目策劃
�。�2）節(jié)目排練監(jiān)督
確定好晚會(huì)節(jié)目以后，文體部相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)監(jiān)督各節(jié)目排練質(zhì)量，隨時(shí)向校文體部匯報(bào)排練進(jìn)度，保證節(jié)目演出順利進(jìn)行
�。�3）節(jié)目初選、彩排
文體部所有成員在前期篩選節(jié)目，從中選出題材好的作品并
選出有表演才能的演員。在晚會(huì)開(kāi)始上演前，對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排。
（4）準(zhǔn)備相應(yīng)器材
�。�5）活動(dòng)前期宣傳
以在晚會(huì)正式上演前，要求宣傳部要做好宣傳工作，負(fù)責(zé)海報(bào)、展板，以及晚會(huì)的條幅、幕布等，以擴(kuò)大晚會(huì)的宣傳力度，擴(kuò)大影響力，提高參與率。
�。�6）組織安排工作人員
�。�7）主持人的'選拔
由文體部組織選拔形象氣質(zhì)俱佳，舞臺(tái)應(yīng)變能力好，普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)擔(dān)任主持人。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、工作人員安排
�。�1）舞臺(tái)布置
�。�2）會(huì)場(chǎng)布置
（3）觀眾組織
負(fù)責(zé)維護(hù)場(chǎng)內(nèi)秩序，積極調(diào)動(dòng)全場(chǎng)觀眾的情緒，組織觀眾文明禮貌觀看節(jié)目；負(fù)責(zé)整個(gè)場(chǎng)地區(qū)域的劃分，安排好觀眾座次。
�。�4）后勤保障
負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)以及場(chǎng)內(nèi)所有人員財(cái)務(wù)的看管；搞好演出現(xiàn)場(chǎng)布局及場(chǎng)內(nèi)清潔；負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場(chǎng)的安全保衛(wèi)工作，以及入場(chǎng)出場(chǎng)秩序的維護(hù)。
�。�5）舞臺(tái)監(jiān)督
收集好伴奏音樂(lè)，協(xié)助音響師、燈光師搞好整場(chǎng)晚會(huì)音響、燈光的處理；負(fù)責(zé)擬定整臺(tái)晚會(huì)每個(gè)節(jié)目所需要的道具及擺放位置的清單，與工作人員銜接好道具的準(zhǔn)備和放置；負(fù)責(zé)晚會(huì)節(jié)目進(jìn)程及整臺(tái)晚會(huì)的舞臺(tái)效果。
�。�6）信息采集
宣傳部負(fù)責(zé)拍攝現(xiàn)場(chǎng)照片
2.活動(dòng)流程
視具體情況而定
3.會(huì)場(chǎng)清理
（1）工作人員
寧夏大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員
�。�2）具體工作要求
把所用的材料與器械進(jìn)行回收與歸還，以便下次使用；對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清掃。
十、節(jié)目應(yīng)急方案
�。�1）因特殊原因，活動(dòng)時(shí)間或內(nèi)容需要調(diào)整時(shí)，屆時(shí)及時(shí)進(jìn)行通知；
（2）根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容安排相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作；
�。�3）未盡事宜，另行通知；
�。�4）其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理；
（5）注意事項(xiàng)
A、做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備方案
B、做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方案
C、現(xiàn)場(chǎng)秩序的控制
D、所有活動(dòng)準(zhǔn)備工作需在活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)準(zhǔn)備完畢，留出空余時(shí)間來(lái)處理可能會(huì)臨時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)狀況
E、做好活動(dòng)后期跟進(jìn)宣傳工作
活動(dòng)策劃 篇4
教材分析：
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過(guò)活動(dòng)，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長(zhǎng)，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長(zhǎng)腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說(shuō)大話的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦歌詞導(dǎo)入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格
1、完整聽(tīng)音樂(lè)一遍，提問(wèn)：這首歌有趣嗎？
2、哪個(gè)地方有趣？[拖長(zhǎng)腔、兒化音]
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽(tīng)起來(lái)像唱戲]
三、學(xué)唱歌曲
1、提問(wèn)：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說(shuō)白的兩句話。
