活動策劃(常用6篇)

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　現(xiàn)在我班的同學(xué)所參與的活動基本上是以寢室為單位，并且活動也日漸減少，缺少與其他的同學(xué)交流互相了解的機(jī)會，自己干自己的事情。長久這樣下去，我們班級的凝聚力和集體意識必然會下降，我們不能這樣下去!時間匆匆流逝，大學(xué)的'生活變得越來越緊張，在一起的機(jī)會肯定會越來越少。就像大家剛?cè)氪髮W(xué)時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的目標(biāo)，然后坦然地一步步踏進(jìn)，堅(jiān)定地一步步前行。班級是我們的另一個港灣，大家肩并肩，一起大步向前走。

　　二、活動時間、地點(diǎn)以及參與人員

　　活動時間：20xx年3月7日

　　活動地點(diǎn)：理科樓5樓509教室

　　參與人員：xx級化學(xué)教育四班全體同學(xué)

　　三、承辦單位：

　　xx學(xué)院化工系化學(xué)四班團(tuán)支部

　　xx學(xué)院化工系化學(xué)四班班委會

　　四、活動安排

　　1.主持人說開場白

　　2.各個寢室紛紛上臺表演小品，相聲，唱歌等等

　　3.游戲時間“默契大考驗(yàn)”，“誰是臥底”

　　4.男生的表演時間

　　5.主持人結(jié)束語

　　五、活動意義

　　“3.7女生節(jié)”活動豐富本班文化生活，使本班本學(xué)期的文化活動邁出第一步，更為了給同學(xué)們帶來一次放松心情、增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和走向自我超越的契機(jī)，使本班的凝聚力、親和力、行動力大大增加。同時，本活動也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，改善同學(xué)之間的關(guān)系，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供機(jī)會，促使我們化學(xué)教育四班能成為一個更具有凝聚力的大家庭。

活動策劃 篇2

　　水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業(yè)基礎(chǔ)，是一家公司的基石。此次，__戶外大本營特別為__單位職工策劃了一場戶外拓展訓(xùn)練活動方案，達(dá)到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

　　活動主題：

　　凝聚你我，打造“贏”團(tuán)隊(duì)

　　活動目的：

　　通過這次團(tuán)建打破部門之間的隔閡，改善部門之間的`交流，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

　　參與人員：

　　各部門成員

　　活動地點(diǎn)：

　　__田園農(nóng)莊、__島__農(nóng)莊、__農(nóng)莊、__果蔬、__農(nóng)莊

　　活動流程：

　　8：00-9：00集合前往活動基地(自駕或大巴)

　　9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍

　　9：30-10：40拓展項(xiàng)目：無敵風(fēng)火輪�？简�(yàn)組織成員的主動性，建立集體節(jié)奏對團(tuán)隊(duì)的重要性，個人與團(tuán)隊(duì)的默契度。

　　10：40-12：00拓展項(xiàng)目：畢業(yè)墻。自我管理與定位，幫助他人進(jìn)步和成長，甘于人梯的精神，團(tuán)隊(duì)配合與協(xié)作

　　12：00-13：30在農(nóng)莊用餐及午后休息

　　13：30-14：30拓展項(xiàng)目：勇闖雷區(qū)。增強(qiáng)自信，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)強(qiáng)的韌性和毅力是關(guān)鍵

　　14：30-16：30四項(xiàng)娛樂活動：真人cs、射箭、劃船、新奇車

　　16：30-17：00活動總結(jié)，學(xué)員分享，合影留念，開心返程

活動策劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為緬懷革命先烈，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，號召學(xué)生學(xué)習(xí)烈士頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗、不怕犧牲的精神，特組織本次活動。

　　二、活動時間：20xx年4月2(星期四)

　　三、活動地點(diǎn)：宣城市烈士陵園

　　四、活動對象:四年級學(xué)生(包括城東、東橋小學(xué)四年級學(xué)生。)

