有關(guān)剪紙傳統(tǒng)文化作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的剪紙傳統(tǒng)文化作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí)，我便不禁贊嘆不已。在我的語(yǔ)文書(shū)上，就有著四幅剪紙作品。
瞧瞧這四幅剪紙。沒(méi)每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖。或與動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書(shū)，一副其樂(lè)融融的樣子。
其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無(wú)邊無(wú)際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)
從前，有一位心地善良，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書(shū)五經(jīng)，她非常愛(ài)學(xué)習(xí)�，斎漳冗�是一個(gè)非常熱情好客的`人。她總是喜歡將天南海北的客人請(qǐng)到自家家里，為他們唱歌，請(qǐng)他們?cè)谧约页燥垼尶腿藗冇肋h(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇2
今天數(shù)學(xué)課上我們學(xué)了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個(gè)小人橫排著拉著手，有的四個(gè)小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個(gè)小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙?jiān)诩依锛簟?/p>
一開(kāi)始我把紙剪成方形，然后對(duì)角折，再對(duì)角折，折了十六層，我就畫(huà)上小人開(kāi)始剪了，剪完了，打開(kāi)一看，咦？我剪的小人有的四個(gè)接著手，另外四個(gè)是光棍！我很納悶，怎么搞的.？想了半天沒(méi)想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個(gè)訣竅——折紙時(shí)，要按著方形紙的中心為角，把這個(gè)角的兩條邊對(duì)折，把小人身子畫(huà)在一層層的邊上，胳膊畫(huà)向沒(méi)有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個(gè)人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個(gè)方法剪出了十六個(gè)小人轉(zhuǎn)成圈拉著手的，真是太有趣了！
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇3
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。
今天，媽媽教我和哥哥一起來(lái)嘗試一下這門(mén)中國(guó)古老的傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙。我們先在彩紙畫(huà)出大體的圖案，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修改后，用剪刀沿著圖案的邊緣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地剪下來(lái)；中間的花紋部分用小刀來(lái)掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易。尤其是中間的'鏤空部分，很難掏空，而且容易把紙弄破。另外其他一些細(xì)小的、彎彎曲曲的部位也很難剪，需要耐心、細(xì)心。如果能做到這幾點(diǎn)，離成功就不遠(yuǎn)了！我和哥哥費(fèi)了九牛二虎之力，終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的剪紙高手，他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受，學(xué)習(xí)也是如此。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇4
剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)文化之一。
在我們村，有幾位剪紙老藝人。在媽媽的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了她們。雖然她們已經(jīng)老了，但談起剪紙還是津津樂(lè)道。很久以前的農(nóng)村，過(guò)年過(guò)節(jié)，或是有什么喜事，剪紙老藝人們就要忙碌起來(lái)。節(jié)日里剪窗花，有蝴蝶樣的，樹(shù)葉樣的，菊花樣的`……什么樣的都有。
婚慶時(shí)剪大紅喜字，為新郎打扮新房，為新娘裝飾嫁妝。有時(shí)，還要教新娘子親自剪幾個(gè)，幫忙的，湊熱鬧的，擠在一塊兒，可有趣了。老藝人們還能剪門(mén)神呢!聽(tīng)說(shuō)妖怪也喜歡過(guò)節(jié)，節(jié)日里總喜歡到人間走一遭，特喜歡吃小孩，可害苦了老百姓。老百姓們就把老藝人們剪的門(mén)神貼在門(mén)口，有了門(mén)神的庇護(hù)，妖怪們就再也不敢靠近村子。
說(shuō)著說(shuō)著，老藝人們就拿出了剪刀和彩紙。雖然她們都戴上了老花鏡，但剪起“囍”字來(lái)還是毫不含糊。不一會(huì)兒，一個(gè)大紅喜字就剪出來(lái)了。我學(xué)著老藝人的樣子，拿出一張紅紙，照著折，照著剪。不一會(huì)兒，一個(gè)變形的“囍”字在我的手中產(chǎn)生了。老藝人一看，笑了，說(shuō)：“孩子，剪紙看起來(lái)簡(jiǎn)單，剪起來(lái)可就要細(xì)心了。慢慢來(lái)，你能剪好的。”第二次，我可不敢馬虎了，認(rèn)真仔細(xì)地剪每一刀，好一會(huì)兒，一個(gè)基本成型的“囍”字出來(lái)了。老藝人們還夸我：“一次比一次進(jìn)步!”
