活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動名稱：三月學(xué)雷鋒系列活動
二、活動口號：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、創(chuàng)和諧校園
三、活動背景：
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。陽春三月，這也是一個(gè)服務(wù)的季節(jié)。為此，我院特地開展一系列活動以發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，創(chuàng)和諧校園。據(jù)我們了解，兒童村的孩子們，因?yàn)榉N種原因無人照料，因此才進(jìn)入兒童村。我們希望通過我們的愛心活動，給兒童村的孩子們帶來更多的溫暖與快樂。也希望越來越多的人加入到奉獻(xiàn)愛心的行列中來，幫助兒童村的孩子們，使他們能夠健康、 快樂地成長。并且更多的大學(xué)生還可以了解兒童村里面孩子們的生活，更珍惜現(xiàn)在所擁有的！也可以是同學(xué)們的愛心和同情心得以激發(fā)！對我們當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展有很大好處！
四、活動目的：
三月是我們的“學(xué)雷鋒月”，三月的春風(fēng)可以融化冰封的大地，也掀起這個(gè)月學(xué)雷鋒的熱潮。我電子工程學(xué)院組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動。希望通過我們大家的努力，給這個(gè)需要全社會關(guān)注的弱勢群體帶來一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望通過此次活動，能夠讓同學(xué)們了解雷鋒。這樣的活動是積極而又非常有意義的`，也弘揚(yáng)了雷鋒精神，有助于構(gòu)建一個(gè)和諧校園！
五、活動負(fù)責(zé)人：
六、 主辦單位：
承辦單位：
七、活動時(shí)間：
八、活動地點(diǎn)：
九、活動內(nèi)容：
�。�1）校園行系列活動
<一>學(xué)雷鋒主題征文
1、活動時(shí)間：
2、征文要求：
�。�1）以“學(xué)雷鋒、做雷鋒”為主題，題目自擬，體裁不限。既可以記錄發(fā)生在我們身邊鮮活而感人的“雷鋒”式的人和事，也可以圍繞學(xué)習(xí)雷鋒精神，結(jié)合當(dāng)今生活實(shí)際，就社會道德建設(shè)，人生觀、價(jià)值觀、世界觀的樹立，青少年成長勵(lì)志、愛崗敬業(yè)等話題談觀點(diǎn)和體會。
（2）征文寫作前，要閱讀與“學(xué)雷鋒、做雷鋒”主題相關(guān)的圖書，學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，了解全社會學(xué)雷鋒的情況。
�。�3）文章要有感而發(fā)，立意新穎，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢。
�。�4）文中涉及的人物和事跡必須真實(shí)。
�。�5）征文字?jǐn)?shù)每篇限定在3000字以內(nèi)。
<二>大型橫幅簽名活動
1、活動時(shí)間：
2、活動概要：于旭日院食堂門前開展橫幅簽名活動，面向西郵全體學(xué)生，旨為宣揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
<三>記錄愛心瞬間
1、活動時(shí)間：
