調(diào)查研究報(bào)告（優(yōu)秀15篇）
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的用途越來越大，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的調(diào)查研究報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調(diào)查研究報(bào)告1
一、問題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)�？晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多，有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5，這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來諸多不便。所以，我們小組想借助這次機(jī)會(huì)，去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。我們希望通過這次活動(dòng)，能為那些眼睛還未近視的同學(xué)提供一些幫助。
二、調(diào)查方法
1. 自制調(diào)查問卷，隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上，了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況，制成統(tǒng)計(jì)表（見副表）。
2.走訪有關(guān)部門，了解一般小學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況，獲取本校同學(xué)體檢時(shí)的視力記錄。
3.通過多種途徑，搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
說明：發(fā)放調(diào)查問卷100余份，收回100份。有效問卷88份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
�。ㄒ唬┗加薪曆鄣�'同學(xué)：34人（38.64%）
在近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下：
1、你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？
A 很好 1（2.94%） B 一般 29（85.29%） C 很差 4（11.76%）
2、你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？
A 不上網(wǎng) 19（55.88%） B 半小時(shí) 3（8.82%） C 一小時(shí) 5（14.71%） D 二小時(shí)以上 7（20.59%）
3、一天花多少時(shí)間看電視？
A 半小時(shí) 11（32.35%） B 一小時(shí) 13（38.24%） C 二小時(shí)以上 10（29.41）
4、做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？
A 經(jīng)常 3（8.82%） B 偶爾 23（67.65%） C 從不 8（23.53%）
5、做眼保健操認(rèn)真嗎？
A 非常認(rèn)真 10（29.41%） B 偶爾 22（64.71%） C 不認(rèn)真 2（5.88%）
6、經(jīng)常躺在床上看書嗎？
A 經(jīng)常 28（82.35%） B 偶爾 4（11.76%） C 從不 2（5.88%）
7、是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？
A 經(jīng)常 0（0%） B 偶爾 7（20.59%） C 27（79.41%）
8、看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？
A 是 9（26.47%） B 不是 25（73.53%）
�。ǘ┎换加薪曆鄣耐瑢W(xué)：54人（61.36%）
在未近視同學(xué)中，用眼衛(wèi)生情況分別如下：
1、你作業(yè)時(shí)的姿勢怎么樣？
A 很好 9（16.67%） B 一般 42（77.78%） C 很差 3（5.56%）
2、你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？
A 不上網(wǎng) 33（61.11%） B 半小時(shí) 4（7.41%） C 一小時(shí) 14（25.93%） D 二小時(shí)以上 3（5.56%）
3、一天花多少時(shí)間看電視？
A 半小時(shí) 11（20.37%） B 一小時(shí) 24（44.44%） C 二小時(shí)以上 19（35.19%）
4、做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看？
A 經(jīng)常 13（24.53%） B 偶爾 28（51.85%） C 從不 13（24.07%）
5、做眼保健操認(rèn)真嗎？
A 非常認(rèn)真 27（50%） B 偶爾 26（48.15%） C 不認(rèn)真 1（1.85%）
6、經(jīng)常躺在床上看書嗎？
A 經(jīng)常 44（81.48%） B 偶爾 6（11.11%） C 從不 4（7.41%）
7、是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書？
A 經(jīng)常 0（0%） B 偶爾 8（14.81%） C 從不 46（85.19%）
8、看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉？
A 是 16（29.26%） B 不是 38（70.37%）
四、結(jié)論
通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。
五、原因分析
1.通過調(diào)查問卷的方式，我們得出了會(huì)對(duì)視力下降造成影響的地方主要集中在以下幾點(diǎn)：
�、抛鲎鳂I(yè)時(shí)的姿勢不良。
�、泼刻旎ㄔ谏暇W(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。
⑶做眼保健操時(shí)不夠認(rèn)真，時(shí)不時(shí)要睜開眼睛。
⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。
六、活動(dòng)建議
�、疟M量不要在傍晚5點(diǎn)30分以后不開電燈看書或做作業(yè)。
�、谱鲎鳂I(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。
�、峭砩峡措娨暋⒒蛘呤褂秒娔X，盡量不要關(guān)燈，因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。
⑷不要長時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長時(shí)間玩游戲。
�、擅刻旎丶易约航锌诹睿鲆槐檠郾＝〔�。
�、什灰p易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對(duì)自己沒有好處，反倒會(huì)使自己的視力慢慢下降。
這就是我們小組一個(gè)簡單的研究報(bào)告。限于水平，資料中難免有疏漏錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。
調(diào)查研究報(bào)告2
大家常說中小學(xué)生是祖國的花朵，中華民族的將來，因此她們的快樂成長從長久看來也將立即危害到在我國社會(huì)發(fā)展前行的腳步。據(jù)一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，在我國上年中小學(xué)生因安全防范意識(shí)的粗心大意而導(dǎo)致的損害依然占據(jù)很高的占比，而在我國已經(jīng)在XX年將3月31日列入在我國“青少年安全常識(shí)文化教育日”，并規(guī)定各企業(yè)、各院校等切實(shí)增強(qiáng)對(duì)青少年有關(guān)防火安全、防觸電及其別的安全常識(shí)的文化教育。那麼，到迄今為止，大家到底獲得了如何的考試成績呢？因此，大家趁著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會(huì)在雅安市八小進(jìn)行安全常識(shí)教學(xué)活動(dòng)的另外，開展了一次有目的性的調(diào)查研究報(bào)告。
在本次調(diào)研中，大家隨機(jī)抽取了60位不一樣年齡層的中小學(xué)生及其40位父母，從很多層面逐一干了掌握。調(diào)查報(bào)告以下：
75%的中小學(xué)生可以把握“紅燈停，綠燈行”，“橫穿馬路走人行橫道”，“路人靠右邊”及其“不可擅自下湖游水”等基本上的安全知識(shí)。殊不知針對(duì)地震災(zāi)害、山體滑坡、遭雷擊等洪澇災(zāi)害層面卻掌握很少，僅有9%。針對(duì)一氧化碳中毒、家中火災(zāi)事故等層面因年紀(jì)而異主要表現(xiàn)不一樣，年紀(jì)稍大的（四年級(jí)之上）的中小學(xué)生能略知一二，別的的大部分全是一臉茫然。而對(duì)父母的調(diào)查問卷則令大家略感高興。基本上全部的父母一致覺得務(wù)必提升對(duì)小孩門的安全常識(shí)文化教育。在這里當(dāng)中，83%的父母覺得對(duì)自身機(jī)小孩的安全知識(shí)教育令人滿意，15%的父母則覺得還有待提高，另有2%的父母覺得此項(xiàng)工作中應(yīng)由院校來進(jìn)行。較為起來，在對(duì)學(xué)員的調(diào)研中，近70%的中小學(xué)生表明想要征求爸爸媽媽有關(guān)安全常識(shí)的解讀。這表明家中在對(duì)小孩開展安全常識(shí)教育過程中具有了非常大的功效。殊不知，另人缺憾的是，62%和97%的父母和中小學(xué)生不清楚3月31日是國家法定的'“全國各地青少年安全常識(shí)文化教育日”，因而，社會(huì)發(fā)展、院校這些個(gè)層面的宣傳策劃幅度和高度重視水平還有待提高。