剪紙是一門(mén)藝術(shù)，想要學(xué)剪紙可要下苦工哦。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇5
在我們期待已久的秋游中，我和我的組員開(kāi)始了嶺南印象園中尋找剪紙。
我在一個(gè)小賣(mài)部門(mén)前找到了一個(gè)漂亮的龍剪紙，那個(gè)龍剪紙雕刻精美，栩栩如生，我和我的組員都驚呆了，我急忙拿出相機(jī)，朝這個(gè)龍剪紙猛拍了幾張完美的照片。
我們又在一家店里找到了許多精美的剪紙，有的是龍鳳成翔，只見(jiàn)一只美麗的鳳凰在翩翩起舞，只見(jiàn)一只帥氣的龍?jiān)谂c鳳凰在跳舞。有的是刻著一帆風(fēng)順的字樣的剪紙，字刻的非常精細(xì)，還刻了許多花紋，還有的是雙龍戲珠，把翔龍玩珠子的調(diào)皮的樣子刻了出來(lái)，所有的剪紙都非常精美。我拿著一張剪紙久久不舍得放開(kāi)，覺(jué)得很漂亮，我又很喜歡，我只好買(mǎi)下了這張精美的.剪紙。
隨后，我們又在嶺南印象園中的剪紙藝術(shù)館中找到了剪紙文化：剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門(mén)箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶(hù)、墻壁、門(mén)和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。
這是一篇讀起來(lái)感覺(jué)非常溫馨的敘事文章，作者由“尋找剪紙文化”感受到“剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式”，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，敘述議論融為一體，情感真摯。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇6
那天，是個(gè)下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒(méi)有阻擋住我和姐姐去圖書(shū)館的步伐。晚上圖書(shū)館有“非遺之夜”周末講堂。
圖書(shū)館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。
我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開(kāi)始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)員，我聽(tīng)了，心里不禁生出一股敬意。
她介紹了剪紙的種類(lèi)，剪紙的'技法，剪紙的步驟。雖然我都聽(tīng)不懂，不過(guò)我還是認(rèn)真地在聽(tīng)。我最喜歡的還是后來(lái)吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
老師對(duì)我們說(shuō)了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽(tīng)，還是動(dòng)手最好，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn)，我站起來(lái)看老師在前面剪，就剪錯(cuò)了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說(shuō)我浪費(fèi)了一張紅紙，我覺(jué)得有些羞愧，頭低下了。
姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來(lái)，姐姐又罵我，說(shuō)我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對(duì)折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊，原來(lái)我剛才太性急了，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇7
你知道嗎?我們祖國(guó)有很多的民間文化，今天我們的小隊(duì)活動(dòng)就是具有民間特色的剪紙。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因?yàn)榻衲晔呛锬�，所以老師剪了一組小猴子，他們個(gè)個(gè)活靈活性可愛(ài)極了!瞧，這副“海底世界”還是套飾畫(huà)呢，彩色的小魚(yú)在浩瀚的大海中遨游�？�，還有十二生肖，個(gè)個(gè)栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子;張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞————這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。
接著老師當(dāng)場(chǎng)給我們表演了一番，只聽(tīng)見(jiàn)剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著紙，不一會(huì)一只翩翩起舞的蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因?yàn)楹菍?duì)稱(chēng)的，我們把紙對(duì)折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個(gè)小山坡;然后再剪兩根細(xì)細(xì)的觸角，接著就是眼睛，老師說(shuō)眼睛可是最重要的'部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來(lái)的圓不夠光滑，看來(lái)我小看它了，老師幫我進(jìn)行了補(bǔ)救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現(xiàn)了，看來(lái)要剪好也是需要花時(shí)間練習(xí)的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。
短短的一小時(shí)過(guò)去了，讓我領(lǐng)略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無(wú)窮無(wú)盡的圖案，在每個(gè)美麗的圖案后面都有著無(wú)盡的付出，我為我們中國(guó)的民間文化喝彩、贊嘆。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇8
剪紙，是我國(guó)的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，經(jīng)過(guò)靈巧的雙手，就可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案。剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團(tuán)花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)，等等。