2、活動概要：以“學(xué)雷鋒、做雷鋒”為主題，作品形式不限，可以圖文并茂類、創(chuàng)意視頻類、ppt等形式上交作品，活動面向廣大在校學(xué)子公開征集作品，提交作品為本人所制作，不接受轉(zhuǎn)載、剽竊等非本人創(chuàng)作的作品。
<四>校園環(huán)境衛(wèi)士
1、活動時(shí)間：
2、活動概要：由院系學(xué)生會制定合理的時(shí)間安排表，根據(jù)時(shí)間表定期安排部門干事對西郵校園進(jìn)行義務(wù)打掃，希望通過院學(xué)生會的帶動下在西郵引領(lǐng)一股愛護(hù)校園環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)衛(wèi)先鋒的良好風(fēng)潮。 <五>學(xué)雷鋒主題班會
1、活動時(shí)間：
2、活動概要：以“學(xué)雷鋒、做雷鋒”為主題，以班為單位開展主題團(tuán)日班會，同時(shí)鼓勵(lì)各班可以另外開展其他形式的活動。
注意事項(xiàng)：
�。�1）志愿者與孩子們互動時(shí)，不要問及“父母問題”及個(gè)人“你是怎么來這里的”之類的問題，否則會勾起他們對不幸往事的回憶，牢記這一點(diǎn)，不要因?yàn)樽约旱暮闷嫘膶λ麄兊男撵`造成第二次傷害。
�。�2）活動過程中志愿者要保持微笑，讓孩子們感覺到家人或朋友的溫暖，謹(jǐn)記活動宗旨，認(rèn)真對待兒童村的每一個(gè)活動。
�。�3）志愿者要聽從指揮，牢記兒童村及校青協(xié)志愿者制度，聽從統(tǒng)一安排，給兒童村的老師及孩子們留下美好的印象。
活動策劃 篇2
一、活動目的
1、以最快的速度幫助失主找到失物，服務(wù)同學(xué); 2、宣傳拾金不昧的良好道德品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)，改善校園風(fēng)氣，共創(chuàng)文明校園；
3、為構(gòu)建和諧校園提供一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的平臺，為同學(xué)們提供更寬廣的服務(wù)平臺；
4、加強(qiáng)同學(xué)們防范自身財(cái)產(chǎn)安全的意識，為營造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，構(gòu)建和諧校園做出最大努力。
二、活動時(shí)間
XX科技大學(xué)西苑校區(qū)
三、活動對象
XX科技大學(xué)西苑校區(qū)全體在校師生
四、主辦單位
車輛與交通工程學(xué)院學(xué)生會生活部
五、活動流程
1、活動前期 （1）準(zhǔn)備階段：
a、準(zhǔn)備相關(guān)的宣傳資料（如板報(bào)） b、購置活動所需表格及器材 c、確定人員分組和聯(lián)系方式
�。�2）宣傳階段：
a、在活動開展之前在生活部內(nèi)部宣傳，讓所有的干事知道此
項(xiàng)活動的'目的和意義并通過他們口頭向其他人宣傳 b、板報(bào)宣傳，在活動開展前，在校內(nèi)做板報(bào)宣傳 c、在活動前一天及活動期間與廣播電臺進(jìn)行合作宣傳 d、可以組織干事去大一新生寢室進(jìn)行宣傳（查寢時(shí)）
2、活動開展期間
�。�1）收領(lǐng)失物階段：
a、每天值班人員到各宿舍樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共地方收集失物信息（與物業(yè)公司和后勤集團(tuán)協(xié)商），并做好記錄（拾物登記表）
b、在宿舍樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等地點(diǎn)預(yù)留失物登記表，協(xié)商宿舍樓等地負(fù)責(zé)人待失主尋物時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。