另外，大家也對(duì)本次主題活動(dòng)的實(shí)際效果干了一個(gè)調(diào)研：有貼近90%的學(xué)員和父母覺得此次活動(dòng)宣傳實(shí)際效果非常好，將來應(yīng)多進(jìn)行該類主題活動(dòng)。也是有4%的父母覺得沒有獲得她們想像的實(shí)際效果，6%的父母覺得不在乎。雅安市八小的李校長也表明新奇有意思的安全常識(shí)宣傳活動(dòng)能夠給學(xué)生們產(chǎn)生大量的專業(yè)知識(shí)，期待能和大家將來在這些方面有更強(qiáng)的協(xié)作。大家覺得，針對(duì)中小學(xué)生這類專業(yè)知識(shí)的宣傳策劃，不可只是局限性在那樣的宣傳策劃方式。院校應(yīng)留意更改教育方式，爭得讓學(xué)員從處于被動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)變?yōu)榉e極接納，那樣才可以獲得更強(qiáng)的實(shí)際效果。值得一提的是，調(diào)查研究報(bào)告表明85%的父母表明更想要讓她們的小孩校園內(nèi)接納安全常識(shí)的文化教育，因而院校針對(duì)這類文化教育的高低水平將更立即危害到學(xué)員對(duì)安全常識(shí)的了解和消化吸收。
總的來說，盡管大家提取的調(diào)查對(duì)象還不夠多，有一些難題體現(xiàn)的還不夠全方位，但此次調(diào)研大部分表明了針對(duì)小學(xué)生安全專業(yè)知識(shí)的文化教育也有非常大的提高室內(nèi)空間。在這里，真心誠意的期待各層面可以更為高度重視當(dāng)今針對(duì)中小學(xué)生的安全常識(shí)文化教育，使我們祖國的花朵可以更強(qiáng)的健康成長。
調(diào)查研究報(bào)告3
一、研究目的
調(diào)查�？谑刑鞓蚰壳暗男l(wèi)生、美觀與結(jié)構(gòu)等情況。
二、研究階段
準(zhǔn)備階段:制定研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
調(diào)查階段:到各個(gè)大小天橋上實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行問卷調(diào)查，拍攝照片。 整合階段:對(duì)材料進(jìn)行分析，小組成員共同討論，提出天橋目前存在的問題以及對(duì)天橋情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成論文，形成報(bào)告。
三、研究方法
1.現(xiàn)場問卷;2.拍攝照片;3.小組討論;4.研究論文。
四、問卷調(diào)查
在各大小天橋上，我們發(fā)了100份問卷，提出9個(gè)問題，回收了100份，下面是該調(diào)查問卷的內(nèi)容。
51%
C.較差32%
—般12%D.很差5%
1.橋面的衛(wèi)生情況怎樣？（）
2-橋上是否擁擠？（）
很擁擠13%B.不擁擠33%
人很少3%D.—般51%
天橋是否考慮到防曬防雨等功能？（）
考慮周到22%B.—般27%C.沒有考慮到51%
你曾看到天橋上有盜竊行為嗎？（）
很多見19%B.沒注意41%
C-很少32%D.偶爾8%
5-天橋是否美觀？（）
B.—般26%
D.沒注意27%
)
B.還可以19%D.沒有22%
比較美觀20%
不美觀27%
天橋上是否有人賣藝-
很多30%
很少29%
比較合理43%B.不合理17%C.都還可以40%8-天橋上是否應(yīng)該賣東西？（）可以賣12%B.不可以賣33%C.可以賣一些55%
天橋上的各種事情是否有人管？（）
A.有13%B.沒有22%
C.管得很少48%D.沒關(guān)系17%
五、報(bào)告與論文
天橋的衛(wèi)生狀況
統(tǒng)計(jì)表明，�？谑械奶鞓蛐l(wèi)生情況不容樂觀，市民反映天橋較臟，無人管理，天橋欄桿灰塵很厚，橋面隨處可見紙屑和果皮，風(fēng)吹過，紙屑到處亂飛。走在天橋上的路人，不時(shí)隨手丟掉手中的垃圾。由于沒人管理，加上人們不夠重視，原本干凈的天橋現(xiàn)在變得陳跡斑斑，甚至一些衛(wèi)生死角，臟到了發(fā)黑發(fā)臭，行人走過，都會(huì)捏著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。
面對(duì)如今的天橋，人門應(yīng)該好好反思一下。一方面，這種狀況影響了海口市的市容市貌;另一方面也影響了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，這是不容忽視的。
我小組的成員一致認(rèn)為，要改善天橋的衛(wèi)生狀況，首先應(yīng)該提高人們對(duì)天橋衛(wèi)生的保護(hù)意識(shí)；其次是建議有關(guān)部門有計(jì)劃地對(duì)天橋進(jìn)行全面的打掃。最好在天橋上設(shè)置一到兩個(gè)垃圾箱,便于人們使用，從而保持天橋的干凈衛(wèi)生�？傊胍烟鞓蜃兂梢粋�(gè)人見人愛、喜歡親近的安全通道，需要我們?nèi)w市民的共同努力。
天橋的美觀與結(jié)構(gòu)
天橋作為人行過道設(shè)施的一種，不僅僅起到安全、方便的作用，它還起到美化城市市容的作用。但從我們調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表明，只有20%的人認(rèn)為天橋比較美觀。
天橋存在的各種不足之處
近年來，天橋上“疤痕累累”，五花八門的'廣告紙隨處可見。到處亂貼的廣告紙，成為影響天橋美觀的一大因素。某些天橋亂涂亂畫的情況比較嚴(yán)重，使原本干凈整潔的天橋變得“丑陋不堪”，這讓行人望橋生厭。這些是人為因素引起的問題，還有些問題是由于天橋自身長期使用而產(chǎn)生引起的：如設(shè)施的破舊，金屬制的扶手生銹、焊接點(diǎn)脫落……這些都嚴(yán)重地影響到了天橋的美觀，同時(shí)還存在著一些安全隱患。
現(xiàn)象一：有拱形坡度，斜坡
鐘樓天橋的橋面是呈拱形狀的，這與其他平底橋面有所不同，而相對(duì)于其他天橋來說，拱形的坡度有些大，過天橋時(shí)，會(huì)感到有些累。
東湖天橋的上下階梯部分已改成全斜坡式的，在此我們看到一些行人推著自行車上天橋，比其他有階梯步行式的天橋輕松得多，尤其是在下天橋時(shí)，根本用不著下車，就直接騎著車，按著剎車閘下天橋了�？磥磉@是方便簡單又節(jié)省時(shí)間。
想法及建議：把天橋的上下階梯部分設(shè)計(jì)成斜坡（滑坡）式的，它既方便了行人，又節(jié)省許多材料和施工環(huán)節(jié)。
現(xiàn)象二:積水現(xiàn)象
通過一段時(shí)間的觀察，從行人（尤其是經(jīng)常經(jīng)過一中天橋的一中學(xué)生）口中聽到這樣的抱怨:每當(dāng)下雨時(shí)，一中人行天橋上下階梯的拐彎處總是容易積水，而且?guī)滋於几刹涣�。�?jīng)調(diào)查，像這種積水現(xiàn)象一般發(fā)生在有頂棚遮掩的天橋上，而露天天橋則很少出現(xiàn)這種情況。
想法及建議:路面積水會(huì)直接給行人過天橋時(shí)帶來諸多不便，而這其中根本的原因在于缺少排水設(shè)施或排水設(shè)施設(shè)置不合理，所以，應(yīng)該設(shè)立排水管或排水槽進(jìn)行及時(shí)排水。具體可以安裝排水管或排水槽，沿著天橋邊緣至地面，橋底的一邊設(shè)有一個(gè)下水道口，可使雨水進(jìn)入下水道而不使地面積上更多的水(有頂棚的天橋可將頂棚邊緣設(shè)計(jì)成凹槽型，使雨水通過它順勢流入下水道9
中，避免雨水受風(fēng)力等影響滴到橋面)。
現(xiàn)象三：天橋會(huì)震動(dòng)
人們經(jīng)過天橋時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，若停下來會(huì)感到天橋在震動(dòng)，在人流量大的天橋上，即使不停下來也能感覺到類似的震動(dòng)。經(jīng)過一些資料查找分析，我們發(fā)現(xiàn)高的建筑多會(huì)由于外力（風(fēng)力、機(jī)車經(jīng)過、人流量等）的作用而出現(xiàn)震動(dòng)現(xiàn)象，雖然這些震動(dòng)并不能說明天橋構(gòu)造上存在安全問題，但是倘若長期受到這樣的震動(dòng)，天橋的壽命會(huì)受到影響，行人的安全也會(huì)存在潛在的威脅。
想法及建議:在設(shè)計(jì)天橋時(shí)，設(shè)計(jì)師應(yīng)設(shè)計(jì)出一個(gè)科學(xué)的穩(wěn)定受力結(jié)構(gòu)，使行人在天橋上行走時(shí)既方便又有安全感。
現(xiàn)象四：照明燈具破舊
那些有頂棚的人行天橋都安裝有夜間照明燈具，這給夜間通過人行天橋的行人帶來了諸多的便利，但是我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這些“飽經(jīng)風(fēng)霜”的照明燈具有些已被破壞得“面目全非”了。有的是燈罩被打破，有的連燈泡都失蹤了，固定燈具的輔助材料很多也已老化生銹，整個(gè)看起來搖搖欲墜，很不安全。這些被破壞的燈具已失去了照明功能，而且在我們的調(diào)查期間，也沒發(fā)現(xiàn)有人來進(jìn)行維護(hù)修理。
想法及建議:相關(guān)政府部門應(yīng)該派專門人員對(duì)天橋的照明設(shè)施進(jìn)行定期的檢查維修;對(duì)那些肆意破壞公共照明燈具的人，尤其是屢教不改的人要嚴(yán)懲不貸；同時(shí)可設(shè)置一些輪流巡邏人員在橋面上進(jìn)行監(jiān)管。
現(xiàn)象五：天橋無頂棚遮掩.