爸爸有一套十二生肖郵票，那栩栩如生、惟妙惟肖的十二生肖就是剪紙作品。那膽小的老鼠、健壯的牛、兇猛的老虎、可愛(ài)的小白兔、威武的龍、長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇、矯健的棗紅馬、潔白的羊……真像活的一樣，太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，是勞動(dòng)人民聰明才智的.展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
現(xiàn)在，剪紙更多地用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可以為禮品作點(diǎn)綴之用。記得每到春節(jié)臨近時(shí)，媽媽總會(huì)買(mǎi)一些剪紙回來(lái)，如大紅的“�！弊�，它在一個(gè)圓中套著，象征著圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)、福氣安康;還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方。這些剪紙，有的地方細(xì)如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，我想這些剪紙藝人肯定是心靈手巧、富有聰明才智的藝術(shù)家，他們向人們展示了一幅幅精美絕倫的剪紙作品，有的作品甚至飛到了世界各地，讓全世界的人都見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)的剪紙文化。
剪紙，你真是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓!
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇9
剪紙起源于古人祭祖祈神的活動(dòng)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)久不衰，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。剪紙藝術(shù)是漢民族傳統(tǒng)的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現(xiàn)出來(lái)。
剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當(dāng)家人叫我剪紙時(shí)，我都會(huì)開(kāi)心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽(tīng)到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
開(kāi)始剪紙啦！我先準(zhǔn)備了一張粉紅色的臘光紙，然后準(zhǔn)備了一把剪刀，正式開(kāi)始剪。我先把長(zhǎng)方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個(gè)花邊，但是因?yàn)檎坼e(cuò)了，剪出了兩個(gè)不完整地分開(kāi)的半圓形。當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)，因?yàn)槲野装桌速M(fèi)了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹(jǐn)慎了，嚴(yán)格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開(kāi)始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個(gè)月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的.形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多高興了。
通過(guò)這次剪紙，我得出了一個(gè)大道理，就是凡事都要仔細(xì)，一粗心就會(huì)像我剪紙一樣剪出兩個(gè)有花邊的半圓形來(lái)。同時(shí)，我也相信，博大精深的中華傳統(tǒng)文化之一——剪紙和其它傳統(tǒng)文化會(huì)一直世世代代地流傳下去。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇10
中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，幾千年文化的精髓體現(xiàn)在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。當(dāng)我看到那栩栩如生的剪紙作品時(shí)，我不禁感嘆，中國(guó)的傳統(tǒng)文化真的不是一朝一夕就能形成的。
“今天，我們要完成一幅剪紙作品�！崩蠋熣f(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？
可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱(chēng)的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。
“光說(shuō)不練假把式�！蔽也荒芗埳险劚�。我急不可耐地開(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”�？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。
我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。
很快“裝扮一新”充滿(mǎn)活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”�？�！美麗精致的.花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。
通過(guò)這次的剪紙，我體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，剪紙這門(mén)技藝一直在流傳著，我希望更多的人可以體會(huì)到剪紙這門(mén)藝術(shù)的魅力，體會(huì)到剪紙中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深！
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇11
今天，我和爸爸去“藝術(shù)創(chuàng)想”學(xué)習(xí)了剪紙。
