亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間:2024-10-19 04:04:38 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)生課外閱讀調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告

  班級(jí):初三(2)班

  研究人員:

  指導(dǎo)老師:

  選題依據(jù):

  良性的閱讀能提高人們的修養(yǎng)。對(duì)正處于心理塑造期的學(xué)生,閱讀尤其顯得重要。然而課業(yè)繁重的中學(xué)生,閱讀情況究竟如何?什么書(shū)籍更受他們的青睞?對(duì)他們產(chǎn)生怎樣的影響?他們又該如何選擇課外書(shū)?為此,我們決定對(duì)中學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行調(diào)查。

  研究意義:

  希望對(duì)廣大中學(xué)生及相關(guān)人士有所啟發(fā),為中學(xué)生的良性課外閱讀起到積極作用。

  預(yù)期效果:調(diào)查分析報(bào)告

  調(diào)查方法:

  調(diào)查分析法,由于初、高中生在閱歷、時(shí)間等方面有差異,將分別分析他們的閱讀狀況。

  研究的主要內(nèi)容及思路:

  1.中學(xué)生的課外閱讀量及影響閱讀量的因素。

  2.中學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍與他們贊成中學(xué)生應(yīng)讀的書(shū)籍的對(duì)比。

  3.家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)籍。

  4.初中生和高中生從書(shū)中獲得的感悟。

  中學(xué)生課外閱讀調(diào)查

  一、中學(xué)生的課外閱讀量及影響閱讀量的因素

  閱讀量很多多一般較少少

  初中生050%50%00

  高中生7.1%7.1%73.1%7.1%5.6%

  從上表中可以看出,初中生的課外閱讀量比較適中,“很多”和“一般”各占50%,而高中生的閱讀量差距很大!昂芏唷闭7.1%,“少”占5.6%,而“一般”則占73.1%,約是“很多”的10倍。然而每個(gè)中學(xué)生的自我要求不同,他們判斷閱讀量多少的參照物也各不相同,不具有特別明顯的對(duì)比性,但數(shù)據(jù)還是可以反映出中學(xué)生課外閱讀的局限性。

  從調(diào)查中得知,無(wú)論是初中生還是高中生,時(shí)間的限制都成為他們課外閱讀最大的一個(gè)障礙。它就像一口幽深的古井,只容深困其中的中學(xué)生觀(guān)看稀疏的星。這就從側(cè)面反映出中學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重,書(shū)山題海之外,他們可以用來(lái)進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間少之又少。尤其是對(duì)高三學(xué)子來(lái)說(shuō),課外閱讀被家長(zhǎng)禁錮,被高考封鎖,成為他們可望不可及的奢侈品。

  整體來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)普遍支持中學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。在這個(gè)以學(xué)習(xí)、知識(shí)為主流的社會(huì),閱讀是必需品,家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。再調(diào)查中還反映出,部分初中生的家長(zhǎng)不贊成孩子閱讀課外書(shū),因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為,初中生自控能力較差,課外閱讀會(huì)耽誤時(shí)間,影響學(xué)習(xí)。但這種現(xiàn)象就像極光,對(duì)中學(xué)生的課外閱讀量已不是主要限制因素。

  二、中學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍與他們贊成中學(xué)生應(yīng)讀的書(shū)籍的對(duì)比

  初中生:

  書(shū)籍種類(lèi)勵(lì)志類(lèi)名著類(lèi)青春類(lèi)青年雜志及漫畫(huà)科幻及武俠

  所讀4%21.6%17.6%7.9%48.9%

  應(yīng)讀21.2%33.3%3.0%27.3%15.2%

  高中生:

  書(shū)籍種類(lèi)勵(lì)志類(lèi)名著類(lèi)青春類(lèi)雜志及漫畫(huà)科幻及武俠

  所讀14%29%16%10%31%

  應(yīng)讀34.2%31.5%0%15.1%19.2%

  由上表反映的數(shù)據(jù)可得,無(wú)論是初中生,還是高中生,名著的閱讀都成為他們的“主餐”,分別占21.6%和29%,位列第二的是青春小說(shuō),分別占17.6%和16%,名著是歷經(jīng)時(shí)代淘洗的精品,老師、家長(zhǎng)都會(huì)竭力推薦這類(lèi)書(shū)籍,中學(xué)生大量閱讀名著,便也在情理之中。然而為什么中學(xué)生對(duì)青春小說(shuō)也情有獨(dú)鐘呢?

  據(jù)我們對(duì)中學(xué)生的采訪(fǎng),他們對(duì)青春小說(shuō)的閱讀做出了如下看法:

  ①用于放松心情,調(diào)節(jié)心理壓力;

 、诳梢垣@得友情、愛(ài)情上的情感啟發(fā);

 、塾X(jué)得青春小說(shuō)欺騙中學(xué)生情感,不值一讀。

  對(duì)于青春小說(shuō),我們不能絕對(duì)、片面地判斷它是好或壞,凡事利弊皆有,下面我們就對(duì)青春小說(shuō)的利弊加以分析:

  利:它符合中學(xué)生的身理、心理特點(diǎn),容易打動(dòng)中學(xué)生,引起他們強(qiáng)烈的閱讀興趣。對(duì)學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一種自我調(diào)節(jié)放松的好方法。部分書(shū)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá),能提高中學(xué)生的表達(dá)能力,通過(guò)閱讀此類(lèi)書(shū)籍,促使他們思考關(guān)于青春、友情、愛(ài)情等方面的內(nèi)容。