龍華、一中、萬國等天橋都是設(shè)有天橋頂棚的。我們隨機(jī)詢問一些群眾關(guān)于安設(shè)這種頂棚的看法時(shí)得出來的結(jié)論是：
贊成及滿意這種措施的人，原因都是從天橋頂棚的益處上考慮，例如，多數(shù)人認(rèn)為人行天橋的頂棚可以遮陽擋雨，尤其在下雨時(shí)，有頂棚的天橋可以利用頂棚自身具有的彎曲弧度使雨水順勢排下地面，這不僅能夠?yàn)樾腥苏谟辏冶苊饬巳诵刑鞓驑蛎娣e水給行人帶來的不便。
不贊成或不滿意這種措施的人則認(rèn)為其投資大，在物力、技術(shù)及材料的選擇上都要謹(jǐn)慎考慮，因此有些行人覺得這種措施的弊大于利。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)已經(jīng)設(shè)置頂棚的通常是小型天橋，因此能否設(shè)置頂棚還要根據(jù)天橋的實(shí)際情況。
想法及建議:政府及交通設(shè)施管理部門應(yīng)該針對(duì)大眾的需求合理地策劃方案。小型天橋的負(fù)載量較小，如果僅是小型天橋設(shè)立頂棚，那么頂棚遮陽擋雨的功能會(huì)使行人駐留在橋上的時(shí)間增加，人流量也增加，這對(duì)于承載量小的小型天橋而言，無疑增加了其負(fù)擔(dān)，長此以往，這些天橋的安全系數(shù)也就會(huì)大幅度下降；再者，大型天橋通常設(shè)立在人流量大的街道范圍，其橋面和橋長相對(duì)于小型天橋而言要大多了，這樣，行人在經(jīng)過這些大型天橋時(shí)所需時(shí)間就較長。如果不能設(shè)置鋼鐵結(jié)構(gòu)的頂棚，可以考慮用其他新型輕便材料的頂棚，這樣天橋?qū)⒏馨l(fā)揮其方便群眾的作用。
六、總結(jié)
天橋是人們行走或散步的場所，不僅為人們帶來了諸多的便利，還為城市的建設(shè)畫上了一道美麗的風(fēng)景線。海口市就有不少著名的人行天橋?yàn)槿罕娝�，例如其中極富特色的彩虹天橋，它不僅是商業(yè)廣告的有力媒介，還成為�？诘某鞘酗L(fēng)景之一，扮靚了海秀路。
但隨著城市經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，�？谑械囊恍┬腥溯^多的天橋現(xiàn)在卻成了小販叫賣的場所，也給扒手帶來了可乘之機(jī)，影響了過往行人的正常生活，更給社會(huì)環(huán)境造成了一定的負(fù)面影響，同時(shí)也使得曾經(jīng)美麗干凈的橋面被污染得不堪入目。這些天橋上的新問題，我們還在觀察和思考中。
調(diào)查研究報(bào)告4
調(diào)查課題：通過對(duì)白色污染的調(diào)查，加強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)
調(diào)查地點(diǎn)：XX區(qū)紙坊鎮(zhèn)
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場白色災(zāi)難。
為此，寒假，我進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
一、我的調(diào)查研究：
1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。
3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我又走訪了紙坊鎮(zhèn)工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅紙坊鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬個(gè)左右。
4、我去了新華書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我又去了環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了白色污染的真正組成，并初步了解了白色污染危害。
6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)白色污染有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我撰寫調(diào)查報(bào)告起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染?
白色污染已成為一個(gè)眾所周知的.新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：
1、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
2、我國現(xiàn)有的法律對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
3、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的沒回收利用。4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的城區(qū)變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、使臭氧層變薄。
我對(duì)使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的大火球。
當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
五、行動(dòng)起來治理白色污染
通過這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們江夏區(qū)紙坊鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們是社會(huì)的主人，改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果人人破壞，天天破壞，就會(huì)變成垃圾場;如果人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。
調(diào)查研究報(bào)告5
一、新課改針對(duì)的問題與新理念
�。ㄒ唬┬抡n改所針對(duì)的問題
只有了解新課改的針對(duì)性，才能有的放矢地進(jìn)行新課改。國外課程改革失敗的教訓(xùn)很多，比如美國60年代的結(jié)構(gòu)主義教學(xué)改革，因?yàn)槿狈?shí)踐的針對(duì)性，連課改的發(fā)起人布魯諾本人都承認(rèn)改革失敗。
課改針對(duì)以下6個(gè)方面的問題：
1、片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)
我們?cè)谛W(xué)搞的是問答式教學(xué)，中學(xué)就少了，到大學(xué)就沒了，連提問都沒有了，形式單一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，然而是在被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)造性。
2、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，門類過多而缺乏整合
中小學(xué)生減負(fù)，越減越多。國防、法律、環(huán)保、民族常識(shí)紛紛進(jìn)課堂，大學(xué)也講“三進(jìn)”，尤其是社會(huì)科學(xué)、政治理論、思想品德等等，學(xué)生學(xué)完就扔書。中國與國外正好相反，美國是孩子的天堂、老人的地獄。大學(xué)生的書包很重，比中小學(xué)生都重，書卻都是精裝大書。國內(nèi)正好是倒過來，大學(xué)生的書包最輕，而我們中學(xué)生的書桌上全是書，像是教授在做研究。
必要的知識(shí)、實(shí)用的知識(shí)才是適用的，必須綜合以后再精簡。課程結(jié)構(gòu)應(yīng)具有綜合性、均衡性和選擇性。
3、課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識(shí)，缺乏與社會(huì)生活和實(shí)際的結(jié)合
比如語文，講解的很繁瑣，字詞句篇，把完整的一篇文章割裂開來。有些只可意會(huì)、不可言傳知識(shí)，好像欣賞就夠了。
再比如數(shù)學(xué)，應(yīng)用題中乘數(shù)與被乘數(shù)的問題，在我的印象中，至少爭論了20年，現(xiàn)在才在課改中明確。而那些真正需要的、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的由來的“繁瑣”倒沒有了。
比如有一節(jié)課，老師用學(xué)具盒中的學(xué)具讓學(xué)生拼圖，老師舉例拼的都是動(dòng)物，學(xué)生大部分拼的也是動(dòng)物，這是模仿，說明舉例不能單一，該繁瑣的地方還應(yīng)該繁瑣。在這節(jié)課中，老師如果拼自然界沒有的家具、工具、交通工具等，就與實(shí)際生活相聯(lián)系了，與發(fā)明創(chuàng)造相聯(lián)系了。
4、課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練，而不強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)
應(yīng)該倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，把知識(shí)因素化、規(guī)則化，再進(jìn)行機(jī)械記憶。