老師先給我們講了剪紙的來(lái)歷和發(fā)展。原來(lái)，古人是在石頭上刻畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)了剪紙的奧妙。從此以后，“民間剪紙”就誕生了。到了唐代，剪紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時(shí)期，“詩(shī)圣”杜甫就吟出了 “暖水濯我足，剪紙招我魂”的詩(shī)句�？梢�(jiàn)以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時(shí)就已經(jīng)流傳民間。到了宋代，造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，剪紙得到了普及。到了明清時(shí)期，剪紙的手工藝術(shù)走向了成熟，并真正定型， 剪紙藝術(shù)鼎盛起來(lái)。經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)剪紙藝人的努力，剪紙成了一門(mén)中國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士的'喜愛(ài)。
開(kāi)始剪紙了，看著老師的剪紙，一開(kāi)始我認(rèn)為剪紙?zhí)貏e簡(jiǎn)單，只要會(huì)折、會(huì)畫(huà)、會(huì)剪就OK了。我仔細(xì)地折出了花的一個(gè)瓣，認(rèn)真的畫(huà)出了花的花紋和結(jié)構(gòu)，開(kāi)始小心翼翼的剪出花紋和結(jié)構(gòu)。我把大體的結(jié)構(gòu)剪出后，望著小巧玲瓏的花紋，特別忐忑，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹男�，那么的缺少美感。我都沒(méi)有勇氣下剪刀了。正在這時(shí)，老師走過(guò)我的身邊。她看了看我的作品，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，大膽剪，你把剪刀側(cè)到小右方再剪。”于是，在老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始剪了。不一會(huì)，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一樣，仿佛正在鮮花叢中飛舞。
成功了，成功了！我高興地蹦了起來(lái)。
看著手中展翅欲飛的蝴蝶，徐徐開(kāi)放的花兒，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來(lái)的�。≌媸枪Ψ虿回�(fù)有心人�。�
傳統(tǒng)文化真是博大精深啊！我們一定要好好地學(xué)習(xí)它、繼承它，把它發(fā)揚(yáng)光大！
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇12
在中國(guó)的民間，有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙了！心中不由得多了些期待！
剪紙終于開(kāi)始啦！老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙，讓我們對(duì)折再對(duì)折，我學(xué)著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著畫(huà)下來(lái)，沒(méi)等老師說(shuō)完，我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢，一邊畫(huà)，一邊不安地想：我能畫(huà)好嗎？但我仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著。終于畫(huà)好了，我高興地跳了起來(lái)，但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢？會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭：只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎？心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，我繼續(xù)小心翼翼地剪著，不一會(huì)兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。展開(kāi)了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下，忽然笑著說(shuō)：“你剪錯(cuò)了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒(méi)勁了！滿(mǎn)心的'期待仿佛一下子落空了！不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯(cuò)了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯(cuò)了，但我感受到了剪紙的樂(lè)趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？
我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀！
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇13
中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫(huà)，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。
剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱(chēng)贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)，蟲(chóng)，魚(yú)，獸，花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！�、“喜”、“壽”等貼在窗戶(hù)上，門(mén)上來(lái)表示慶賀。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油�？墒抢咸煜窈退鲗�(duì)似的.，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)！
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱(chēng)奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。
太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。
中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫(huà)，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。
剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱(chēng)贊。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇14