  弊:同樣是因?yàn)榉现袑W(xué)生的身理、心理的特點(diǎn),引起他們強(qiáng)烈的閱讀興趣,青春會(huì)勾起他們對(duì)于愛(ài)情的幻想,甚至陷入無(wú)法自拔的地步。書(shū)中一些偏激的、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情觀(guān)也會(huì)影響到他們,駐下根深蒂的“惡種”加上有些書(shū)中所謂“流行”的語(yǔ)言,掩蓋了中國(guó)文學(xué)的精美,淹沒(méi)了中國(guó)語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。

  中學(xué)生處于一個(gè)特殊的心理階段,他們喜歡閱讀青春小說(shuō),但卻認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該讀。上表顯示出:初中生中3.0%的人認(rèn)為應(yīng)該讀青春小說(shuō),而高中生卻無(wú)一人贊同。學(xué)生們贊同讀的書(shū)籍位居榜首的分別是名著類(lèi)占33.3%(初中生),勵(lì)志類(lèi)34.2%(高中生),而真正喜歡讀這兩類(lèi)書(shū)籍的卻只占21.6%(初中生)和14%(高中生),中學(xué)生是如此矛盾,在贊成與喜歡之間存在著這么大的反差,究其原因,又是什么在影響他們的選擇呢?

  三、家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)籍

  書(shū)籍種類(lèi)青春類(lèi)

  初中家長(zhǎng)0

  高中家長(zhǎng)0

  從上表反映出,初中生家長(zhǎng)和高中生家長(zhǎng)都非常不贊成自己的孩子讀青春小說(shuō)。據(jù)采訪(fǎng),初、高中生家長(zhǎng)覺(jué)得中學(xué)生讀青春小說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)影響學(xué)習(xí),還可能會(huì)讓他們過(guò)早陷入愛(ài)情旋渦,引起早戀等問(wèn)題。

  我們不得不說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生了解的片面性,他們忽略了中學(xué)生的興趣,而著重時(shí)代的好書(shū)。初中生家長(zhǎng)認(rèn)為初中生應(yīng)該讀勵(lì)志類(lèi)與名著類(lèi)(都是占43.75%),高中生家長(zhǎng)則認(rèn)為高中生應(yīng)該讀名著類(lèi)與時(shí)事類(lèi)(都占34.8%),其次是勵(lì)志類(lèi)(占21.6%)。從這可看出中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生寄托的巨大希望,他們應(yīng)該讀好書(shū),立大志,關(guān)注國(guó)家大事,了解世界形勢(shì)變化。

  了解了中學(xué)生的閱讀概況,那閱讀又會(huì)給他們帶來(lái)什么?對(duì)此我們做了較詳細(xì)的統(tǒng)計(jì):

  四、初中生和高中生從書(shū)中獲得的感悟

  青春愛(ài)情親情友情人生哲理其他

  初中生10.6%4.3%10.6%14.9%21.3%23.4%14.9%

  高中生10.1%6.4%15.9%16.8%24.3%13.1%5.6%

  上表反映出課外閱讀給他們帶來(lái)的啟發(fā)與影響是多方面的。各種感悟所占比例較均勻。相比之下,關(guān)于人生方面的思考在高中生中顯得尤為突出,占24.3%;而初中生則更多是關(guān)于哲理方面的感悟占23.4%;關(guān)于人生也很受初中生的青睞占21.3%。而關(guān)于愛(ài)情,卻不那么倍受關(guān)注:初中生占4.3%,高中生占6.4%。這與學(xué)校,家長(zhǎng)及社會(huì)道德的影響有關(guān)。大多數(shù)人認(rèn)為:學(xué)習(xí)任務(wù)分繁重的中學(xué)生是不容分心于愛(ài)情方面的,應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,考上好大學(xué)為目標(biāo)。可他們都忽略了一點(diǎn),對(duì)于身理、心理都正在發(fā)育的中學(xué)生而言,正確的愛(ài)情觀(guān)的引導(dǎo)十分重要。在家長(zhǎng)、老師都不關(guān)注時(shí),好的青春書(shū)籍便可以成為他們的良師益友。而事實(shí)上,卻是青春小說(shuō)暢銷(xiāo),甚至泛濫。所以真正能讀到一本好書(shū),是極其困難的。因此家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。

  通過(guò)對(duì)以上分析,得出以下結(jié)論:

  1.由于學(xué)習(xí)緊張,中學(xué)生的業(yè)余時(shí)間少,課外閱讀也相對(duì)較少;

  2.中學(xué)生熱衷于名著類(lèi)書(shū)籍,也同樣鐘情于青春小說(shuō);

  3.涉世未深的中學(xué)生在閱讀時(shí)汲取了很多關(guān)于人生、哲理的感悟,啟發(fā)了他們的思考。

  對(duì)此,我們提出以下建議:

  1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校、家長(zhǎng)甚至整個(gè)社會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,讓他們有更多的時(shí)間閱讀好書(shū);

  2.名著雖是文學(xué)的精華,但它們的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,所以中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)有選擇性的閱讀,從中吸取符合自己年齡段的精髓;

  3.中學(xué)生閱讀青春小說(shuō)時(shí),要學(xué)會(huì)取其精華,去其糟粕,讀精品,棄劣文,并建立正確的愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不盲目崇拜,不陷入幻想;

  4.老師及家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)中學(xué)生的課外閱讀,可以根據(jù)自己的閱歷幫助中學(xué)生選擇符合他們心理需要的,能引起他們閱讀興趣的,能建立正確的人生目標(biāo)與價(jià)值取向的好書(shū)籍。

【中學(xué)生課外閱讀調(diào)查的開(kāi)題報(bào)告】相關(guān)文章:

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查開(kāi)題報(bào)告11-24

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告02-14

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告02-19

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告05-27

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告12篇03-26

農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告02-12

農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告03-06

中學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告11篇03-27

課外閱讀現(xiàn)狀開(kāi)題報(bào)告范文(精選10篇)06-17

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告11-24