5、課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的形成性和發(fā)展性功能不夠。
6、課程是單一的國家課程，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)三級(jí)課程，解決上億學(xué)生學(xué)一套教材的問題
我們的教育應(yīng)該把13億人變成真正意義上的、有創(chuàng)造性的13億人，也就是具有不同個(gè)性的13億人，而不是把13億人變成一個(gè)人。只有這樣中國才能發(fā)展，才能壯大，13億人才能成為人力資源。文革時(shí)，全國看一篇文章，看一樣的戲，講一樣的話，能發(fā)展嗎？
（二）新課改的新理念
這里要區(qū)分四個(gè)概念：觀念、理念、理論、思想。觀念是一些觀點(diǎn)、看法，是即興的、零星的；理念是理性的、帶有理論色彩的、比較系統(tǒng)的觀點(diǎn)，理論層次比較高；思想，一個(gè)人，他的觀點(diǎn)、理論自成體系，可以稱為思想，有理論的東西，也有屬于個(gè)人看法的東西；理論是系統(tǒng)的、理性的認(rèn)識(shí)，它比思想還要高。理論的層次最高，具有三大功能：描述功能（回答是什么）；說明功能（回答為什么）；預(yù)測功能（將來怎么樣）。
課改的新理念有以下幾方面：
1、教育新理念（什么是教育）：教育就是生活，教育就是成長，教育就是發(fā)展，把教育上升到生命過程，而不是謀生的功能，強(qiáng)調(diào)生活。（西方一位才子說的好：把所學(xué)的都忘了，剩下的教育）。
2、教學(xué)新理念：師生共同參與去研究新的知識(shí)，是一種研究活動(dòng)，是一種探索活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)用研究的觀點(diǎn)，用研究的方法去學(xué)習(xí)。教學(xué)的基本要求：知識(shí)要準(zhǔn)，教風(fēng)要實(shí)，教與學(xué)的方法要活，教學(xué)設(shè)計(jì)要新，教學(xué)過程要美。
3、課程新理念：課程是經(jīng)驗(yàn)。過去的課程是知識(shí)系統(tǒng)�，F(xiàn)在課程強(qiáng)調(diào)既有直接經(jīng)驗(yàn)，又有間接經(jīng)驗(yàn)，而且越來越重視體驗(yàn)教育，以得來直接經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷。經(jīng)驗(yàn)非常重要。
4、教師新理念：從傳道、授業(yè)、解惑，到現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)教師是研究者，因?yàn)榻虒W(xué)是研究活動(dòng)，教育太復(fù)雜了，對(duì)象是人，容不得差錯(cuò)、失誤，更不允許失敗。如何成為研究型教師呢？應(yīng)該采取的步驟是：學(xué)—思—教—研—寫，這樣才能成為適應(yīng)課改的研究型教師。在這里，研是研究，寫是寫論文、隨筆、案例等，這是核心，只有寫才能帶動(dòng)前四項(xiàng)。
5、學(xué)生新理念：學(xué)生是探究的主體，主體是一個(gè)位置，是一個(gè)地位，學(xué)生的地位決定了他是主體，只有把他當(dāng)作主體，才能為他服務(wù)�；实墼傩�，也是皇帝，讓大臣去輔佐他，你只能去輔佐他，而不是取而代之，先當(dāng)幾年皇帝再說。
6、課堂新理念：課堂是實(shí)驗(yàn)室、研究室。
7、學(xué)校新理念：學(xué)校是研究所，研究的.場所。
8、教材新理念：教材是輔導(dǎo)材料，真正的知識(shí)是自主學(xué)習(xí)得來的。
9、學(xué)習(xí)新理念：學(xué)習(xí)就是體驗(yàn)，用體驗(yàn)的方式、方法，體驗(yàn)的心態(tài)去學(xué)習(xí)。比如角色換位、角色扮演。
網(wǎng)上的東西，無法面對(duì)面，網(wǎng)上聊天，代替不了面對(duì)面。網(wǎng)上學(xué)校能把老師取消嗎？學(xué)生是在人與人交往中成長起來的。我們的獨(dú)生子女是在老小結(jié)合中成長起來的，缺少與同伴的交往，造成今天這么多問題。
二、新課改背景下的教育科研
新課改背景下的教育科研重點(diǎn)是中小學(xué)教育科研需要解決的問題，特別是“十一五”（XX—20xx年）期間需要解決的問題。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)發(fā)展觀在教育上的落實(shí)，或者說如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這是一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。過去我們過多地強(qiáng)調(diào)教育為社會(huì)服務(wù)，很少強(qiáng)調(diào)為每個(gè)人的全面發(fā)展服務(wù)，為發(fā)掘每個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力服務(wù)，今天看來，應(yīng)該強(qiáng)化這種以人為本的服務(wù)意識(shí)。
1、教育如何以人為本？
2、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展：硬件和軟件的問題。均衡發(fā)展，不是平均而是平衡，不在水平上、層次上差別太大，鼓勵(lì)有不同，但不要有差距。這是指協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。
在可持續(xù)發(fā)展的問題上，有的單位專抓硬件，對(duì)教師素質(zhì)提高不重視，對(duì)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、終身教育不重視。有一個(gè)好校長，就能托起一所好學(xué)校，在某種程度上是對(duì)的。我們也應(yīng)該看到，有名師才有名校，一個(gè)好學(xué)校成就一個(gè)好校長，這也是很客觀的。比如一些百年名校，誰當(dāng)校長并不重要，因?yàn)橛袃?yōu)良的傳統(tǒng)、百年的積淀和良好的外部環(huán)境，誰干都是一所好學(xué)校。
3、人的全面發(fā)展問題：主要是人的個(gè)性發(fā)展。
�。ǘ┈F(xiàn)代學(xué)校制度的建立
1、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)。
2、如何符合教育的規(guī)律，需要繼續(xù)探索。
3、現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)容
�。�1）所有權(quán)與經(jīng)辦權(quán)的關(guān)系；（2）政府與學(xué)校的關(guān)系（現(xiàn)在是父子關(guān)系）：政府與學(xué)校分開，政府依法治校，學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)；政府宏觀調(diào)控，學(xué)校自主辦學(xué)；（3）權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系，出事了，校長著急，局長比校長還著急。國有國辦，出了事不好辦，國有民辦，出了事也不好辦，發(fā)展還很慢；（4）校長個(gè)人權(quán)威與依法治校的關(guān)系；（5）學(xué)校自主發(fā)展與市場選擇的關(guān)系；（6）學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)問題。
（三）學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)問題
主要是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的結(jié)構(gòu)（構(gòu)成）、怎樣培養(yǎng)的問題。
1、創(chuàng)新精神的結(jié)構(gòu)：創(chuàng)新意識(shí)（行為的前提）；創(chuàng)新情意（情感和意志，喜歡和敢于創(chuàng)新）；創(chuàng)新個(gè)性（表現(xiàn)力、好奇心、敏感、想象力、有挑戰(zhàn)性、質(zhì)疑精神、冒險(xiǎn)精神）；創(chuàng)新品德（不抄襲，和平利用發(fā)明創(chuàng)造）。
2、實(shí)踐能力：動(dòng)手操作（動(dòng)手能力很重要，手對(duì)大腦的影響很大，心靈手巧，應(yīng)為先手巧，后心靈，笨手笨腳就是笨頭笨腦）；設(shè)計(jì)（計(jì)劃）能力；解決問題能力
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)教育問題
主要指網(wǎng)絡(luò)德育、網(wǎng)絡(luò)心育、網(wǎng)上交往、網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)美育、網(wǎng)絡(luò)體育問題。
�。ㄎ澹┬１菊n程建設(shè)問題
1、學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承；2、學(xué)校辦學(xué)特色的形成；3、學(xué)校的發(fā)展需要。
（六）探究性（研究性）學(xué)習(xí)與教學(xué)
探究性學(xué)習(xí)分不分主題；以什么樣的方式來進(jìn)行。
�。ㄆ撸┱n程改革實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)問題