這是一幅漂亮的剪紙作品，上方是一個(gè)少數(shù)民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上，可是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽(yáng)，愜意的伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，她的'媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊�！毙》疾粷M(mǎn)意地說(shuō)：“他們只認(rèn)你們，不認(rèn)我，我哪管得了這件事啊�！毙》甲焐险f(shuō)不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒(méi)人管我了，我必須要抓住這一天的時(shí)光，玩?zhèn)�痛快。
最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén)，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉(zhuǎn)身走了，但門(mén)卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽(tīng)話，帶著小芳往前面沖，過(guò)了一會(huì)，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，可是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì)，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家，可是這次，小芳一拉，駱駝很聽(tīng)話的走了過(guò)來(lái)，小芳頓時(shí)明白駱駝最后認(rèn)她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家，已經(jīng)是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來(lái)，小芳最后到家了，當(dāng)爸爸媽媽看到她時(shí)，疑惑道：“這是我的女兒?jiǎn)�？看起�?lái)長(zhǎng)大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇15
去年暑假，我就從媽媽那里學(xué)了一些剪紙小知識(shí)，藝術(shù)周里，我的剪紙作品還在學(xué)校宣傳窗里展出了呢，同學(xué)們都羨慕得不行。不過(guò)，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的�，F(xiàn)在，寒假開(kāi)始了，我一定要繼續(xù)像媽媽學(xué)習(xí)剪紙，爭(zhēng)取自己剪一幅完整的作品。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始，我剪的東西就丑態(tài)百出，蘋(píng)果凹凸不平，媽媽說(shuō)，如果蘋(píng)果都長(zhǎng)這樣，估計(jì)沒(méi)人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個(gè)“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶(hù)似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰(shuí)叫我光顧著學(xué)習(xí)，從來(lái)不練練呢!這時(shí)，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說(shuō)：“這下知道什么叫‘拳不離手，曲不離口’了吧!”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽接著說(shuō)，“別急，我們一步步來(lái)。先畫(huà)上顏色，照著剪，把涂色的地方剪掉，沒(méi)涂色的.地方留下。”我一拍腦門(mén)，是啊，當(dāng)初媽媽不就是這樣教我的嗎?都怪我太心急了，總覺(jué)得這樣做太多余了。于是，我馬上找來(lái)水彩筆照著媽媽說(shuō)的做了起來(lái)，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿著自己的作品仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果外形圓了，連果核、葉脈都長(zhǎng)出來(lái)了呢。后來(lái)，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫(huà)邊講：“不管什么都要注意一些細(xì)節(jié)，剪的時(shí)候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來(lái)的作品才能活靈活現(xiàn)，有生氣�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來(lái)越像，我似乎看見(jiàn)它正朝我搖尾巴呢。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇16
剪紙是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，那豐富多彩、色彩斑斕的剪紙讓我們賞心悅目。每一個(gè)剪紙的背后都影藏著一個(gè)故事�？矗莻�(gè)藍(lán)顏色的剪紙上有一個(gè)小姑娘坐在毯子上正認(rèn)真的讀書(shū)呢!她是誰(shuí)呢?這讓我不禁展開(kāi)了想象的翅膀，飛向了想象的王國(guó)……
有一個(gè)小女孩叫安卓瑪，她是一個(gè)調(diào)皮的女孩。在學(xué)校，只要一上課她就發(fā)呆、玩自己的東西。下課了，別的`女孩都安安靜靜地在教室里看課外書(shū)，只有她在和外面的男孩子追跑哄鬧，還大喊大叫的，像個(gè)瘋子一樣。放學(xué)了，她總是去和高原上和別人玩耍。父母總是和她說(shuō)不要在這樣了，可一心想出去玩的安卓瑪怎么會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去呢?父母一說(shuō)完，她就立刻狂奔出去玩了，早把父母的話拋到九霄云外了。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，期末考試的成績(jī)出來(lái)了，不用想也知道她的成績(jī)單上是紅紅的三個(gè)字“不及格”。安卓瑪看到自己的成績(jī)是非常難過(guò)，她決定痛改前非，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，做一個(gè)好孩子。
從此，她上課時(shí)不再發(fā)呆，也不玩自己的東西了，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記錄筆記�；氐郊�，她也很少出去玩了，多數(shù)時(shí)候是坐在蒙古包里復(fù)習(xí)老師課上講的東西，要么就是寫(xiě)老師布置的作業(yè)。假期里，她向父母道了歉，并種下了牽�；�，牽�；ㄩ_(kāi)后，她把花朵送給了媽媽?zhuān)脕?lái)布置蒙古包。
