[熱門]活動策劃5篇
活動策劃 篇1
一、活動名稱：圣誕嘉年華大狂歡
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二、舉辦活動概況
1、活動時間、地點
時間：12月23--24號
地點：武漢語言文化職業(yè)學院二號報告廳
2、策劃舉辦單位：武漢語言文化職業(yè)學院院學生會
3、活動對象
此次活動面向武漢語言文化職業(yè)學院全體學生
4、贊助單位
、大學生精英論壇、合肥旅游網
三、活動目的
1、本次活動是為了彰顯學�；盍Γ尭嗟膶W生去參與活動，營造一個團結向上，其樂融融的學習和生活氛圍。
2、此次活動有著極強的娛樂性和競技性，希望借此機會宣傳武漢語言文化職業(yè)學院學生會，擴大該組織在該地區(qū)的影響力。
3、同時在本次活動中挑選出一批有能力有思想的社干作為下一屆精英干部的選拔做好儲備。
四、活動流程
第一階段：活動前奏
1、宣傳工作
活動前三天宣傳部在學校圖書館門前擺出醒目的展板，宣傳欄上貼出顯眼的海報，并維持三天（可進行更換）。還可在校園人氣最活躍的bbs和各大組織的qq群上發(fā)文宣傳。
2、會展材料的準備
盡可能多的'準備一些能突顯院學生會特色的資料，例如：會徽、獎杯、照片、……（并由指定人員進行解說）
3、游戲“有獎問答”的題目選擇（可以找到一些與組織和本次活動相關的簡單問題進行提問與搶答，獎品初步設置為棒棒糖）
4、資源的申請和購買
�、倩顒由暾垼ㄏ驅W工處申請本次活動的開展）
②場地、展板、桌椅的申請
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注：a.學生會已有資源可不必申請和購買
b.活動相關負責人可根據活動需要調動各部門相關干事前去協(xié)助
第二階段：活動現場
1、 活動場所的布置
2、 拉出“武語院院學生會圣誕嘉年夜大狂歡”的橫幅
3、 紀檢部和文藝部工作人員就位，對觀看活動的觀眾進行指導和解說
4、 活動一：主持人的報幕起到活動引領的作用
5、 活動二：節(jié)目的演出順序（包括各種類型）
6、 活動三：活動氣氛的帶動與調節(jié)（負責人）
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7、 活動五：活動結束離場所有工作人員集合，維持秩序，收拾整理現場，確保使用地點清潔干凈后方可離開
注：本次活動以“圣誕狂歡”為主題，要以精彩的節(jié)目和圓滿的活動來回應觀眾的熱情。
五、活動負責人規(guī)劃
1、 總負責人
2、 各類型節(jié)目負責人
3、 各具體節(jié)目負責人
活動策劃 篇2
為提高我校青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，培育良好的團隊協(xié)作意識和濃厚的校園科技學術氛圍。有意向參與大賽的同學可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)策劃書。參賽項目可以是一項發(fā)明創(chuàng)造、技術專利，也可以是一項可研發(fā)實現的概念產品或服務。
要求：
1、參賽小組請于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內容要求包括商業(yè)計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內容。正文要求包括摘要、公司描述、項目介紹、市場分析、市場營銷、風險因素分析、管理和所有權、資金需求及退出戰(zhàn)略、歷史財務報告、未來財務預測等10個方面的內容。
3、結構層次序數為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
4、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體, 三級標題用4號黑體, 四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）a4紙版式打�。▌�(chuàng)業(yè)計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。
5、頁邊距：上3.7 cm，下3.5cm，左2.8 cm，右2.6 cm.