�。�2）失物歸還階段：
a 、以板報(bào)的形式公布失物信息以及工作人員聯(lián)系方式，引導(dǎo)
失主尋取失物。
b、失主可以在丟失物件之后打電話向值班人員打電話詢問，如有此立即提供失物信息或代取失物歸還失主，如沒有將幫忙留意。
c、定期將未領(lǐng)取的失物簡易登記好(只登記有什么失物)，然后將失物登記單貼于各宿舍樓櫥窗里，并打印出工作人員的聯(lián)系方式
d、聯(lián)系廣播電臺、大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行對外廣播，宣傳、引導(dǎo)失主領(lǐng)取丟失物品
e、歸還物品時(shí)，應(yīng)與失主核對其所丟物品屬性，以免弄錯(cuò) f、做好登記工作，記錄相關(guān)事項(xiàng)及失主聯(lián)系方式
3、活動后期
�。�1）對此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)并存檔歸類 （2）對此項(xiàng)活動反饋意見收集
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
七、活動負(fù)責(zé)人
學(xué)生會生活部部長副部長及全體干事
車輛學(xué)院學(xué)生會生活部
20xx年10月17日
活動策劃 篇3
舉辦單位：文體部和文娛部 20xx年10月27日星期四
一、 活動目的
目的：我們共同努力，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造和諧的氛圍，完成本次活動，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)價(jià)值。
二、活動對象及方式
對象：新聞中心文體部和文娛部全體成員。 方式：室內(nèi)開展主活動。
三、活動主題及題目
主題：“迎新送舊”。 題目：“團(tuán)隊(duì)合作”。
四、活動時(shí)間及地點(diǎn)
活動時(shí)間：20xx年xx月xx日xx：xx—xx：xx 具體時(shí)間安排：
10月27日確定策劃；
xx月xx日—xx月xx日準(zhǔn)備節(jié)目及前期準(zhǔn)備；
xx月xx日xx：xx—xx：xx現(xiàn)場布置及主持人熟悉活動現(xiàn)場； xx月xx日xx：xx—xx：xx活動開始到結(jié)束。
主要地點(diǎn)： xxxxx
五、活動流程
具體流程：
1、主持人講話，致開場詞，宣布本次活動開始。
2、主持人宣布今天的主要活動，并請文體部對第一個(gè)節(jié)目做好準(zhǔn)備。
3、請文體部中的幾位同學(xué)為大家表演（舉手），（朗誦、合唱結(jié)合）。 規(guī)則：先朗誦后主持人叫停止宣布合唱，合唱過后又朗誦，以此類推直到結(jié)束。
注意：上臺表演的同學(xué)要精神飽滿，有活力。 朗誦：《蝶淚》
蝶淚
蝴蝶再美，終究飛不過滄海。一
蝶舞翩躚，婀娜多姿，縱百媚千嬌，身邰嬌艷，笑靨茹閨，終卻那淚痕斑斑。無法逾越的美麗成就了此生的嘉譽(yù)，也造就了此世的凄美。
燕雙飛，蝶成對。春風(fēng)拂曉綠頭枝，群芳爭艷佳滿郡。傲雪紛沓滿枝懸，冰掛三尺難忘情。自古多情空余恨，恨于此生志悲催。
伊美婉攜，眷侶漫天，千古絕唱誰人不曉，流芳遺曲誰人不嘆？二
我依蔥華年少，韶華難負(fù)卿。怎曉這蝶淚滿痕唔，怎曉這神話難如現(xiàn)？剔透翡翠不及爾，檳香橫溢芳菲綺。看日月不朽天地轉(zhuǎn)，朝夕星移不變當(dāng)蒼天。一塵不染千錘煉，氤氳多情容顏再難見。一轉(zhuǎn)眼又是千萬年，此方似水柔情天地來。