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、四年級各班要做好掃墓活動前的教育。

　�、� 一切行動聽指揮，不進(jìn)入危險區(qū)域，不單獨(dú)行動(特殊情況須經(jīng)帶隊(duì)老師同意)，在學(xué)校至烈士陵園來回途中，要遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧;

　�、� 在烈士陵園中，保持步伐緩慢，莊嚴(yán)肅穆，不得喧嘩;

　　③ 遵守烈士陵園的.衛(wèi)生紀(jì)律，不攜帶有果皮的食物，垃圾袋裝;

　�、� 拍照、參觀等活動聽從學(xué)校統(tǒng)一安排;

　�、輰W(xué)生必須穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，每人做一朵小白花;以班級為單位整理成4個花環(huán)，派代表敬獻(xiàn);

　　2、各班正副班主任和隨隊(duì)教師(四一班，唐玉琴，卓福輝，四二班，張昱，劉姍)要負(fù)責(zé)好學(xué)生的來回途中安全和活動安全。

　　六、活動安排：

　　1、全體參加活動的老師和學(xué)生必須在早晨7：20準(zhǔn)時在操場集合整隊(duì)，7：30準(zhǔn)時出發(fā)。

　　2、在烈士陵園中舉行祭掃儀式：

　　(1)敬獻(xiàn)花圈;

　　(2)默哀1分鐘;

　　(3)清明節(jié)詩歌朗誦;

　　(4)學(xué)生集體宣誓;

　　(5)解說員講解英雄事跡;

　　(6)各班代表敬獻(xiàn)花環(huán)。

　　3、儀式結(jié)束后參觀烈士陵園的同學(xué)集體合影。

　　4、參觀烈士紀(jì)念館。

　　5、以班級為單位組織小型清明節(jié)座談會及文藝表演。

　　(各班節(jié)目提前做好準(zhǔn)備)

　　6、10：20各班準(zhǔn)時集合歸隊(duì)，安全返校。

活動策劃 篇4

　　引言

　　我園處在一個以木材廠和木制玩具廠居多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；因此，我園就以“木”為切入口，在單一的“木”上加色添趣。并確定以“趣木文化”為我園特色，園舍環(huán)境、特色課程、區(qū)域活動、等都圍繞“趣木”二字開展，打造一所“趣木文化”農(nóng)村特色幼兒園。在進(jìn)行美術(shù)活動時，我們將生活中隨處可見的“木”作為幼兒活動的材料，如木塊、木陀螺、象棋、刨花、木屑、筷子、木飯勺等，為單一的繪畫增添更多的活力。

　　一、概念界定

　　“趣木文化”是以“木”為文化載體，通過“認(rèn)識各種木、了解木材價值、生活中與木相關(guān)的人文教化和木材的利用”等知識來感受木文化的內(nèi)涵，并通過嘗試、操作、想象、體驗(yàn)獲得知識經(jīng)驗(yàn)，在“木”上加色添趣，所感受的趣木文化。

　　二、開展“趣木”美術(shù)活動的重要性

　　（一）提高幼兒動手操作能力。

　　在手工活動中，孩子們會選擇自己需要的木塊制作物品，他們從基本的拼裝、黏貼到切割、改造，孩子們的動手操作能力得到了很大的提高，膽量得到了鍛煉，也掌握了使用工具的技能。

　�。ǘ�）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在“趣木”美術(shù)活動的操作過程中，孩子們的注意力是專注的，他們會想方設(shè)法的創(chuàng)作與眾不同的作品，對作品細(xì)細(xì)琢磨，整個活動過程中孩子們的注意力始終是集中的，久而久之養(yǎng)成了專注做事的好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)力。

　　孩子們拿到一些材料，首先就要想把它做成什么呢？而且要和別人不一樣。而且每次創(chuàng)造都會有結(jié)果，當(dāng)孩子用自己的語言表達(dá)出來，老師們會發(fā)現(xiàn)孩子的形象力是無窮的，當(dāng)?shù)玫嚼蠋�、同伴的肯定后，孩子們更樂意展開下一次的作品創(chuàng)造，漸漸的孩子們的幼兒創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)力都得到快速發(fā)展。

