中班英語活動(dòng)“ALOVLYFACE”策劃

　　動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　把英語作為組織語言運(yùn)用于美術(shù)（繪畫）活動(dòng)中，在發(fā)展相象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，無意識(shí)地發(fā)展英語的語言能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.主動(dòng)積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

　　2.復(fù)習(xí)五官nose，mouth，ear，eye。

　　3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及想象、創(chuàng)新能力。

　　4.初步感知英語歌謠“Twolittleeyes”。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　這是依次整合性英語活動(dòng)，通過小動(dòng)物典型的特征（豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）來學(xué)習(xí)nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼兒。通過兒歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶白胡子（紙條N張）水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒隨音樂（eyesandears）跟老師做動(dòng)作進(jìn)入，做2-3次。

　　2.輸入新單詞

　　（1）教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上輸入nose。表揚(yáng)說的好的幼兒，把豬鼻子貼到她的鼻子上。

　�。�2）教師把鴨頭飾（缺嘴巴）帶到頭上。輸入mouth。

　　（3）教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入eye，ear。

　�。�4）讓幼兒聽兒歌danceyourfingers），復(fù)習(xí)4個(gè)單詞

　　Danceyourfingersup

　　Danceyourfingersdown

　　Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。

　　thenputthemalltobed。

　　3.游戲：“貼胡子”

　　把幼兒分成4組，每組抽一個(gè)幼兒出來面對(duì)自己組的幼兒站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個(gè)空臉畫上五官來記分，幼兒按教師的指示來貼胡子到幼兒相應(yīng)的五官上，

　　4.游戲；找主人

　　把豬，鴨，兔的頭飾反面貼在黑板上，讓幼兒幫助貼上五官，每個(gè)幼兒手上都有一個(gè)鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要貼準(zhǔn)確）教師貼一個(gè)有豬鼻子，兔耳朵。鴨嘴巴的頭飾，引導(dǎo)幼兒自己相象，創(chuàng)造一張有趣的臉。

　　5.結(jié)束活動(dòng)：繪畫“有趣的面具”

　　發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)空白的圓盤，讓幼兒自己相象，創(chuàng)造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個(gè)有趣的面具了。幼兒可以送給老師，父母。也可以制作成一個(gè)面具展示，在寫上幼兒面具的介紹。

　　活動(dòng)延伸：

　　兒歌（Twolittleeyes）

　　Twolittleeyestolookaround。

　　Twolittleearstoheareachsound。

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　　Onelittlenosetosmellwhat’ssweet，

　　Onelittlemouththatlikestoeat。

　　活動(dòng)反思：

　　1.應(yīng)多給幼兒說英語的機(jī)會(huì)，能激發(fā)幼兒很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給幼兒一個(gè)很好的英語語言環(huán)境和氛圍。

　　2.教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染幼兒。還要隨時(shí)根據(jù)幼兒的思維轉(zhuǎn)變。跟著的思想轉(zhuǎn)變而改變自己的教學(xué)。

　　3.要注意由個(gè)別到集體的教學(xué)，盡量讓全體幼兒有機(jī)會(huì)說英語。有機(jī)會(huì)參與每一個(gè)活動(dòng)。即要照顧到個(gè)別也要顧及到集體。處理好個(gè)別與集體的教育關(guān)系很重要。

　　指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)把美術(shù)活動(dòng)與英語語言活動(dòng)進(jìn)行了整合，把英語作為語言來運(yùn)用，而不是作為單純的語言來學(xué)習(xí)。這是有益的嘗試。但教師如把握不好，有可能產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)效率低或過分注意其它活動(dòng)而忽視英語語言的發(fā)展。

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