課改是行動(dòng)研究，如何保證它的科學(xué)性，如何設(shè)計(jì)（平行設(shè)計(jì)、縱向設(shè)計(jì)、前后設(shè)計(jì)）。
�。ò耍┙膛c學(xué)的互動(dòng)問題
�。ň牛┬抡n改的評(píng)價(jià)問題
背景評(píng)價(jià)（以前的情況）；投入情況（學(xué)習(xí)的投入，學(xué)習(xí)也有成本問題）；過程評(píng)價(jià)；結(jié)果評(píng)價(jià)。
�。ㄊ┱n改與文化革新問題
校園文化凸顯，文化發(fā)展的價(jià)值強(qiáng)調(diào)不夠。文化的多元，才能帶來思想的解放，促進(jìn)課程選擇的多元化。
調(diào)查研究報(bào)告6
__地處__，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。1992年農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作進(jìn)行試點(diǎn)。1998年至20__年處于停滯狀態(tài)。20__年工作職能劃轉(zhuǎn)到勞動(dòng)和社會(huì)保障局后，農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作得到恢復(fù)，并結(jié)合實(shí)際穩(wěn)步推進(jìn)。截止目前，全縣共有21萬人參加農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)，基金積累1900多萬元，全部建立個(gè)人帳戶，實(shí)行了微機(jī)化管理。目前已有2900多人按時(shí)足額領(lǐng)取養(yǎng)老金，社會(huì)化發(fā)放率達(dá)100。
近年來，我縣農(nóng)保工作得到各級(jí)黨委、政府的重視和支持，通過宣傳發(fā)動(dòng)，到村清理核對(duì)現(xiàn)場辦公，使農(nóng)民參保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，農(nóng)保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。農(nóng)�；饘�(shí)行收支兩條線管理，財(cái)政專戶儲(chǔ)存，確�；鸢踩暾�。
從近幾年農(nóng)保運(yùn)行情況看，存在以下四個(gè)方面的問題：
第一，集體補(bǔ)助難到位。由于貧困地區(qū)普遍財(cái)力不足，村級(jí)無力給參保對(duì)象給予補(bǔ)助，國家的政策扶持也難以實(shí)現(xiàn)，致使“個(gè)人繳納為主”變成了“完全由個(gè)人繳納”。社會(huì)保險(xiǎn)演變?yōu)椤皞�(gè)人儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)”，體現(xiàn)不出社會(huì)共濟(jì)與福利性，導(dǎo)致部分農(nóng)民中斷參保。
第二，政策不完善，制度不統(tǒng)一。比如機(jī)構(gòu)的設(shè)立，省、市、縣不統(tǒng)一，__市且把農(nóng)保避劃歸到社保管轄，缺乏直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的力度，缺乏政策支持。
第三，農(nóng)�；鸨Ｖ翟鲋惦y�；鹪鲋档姆绞街饕琴徺I國債和存入銀行。近10年來，銀行利率不斷下調(diào)，農(nóng)保個(gè)人帳戶計(jì)息標(biāo)準(zhǔn)也由最初時(shí)的12下調(diào)到2.5,這樣按原來的較高利率計(jì)算的養(yǎng)老金通信班以兌現(xiàn).
第四,管理體制理順難。目前在農(nóng)村，勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)養(yǎng)老保險(xiǎn)，衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)合作醫(yī)療，民政部門負(fù)責(zé)救濟(jì)、低保和社會(huì)優(yōu)撫，形成了“三駕馬車，五龍治水”的現(xiàn)象。農(nóng)村有限的保障資源，組織資源過于分散，不能達(dá)到整合的效益，提高了經(jīng)辦成本，降低了管理服務(wù)效率。
農(nóng)保制度建設(shè)是社會(huì)保險(xiǎn)制度建設(shè)的重要內(nèi)容，也是改革發(fā)展穩(wěn)定大局的.需要，因此，應(yīng)加快建立和完善農(nóng)保制度。
一是加強(qiáng)法制建設(shè)，確立農(nóng)保法律地位。加快《社會(huì)保險(xiǎn)法》的立法步伐，將廣大農(nóng)民的社會(huì)保險(xiǎn)納入其中，通過立法來明確農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等保障制度的法律地位，明確政府投入的支持和保障，加強(qiáng)農(nóng)保基金的運(yùn)作管理。
二是理順管理體制，建立農(nóng)村綜合保險(xiǎn)制度。應(yīng)建立一個(gè)融養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)等為一體的農(nóng)保體系，勞動(dòng)保障部門統(tǒng)一管理，農(nóng)保機(jī)構(gòu)統(tǒng)一經(jīng)辦，以整合農(nóng)保資源，并建立綜合保險(xiǎn)的籌資模式。
三是統(tǒng)一農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。堅(jiān)持“低標(biāo)準(zhǔn)起步，以個(gè)人繳納為主，集體補(bǔ)助為輔”的原則，實(shí)現(xiàn)個(gè)人帳戶與社會(huì)統(tǒng)籌相結(jié)合的養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法。堅(jiān)持在政策引導(dǎo)下自愿參保的原則。首先做好村社干部，進(jìn)城務(wù)工人員，農(nóng)村種植和養(yǎng)殖大戶等有固定收入的農(nóng)戶參保工作，帶動(dòng)其他農(nóng)民參保。允許農(nóng)民有錢時(shí)多繳或一次性繳費(fèi)，無錢時(shí)少繳，生活困難時(shí)不繳。
四是規(guī)范個(gè)人帳戶，落實(shí)補(bǔ)助制度。農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行個(gè)人帳戶手冊(cè)制度，農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)和集體補(bǔ)助記在個(gè)人名下。要落實(shí)對(duì)參保農(nóng)民的補(bǔ)助，增加個(gè)人帳戶積累。對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女家長，殘疾人可適當(dāng)提高集體補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)。政府應(yīng)對(duì)農(nóng)村在崗的“三職”干部給予補(bǔ)助。
五是積極推進(jìn)農(nóng)保社會(huì)化管理服務(wù)。對(duì)經(jīng)審核符合養(yǎng)老條件的參保農(nóng)民，由農(nóng)保局按月將養(yǎng)老金轉(zhuǎn)入其居住地的銀行、信用社、郵政所。勞動(dòng)保障所應(yīng)定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)參保農(nóng)民進(jìn)行養(yǎng)老金領(lǐng)取資格認(rèn)證，防止基金流失。
調(diào)查研究報(bào)告7
經(jīng)過調(diào)查證明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。
一、患近視的原因：
經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯懽挚磿臅r(shí)候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那榫跋驴磿⒆呗房磿约霸趶?qiáng)光下看書而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?fù)?jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進(jìn)展得越快。
由以上資料證明：本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點(diǎn)：用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護(hù)眼睛的意識(shí)。
二、預(yù)防近視的方法與措施：
為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的`結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施：
1、每一天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強(qiáng)光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例：不長時(shí)間看書、看電視等)，不讓眼睛過度疲勞，看一小時(shí)書或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅(jiān)持鍛煉身體和加強(qiáng)營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情景下，人眼3個(gè)月左右屈光情景就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。