夜深不獨(dú)把淚流，端茶凝空焉妙玄�？醇t塵浮光掠影，望星夜參差萬斗。光芒四溢，破曉夜懼，縱一池星河，恐廿八星宿難遂吾愿。再醉一回，敢把相思之緒撒漫天。舉杯對月情何以愁，醉哉醉哉夢又一曲。
凡俗膽寒心又怯，盡覽天下雜亂事。陽春白雪一點(diǎn)空，驀然回首又歸途。人去樓空冷落羲，子規(guī)啼血人兒思。碧波綠水花依舊，紅顏已老空白頭。
寒光柳絮飄飄又一宿，無言默默淚水誰人訴。撫琴弄墨虛度日，水中倒影尤為凈。敗柳殘花為誰傷，大漠狂沙為誰嚎。誰敢悠悠彈琴奏，落地生根歸故人。梧桐深夜襲人碎，石板牧笛芭蕉醉。三
水墨丹青的清雅秀致，小橋流水的心曠神怡。古箏脆鳴的寰新利落，簫笛云霄的灑脫淡泊。一尺繁華的人生虛無飄渺，萬丈難耐的此生風(fēng)卷云涌。
黑夜的深邃迷了眼的美麗，竊竊私語，纏纏綿綿，私語囑。風(fēng)兒攜沙，矢志不渝；�？菔癄�，相依相隨。磐雖堅(jiān)，蒲雖刃，不移不棄滿口癡。唯高懸明月那輪，皎潔皓亮，染遍茫茫天際。夜似白晝，黑白渲染的極致絢爛，明了的痛快淋漓。
歲月匆匆老去，嘆光影似箭，日月如梭。白駒過隙不留一絲痕跡，再回首，早已是半城煙沙半城殤，半城破碎斷殘?jiān)�。萍水相逢遇陌路相隨，他鄉(xiāng)之客淡淡泰然處之。
暑酷烤炙，難耐無濟(jì)于事；寒光略影，蕭瑟咄咄逼人。春夏秋冬各執(zhí)千秋，風(fēng)華秋實(shí)郁郁蔥蔥。發(fā)髻挽角的童言童趣，耋耄之際的老淚縱橫。黎明之前夕的深厚往之，日落之黃昏
后的無限懷念。彈指之間，一觸即發(fā)的風(fēng)花雪月；須臾片晌，百轉(zhuǎn)遷移的殷實(shí)完美。傾國傾城誰人在等，前世今生切莫聽聞。
日所思夜難寐，獨(dú)眷蝶之翩躚舞之韻。韶光易逝，青春易老。四
忽夢回流年，緣起緣滅，是誰讓我迷了雙眼？豈知本自明澈雙眸，坦蕩情懷，非妍媸不分、善惡不明，誰敢笑吾倜儻風(fēng)流糟粕賤？渠水倒流，蟲鳴蛙聲的不知情趣，你還自作多情魂?duì)繅衾@。幾生陰晴圓缺，卻只圖一晌貪歡。莫以煙花雨的美麗唾手可得，煙雨靈韻又豈是人人能把玩賞味焉？英明與落魄的幌子就這樣撼動了多少壯志豪杰。
人至察則無親的黑色荒誕，水至清則無魚的孤僻怪異。耐人尋味的世間悲歡離合，無語相待的渾渾噩噩。早知今日的世間不平，又何必牽強(qiáng)再踏一遭。
宦海浮沉，悠悠哉一生逝似水。世間輪回，陰陽相隔難釋一世凄美，醉生千百回。斷腸的墨筆，數(shù)不清的過去，不離不棄偏相依。五
古時(shí)秦淮，流光溢彩不夜城，瀟湘雨軒。不期而遇的亭橋邂逅，一蕭一曲，一劍一辭，一壺一飲。
古琴與斧頭的開天辟地，混天靈地靈。一句話的卑微承諾，一輩子的孤獨(dú)守候。深山老林的自我陶醉，追求林靜的寧靜，卻又不止于那片寧靜的默默無為，更愛寧靜里天籟之音的靈境。聽葉間蟬聲依舊，賞野花遍地孤芳。撥動琴弦剎那空谷絕音，輕挑慢捻悠然須發(fā)飄飄。點(diǎn)點(diǎn)切切一絲人間煙火，豐韻別樣覓得天地人常情。
淳音遺落，一段塵緣的詩意相隨。若說塵緣，塵緣似水，或汪洋一片，浪滾淘沙里的洶涌澎湃，雄渾壯闊；或涓涓細(xì)流，靜謐的潺潺溪水劃破林間的寧靜，奏響了山谷的空靈，余音回蕩的經(jīng)久不息。
撫琴雨下，曇花短暫的一現(xiàn)留下了畢生的美麗。人生本如此。六
人生苦樂，盡一念之間，甘澀相輔，亦巧亦妙。興不得狂癲，喪不得畏縮。罕需累，莫言愁，命理自有乾坤在。注定的不是尋苦作樂，患得患失，天妒英才遺恨怨。尚知曉花到折時(shí)堪需折，人到醉時(shí)夢里方知醒。何盡一場歡，一世情！蝶繞花，花漫天�；ㄩ_花落花非花，蝶殤蝶舞蝶非蝶。蝶之殤，化淚！
合唱：《相逢是首歌》。
歌詞： 你曾對我說, 相逢是首歌,
眼睛是春天的海, 青春是綠色的河, 你曾對我說, 相逢是首歌,
眼睛是春天的海, 青春是綠色的河. 相逢是首歌, 同行是你和我,
心兒是年輕的太陽, 真誠也活潑.
