關(guān)于學(xué)雷鋒活動(dòng)的策劃書(shū)
一、活動(dòng)意義
作為當(dāng)代大學(xué)生，生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，我們更不應(yīng)忘記雷鋒精神，大學(xué)生們通過(guò)自己的微小力量為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，以榜樣的力量喚起人們奉獻(xiàn)愛(ài)心、為人服務(wù)的精神。在第12個(gè)志愿者日來(lái)臨之際，在雷鋒同志犧牲50周年之際，我們廣大志愿者將追憶雷鋒事跡，以實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)雷鋒精神。
二、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒精神，呵護(hù)生命健康
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）雷鋒故事我來(lái)說(shuō)——雷鋒課堂進(jìn)校園
1、雷鋒故事我來(lái)說(shuō)
�。�1）主辦：校青年志愿者服務(wù)中心
�。�2）承辦：護(hù)理學(xué)院白鴿志愿者服務(wù)社
�。�3）活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日
�。�4）活動(dòng)地點(diǎn)：
（5）活動(dòng)對(duì)象：
�。�6）活動(dòng)流程：
�、倩顒�(dòng)前期：
A、公關(guān)部：聯(lián)系利寶特殊教育學(xué)校的老師，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)以及活動(dòng)流程；
B、宣傳部：做好活動(dòng)相關(guān)宣傳工作：收集雷鋒事跡，制作前期海報(bào)、橫幅、準(zhǔn)備一塊KT版；
C、活動(dòng)部：
a、找參加活動(dòng)的志愿者
b、挑選志愿者擔(dān)任故事解說(shuō)員（表演雷鋒的故事）；
c、購(gòu)買(mǎi)好彩筆和便利貼d、刻錄《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲
e、尋找雷鋒照片；
D、辦公室：
a、找一首耳熟能詳?shù)膬和枨?/p>
b、查找一些小動(dòng)物和它們的形態(tài)特征、運(yùn)動(dòng)特征和生活習(xí)性，并打印，另用；
E.通訊部：借好相機(jī)，負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天拍照以及通訊稿；洗出活動(dòng)當(dāng)天照片用于后期展示、存檔。
②活動(dòng)內(nèi)容：
A、8：00 到利寶特殊教育學(xué)校；
B、8:00~8:10 場(chǎng)地布置；
C、8：15給孩子們講雷鋒的故事，（附圖展示）；
D、8：45教孩子唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。
E、9：10其他第一個(gè)游戲：搶凳子游戲（一組人與比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當(dāng)音樂(lè)聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲至結(jié)束）9：10其他第個(gè)游戲：我是誰(shuí)游戲（將動(dòng)物卡片打亂，讓小朋友隨機(jī)抽出一張卡片，貼在主持人背后，主持人就“變”成了這種動(dòng)物。主持人向小朋友提出一些與動(dòng)物的基本特征相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)小朋友對(duì)這些問(wèn)題的回答來(lái)判斷“我”是什么動(dòng)物，直到主持人猜對(duì)了為止。）
F、9：30志愿者結(jié)對(duì)收集孩子們的愿望（每個(gè)志愿者結(jié)對(duì)3—4個(gè)孩子，收集每個(gè)孩子的愿望，寫(xiě)在紙條上。能完成的現(xiàn)場(chǎng)完成，不能完成的帶回來(lái)，在活動(dòng)后期的展出，讓全校的同學(xué)認(rèn)領(lǐng)愿望，為他們完成。在下一次活動(dòng)時(shí)帶回。）；
G、10：30活動(dòng)結(jié)束，清理場(chǎng)地。
�、刍顒�(dòng)后期：
A、通訊部：洗出活動(dòng)照片把材料匯總，上傳校志愿者中心網(wǎng)站；
B、宣傳部：后期成果展，海報(bào)。并把孩子們的愿望展出，認(rèn)領(lǐng) ；
C、辦公室：記錄由負(fù)責(zé)人提供的志愿者工時(shí)。
2、雷鋒故事我來(lái)說(shuō)——志愿者走進(jìn)茶山二小
（1）主辦：青年志愿者服務(wù)中心
�。�2）承辦：杏林志愿者服務(wù)社
（3）活動(dòng)背景：3.5學(xué)雷鋒日來(lái)臨之際，一方面，對(duì)廣大小學(xué)生進(jìn)行雷鋒事跡宣講非常重要。另一方面結(jié)合3.3“愛(ài)耳日”和杏林基地服務(wù)部的關(guān)愛(ài)兒童的常規(guī)活動(dòng)決定向茶山二小兒童和家長(zhǎng)宣傳愛(ài)護(hù)耳朵的知識(shí)，達(dá)到預(yù)防和保健的目的。
（4）活動(dòng)時(shí)間：2012年3月2日-2012年3月3日
�。�5）活動(dòng)地點(diǎn)：茶山二小
�。�6）活動(dòng)對(duì)象：茶山二小小學(xué)生
（7）活動(dòng)內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備：
A、聯(lián)系茶山二小相關(guān)活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人，安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)地；
B、在學(xué)校粘貼海報(bào)，進(jìn)行宣傳；
C、招募參加活動(dòng)的社員4.準(zhǔn)備講課所用PPT，小紀(jì)念品等；
D、準(zhǔn)備宣傳資料（愛(ài)護(hù)耳朵的小知識(shí)和關(guān)于愛(ài)耳日的宣傳）和棉簽；
E、活動(dòng)前召開(kāi)活動(dòng)前會(huì)議，對(duì)參加服務(wù)的志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
具體內(nèi)容：
流程：
A、為調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，和小朋友先做幾個(gè)有關(guān)測(cè)試聽(tīng)力的小游戲。答對(duì)者有獎(jiǎng)。（例如：話語(yǔ)接龍，全班分成4組，1組8個(gè)人，排好隊(duì)，除了第一個(gè)人，后面的全部轉(zhuǎn)過(guò)身去，把一句話或一個(gè)詞給第一個(gè)人看后，第二個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身，第一個(gè)人只能用肢體將這句話表現(xiàn)出來(lái)，再由第二個(gè)人將這句話傳遞給下一個(gè)，依次輪下去，第八個(gè)人說(shuō)出這句話是什么。）
B、利用PPT教授有關(guān)保護(hù)耳朵的健康知識(shí)，期間設(shè)置快速搶答環(huán)節(jié)，答對(duì)的小朋友有小禮物的獎(jiǎng)勵(lì)。
C、用ppt教授雷鋒事跡，學(xué)唱雷鋒歌曲，排演話劇版的雷鋒故事和小朋友互動(dòng)，并和小朋友合作，用剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容出一期黑板報(bào)；
D、講課結(jié)束后，給授課的班級(jí)小朋友的耳朵進(jìn)行檢查，并建立健康檔案。
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