調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。所以盲從此刻開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識(shí)。對(duì)已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。
調(diào)查研究報(bào)告8
5月15日，廈門市疾病預(yù)防控制中心正式發(fā)布《廈門居民20xx年碘營養(yǎng)狀況報(bào)告》，報(bào)告中指出，廈門城區(qū)和農(nóng)村的8-10歲兒童、成人、農(nóng)村哺乳婦女的碘營養(yǎng)水平處于適宜狀態(tài);但城區(qū)和農(nóng)村的孕婦、城區(qū)的哺乳婦女的碘營養(yǎng)水平都處于不足的狀態(tài)。
據(jù)疾控中心人員介紹，碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機(jī)體營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組疾病的總稱，最主要的危害是對(duì)胎兒和0～3歲嬰幼兒的腦發(fā)育和體格發(fā)育的不可逆的損傷，導(dǎo)致兒童的智力和體格發(fā)育遲滯或永久性障礙，造成病區(qū)人群的.智能損害。它是影響優(yōu)生優(yōu)育、人口素質(zhì)的最廣泛、最實(shí)質(zhì)的問題。
根據(jù)20xx年全年的監(jiān)測顯示，無論廈門的農(nóng)村還是城區(qū)，飲用水含碘量都在10μg/l以下，說明廈門的自然環(huán)境仍屬于碘缺乏狀態(tài);對(duì)照國家消除碘缺乏病標(biāo)準(zhǔn)，廈門居民碘鹽覆蓋率、合格碘鹽食用率，8-10歲兒童尿碘中位數(shù)和甲狀*腫大已連續(xù)20xx年保持在國家消除碘缺乏病標(biāo)準(zhǔn)。值得注意的是，雖然廈門城區(qū)和農(nóng)村的8-10歲兒童、成人、農(nóng)村哺乳婦女的碘營養(yǎng)水平都處于適宜狀態(tài)，但城區(qū)和農(nóng)村的孕婦、城區(qū)的哺乳婦女的碘營養(yǎng)水平都處于不足的狀態(tài)。
外環(huán)境的缺碘狀態(tài)不可能改變，但市民可以通過食用碘鹽來杜絕微量元素缺乏所造成的危害。孕婦、哺乳婦女除了正常食用碘鹽外，還應(yīng)經(jīng)常食用富碘海產(chǎn)品(海帶、紫菜等)或補(bǔ)充富碘維生素;即使患有甲狀腺疾病的孕婦和哺乳婦女，也需要食用碘鹽，甚至需要額外補(bǔ)充一些碘(可以選擇含碘豐富的食物或在醫(yī)生指導(dǎo)下服用含有多種無機(jī)鹽和維生素合劑)，以保證胎兒和幼兒的正常腦發(fā)育。
調(diào)查研究報(bào)告9
一、難題的明確提出
每每看見了有的人消耗電力能源時(shí)，我也想：難道說她們都不清楚要節(jié)能降耗嗎？即然她們不清楚，那么我調(diào)研一下再告知她們。
二、實(shí)地調(diào)查與方式
1、查相關(guān)節(jié)能降耗的`材料
2、梳理、梳理查出的材料。
下列就是我梳理的調(diào)查研究報(bào)告：
1、留意隨手關(guān)門。應(yīng)用高效率白熾燈。
2、淘完米的水為非常好的清潔劑，能夠留下刷碗或是養(yǎng)花。
3、選購全自動(dòng)洗衣機(jī)、電視或別的家用電器時(shí)，挑選靠譜的低消耗節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品。
4、夏季給室內(nèi)室外路面撒水減溫，盡可能無需冷水，而用洗衣服后的洗衣服水。
三、調(diào)查報(bào)告
了解了一些有關(guān)節(jié)能降耗的材料，能夠協(xié)助大家節(jié)約資源，那樣就不容易有斷電、斷水的事了。
調(diào)查研究報(bào)告10
這學(xué)期的星期五，我們學(xué)校組織了一次全體學(xué)生的身體檢查。檢查結(jié)果出來后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)幾乎都被診斷出近視眼。為了深入了解并調(diào)查我們班同學(xué)近視眼的主要原因，我決定進(jìn)行一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查
我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。
二、分析
大部分人患近視是因?yàn)槠綍r(shí)不注意眼睛的保護(hù)。比如長時(shí)間看電視、上網(wǎng)等，都會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生負(fù)面影響。這也是現(xiàn)代兒童近視患病率不斷增加的主要原因之一。調(diào)查顯示，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹是否近視有密切關(guān)系，而高度近視基本上是由遺傳造成的。因此，家庭中有近視的孩子應(yīng)該成為保護(hù)視力和預(yù)防近視的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
三、結(jié)論
1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長。3寫作業(yè)的.姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
四、建議
為了有效預(yù)防近視等眼病，我們需要養(yǎng)成良好的眼部衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，進(jìn)行適量的身體鍛煉，以維持身心健康。同時(shí)，我們要重視眼睛的保護(hù)，確保其處于良好的狀態(tài)下。
調(diào)查研究報(bào)告11
一、調(diào)研概況
20xx年10月8日至11月16日，我很榮幸有機(jī)會(huì)在茂名市電白縣第四中學(xué)（又名電白四中）度過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。實(shí)習(xí)期間，我積極認(rèn)真工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，各方面都取得了很不錯(cuò)的成績。與此同時(shí)，我還在這個(gè)月期間內(nèi)開展了一項(xiàng)關(guān)于教育方面的調(diào)查。
電白四中由初中部和高中部組成，學(xué)校共有教職工200多人，學(xué)生3500多人，共分新舊兩個(gè)校區(qū)。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣但又不得不引人反思的問題：班主任的工作積極性普遍不高，怨聲載道。沒有多少人是心甘情愿當(dāng)班主任的，都是上級(jí)直接強(qiáng)制性安排，班主任有苦難訴，不敢反抗，經(jīng)常在一起發(fā)牢騷。根據(jù)校有關(guān)實(shí)習(xí)要求，再結(jié)合所在實(shí)習(xí)學(xué)校師生實(shí)際情況，經(jīng)過反復(fù)斟酌、認(rèn)真實(shí)地調(diào)查，我選定了“關(guān)于班主任工作積極性提高的對(duì)策研究”這一課題。
二、調(diào)研意義
任何一項(xiàng)調(diào)查研究都須有它存在的意義（包括理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐意義），同樣的，教育調(diào)查研究報(bào)告必須得符合當(dāng)前教育實(shí)際，并對(duì)教育過程中出現(xiàn)或存在的問題具有某方面的指導(dǎo)性意義。
“關(guān)于班主任工作積極性提高的對(duì)策研究”這一課題具有的調(diào)研意義有：
1、從教師角度出發(fā)，結(jié)合教師工作性質(zhì)和心里特性，探究教師厭倦當(dāng)班主任的主觀原因，從而了解班主任工作的苦處。
2、從學(xué)校客觀實(shí)際出發(fā)，探究班主任工作量待遇的匹配狀況，在減輕班主任工作量和提高班主任待遇之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。
3、以小見大，從一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級(jí)、甚至一個(gè)小集體可以看出當(dāng)前班主任工作中存在的某些代表性問題，從而為當(dāng)前解決教育過程中存在的問題提供借鑒意義。
三、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查法（通過設(shè)計(jì)與課題有關(guān)的調(diào)查問卷，調(diào)查的對(duì)象為各年級(jí)班主任代表、學(xué)生代表和領(lǐng)導(dǎo)代表）
2、采訪法（在高中部和初中部各選取些班主任進(jìn)行采訪，采訪內(nèi)容包括個(gè)人情況、班主任工作量和待遇；采訪主管班主任領(lǐng)導(dǎo)，采訪內(nèi)容包括學(xué)校師資力量、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校相關(guān)政策等）