6、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續(xù)）、圖題、表題、表的主項目；
7、引用別人原話的觀點、數字必須標注。
三、活動要求
1、根據以上內容，每位學生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學習委員處，由學習委員于開學一星期內交系辦608。
2、以就近就便為主，提倡專業(yè)實踐與社會服務相結合。
3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
4、社會實踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區(qū)服務須有單位證明。
5、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。獎學金評定方面，在同等條件下，優(yōu)先考慮按時交社會實踐報告者。
6、活動結束后，各班團支部對本班實踐情況進行統(tǒng)計和總結， 并于xx年3月5日統(tǒng)一交系分團委。
四、活動表彰：
本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學習委員收齊后交到文傳系分團委，分團委將會對優(yōu)秀實踐報告進行評優(yōu)表彰。將設獎項如下：
一等獎：2名 100元
二等獎：5名 50元
三等獎：10名 30元
獎項將于下學期評比后下發(fā)。
寒假假期注意安全，預祝同學們假期愉快！
策劃書：文化與傳播系
二〇XX年十二月三十日
（三）大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐活動策劃書
一、活動主辦單位
某某大學經濟管理學院“三農”問題研究社
二、指導單位
某某大學經濟管理學院團委
協(xié)辦單位：
三、實踐活動目標
1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參與熱情。
2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉(xiāng)意識，倡導一種積極向上的生活。
4、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區(qū)的現狀，收集真實的農村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。
5、通過此次活動是隊員們能夠對“自我認知”方面有較大的收獲
6、在實踐中不短探索，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎。
四、實踐活動參與人員
活動總策劃指導：文 軍（某某大學經濟管理學院團委書記）
隊員組成：某某大學經濟管理學院“三農”問題研究社部
分干事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學
實踐分隊人員及分工:
隊長: 馮旺 副隊長：張文斌
調研負責人:張桂芝 支教負責人：趙明麗
文藝負責人：楊瀾、楊子芳 運動會負責人：郎振斌
安全員：張超 財務員：閆麗萍
后勤負責人、通訊員：魏海寧
會議記錄員：李蕾
紀律員：李云寶
五、活動內容
（一）支教
決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。
�、糯_定支教時間為10天，每天開設五節(jié)課，其中包括三節(jié)文化課以及兩節(jié)興趣開拓課。早上上3節(jié)，每節(jié)課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排為：
課前晨讀8：00-8：30；第一節(jié)8：40-9：25；第二節(jié)9：35-10：20；課間眼保健操10：20-10：40；第三節(jié)10：40-11：25；午飯及午休時間12：00-14:30；第四節(jié)14：30-15：15；眼保健操15：25-16：10；第五節(jié)：16：10-16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業(yè)輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；
�、拼_定支教的課程為:
基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、
素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；
�、谴_定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等
（二）調研
(1) 設計調查問卷(分為教育、經濟、文化三個方面)
(2) 訪談當地高齡老人,了解當地歷史變遷狀況;
(3) 訪談個別家庭,了解當地家庭教育,人際交往的方面的情況及存存在問題;
(4) 訪談村內外出農民工,了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;
(5) 訪談學校教師及學生,了解當地基礎教育狀況;
(6) 走訪村內各個村社,了解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.
（三）其他活動
1.定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以后支教活動。
2. 在調研過程中間特別注意一些有先天殘疾的當地兒童，并對他們進行詳細的登記。
3. 文藝活動。主題為“喜迎新年，建設高山，農民大學生聯(lián)誼會” 的聯(lián)歡會，當地村民、小學生、老師和大學生共同提供節(jié)目。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、話劇、互動游戲等。
4. 組織當地村民進行拔河比賽。
5.“我的未來不是夢”演講比賽。通過此次活動使當地孩子能夠對自己的未來樹立信心，樹立目標！ 6.幫助孤寡老人干活，與他們談心。
7.支農。組織隊員利用閑暇時間幫助農民干農活,讓隊員們親身體驗農村生活.