2、提問(wèn)：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問(wèn)：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問(wèn)：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學(xué)唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
五、游戲中提升經(jīng)驗(yàn)
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
《》 marrina 編輯
大班音樂(lè)活動(dòng)――七彩光和果娃娃（榮娟娟）
活動(dòng)名稱:七彩光和果娃娃
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
大班音樂(lè)活動(dòng)――畢業(yè)歌（榮娟娟）
活動(dòng)名稱：畢業(yè)歌
活動(dòng)目標(biāo)：
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。
感受樂(lè)曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂(lè)段。
活動(dòng)準(zhǔn)備：以學(xué)過(guò)畢業(yè)詩(shī)，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、有感情的朗誦畢業(yè)詩(shī)
1、教師按音樂(lè)節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽(tīng)教師范唱歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說(shuō)說(shuō)用什么樣的情緒來(lái)演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來(lái)演唱。
大班音樂(lè)活動(dòng)――黑夜秘語(yǔ)(聶莉莉)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辯并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖第16號(hào)《螢火蟲》。2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲。
1、出示掛圖。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，有一個(gè)怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽(tīng)！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽(tīng)教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂(lè)。
4、你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？你從歌里聽(tīng)到了什么？
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、這手歌一共有幾段？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一遍。
2、幼兒傾聽(tīng)第一段歌曲，說(shuō)說(shuō)這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽(tīng)第二段歌曲，說(shuō)說(shuō)第一段和第二段是否一樣。
4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲。
1、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺(jué)得哪一句比較難唱？（每一段的結(jié)尾句有點(diǎn)難，兩段的結(jié)尾句不完全一樣）
4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。
大班音樂(lè)活動(dòng)――離圓時(shí)(聶莉莉)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開(kāi)了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說(shuō)了什么？說(shuō)的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧！
6、聽(tīng)著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時(shí)刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的`情景
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
大班音樂(lè)活動(dòng)――珍惜(聶莉莉)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開(kāi)了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說(shuō)了什么？說(shuō)的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧！
6、聽(tīng)著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時(shí)刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇5
一、策劃前提介紹
1、 活動(dòng)背景
隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)大的形勢(shì)，人文學(xué)院學(xué)生會(huì)特舉辦一次大學(xué)生模擬招聘會(huì)，借此搭建學(xué)生與企事業(yè)單位間的招聘平臺(tái)。并希望通過(guò)此次活動(dòng)，給西電學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高西電學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。
2、活動(dòng)意義
本次模擬招聘大賽旨在為同學(xué)們提供一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)了解市場(chǎng)需求認(rèn)識(shí)自己，積累自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并反饋到教學(xué)、學(xué)習(xí)中，以更好地充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)，滿足社會(huì)需求。通過(guò)本次活動(dòng)，在校大學(xué)生更加明確在學(xué)校里應(yīng)該做好哪些事，為將來(lái)創(chuàng)造更大的發(fā)揮才能的空間。大三大四同學(xué)熟悉招聘的程序和模式和相關(guān)面試技巧，以最佳的狀態(tài)面對(duì)以后的正式招聘。
3、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月26日
Am9：00—11：30。 Pm2：30—6：00。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：西安電子科技大學(xué)新校區(qū)。
5、主辦單位：西安電子科技大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)。
二、模擬招聘會(huì)可行性報(bào)告。
1，從企業(yè)的角度。
企業(yè)通過(guò)實(shí)習(xí)生計(jì)劃，①、可以提前介入人才招聘程序，縮短畢業(yè)生走上工作崗位的適應(yīng)期，降低招聘風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)成本。②、可以通過(guò)模擬招聘會(huì)提前搶奪高校優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備。③、可以從本公司的實(shí)際需要及崗位特點(diǎn)考慮，通過(guò)招聘大學(xué)生以解決部分勞動(dòng)力短缺或利用階段性勞動(dòng)創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值。④、還可以通過(guò)本次模擬招聘會(huì)大力宣傳本公司企業(yè)文化，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響，樹(shù)立良好的人才培育使用環(huán)境。
2，從學(xué)生的角度。 大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì)，找到自己滿意的工作和位置，而在企業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生與社會(huì)接觸的一個(gè)很好的契機(jī)。實(shí)習(xí)經(jīng)歷往往能給學(xué)生在將來(lái)從學(xué)校踏上社會(huì)找工作時(shí)，帶來(lái)明顯的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也給學(xué)生一個(gè)了解相關(guān)行業(yè)信息的機(jī)會(huì)，以便更好地規(guī)劃自己的職業(yè)人生。綜上所述，學(xué)生對(duì)模擬招聘會(huì)的'響應(yīng)度會(huì)很高。
3，從學(xué)校的角度
人文學(xué)院舉辦此次模擬招聘會(huì)，意在為學(xué)生提供更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，從而提高在校學(xué)生的求職能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。因此將給予這次活動(dòng)大力的支持。
三、詳細(xì)具體部分
1、推動(dòng)策略
本次模擬招聘會(huì)有人文學(xué)院主辦，面向西電全體同學(xué)。邀請(qǐng)外部知名公司專業(yè)人士和本校教授做為面試官和指導(dǎo)人員，會(huì)后在舉辦一次學(xué)生和外部企業(yè)面對(duì)面交流會(huì)。
2、活動(dòng)規(guī)則
本次招聘會(huì)分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段。通過(guò)復(fù)試的學(xué)生即可獲得榮譽(yù)證書和企業(yè)精美紀(jì)念品以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。其他所有招聘程序以現(xiàn)實(shí)招聘會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)
3、前期準(zhǔn)備：
（1）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部提供侯選企業(yè)名單和簡(jiǎn)介，經(jīng)雙方友好協(xié)商后確定最終參與企業(yè)。
�。�2）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部提供公司所招聘職務(wù)和要求以及報(bào)名表
（3）通過(guò)各種有效方式宣傳此次活動(dòng)和合作伙伴，設(shè)點(diǎn)接受報(bào)名
�。�4）分階段對(duì)大會(huì)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生知道此次模擬大會(huì)并能夠積極參與。
4、宣傳方式
�。�1）網(wǎng)絡(luò)宣傳
我們將在會(huì)前1—2周；借助網(wǎng)絡(luò)的力量將公司形象大幅度推廣，可以使我們學(xué)校學(xué)生對(duì)公司的產(chǎn)品和形象留下深刻印象