　　三、我園開展“趣木”美術(shù)活動的優(yōu)勢

　�。ㄒ唬┵Y源豐富

　　我園處在玩具廠居多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長支持，長期供應(yīng)各種形狀的木塊、木片、木屑、刨花、玩具半成品材料等等。幼兒園提高各種日常生活中能夠廣泛接觸到的木質(zhì)用品、白胚美術(shù)用品。

　　（二）園長重視

　　園長重視我園“趣木文化”的建設(shè)，已將此項(xiàng)特色列為我園未來發(fā)展的目標(biāo)，并制定了長期發(fā)展規(guī)劃，并保證所需的經(jīng)費(fèi)，將辦學(xué)目標(biāo)定性為創(chuàng)辦一所具有濃郁“趣木文化”特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　�。ㄈ�）課程安排

　　四、活動的有效性

　�。ㄒ唬┮耘d趣為引

　　教育家葉圣陶指出：“興趣是孩子最好的老師�！苯處焸兦擅畹膶ⅰ叭つ尽弊髌啡谌胗變旱纳�活環(huán)境，就能發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的作用。而只有幼兒發(fā)自內(nèi)心的感興趣才能不斷引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的快樂。

　�。ǘ�）以體驗(yàn)為樂

　　“趣木”材料有很多，開始我們選擇幼兒容易操作的材料，如刨花，它有一定的卷曲度，軟硬適中，可以剪、貼、訂（用訂書機(jī)）。為了使刨花色彩更豐富，教師們將刨花進(jìn)行染色處理，在制作過程中提示幼兒注意色彩的搭配， 在具備教育功能的同時，充分將其藝術(shù)的美展現(xiàn)出來，提高幼兒的審美能力，體驗(yàn)“趣木”活動快樂。

　　四、“趣木”美術(shù)活動開展方式

　　我園開展“趣木”美術(shù)活動方式有很多，我不一一列舉，在此選五個方面說一說。

　�。ㄒ唬┟佬g(shù)區(qū)角

　　為了讓孩子們親身體驗(yàn)“趣木”美術(shù)的樂趣，在各班教室里都創(chuàng)設(shè)了趣木區(qū)域，讓孩子零距離接觸各種工具和趣木有關(guān)的材料。如：孩子們可以在區(qū)角看到錘子、卷尺、鋸子、刨子的照片，認(rèn)識和了解它們的作用。還可以通過看看、摸摸、說說的方法認(rèn)識木屑、樹根、木皮、刨花等材料，培養(yǎng)孩子的思維能力。

　�。ǘ�）結(jié)合教材

　　我園的教學(xué)都是以教材為主的，如小班的《汽車滾畫》、大班的《樹葉拓印畫》、中班的《響筒》這些活動的材料，我們只要稍作改變，就能巧妙的將“趣木”美術(shù)融入到其中，如：汽車改為小木塊，樹葉改用不同形狀的木片，響筒中的材料用木紐扣、火柴棒等代替，用直觀的`形式讓幼兒感受到木質(zhì)材料的特性。

　　（三）教研活動

　　開展美術(shù)領(lǐng)域的園本教研活動，各教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合主題又體現(xiàn)我園特色的美術(shù)活動，如：《精美的高蹺》、《木樁上的色彩》等。

　　（四）親子活動

　　利用家長資源，開展“木制風(fēng)鈴”親子制作大賽，請家長和孩子一起尋找生活中的木質(zhì)材料，一起設(shè)計(jì)制作“木制風(fēng)鈴”，每個孩子將風(fēng)鈴帶到幼兒園來，老師為每個孩子拍照留念，展示在“我的趣木風(fēng)鈴”主題墻上。以不記名的方式投票選出一、二、三等獎和支持獎若干名。通過活動，讓大家更多途徑的去發(fā)現(xiàn)“木”的廣泛材料和運(yùn)用方式，孩子們和爸爸媽媽共同制作的過程中，增進(jìn)了親子之間的感情。