屋里的牽牛花開(kāi)得及其美麗，它們高興地張開(kāi)嘴巴，好像在為安卓瑪好好學(xué)習(xí)而高興。功夫不負(fù)有心人，安卓瑪?shù)膶W(xué)習(xí)很快就有了進(jìn)步，從倒數(shù)第一變成了前十名。同學(xué)也開(kāi)始和她玩了，老師對(duì)她的態(tài)度也比以前好了很多。她的父母也為她的成績(jī)而感到高興。
剪紙的魅力就在于這里，一副小小的剪紙，就會(huì)告訴我們一個(gè)有趣的故事。我十分喜歡剪紙。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇17
大家知道在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，有個(gè)剪紙藝術(shù)嗎?相信很多人都不知道的吧。那現(xiàn)在就由我來(lái)為大家介紹一下。
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的'花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫(huà)的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見(jiàn)它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶(hù)人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的廣闊天地，在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)廣告、室內(nèi)裝演、服裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、郵票設(shè)計(jì)、報(bào)刊題花、連環(huán)畫(huà)、舞臺(tái)美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、影視等各個(gè)方面都有她的清影;她也走向世界，名揚(yáng)四海，成為全人類(lèi)的文化財(cái)富與藝術(shù)瑰寶。隨著歷史的進(jìn)程，許多民族的、傳統(tǒng)的東西被漸漸淡化、湮沒(méi)了。然而，真正文明的標(biāo)志應(yīng)是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化并存，共同發(fā)展。愿中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)之樹(shù)剪紙能常綠常新。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇18
前段時(shí)間，我和媽媽將外婆接到了家里。
一回到家，外婆就拿著剪刀、大紅紙?jiān)跁?shū)房里忙活開(kāi)了。我伸著好奇的腦袋往書(shū)房里探。哦，原來(lái)是在剪紙呀。
“伊伊，來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)幫我剪紙，來(lái)來(lái)來(lái)!”外婆發(fā)現(xiàn)了我，向我招了招手，我欣喜地走了進(jìn)去。
這時(shí)，外婆遞給了我一張裁好的紙，說(shuō)：“你先剪一個(gè)最基本的‘雙喜字’，會(huì)剪嗎?”`我愣了愣，搖了搖頭，說(shuō)：“外婆，我剪不來(lái)。”外婆聽(tīng)了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線，說(shuō)：“伊伊，仔細(xì)看好，不要漏了什么。只要你按著這上面的線剪，就能剪出‘雙喜字’了�！�
我一聽(tīng)，連忙勤快地剪了起來(lái)�？蛇@線長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細(xì)看，根本看不出是個(gè)“喜”字。
這時(shí)，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“伊伊，剪紙可是一種藝術(shù)，剪紙時(shí)，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽(tīng)了，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆看了看我，繼續(xù)說(shuō)：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如胡須，可不能馬虎�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：想不到剪個(gè)紙，也這么復(fù)雜。我重新拿起紙，認(rèn)認(rèn)真真地剪了起來(lái)，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴(lài)!
我越剪越感興趣，又向外婆學(xué)了許多剪紙的圖案，可惜的.是，“全家�！蔽以趺匆矊W(xué)不會(huì)。不然的話，在過(guò)年的時(shí)候，我就能不用相機(jī)便可以獻(xiàn)上一張“照片”了。
這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇19
為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區(qū)請(qǐng)來(lái)了老年大學(xué)的柴老師來(lái)教我們剪紙。
柴老師是一個(gè)五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個(gè)小黑板上畫(huà)了一個(gè)石榴圖，然后邊說(shuō)邊教我們。首先把一個(gè)正方形的紅色紙對(duì)折三次，變成了三角形，把上面多余的部分剪掉后，畫(huà)上石榴、葉子和小方塊，然后把空白處剪掉，我學(xué)著老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細(xì)細(xì)地剪下來(lái)，鋪開(kāi)，展現(xiàn)在我面前的是一張漂亮的石榴圖，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心極了。時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)學(xué)剪紙課很快結(jié)束了，我們余意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學(xué)著剪。
回到家里，我立刻拿出紙開(kāi)始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫(huà)上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會(huì)兒，一個(gè)小小的'“囍”字出現(xiàn)在紙上，我拿起剪刀開(kāi)始剪，但因?yàn)橛幸粋�(gè)地方剪出來(lái)后太細(xì)，所以斷掉了，鋪開(kāi)來(lái)后更是慘不忍睹，我看著看著感覺(jué)不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質(zhì)量不高，以失敗告終。
