致家長的一封道歉信

　　給父母的一封道歉信【1】

　　親愛的爸爸、媽媽:

　　你們好:

　　一直以來，由于在校的時間很長，與你們一起度過的霎時間短暫無幾，借此機會，我想向你們吐露我的心聲。

　　生活的煩悶，學習上的壓力，帶給我精神上的空虛。

　　為取得優(yōu)異的學習成績，我努力子，我奮斗了。

　　可效果卻總是不佳。

　　我沮喪，心煩，性格也變得異常暴躁，所以經(jīng)常與同學產(chǎn)生磨擦。

　　這虹，我會想起你們的關(guān)懷。

　　可在我踏入家中的那一刻，莫名的怒火就涌上心頭。

　　我對任何人都抱有怨恨。

　　心里所有的委屈也只想找人發(fā)泄。

　　因此，每次與你們短暫的相見，都在爭吵中度過。

　　走地路上時，我總回想起在家中的行為舉止。

　　天哪!我都做了些什么?我傷害了那顆疼愛我、關(guān)心我的那顆脆弱的心。

　　我更加孤獨與無助。

　　為了學習，我很少休息，所以我的身體的每一寸部位都累。

　　有時累得不想說話。

　　盡管如此，我還在不停地做些事情來傷害別人，傷害自己。

　　我的心更加疲倦了。

　　現(xiàn)在的我，無法控制我自己的喜怒哀樂，我?guī)缀蹩煸诒罎⒘恕?/p>

　　由于年齡的隔閡，我們之間的距離已經(jīng)很大，加上我抑制不住破壞我們的親情，心靈的遙遠已是我不能用文言語描述的了，曾經(jīng)幾 次。

　　我都有離家出走的想法，可理智告誡我，一只斷了線的風箏是經(jīng)不起風吹雨打的。

　　曾經(jīng)幾次，我都在心里責怪父母給我的疼愛太多，使我感到壓力太大，可孤獨提醒我，一個受不到任何關(guān)愛的流浪兒，她的內(nèi)心是多么的孤獨，生活是多么的凄慘。

　　曾經(jīng)幾次，我都想棄學，可對夢想的追求要求我，必須戰(zhàn)勝困難，能往直前。

　　每次與你們爭吵時，我都在試圖控制情緒。

　　可事與愿違，越控制越容易爆發(fā)。

　　我很抱歉每次都將你們的心傷得那么重。

　　我盡力做一個孝順的女兒，可我所做的事與所想的卻總是相反。

　　親愛的爸爸、媽媽，真的很對不起!為了能使我的性格有所轉(zhuǎn)變，請你們少給我一點兒壓力。

　　最重要的是，少給我一點兒疼愛，因為那只會給我?guī)�來更加沉重的精神負擔�?/p>

　　我只想活得輕松點，或許那時我們之間的關(guān)系會有所轉(zhuǎn)變。

　　有件事我很遺憾，那就是在你們生日的那一天，我從未對你們說過“祝爸爸、媽媽生日快樂”這類簡單的祝福。

　　我感謝你們!雖然花兒開了還會凋謝，太陽開起來還會落下，身邊的一切都在不斷的變化，唯一不變的是，父母那顆疼愛子女的心!

　　祝你們身體健康，笑口常開。

　　點評:這是一名在苦苦奮斗中的孩子寫給父母的信。

　　其內(nèi)心矛盾和苦悶令人憐憫。

　　象天下所有的孩子都想我成為父母親的“好孩子”一樣，她不停地努力，奮斗，雖然效果總是不佳。

　　巨大的學習壓力，加上青少年在青春期限容易產(chǎn)生的逆反、煩躁、易沖動等心理特點，使她只能把不良情緒向父母發(fā)泄，因為父母親才是最保險，最安全的發(fā)泄對象。

　　但這種發(fā)泄又引起深深的自責和后悔，關(guān)進一步加重心理壓力。

　　做父母的應該開導孩子:盡力而為，然后順其自然;只要努力了，奮斗了，問心無愧了，就可以坦然地面對未來，況且幸福并不是只有一條路可走。

　　各位家長: 感謝您對天材教育的支持和厚愛。

　　由于我們學習分析師人數(shù)有限，給每個孩子做學科分析的時間又較長。

　　很多家長上周末來天材教育做咨詢分析時由于沒有事先預約，造成家長和孩子在等候區(qū)排隊等待多時，我們非常的抱歉。

　　各位帶孩子來做學習分析的家長，可以在平時晚上預約我們專業(yè)的分析師，給您的孩子做學科測評，這樣節(jié)省您和孩子的寶貴時間。

　　特此表達我們的歉意!

　　“學習分析”有什么用

　　學習分析究竟有什么作用，能讓孩子和家長耐心等待幾個小時?據(jù)天材教育咨詢部總監(jiān)耿老師介紹，首先，天材教育的學習分析師都是教育學心理學專業(yè)畢業(yè)的，其中一部分還有在校的教學經(jīng)驗，因此對孩子的心理把握上非常的準確到位，跟孩子的溝通沒有任何障礙。

　　分析師能從與孩子的談話中對孩子的學習態(tài)度、學習動力、學習興趣上給出孩子的綜合評判，同時了解孩子的學習習慣、學習方法上有什么不足，提出改進意見。

　　不同孩子用不同方法

　　不同的孩子，分析師會采用不同的方法。

　　孩子確定在中心上課以后，我們的教務老師會為孩子選派合適的老師，不同的學生，我們選派不同的老師，根據(jù)孩子的性格、知識水平。

　　比如內(nèi)向的孩子，我們就會選擇活潑的老師，調(diào)皮的孩子我們選派嚴肅的老師，基礎(chǔ)差的孩子，我們選派耐心的老師，提優(yōu)的孩子，我們選派知識面豐富、專攻競賽的老師。

　　重點是教會學習方法

　　每個孩子的情況不一樣，在天材的輔導側(cè)重點也不一樣，對于小學低年級的孩子，我們重點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，端正孩子的學習態(tài)度;對于小學高年級的孩子，我們的重點是培養(yǎng)孩子的學習技能;而對于中學的孩子，更多注重孩子能力的培養(yǎng)，如何舉一反三等等。

　　利用好開學的時間，做好孩子學習心態(tài)的調(diào)整，學習計劃的安排，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于孩子一學期乃至一學年的學習都有很大幫助。

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