相逢是首歌, 同行是你和我,
心兒是年輕的太陽, 真誠也活潑. 你曾對我說, 相逢是首歌,
分別是明天的路, 思念是生命的火. 相逢是首歌, 歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦, 堅(jiān)定也執(zhí)著.
相逢是首歌, 歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著。
啦啦啦啦
4、有請蔣自豪同學(xué)為大家講《愛迪生的小故事》。5min左右
故事：
愛迪生是一位聞名世界的偉大發(fā)明家。他一生的發(fā)明在世界上是無與倫比的。愛迪生的主要貢獻(xiàn)有：在科學(xué)技術(shù)中最重大的貢獻(xiàn)是發(fā)明了留聲機(jī)和白熾電燈。在電影、有軌電車、礦業(yè)、建筑以及兵器等方面，有許多著名的.發(fā)明創(chuàng)造。在一個(gè)真空燈泡里觀察到熱電子發(fā)射現(xiàn)象，后人把它稱作“愛迪生效應(yīng)”，熱電子發(fā)射的發(fā)現(xiàn)，為研制電子管奠定了基礎(chǔ)。
愛迪生從小身體瘦弱，可有一股犟勁兒。剛學(xué)走路時(shí)，就拒絕別人的幫助。一雙亮晶晶的大眼睛，對什么都好奇，都感興趣兒。天天纏著爸爸問這問那。“天上的星星有幾顆?”“為什么會刮風(fēng)啊?”爸爸總是被問得不知所措。家里人都害怕小愛迪生問的問題，因?yàn)楹芏啻蠹叶即鸩怀鰜砘蛘卟恢绾位卮�，可是他并沒有因此而興致大減。因?yàn)樗幸粋�(gè)非常愛他的媽媽，這位偉大的母親總會試圖滿足他，做他堅(jiān)強(qiáng)而有力的后盾。由于媽媽的細(xì)心照顧，小愛迪生稍稍長大一些之后，就變成一個(gè)身體健壯、精神十足的孩子，他不僅不遲鈍，而且非常活潑、淘氣。
幼年時(shí)，愛迪生好奇心很強(qiáng)，不管什么事情，他都要問個(gè)明白。雖然這些問題很常見，但是很不容易回答。
比如，姐姐摔破了茶杯，他會問：“茶杯掉到地上，為什么就破了呢?有摔不壞的茶杯嗎?”哥哥捉到了一只蜻蜓，他就會問：“蜻蜓的眼睛為什么是長在頭頂上而不是長在肚子上呢?”
因?yàn)閻鄣仙鷷r(shí)常會問一些很古怪的問題，所以，人們望著他不大相稱的身體時(shí)便會說：“這個(gè)孩子一定不太正常。據(jù)說腦袋特別大，是白癡的征兆。”
然而，愛迪生對大人們的說法并不在意。對他來說，這個(gè)世界真是充滿了數(shù)不清的奇異事物。
他四歲時(shí)，有一次在一片茂密、蒼翠的樹林里專心地注視著什么東西。那草地上美麗的鮮花和樹枝上唱歌的小鳥，都沒有吸引他的目光，他究竟在看什么呢?