但我又重新振奮起來(lái)，把教材紙仔細(xì)地看了一遍，決定剪一個(gè)中國(guó)結(jié)。我先把一張正方形紙折成四分，然后在一個(gè)小方塊里畫(huà)上三個(gè)小圓圈和一些邊條，然后重新折疊起來(lái)，開(kāi)始剪，不一會(huì)兒就完成了，我小心翼翼地鋪開(kāi)來(lái)，一個(gè)精致的中國(guó)結(jié)顯現(xiàn)出來(lái)，成功了，我很興奮。
我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續(xù)法折剪長(zhǎng)方形雙喜字，連環(huán)紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現(xiàn)在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。
我相信以后會(huì)剪出更多美麗的圖形。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇20
記得今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師說(shuō)，明天學(xué)習(xí)剪紙。一聽(tīng)說(shuō)要學(xué)剪紙，我的心情就很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學(xué)剪紙了;害怕的是我平時(shí)看到學(xué)校到處貼的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。盡管這樣，我還是盼望著美術(shù)課的到來(lái)。
終于盼到美術(shù)課了，我把準(zhǔn)備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候付老師精神抖擻的走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“剪紙很簡(jiǎn)單，就是要細(xì)心”。說(shuō)完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開(kāi)始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。
后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的`圖紙，讓我們照著樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我畫(huà)錯(cuò)了一筆，但我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。付老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了�！蔽益�(zhèn)靜來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開(kāi)……
我看看周?chē)�，很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我剪的作品貼在學(xué)校的櫥窗里了呢�？吹浇�(jīng)常有同學(xué)在那里欣賞，我非常高興。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇21
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨(dú)鐘。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，剪紙能修身養(yǎng)性呢！只有用心去體會(huì)其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧！我就經(jīng)常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙�？粗腔铎`活現(xiàn)的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動(dòng)物；惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚(yú)（余）”了！瞧！剪刀在紙中來(lái)回穿梭，奶奶嫻熟地剪來(lái)剪去。時(shí)間不長(zhǎng)，一幅形象生動(dòng)的剪紙就剪好了：只見(jiàn)兩只“活蹦亂跳”的大魚(yú)圍成一圈，包著“�！弊郑�！大小疏密無(wú)可挑剔，堪稱(chēng)精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個(gè)美好的故事：
在海底生活中，有著一對(duì)好朋友，也是一對(duì)好敵人，他們就是金魚(yú)群的王子——奇金，鯉魚(yú)群的王子——奇鯉，它們?cè)谄匠１荣愔锌偸遣环稚舷�，平時(shí)沒(méi)少切磋，可總是切磋不出結(jié)果。但因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，在戰(zhàn)場(chǎng)下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開(kāi)始了，奇金憑借著無(wú)人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨(dú)一無(wú)二的.身手，都打敗了不少魚(yú)。當(dāng)然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都?xì)⑷肓饲驁?chǎng)，幾乎同時(shí)觸摸到了球。霎時(shí)，球噴出了煙花，出現(xiàn)了“�！弊�。就出現(xiàn)了此時(shí)剪紙的畫(huà)面。最后結(jié)果怎么樣了？當(dāng)然是共獲第一了！
剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統(tǒng)下去。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇22
這就是一幅漂亮的剪紙作品，上方就是一個(gè)少數(shù)民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上，可就是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話，拼命掙扎，弄的.小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又就是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽(yáng)，愜意的伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，她的媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿(mǎn)意地說(shuō)：“他們只認(rèn)你們，不認(rèn)我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說(shuō)不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒(méi)人管我了，我必須要抓住這一天的時(shí)光，玩?zhèn)�痛快。