六、經費預算 序 號 項目 詳細預算金額 合計 1 隊員食宿費 10元/天/人*15人*10天 1500.00 2 往返 車費 蘭州到定西支教學校 60元*15人 1800.00 3 下鄉(xiāng)期間醫(yī)藥用品（感冒藥、暈車藥等常用藥品） 50元 50.00 4 隊員保險費用 25元/人*8人 200.00 5 通訊費(電話費) 50元 50.00 6 社區(qū)文化活動所需物品費（氣球、彩帶、花環(huán)等） 100元 100.00 7 給小學生開展活動贈送獎品及與村民聯(lián)誼活動獎品（鉛筆、筆記本,生活日用品等） 100.00 8 不可預知費用 100 9 合計 3900.00
七、 人員分工任務明確
隊長：負責隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調組織工作，把握所有隊伍進行狀況，保證活動順利高效的'進行，根據實際需要可以隨時參與和調整活動的進行。統(tǒng)籌各項事物、協(xié)調內外關系，安排全隊任務，監(jiān)督和督促活動開展。
副隊長：協(xié)助隊長工作，并在隊長委托或是缺位時，代行隊長職責，并同時起監(jiān)督作用。
文藝宣傳員：調動每名隊員，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。
安全員：負責每名隊員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產。對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權。
紀律員：負責每天管理的點名和整體隊伍的紀律具體執(zhí)行情況。
財務總管：統(tǒng)一管理隊伍的財務，嚴格保證資金的合理、節(jié)約使用。
后勤總管：負責全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的后勤保障。
攝影：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本活動積累有益的歷史資料和實用資料。
通訊員：記錄每日信息、感人場景和故事，本活動各宣傳途徑及與村民的協(xié)商與溝通。
書記員：負責每天會議記錄以及隊長安排的其他記錄任務。
調研負責人：指導調研方法，安排本課題組的工作計劃，統(tǒng)籌課題調研活動的進行。
支教負責人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進行。
八、附錄
�。ㄒ唬� 財務及審計制度
經費支出能開發(fā)票的一律以發(fā)票入賬，客觀情況不能開發(fā)票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考。
�。ǘ┗顒蛹o律
1、吃飯坐車必須要給錢，不能隨便接受任何吃飯邀請和饋贈。
2、艱苦奮斗，坐最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己；回來后力求保持艱苦奮斗的作風，改造自己的生活習慣。
3、做事要善始善終，有始有終，不做就不開頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到。
4、和農民同吃同住同勞動，下鄉(xiāng)隊員必須做些力所能及的體力活。
5、堅持獨立自主原則，活動流程不受任何人的強制安排。
6、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民。要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情。
7、支農、調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論，開展活動前應做切實的調查并力求從村民的角度考慮。
8、每天晚上必須進行交流和討論，隊員之間溝通情況，進行批評與自我批評，安排第二天工作。
9、要有良好的團隊精神，大家互幫互助，要經常進行批評和自我批評。
10、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。
11、服裝要符合農民的習慣。
12、一切活動都應以促進村莊健康和諧發(fā)展為準則，堅持以當地學生、農民為主體，政府主導，我們協(xié)助。
�。ㄈ┫锣l(xiāng)條例
第一章 形象與作風
第一條 衣著樸素，著裝整齊。
第二條 用語文明，認真學習當地禮貌用語，尊老愛幼。
第三條 密切聯(lián)系當地群眾，充分尊重當地干部。
第四條 調研支農緊密結合，時刻謹記為群眾做力所能及的農活。
第五條 保持謙虛態(tài)度，向群眾學習請教。
第二章 工作原則
第六條 不拿群眾一針一線，食宿要給錢。
第七條 不得隨便接受群眾及當地干部的宴請，不得接受當地開支前往旅游景點。
第八條 活動期間不飲酒，因當地風俗不便拒絕時少飲不醉。
第九條 接受群眾咨詢時要耐心解答，不得不懂裝懂。
第十條 學會傾聽，在群眾反映問題時不打斷，不隨便發(fā)表意見。
第十一條 團隊內部堅持批評與自我批評，并充分發(fā)揚民主，集體決策。
第十二條 不輕易向干部或群眾許諾，但有諾必踐。
某某大學經濟管理學院“三農”問題研究社
赴定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山村“情系高山”社會實踐小分隊
xx年12月
活動策劃 篇3
一、活動前言：
“追風”蘇州科技學院風箏節(jié)是蘇州科技學院教育與公共管理學院學生會在蘇州科技學院公管學院的指導下，為豐富學校學生生活、增進同學之間交流、繁榮校園文化而發(fā)起的活動。 此次比賽旨在展示蘇州科技學院學生青春風采，加深學生之間的橫向交流，以比賽的形式激發(fā)大家的激情，塑造和諧美好的校園氣氛，繁榮校園文化。
這次比賽是學生會生活部這學期的第一次室外活動，同時也是創(chuàng)造一個大家互相了解的.舞臺。
二、活動主辦單位、協(xié)辦單位及贊助商
主辦單位：教育與公共管理學院學生會
承辦單位：教育與公共管理學院學生會生活部
贊助商：172校園活動網、我愛競賽網
三、參賽對象及形式
教育與公共管理學院所有學生，以個人或組合形式均可。
四、活動時間和地點：
活動時間：4月x日
活動地點：蘇州科技學院石湖新校區(qū)足球場，或者石湖公園
五、活動流程
（1）4月6號左右由宣傳部出好海報，放在食堂等地進行宣傳
�。�2）生活部同學進行班級宣傳，動員大家參加風箏節(jié)
�。�3）各年級的各專業(yè)的班長也可以向班級的人進行宣傳
�。�3）4月12號左右，進行風箏節(jié)，主辦方會提供成品風箏和半成品風箏，半成品風箏可以提供給大家進行DIY。再放風箏的空余時間會有幾個小型的談拓，用來增進大家之間的了解。