原來，他在看一棵大樹上的一個(gè)很大的野蜂窩。這野蜂窩，圓鼓鼓的，渾身坑坑洼洼的，長滿了小洞眼兒，像個(gè)倒掛著的大菠蘿，真是巧奪天工，好看極啦。小愛迪生看著看著自言自語道：“這個(gè)漂亮的蜂窩吊在樹上，為什么不怕風(fēng)吹，也不怕雨淋呢?這個(gè)野蜂群的家究竟是怎樣的構(gòu)造呢?”
好奇的小愛迪生踮著腳，正準(zhǔn)備把腦袋伸進(jìn)去探個(gè)究竟，只聽“嗡”的一聲，一群野蜂從蜂窩里朝他迎面撲來，把他蜇得連眼睛都睜不開了，最后還被野蜂蜇昏了過去。
“兒子，兒子，快醒醒啊，快睜開眼睛看看我們啊……” 不知過了多長時(shí)間，迷迷糊糊地好像耳邊忽然傳來了媽媽的聲音，小愛迪生費(fèi)勁地睜眼一看，自己躺在家里的床上。爸爸和媽媽正坐在床邊，焦慮關(guān)切地看著自己。
媽媽南希抓住小愛迪生的手，緊張又關(guān)切地問道：“我可憐的孩子，感覺好點(diǎn)了嗎，你現(xiàn)在感覺怎么樣了?”
小愛迪生的父親小薩繆爾非常生氣，他本想沖著兒子大喊“是誰叫你去捅野蜂窩的!”可是此時(shí)，他面對被野蜂蜇得滿頭大包，全身紅腫的小兒子，真是既心疼又生氣，就說：“我的兒子，你真讓我失望。你干嗎非要去碰那些危險(xiǎn)的東西呢?你這么不聽話，往后要我們多為你擔(dān)心啊!難道你不知道那些東西很危險(xiǎn)嗎，你這次差點(diǎn)小命不保你知道嗎?”
活動策劃 篇4
一、活動背景：
目前，艾滋病的蔓延進(jìn)一步加劇。艾滋病的蔓延，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)重威脅著社會的可持續(xù)發(fā)展。艾滋病的不可治愈性與快速蔓延形勢引起了社會各界及各國政府的高度重視。為提高人們對艾滋病的認(rèn)識，引起人們的普遍關(guān)注，使艾滋病預(yù)防知識宣傳到每個(gè)人，作為新一代大學(xué)生，作為社會的下一代接班人，我們有義務(wù)做好艾滋病的宣傳教育活動。
二、活動目的：
大學(xué)生是社會中的活躍群體，是祖國的未來，所以營造一個(gè)健康、文明、向上的校園文化氛圍就顯得更加重要。促進(jìn)大學(xué)生對艾滋病的.了解，使大學(xué)生崇尚科學(xué)，掌握大量的科學(xué)知識，變的不再盲從，也使大學(xué)生認(rèn)識到作為祖國未來的棟梁的我們有責(zé)任和義務(wù)用我們的熱情使不幸的人重感人間溫暖，讓受傷的人重感社會關(guān)懷！我們有責(zé)任、有義務(wù)獻(xiàn)出我們的關(guān)愛。力所能及宣傳有關(guān)艾滋病的知識，使人們正視艾滋。
三、活動組織機(jī)構(gòu)：
經(jīng)濟(jì)二班團(tuán)支部
四、活動對象：
經(jīng)濟(jì)二班全體同學(xué)
五、活動時(shí)間及地點(diǎn)： 時(shí)間：12月6日
地點(diǎn)：階梯教室
六、活動內(nèi)容：
艾滋病病毒感染者雖然外表和正常人一樣，但他們的血液、精、陰道分泌物、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液里都含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性；乳汁也含病毒，有傳染性。唾液、淚水、汗液和尿液中也能發(fā)現(xiàn)病毒，但含病毒很少，傳染性不大。已經(jīng)證實(shí)的艾滋病傳染途徑有：性傳播；血液傳播；母嬰傳播；其它途徑。
如使用被艾滋病病毒污染的器官作移植術(shù)的同時(shí)，也將艾滋病病毒植入體內(nèi)。另外在人工肥精過程中，接受了感染艾滋病病毒的精也同樣造成了感染艾滋病的機(jī)會。在與艾滋病病人接觸的職業(yè)人員（如醫(yī)務(wù)人員、警察、理發(fā)師、監(jiān)獄看守、殯葬人員），如果皮膚有破損時(shí)，接觸艾滋病病毒，則可能被感染。
不會傳染艾滋病病毒的途徑：
空氣；飲水、食物；日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)現(xiàn)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人；蹲式廁所及小便池；需要謹(jǐn)慎小心以免發(fā)生意外傳染的行為。
1、接吻
在唇、舌和口腔粘膜完好的情況下，外國人禮節(jié)性口唇接觸臉頰的接吻應(yīng)屬安全。口對口的接吻，特別是深吻、長吻、或唇、舌、口腔粘膜有破損或潰瘍時(shí)，有傳染危險(xiǎn)。
2、握手
雙方手部皮膚無破損時(shí)，握手應(yīng)屬安全。
3、擁抱
隔著衣服的擁抱是安全的。如果皮膚直接接觸，而皮膚有擦傷或患有皮膚病時(shí)，則有一定危險(xiǎn)。