四、調(diào)研結(jié)果（結(jié)論）
經(jīng)過長期的實(shí)地調(diào)查以及對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析和對(duì)采訪結(jié)果的研究，以電白四中為例，我初步找到了班主任工作積極性不高的原因。
�。ㄒ唬┲饔^原因：
1、班主任自身定位不準(zhǔn)確。很多老師在沒有當(dāng)上班主任前，其實(shí)普遍對(duì)班主任工作缺乏一個(gè)全面科學(xué)的理解。他們更多覺得，班主任是一個(gè)苦差，吃力不討好的工作，還要面對(duì)很多工作量和無數(shù)學(xué)生問題的煩擾，起早貪黑的，整天圍著一幫小屁孩轉(zhuǎn)，根本就沒有自己個(gè)人的空間。不容置疑，這些都是對(duì)班主任工作的正確解讀，但是，這只是片面的解讀，還不夠全面科學(xué)。說到底，更多班主任只是看到這份工作的弊端多一點(diǎn)，似乎很少看到班主任工作對(duì)教師個(gè)人成長的.各種鍛煉。凡事經(jīng)常往壞處想，怎能沒有抱怨？
2、班主任自身抗挫能力不強(qiáng)。所謂抗挫能力，即面對(duì)困難挫折的抵抗能力。很多教師不想當(dāng)班主任、不敢當(dāng)班主任，很多程度上是之前當(dāng)怕了，心生恐懼之感。面對(duì)困難挫折，他們更多的是想到自己的利益，經(jīng)常出現(xiàn)遲疑甚至后退。在困難來臨之時(shí)，他們并沒有想著如何去面對(duì)和解決、如何去高效完成，只是采取一種消極低效的敷衍手段來完事，他們甚至懶得去想。久而久之，由于心理抗挫能力不行，逐漸對(duì)班主任工作產(chǎn)生恐懼和厭倦，何來積極性？
3、班主任自身責(zé)任感不強(qiáng)。為什么有些班主任老抱怨這樣不好那樣不好，說到底，這體現(xiàn)出了個(gè)人的素養(yǎng)低的問題，即責(zé)任感不強(qiáng)。班主任工作本來就要求很高的責(zé)任感，由不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髦苯雨P(guān)系到學(xué)生學(xué)校的切身利益，稍有不慎，將會(huì)帶來巨大損失。如果班主任本身是個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人，他根本就不會(huì)計(jì)較太多的個(gè)人利益，而會(huì)更多想到的是自己的學(xué)生，以及是否對(duì)得起自己的這份工作。
4、班主任自身不夠敬業(yè)。作為一位教師，特別是作為一名班主任，身上還肩負(fù)著一份育人的工作，即及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際問題并幫助學(xué)生解決和對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行思想教育以幫助學(xué)生及時(shí)改正。所謂敬業(yè)，無疑就是要愛好職業(yè)并為之不斷付出。班主任工作繁瑣誰都知道，但是你既然做了，就得想辦法去把它做好，這才是真正的敬業(yè)。反之，如果經(jīng)常對(duì)工作有抱怨甚至有抵觸情緒的，我們可以說他本身是不夠敬業(yè)的，因?yàn)榫礃I(yè)的人不會(huì)這樣做的。
�。ǘ┛陀^原因
1、班主任工作量過多，安排不科學(xué)。在采訪中，我聽取了部分班主任抱怨更多的是指向班主任的工作量。在電白四中，師資力量本來就不太理想，所以上級(jí)的很多工作任務(wù)都得由班主任直接負(fù)責(zé)，其中很多工作并不屬于班主任工作范疇，班主任在一定程度上成為了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的跑腿。上級(jí)根本就不管班主任死活，反正有任務(wù)，班主任必須得按時(shí)按量完成。就比如說期中考試吧，鑒于老師不是很多以及學(xué)生紀(jì)律較差原因，很多科目的監(jiān)考都把本班的班主任安排進(jìn)去，拿高中部來說，總共考9課，班主任得監(jiān)考6、7科。這樣的安排說句實(shí)話，真的不太科學(xué)，真得把班主任累垮。如此多的工作量，班主任有抱怨心理也是情有可原的。
2、班主任待遇過低，與工作量不成正比。雖說班主任工作待遇每個(gè)學(xué)校有所不同，但在電白四中，班主任每個(gè)月只有可憐的200多塊的確與工作量不成正比。在很多師資較好的學(xué)校，班主任工作量與待遇是較為成正比的。除了有基本的班主任費(fèi)之外，其他的各項(xiàng)工作做好還有累加金額，每一樣工作都有相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)貼。想想在電白四中，無論你做多少工作，最終的班主任待遇都是一樣的，沒什么差別，試問誰的積極性能高？所以很多班主任干脆忽悠學(xué)校，消極工作。
3、學(xué)生對(duì)班主任工作的不理解。其實(shí)，班主任處理的問題更多的是與學(xué)生有關(guān)，很多班主任抱怨發(fā)脾氣也很多是因?yàn)閷W(xué)生。現(xiàn)在很多學(xué)生都嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，為所欲為，經(jīng)常給班主任找麻煩，經(jīng)常要班主任操心。學(xué)生一個(gè)不聽話，班主任就得多做一項(xiàng)工作，本來班主任應(yīng)付學(xué)校的工作應(yīng)經(jīng)夠多了，如果學(xué)生還不自覺和不聽話，想必班主任想死的心都有了。
4、學(xué)校資金周轉(zhuǎn)不理想。電白四中屬于縣級(jí)中等中學(xué)，師資力量一般，其他可支配的收入也不是太多，校財(cái)政向來支出比較緊，所以教師班主任待遇顯然比不過一些師資力量雄厚的學(xué)校。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的反映，電白四中也曾想提高教師班主任的相關(guān)待遇，但目前財(cái)政的確存在著問題，再加上最近幾年新舊校區(qū)合并以及建宿舍樓問題，就更難上加難了，根本沒有資金周轉(zhuǎn)。
5、學(xué)校發(fā)展前景停滯不前。電白四中是一間合并的學(xué)校，無論是師資還是生源都存在著參差不齊的狀況，很難整合。這混亂之中，難免存在著影響學(xué)校發(fā)展的消極因素。加上上級(jí)主管學(xué)校部門對(duì)學(xué)校建設(shè)的扶持力度有所減弱，甚至不如以前，學(xué)校開展工作更是面臨重重困難�？梢哉f，在學(xué)校發(fā)展面臨困境的時(shí)候，老師是得陪著吃苦的，更不用提自身的待遇提高問題了。
五、調(diào)研對(duì)策
針對(duì)以上班主任工作積極性不高的原因分析，對(duì)癥下藥，我覺得可以從以下幾方面去解決問題。
�。ㄒ唬┌嘀魅畏矫�
1、正確定位班主任工作。對(duì)待班主任工作的方方面面，班主任必須辯證的看待。除了看到它的繁瑣，更應(yīng)該看到它的好處。必須克服常人眼中班主任是件“吃苦不討好”的活，而應(yīng)該懂得班主任是件很能鍛煉人的活，沒有它，教師生涯就不完整，“吃得苦中苦，方為人上人”。
2、加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)當(dāng)然包括抗挫能力的提升、責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成以及愛崗敬業(yè)精神的磨練等。當(dāng)然，這些素質(zhì)的培養(yǎng)不是一天兩天的事，而是個(gè)長期的堅(jiān)持過程，需要恒心與毅力。簡單來說，作為班主任，必須得越挫越勇，敢于擔(dān)當(dāng)，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，少索取、多奉獻(xiàn)。
（二）學(xué)生方面
1、體諒班主任工作。學(xué)生不要以為班主任做的工作是多余的，要知道，班主任的一切工作都是為了學(xué)生好。班主任日常管理班務(wù)已經(jīng)夠忙，學(xué)生要懂得體諒班主任工作，盡量做好自己，不要給班主任添麻煩。
2、分擔(dān)班主任工作。作為學(xué)生，特別是作為班委成員的學(xué)生，除了做好自己本職的工作外，還得幫班主任管好自己的班集體。要知道，班集體的建設(shè)僅僅依靠班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須動(dòng)員全班學(xué)生的力量。學(xué)生幫忙管理班務(wù)，無疑是替班主任的工作減壓。
�。ㄈ⿲W(xué)校方面
1、營造條件，科學(xué)安排班主任工作量，建立獎(jiǎng)懲制度。班主任工作積極性的提高，必須得有相應(yīng)的工作回報(bào)，得多勞多得、少勞少得。要建立起一種獎(jiǎng)懲制度，讓班主任覺得，多付出是有多回報(bào)的，少付出是有懲罰的。通過多種獎(jiǎng)懲措施，讓班主任間形成明顯差異，在他們之間制造激烈的競爭，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，對(duì)于工作不勝任者，必須進(jìn)行懲罰，比如扣獎(jiǎng)金。