　　（五）區(qū)級活動

　　我園的“趣木”美術(shù)在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，開展了多次由教師進(jìn)修校、教研室組織的的區(qū)級教研活動。參加活動的有個公辦園園長，城鄉(xiāng)結(jié)對小組十多所幼兒園園長及骨干教師。松陽縣教育局、龍泉市教育局組織園長參觀了我園。

　　五、總結(jié)

　　綜合上述，“趣木”美術(shù)是我園的特色活動，孩子們在創(chuàng)造作品的過程中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、思考，加深對木的了解和認(rèn)識。今后，我園在“趣木”美術(shù)活動的發(fā)展將堅(jiān)持不懈，強(qiáng)調(diào)幼兒是活動的主體，強(qiáng)調(diào)活動過程，注重幼兒在觀察、操作、創(chuàng)新、表達(dá)、欣賞等過程中獲得相對完整的經(jīng)驗(yàn)，從而有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

活動策劃 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、了解稻米的生長過程。

　　2、知道農(nóng)民種稻的工作特點(diǎn)。

　　3、懂得尊重勞動，愛惜糧食。

　　活動準(zhǔn)備

　　稻米生長過程幻燈片，指偶稻米，稻米生長過程的卡片

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　出示一碗飯：這是什么？是什么顏色的？米飯是從哪里來的？

　　出示稻谷：米飯是從一種叫做稻谷的東西里面出來的。大家一起來看看稻谷是什么樣的？黃黃的稻谷又是從哪來的呢？大家一起來聽聽稻米講述自己的故事就知道了。

　　2、了解稻米的生長過程。

　　指偶稻米演示：小朋友，你們知道我們小時候是什么樣子的？

　　投影1：小時候大家都叫我秧苗，你們看看是什么顏色的？（綠綠的秧苗）

　　投影2：為了長大，我離開了秧田，農(nóng)民伯伯插秧讓我在寬廣的稻田里安了家。有手工插秧的，也有用插秧機(jī)插秧的。看看插完秧后的.樣子，我們排好了隊(duì)伍，真神氣。

　　投影3：我長大需要營養(yǎng)，農(nóng)民伯伯給我施肥，很辛苦。

　　投影4：長啊長，你們看，我長高了，開出了稻花，稻花在風(fēng)中輕輕地?fù)u動，真好看。

　　投影5：過了一段時間，稻花長成了黃黃的稻穗，我們成熟了。

　　投影6：這下，農(nóng)民伯伯又忙開了，他們忙著收割，你們看，聯(lián)合收割機(jī)不停地在稻田里來回行駛，一粒粒的稻谷都裝進(jìn)了農(nóng)民伯伯的糧袋，他們唱著豐收的歌把一袋袋糧食扛回家，他們還把稻谷放到曬場上曬干，去掉殼就變成白白的米粒煮成飯食用。米除了可以做成飯，還可以做成各種糕點(diǎn)、米酒、米醋等好吃的食物。

　　小結(jié)稻米生長過程：再完整演示一遍稻米生長過程的投影。

　　3、排序操作，復(fù)習(xí)稻米生長過程：

　　每人一份稻米生長過程的卡片，請幼兒根據(jù)順序進(jìn)行排列。

　　4、講評

　　5、珍惜糧食教育：

　　我們每天吃的蔬菜和糧食里面都有農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，那我們應(yīng)該怎么樣珍惜糧食呢？我們在午餐時要注意什么？

活動策劃 篇6

　　一、活動背景及目的

　　為鍛煉我院學(xué)生的教師實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們的課余生活，全面反映學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)生心聲，加深同學(xué)們對課堂教學(xué)的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學(xué)們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學(xué)，展示同學(xué)們的風(fēng)采。通過這次相當(dāng)于角色互換的模擬授課活動，促進(jìn)師生之間的交流溝通，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學(xué)們的授課能力。

　　Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內(nèi)容涉及面廣，既可以是學(xué)校規(guī)定課程，如大學(xué)英語、高數(shù)等等，又可以選擇某一話題進(jìn)行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動性和創(chuàng)造力。