4、進(jìn)餐
我國的共食制雖未發(fā)現(xiàn)可以傳播艾滋病，但這是一種不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣，應(yīng)該提倡分食制。
有相當(dāng)一部分人在感染hiv病毒后，可以在長達(dá)十年之內(nèi)沒有任何明顯癥狀。但其血液、精里還是含有病毒。所以沒有癥狀不一定沒有受過感染。
確診艾滋病最直接有效的方法就是到防疫站去檢測hiv抗體，現(xiàn)在國家對這方面的保密工作做得很好，可以匿名去檢測�；蛘唠娫捪蛩诜酪哒净蚣膊】刂浦行淖稍�。
我們都是當(dāng)代青年的優(yōu)秀群體——大學(xué)生，我們的生理和心理不斷成熟，習(xí)慣和價(jià)值觀不斷形成，此階段可塑性強(qiáng)，他們樂于接受新鮮事物，但如果缺少正確的指導(dǎo)思想，或者缺少科學(xué)衛(wèi)生知識和自我保護(hù)意識，就容易受外界不良因素的影響或侵害。因此我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病健康教育，不僅將對我們今后的行為產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也對控制艾滋病的發(fā)生和流行起到極為重要的作用。
活動策劃 篇5
一、活動主題：
共攜手同建愛心知識家園。
二、活動目的：
為大學(xué)生和小學(xué)生搭建一個(gè)交流互動的平臺，通過大學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷及興趣愛好，激勵(lì)小學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)開闊眼界，培養(yǎng)自己的'興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學(xué)生也重拾童趣，為自己的大學(xué)生活添加豐富多彩的一頁。
三、活動時(shí)間：第十一周至第十六周每周一、五。
四、活動地點(diǎn)：xx小學(xué)。
五、參與人員：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系青年愛心社。
六、活動對象：小學(xué)三、四、五年級學(xué)生
七、活動形式：
開辦9個(gè)英語興趣班，三、四、五年級第個(gè)年級分別開設(shè)3個(gè)小班，每班人數(shù)約20～30名學(xué)生，每個(gè)班級分別由2名義教老師上課，以“第二課堂”形式組織小學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識。主要培養(yǎng)剛接觸英語學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與一些基礎(chǔ)知識（如音標(biāo)、發(fā)音、短語、日常生活用語、歌曲、情景模仿等）。
八、可行性分析：
從校方的角度看，義教活動活動在學(xué)校內(nèi)利用課余時(shí)間進(jìn)行，不僅沒有影響到學(xué)生和老師的正常教育活動，還有助于學(xué)生贏在起跑線上，更不會給校方帶來太多麻煩，符合校方培養(yǎng)人才的教學(xué)宗旨。
從學(xué)生的角度看，我們不布置課外作業(yè)、不考試，不會增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，還能幫忙解決他們學(xué)習(xí)上遇到的難題。
從我方角度看，我們的支教活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們志愿者當(dāng)中擁有眾多高素質(zhì)的、熱心的支教人才。
綜上所述，這次活動可行性很高，我們有充分的理由相信我們能夠做好。
九、實(shí)施細(xì)則：
1、與校方協(xié)商義教具體時(shí)間；
2、安排義教人員。
3、對義教老師進(jìn)行培訓(xùn)，審核教案。
4、啟動儀式。
1）我方由余長樂老師帶隊(duì)攜義教老師到xx小學(xué)。
2）漁村小學(xué)校方由其校長或老師代表及學(xué)生代表出席。
3）儀式期間雙方發(fā)言，闡述本次義教的過程、意義及注意事項(xiàng)。
5、開始義教。
1）每次活動，義教志愿者在校門口集合，由組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，一起出發(fā)；活動結(jié)束后一起返校。
2）到達(dá)小學(xué)后告知校方領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)生開展活動。