最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén)，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉(zhuǎn)身走了，但門(mén)卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽(tīng)話，帶著小芳往前面沖，過(guò)了一會(huì)，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，可就是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì)，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家，可就是這次，小芳一拉，駱駝很聽(tīng)話的走了過(guò)來(lái)，小芳頓時(shí)明白駱駝最后認(rèn)她了，于就是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家，已經(jīng)就是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來(lái)，小芳最后到家了，當(dāng)爸爸媽媽看到她時(shí)，疑惑道：“這就是我的女兒?jiǎn)幔靠雌饋?lái)長(zhǎng)大了不少呢！”
這就就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇23
今天下午班里正進(jìn)行手工活動(dòng)，安靜的教室里只聽(tīng)見(jiàn)小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時(shí)，突然聽(tīng)到“哇”的哭聲，循聲找去，原來(lái)是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭：“我不會(huì)，我不會(huì)剪�！蔽艺f(shuō)：“你不是會(huì)剪的嗎？大膽地剪，剪錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系的�！眲裾f(shuō)了好一會(huì)，朱成猶豫一會(huì)后又拿起剪刀剪起來(lái)，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時(shí)，又停了下來(lái)：“老師，我不會(huì)摳空�！蔽艺f(shuō)：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會(huì)剪的”在我的鼓勵(lì)下，他慢慢的把紙對(duì)折一下，很小心地試著鏤空，其實(shí)他剪的很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發(fā)他的積極性，我還是表?yè)P(yáng)了他：“看，你不是自己會(huì)剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看啊！” 剪老虎時(shí)有一個(gè)難點(diǎn)，就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說(shuō)是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的辦法來(lái)拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時(shí)，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關(guān)注剪得比較好的'幼兒，而對(duì)一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此，我應(yīng)該重視這部分幼兒，嘗試著用贊賞的目光去賞識(shí)他們的作品，激發(fā)起他們的積極性。同時(shí)，也應(yīng)該多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友，鼓勵(lì)他大膽、自主地剪，在晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中，多對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他樹(shù)立起自信心，和班里小朋友一同進(jìn)步。
剪紙傳統(tǒng)文化作文 篇24
剪紙是一種文化，一種藝術(shù)，全國(guó)各地都能看到剪紙。為了傳播剪紙藝術(shù)，我們假日小隊(duì)開(kāi)展了“剪紙迎元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先媽媽給我們講了剪紙的有關(guān)文化，接著告訴我們剪紙一些技巧，當(dāng)我們看到很小很小的孔時(shí)，要將紙對(duì)折，選中一點(diǎn)輕輕一剪就可以了。同時(shí)又告訴我們?cè)趺礃邮故帜軌驅(qū)舻哆\(yùn)用自如，這些技巧我們都牢牢記在心里。媽媽看著大家都十分迫不及待，想要躍躍欲試，于是發(fā)給了大家所要剪的彩紙�？吹绞稚细鞣N各樣的圖案，我們十分開(kāi)心，這些圖案有簡(jiǎn)單的，也有困難的；有人物（農(nóng)民伯伯，跳廣場(chǎng)舞的人們），有動(dòng)物（猴子、公雞），還有小白兔搬菜等。
我拿到的圖案是公雞，中間十分細(xì)小，難度很大，我立刻使用媽媽教我們的方法。我越剪越有信心，終于，我把中間細(xì)小的部分剪完了，只剩下外圍簡(jiǎn)單的部分，不一會(huì)兒，我可愛(ài)火紅的公雞就剪完了，看著公雞火紅神氣的樣子，我高興的一蹦三尺高，興奮極了！
這時(shí)同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)完成了自己的作品，并且十分認(rèn)真地欣賞著，有的'臉上笑開(kāi)了花、似乎心里滿(mǎn)意，有的瞇著眼，心想著編寫(xiě)手中作品的故事，更多的是像我一樣高興的舉著剪紙，在歡呼著元旦的到來(lái)……，媽媽也在一旁深深地被我們的表現(xiàn)感動(dòng)了，并講了許多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。
活動(dòng)就在開(kāi)心與歡笑中結(jié)束了，我們也都不約而同地拿起了抹布、掃把和拖把，三下五除二就把教室恢復(fù)了原樣、弄得干干凈凈整整齊齊的�；丶业穆飞希疫�沉浸在熱鬧而又溫馨的氛圍中，這剪紙迎元旦真讓我難以忘懷！
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