�。�4）最后會評選最佳創(chuàng)意獎（僅限自己設計風箏的人參與評獎）、志存高遠獎（放得最高者）、堅持不懈獎（在空中停留時間最長）、參與獎若干，獲獎者最終會有獎品贈送。
六、風箏節(jié)活動預算
名稱數量單價總計
畫筆、顏料23060
成品風箏2015300
半成品風箏20480
總計440
七、可行性分析
由于此次活動所涉及的技術要求不是很高，對同學們也沒有太大的難度，我們注重的是大家可以相互了解，給大家一個交流的平臺，更加體現出一個團隊的協(xié)調合作能力。在教育與公共管理學院的指導下，學生積極性高，具有可行性。
注：策劃案中各項活動時間均為待定。
活動策劃 篇4
活動一：我為爺爺、奶奶做餃子
活動目標：
1、嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，明白將油泥收拾干凈。
活動準備：
1、各色彩泥、泥工板。
2、《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。
活動過程：
1、談話，引起制作興趣。
2、學習做餃子的方法。
3、討論使用油泥的規(guī)則。
4、在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。（教師指導個別幼兒掌握對折捏邊的方法。）
5、相互欣賞制作的餃子。
活動二：奶奶，對不起
活動目標：
1、能根據圖片線索展開合理想象，講述小朋友幫忙老奶奶的過程與情節(jié)。
2、能大膽地在群眾面前講述。
3、明白做錯事要勇于承認，懂得應尊敬老人、關愛老人。
活動準備：
表現小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學掛圖四幅。
活動過程：
1、觀察圖片，自由猜想。
2、觀察圖片，理解圖片資料。
3、想象圖片的資料。
4、觀察圖片，進行講述。
5、根據圖片完整進行講述。
�。�1）自由結伴講述。
（2）群眾講述，豐富講述語言。（教師在講述后幫忙幼兒小結：做錯事要勇于承認和改正，要尊敬和關心爺爺、奶奶等。）
6、嘗試根據資料給故事取名。
活動三：奶奶夸我孝順兒
活動目標：
1、理解、學習童謠，感受民間童謠上口的特點，能有表情地朗誦。
2、在實物提示下學習、記憶童謠的資料。
3、增強關心奶奶的情感，體驗幫忙老人的'樂趣。
活動準備：
鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實物。
活動過程：
1、理解童謠的部分資料。
（1）觀察老師出示的實物，明白名稱。
�。�2）在老師的提問中學習童謠中動詞的使用。
2、學習童謠。
（1）欣賞教師念童謠。
�。�2）在實物的提示下學習念童謠。
�。�3）邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。
3、創(chuàng)編動作進行表演，體驗關心奶奶的情感。（教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據童謠中的動詞做動作表演。）
活動四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
活動目標：
1、在學會念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2、能根據歌曲的資料創(chuàng)編動作進行表演，增進對爺爺、奶奶的情感。
活動準備：
幼兒學習過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動過程：
1、回憶童謠的資料。
2、欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現歌曲的節(jié)奏。
3、學習演唱歌曲。
�。�1）自由嘗試隨歌曲的旋律進行配唱。
�。�2）欣賞教師演唱歌曲。
�。�3）群眾學唱歌曲。
4、根據歌曲的資料創(chuàng)編動作進行表演。
�。�1）根據歌曲資料討論表演動作。
�。�2）扮演主角進行表演唱。
活動五：我和爺爺、奶奶過重陽
活動目標：
1、在和爺爺、奶奶一齊過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的一些活動。
2、能用心參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。
3、增進和爺爺、奶奶的感情。
活動準備：
1、幼兒已有過重陽節(jié)的初步經驗。
2、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。
3、重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準備的節(jié)目。
活動過程：
1、歡迎爺爺、奶奶來園一齊過重陽節(jié)。
2、了解活動的資料，討論相關問題。
�。�1）談話，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的活動。
�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節(jié)日。
3、和爺爺、奶奶一齊登高。
4、表演、品嘗活動。
�。�1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。
（2）爺爺、奶奶表演節(jié)目，和幼兒共同品嘗重陽糕。
�。�3）向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
活動策劃 篇5
活動目標：
1、理解故事的主要情節(jié)，感受找朋友的快樂。
2、有交朋友的愿意。
活動準備：
教學掛圖，幼兒用書《泡泡找來的.朋友》。
活動過程：
1、 以談話引出故事內容。
請幼兒介紹自己的好朋友。
教師以大白鵝的叫聲，引起幼兒聽故事的興趣。
2、 幼兒聽故事，閱讀理解故事主要內容：
引導幼兒討論：
白鵝沒有朋友時，它是怎么樣的？
是誰幫助它找到朋友的？
鼓勵幼兒根據故事畫面進行討論：
小姑娘是用什么幫發(fā)找到朋友的？
小姑娘為什么要找這么多的朋友：
和朋友在一起的時候，大白鵝感到怎樣？
3、完整欣賞故事，表達自己的感受：
教師連續(xù)有感情的講述故事，鼓勵幼兒說說角色的對話。
幼兒交流：
聽了這個故事，你是怎樣想的？
你是怎樣找到朋友的？
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