3）安排專人負(fù)責(zé)拍照。
6、整個(gè)義教結(jié)束后師生合影留念。
十、注意事項(xiàng)：
1、服從安排；
2、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；
3、應(yīng)做到認(rèn)真，不遲到，不可無故缺席，若有特殊情況應(yīng)提前向組長說明，經(jīng)批準(zhǔn)方可請假；
4、認(rèn)真?zhèn)湔n（一份交給負(fù)責(zé)人，另一份則自己存檔），做到有責(zé)任心、有愛心地認(rèn)真對待每一位學(xué)生和每次教學(xué)，在學(xué)生心目中樹立良好形象。
5、妥善處理好同學(xué)關(guān)系、和睦相處；
6、每位義教志愿者要對當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)；
7、義教人員若遇到解決不了事，應(yīng)及時(shí)向校方及指導(dǎo)老師反映。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
200—300元（經(jīng)費(fèi)由校方提供）。
策劃書：汕xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系團(tuán)總支
20xx年xx月xx日
活動策劃 篇6
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點(diǎn)、圈等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。
2.學(xué)習(xí)用排水畫的方法，表現(xiàn)五彩的雪花形象。
3.通過語言、音樂、美術(shù)三種手法，綜合表現(xiàn)五彩的雪花。
活動準(zhǔn)備：
1.黑板、彩色粉筆若干支。
2.油畫棒、底紋筆、黑色和深藍(lán)色顏料若干。
3.幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、猜謎，引出活動主題。
教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。
請你猜一猜，猜猜我是誰？
幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。
師生一起朗誦詩歌《小雪花》。
感知認(rèn)識雪花，了解雪花的外形結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)幼兒觀察，說說：小雪花有幾個(gè)花瓣？是什么樣子的？
二、教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點(diǎn)上用簡單的`圓或線條畫出中心花紋，再在六個(gè)短線上或空格內(nèi)畫上簡單的短線或圖形，最后，用簡單的圖形裝飾六個(gè)角，一朵六角形的雪花就完成了。
三、幼兒示范練習(xí)。
教師請2——3位能力較強(qiáng)的幼兒到黑板上來畫，鼓勵(lì)他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和幫助。
提出繪畫要求：帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫——五彩的雪花，提問：
1.畫面上的雪花是什么顏色的？豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。
2.你知道這是什么繪畫方式？我們以前畫過嗎？
3.怎樣畫排水畫？引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。
四、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師給予指導(dǎo)和提示。
鼓勵(lì)幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，教師對個(gè)別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。
欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。
五、歌唱《小雪花》，結(jié)束活動。
師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應(yīng)的動作。
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