　　二、活動對象

　　 本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生。

　　三、活動準(zhǔn)備

　�。�1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。

　　（2）、給各班負(fù)責(zé)人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點(diǎn)。

　�。�3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。

　�。�4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設(shè)備。

　�。�5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。

　�。�6）、聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照或錄像。

　　四、活動內(nèi)容策劃

　　初賽：初賽采取板書模擬授課的形式。

　　流程：

　　1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。

　　2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進(jìn)行簡單自我介紹，然后進(jìn)行板書授課，內(nèi)容不局限于所學(xué)科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。

　　3.評委根據(jù)選手表現(xiàn)打分，采用平均分計(jì)分法。每10人一組點(diǎn)評選手表現(xiàn)。（最后根據(jù)報名人數(shù)決定）

　　4.根據(jù)選手分?jǐn)?shù)，選出10人進(jìn)入決賽。并在預(yù)賽后給進(jìn)入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項(xiàng)。

　　決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。

　　流程：

　　1.在比賽之前播放宣傳視頻

　　2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環(huán)節(jié)：讓評委或者學(xué)習(xí)部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的'發(fā)展及意義。

　　比賽環(huán)節(jié)，出場順序事先抽簽決定。

　　第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風(fēng)采。

　　第二環(huán)節(jié)：模擬授課。

　　1.每名選手上臺按課件進(jìn)行10分鐘授課，內(nèi)容自選，科目不限

　　2.選手授課結(jié)束后，評委依次點(diǎn)評選手優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3.根據(jù)評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，也可評出最佳臺風(fēng)獎 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎 最佳人氣獎 等（根據(jù)各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓為獲獎選手頒發(fā)獎狀。

　　4.主持人宣布比賽結(jié)束。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準(zhǔn)備出現(xiàn)偏差。

　　2.選手課件需要事先在比賽當(dāng)天所用電腦上試運(yùn)行，以防止因所用軟件版本不同導(dǎo)致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。

　　3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）

　　4、提前準(zhǔn)備好獎品

　　5、比賽時，安排選手坐在選手區(qū)，避免活動現(xiàn)場太亂。

　　應(yīng)急預(yù)案：

　　1、維持好現(xiàn)場秩序，力讓觀眾保持安靜、進(jìn)退場安靜快速。

　　2、要設(shè)置專門人員負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理，做好應(yīng)急措施和維序工作。

　　3、每個活動環(huán)節(jié)如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

　　4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調(diào)整。

　　附 評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　內(nèi)容講解(40%)

　　（1）、教學(xué)目標(biāo)明確,無低級錯誤，教學(xué)過程脫稿（10%）

　�。�2）、內(nèi)容的深度，廣度得當(dāng)，有知識點(diǎn)的引申（10%）

　�。�3）、課堂駕馭能力，與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，講解例題有無分析（10%）

　�。�4）、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，知識點(diǎn)銜接連貫（10%）

　　教學(xué)語言（15%）

　�。�1）、語言清晰易懂，流暢，無科學(xué)性錯誤（5%）

　�。�2）、普通話水平，肢體語言的應(yīng)用恰當(dāng)（5%）

　�。�3）、有獨(dú)特的教學(xué)方式，將復(fù)雜的深奧的問題淺顯化，用生活中的例子來解釋書本上的知識點(diǎn)（5%）

　　板書板畫（或PPT制作水平）

　�。�30%）

　　（1）、板書板畫（或PPT）準(zhǔn)確規(guī)范，具有示范性（10%）

　�。�2）、重點(diǎn)突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）

　�。�3）、形式多樣，布局得當(dāng)，具有審美性（10%）

　　教學(xué)程序（10%）

　�。�1）、創(chuàng)境導(dǎo)入有效、課堂氛圍活躍（5%）

　�。�2）、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理時間分配和掌握得當(dāng)，教學(xué)過程完整（主要是知識點(diǎn)的總結(jié)）（5%）

　　儀表形象（5%）

　　服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）

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