�。�2）海報(bào)宣傳
在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)，內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，在保證相關(guān)活動(dòng)的宣傳的情況下，可以體現(xiàn)贊助商的利益。會(huì)前粘貼在學(xué)院的各大宣傳欄和學(xué)生公寓宣傳欄。
內(nèi)容：（a）模擬招聘會(huì)宏觀宣傳策劃（提前5天）
�。╞）模擬招聘會(huì)前期講座宣傳策劃（5月21日）
�。╟）參加模擬招聘會(huì)企業(yè)文化與招聘職位宣傳策劃（提前5天）
�。╠）模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)宣傳策劃
（3）橫幅 在食堂、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)密集的地方
（4）傳單 發(fā)至各棟宿舍樓
�。�5）咨詢點(diǎn)宣傳 活動(dòng)前一周和活動(dòng)當(dāng)天設(shè)點(diǎn)接受學(xué)生咨詢，介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事宜。
5、日程安排
第一輪企業(yè)的招聘文化宣傳
目標(biāo)： 開(kāi)闊眼界 就業(yè)定向
內(nèi)容： 根據(jù)為模擬招聘會(huì)制定的宣傳策劃開(kāi)始宣傳
時(shí)間： 5月20日———5月25日
5月20號(hào)開(kāi)始張貼海報(bào)，21號(hào)開(kāi)始放置噴板，面向全校進(jìn)行宣傳；22號(hào)拉起橫幅，并面向個(gè)宿舍樓發(fā)放宣傳單
第二輪成功面試的準(zhǔn)備（講座：如何制作簡(jiǎn)歷和面試技巧）
目標(biāo)：吸取經(jīng)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備，自身定位
內(nèi)容： 邀請(qǐng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師為廣大學(xué)生做一次關(guān)于如何制作簡(jiǎn)歷和面試技巧的講座，同時(shí)通過(guò)講座進(jìn)行宣傳活動(dòng)
時(shí)間： 5月23日
第三輪 接受報(bào)名
地點(diǎn)：各咨詢點(diǎn)報(bào)名處（人文學(xué)院學(xué)生可到各班班長(zhǎng)那里報(bào)名）。
時(shí)間：5月24日———5月25日（額滿為止）
對(duì)象： 西安電子科技大學(xué)全體同學(xué)
第四輪 模擬招聘會(huì)開(kāi)始
規(guī)模： 十個(gè)面試點(diǎn)二十位考官精英
時(shí)間： 5月26號(hào)
地點(diǎn)：信遠(yuǎn)2區(qū)一樓
具體安排：根據(jù)面試職位對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行分組，并根據(jù)分組結(jié)果進(jìn)行面試，采用群面形式，每次面試時(shí)間由企業(yè)來(lái)定，并根據(jù)具體結(jié)果進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)。
獎(jiǎng)勵(lì)：前二十名入選者可進(jìn)入復(fù)試，并獲得去企業(yè)參加第二輪面試的資格，切身體驗(yàn)！
第五輪模擬招聘會(huì)結(jié)束后的總結(jié)
時(shí)間： 5月26日晚上七點(diǎn)
具體內(nèi)容：由企業(yè)人力資源相關(guān)人員對(duì)本次面試情況進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生在面試過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題給予建設(shè)性意見(jiàn)。
第六輪 模擬招聘會(huì)復(fù)試
時(shí)間： 待定
第七輪去企業(yè)接受培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)
要求： 通過(guò)企業(yè)第二輪面試者，將獲得一個(gè)去企業(yè)接受正式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)
時(shí)間： 待定
6、活動(dòng)流程
�。�1）由主持人宣布本次大學(xué)生模擬招聘會(huì)開(kāi)始，并介紹特邀佳賓及活動(dòng)贊助商
�。�2）學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭
�。�3）各企業(yè)人力主管上臺(tái)介紹企業(yè)和招聘事宜（招聘職務(wù)、要求等）
�。�4）各企業(yè)開(kāi)始招聘（時(shí)間根據(jù)參與人數(shù)多少而定，在面試的同時(shí)面試官即總結(jié)應(yīng)試者的表現(xiàn)情況，提出改進(jìn)建議）。招聘細(xì)則由公司或單位自定
�。�5）召開(kāi)報(bào)告會(huì) 各企業(yè)或單位招聘負(fù)責(zé)人上臺(tái)總結(jié)面試總體情況，提出意見(jiàn)和忠告，傳授應(yīng)聘技巧
�。�6）邀請(qǐng)贊助方相關(guān)人員對(duì)我協(xié)會(huì)成員及有興趣的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)
（7）由相關(guān)人員做好善后工作
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1，橫幅：15條*20元=300
2，海報(bào)：15張*30元=450
3，音響設(shè)備：200元
4，工作人員飲水200元：
5，數(shù)碼攝影及膠卷沖洗：100元
6，登記表：10000份*0。05元=500元
7，機(jī)動(dòng)資本：500元
共計(jì)：2250元
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