中小學生消費調查研究報告

　　隨著個人素質的提升，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中小學生消費調查研究報告，希望能夠幫助到大家。

　　每日放學后時，每個中小學大門口的一些雜貨鋪、路邊小吃就繁華起來了，店面攤前擺滿了每個班級的學員。她們這種學員對恰當消費觀念的了解多深。使我們先從最少的最接近生活的“零用錢”下手。可以看大家的一些調查報告。

　　假期以及新學期開學沒多久，大家對東臺的關鍵院校開展了一次調查問卷。

　　一、中小學生零用錢有著狀況

　　調研數(shù)據(jù)信息表明：有零用錢的學員占了被調研數(shù)量的98.6%沒有的僅占1.4%。

　　如今的學員全是家中的“獨苗”，父母對自身小孩子基本上是千依百順，疼惜備至，即便自身在節(jié)衣縮食，小孩那邊一直一應俱全，誰不愿讓自身的小孩過得好點呢?有一些家長在自身小孩的身上放上一些零花錢，這種零花錢是父母對孩子的成長中的一部分項目投資。僅有極少數(shù)家中的小孩很有可能每日的日常生活全是由爸爸媽媽來分配，因此也無需哪些零用錢了。

　　二、月零用錢金額

　　調研數(shù)據(jù)信息表明：在中學生中，每月零花錢在50元下列的占了絕大部分，其占比為70.2%;而51-一百元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元之上的占8.5%。而高中學生零用錢的數(shù)量則相對性均值，在不一樣的區(qū)段中常占的占比均較為貼近。在其中所占占比最大的為201元之上，占30.4%。次之為151-200元的占26.1%;而一百元下列和101-150元的零用錢均占21.7%。

　　相對而言，高中學生各層面的支出較多，學習上的耗費顯著超過中學生。針對在學習方面的一切正�；ㄤN，父母們的下手果斷，此外，學生們的日常生活耗費和日常零用錢，也隨著“節(jié)節(jié)攀升”。

　　三、中小學生零用錢關鍵來源于

　　調研數(shù)據(jù)信息表明：學生們的零用錢絕大部分來源于爸爸媽媽，占了94.4%;來源于爺爺奶奶、外祖父母的占了19.7%;別的親朋好友給的占7.0%;及其其他的占4.2%。剖析發(fā)覺，高中學生相對性于中學生，根據(jù)學業(yè)獎學金得到一些零用錢的占比略高一些。

　　沒有經濟來源的學員，日常生活花銷一般全是取決于爸爸媽媽，一小部分學員與祖上或別的家屬同住，也會接到她們給的零用錢。因而，絕大多數(shù)零用錢來自于爸爸媽媽。

　　四、中小學生零用錢的適用范圍

　　數(shù)據(jù)顯示：零用錢用以選購書本的學員總數(shù)占數(shù)量的47.7%;開展存款和買零食的均占46.5%;這三類主要用途的選中率顯著高過別的主要用途。而打游戲(包含一些家中用網(wǎng)絡游戲)的占25.4%;體育文化耗費占14.7%;用自身零用錢購買衣服的占5.0%。

　　中小學生零用錢的三大“流入”：購買圖書、存款、買零食。

　　￠書是學員發(fā)展的營養(yǎng)物質如今的文化部門比較發(fā)達，課余的，語文課的;趣味性的，電腦基礎知識類的;趣味性喜好類的，文學小說類的，這些書本在圖書市場上面能購到，父母針對小孩購買圖書也持贊同心態(tài)，總期待小孩多久專業(yè)知識，因此書本消費變成學員零用錢的一大消費方位。

　　￠有46.5%的中小學生會把未花掉的零用錢開展存款，并且非常多的學員存款是有確立消費目地的，是一種積累個人行為。這一結果顯示，節(jié)儉的中華傳統(tǒng)美德在大家的身上也獲得了承繼和弘揚。

　　￠很多同學們喜愛吃零食，因而，在零食上的花銷也占據(jù)很大占比。

　　中小學生中的這種狀況非常容易造成消費觀念上的誤差，因而，就必須院校開展比較全方位的經濟發(fā)展專業(yè)知識文化教育和消費文化教育，及其父母的相互配合。在教育過程中，要根據(jù)各種各樣方式，全力宣傳策劃中華文化任勞任怨、自立自強、鍥而不舍拼搏的傳統(tǒng)美德及革命先輩和當今先進人物事跡艱苦奮斗敢于努力的精神實質。另外，院校要根據(jù)各種各樣的渠道與父母溝通交流，獲得父母的適用和相互配合。由于，消費在非常大水平上歸屬于家中個人行為，家中的經濟發(fā)展情況及家中的消費方式對學員的消費者行為起著巨大功效。

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