2、實(shí)行學(xué)校大整頓，爭取更多的運(yùn)轉(zhuǎn)基金。其實(shí)，學(xué)校很多方面都存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，通過監(jiān)控財(cái)政的胡亂開支，可以節(jié)省下來一大筆經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，在建設(shè)學(xué)校設(shè)施的時(shí)候，必須精打細(xì)算，用好每一筆錢。在學(xué)校自力更生的同時(shí)，還必須得創(chuàng)造條件爭取上級(jí)主管部門的更多扶持，比如師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入。還可以向社會(huì)慈善人士進(jìn)行募捐，能爭取一點(diǎn)流動(dòng)資金算一點(diǎn)。當(dāng)然，這些節(jié)省和爭取下來的資金并不是給某些人中飽私囊的，而是真正用到學(xué)校建設(shè)、提高教師待遇上面來的。
六、調(diào)研小結(jié)
“關(guān)于班主任工作積極性提高的對(duì)策研究”是一個(gè)具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性的研究課題，雖然它研究的是班主任這個(gè)群體，但它的解決無疑是與學(xué)生個(gè)人、學(xué)校甚至是整個(gè)社會(huì)教育體系息息相關(guān)的。這個(gè)問題的解決不是一觸而就的，它需要更多人力物力財(cái)力的投入，需要更多的時(shí)間來見證，它的解決，功在當(dāng)代，利在千秋。因此，這個(gè)問題也將是我國目前教育面臨和急需解決的問題。
調(diào)查研究報(bào)告12
一、提出問題：
眼睛是心靈的窗戶。擁有健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界一目了然，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。但是進(jìn)入高中以來，我們班的同學(xué)越來越多的學(xué)生戴著眼睛，學(xué)生的`視力越來越差。為什么會(huì)有這么多人近視，近視為什么會(huì)近視，還有什么預(yù)防方法是因?yàn)椴涣嫉难劬α?xí)慣？
二、調(diào)查目的：
調(diào)查我校學(xué)生近視的情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響、預(yù)防及治療方案。
三、調(diào)查方法：
1.經(jīng)過網(wǎng)上調(diào)查，詢問同學(xué)、老師、近視的主要原因。
2.訪問當(dāng)?shù)匦W(xué)、初中，了解近視發(fā)病率及學(xué)生存在的問題。
四、調(diào)查結(jié)果：
1、現(xiàn)狀，全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查最新數(shù)據(jù)顯示，我國小學(xué)生近視發(fā)病率為，中學(xué)生，高中生。
2、近視的原因
專家分析，主要有四個(gè)原因，學(xué)生過度的眼睛；用眼睛不衛(wèi)生。眼睛健康知識(shí)不足；食物結(jié)構(gòu)單一，眼部營養(yǎng)不足。其中63%的學(xué)生眼睛時(shí)間過長，60%的學(xué)生不注意眼睛衛(wèi)生，50%的學(xué)生不努力做眼保健操，60%的學(xué)生缺乏眼營養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是閱讀學(xué)習(xí)。這是因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力很大。尤其是在高中生階段，因?yàn)橛懈嗟淖鳂I(yè)和考試，所以每天學(xué)習(xí)時(shí)間長，一次連續(xù)作業(yè)時(shí)間長，睡眠時(shí)間短。
五、摘要：
近視要為未來做好準(zhǔn)備，所以每個(gè)人從小就要養(yǎng)成良好的眼睛使用習(xí)慣。對(duì)已經(jīng)近視的人來說，要好好理解治療，控制近視的加深。最近近視越來越多，所以有必要加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)近視的認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)普及健康用眼的知識(shí)。
同時(shí)，要增加對(duì)近視的研究，找到更好的治療方法，使近視患者早日獲得好的視力。
調(diào)查研究報(bào)告13
調(diào)研地點(diǎn)：xx車間
調(diào)研人員：xx車間黨支部全體黨員、預(yù)備黨員，入黨積極分子
調(diào)研主題：學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)車間各項(xiàng)工作順利進(jìn)行
調(diào)研目的：明確科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，結(jié)合車間生產(chǎn)實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的思想來分析解決車間工作中的各項(xiàng)問題，用“兩個(gè)保證，一個(gè)降低”（千方百計(jì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，千方百計(jì)保證銷售不斷貨，不斷降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本）來具體指導(dǎo)車間生產(chǎn)，全面保證銷售需求，為公司完成全年生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)打好基礎(chǔ)。
調(diào)研過程：
1、車間全體黨員（13名）、骨干深入車間實(shí)際，對(duì)車間工作各方面的問題進(jìn)行收集
2、車間召開黨員組織生活，由黨員各自發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)
3、由車間支部書記李平做最后總結(jié)
調(diào)研總結(jié)：
從20xx年3月下旬開始，xx車間按照公司深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，并緊緊圍繞公司發(fā)展和車間生產(chǎn)實(shí)際，經(jīng)過近一個(gè)月的調(diào)研，對(duì)影響車間生產(chǎn)的各項(xiàng)問題進(jìn)行了集中梳理，并提出了初步的解決辦法，根據(jù)多次的黨員組織生活的交流總結(jié)，現(xiàn)將調(diào)研報(bào)告總結(jié)如下：
一、xx車間在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中的主要做法及取得成效
科學(xué)發(fā)展觀是車間生產(chǎn)過程中必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決公司發(fā)展和車間生產(chǎn)過程中各種新矛盾和新問題的基本原則。20xx年，xx車間擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)任務(wù)，其中xx劑計(jì)劃完成產(chǎn)量22。5億粒，散劑計(jì)劃完成產(chǎn)量3。6億包，如何提高車間員工的操作技能、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，以促進(jìn)車間生產(chǎn)工作的順利開展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的又快又好發(fā)展，是xx車間當(dāng)前必須認(rèn)真思索和實(shí)踐的重要課題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，xx車間主要開展了以下工作：
1、統(tǒng)一思想，凝聚人心。通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，支部黨員在廣大員工群眾中間廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，促使車間員工的思想更加統(tǒng)一，行動(dòng)更加自覺，大家都緊密圍繞20xx年“152110”的企業(yè)總體目標(biāo)，用車間“兩個(gè)保證，一個(gè)降低”的工作思路，想銷售之所想，急銷售之所急，為了全面滿足銷售需求，上至車間領(lǐng)導(dǎo)，下至一線員工，都踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，加班加點(diǎn)，毫無怨言，使車間生產(chǎn)順利進(jìn)行。
2、激發(fā)活力，鼓足干勁。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，車間廣大黨員加深了對(duì)發(fā)展才是硬道理的認(rèn)識(shí)，全面提高了黨員隊(duì)伍的思想覺悟、整體素質(zhì)，讓他們牢固樹立起正確的價(jià)值觀，鼓足了干勁，每一位黨員都積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與車間的具體工作結(jié)合起來，推動(dòng)了車間生產(chǎn)工作的順利開展，三月份，車間在只休息一天（3月8日）的情況下，采用12小時(shí)兩班制，三班倒等方式，筑丸組、鋁塑組、外包裝組自動(dòng)裝盒機(jī)也經(jīng)常開夜班，質(zhì)檢組、維修組也全程參與，全面完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，xx劑完成產(chǎn)量1。59億粒，與20xx年同比增長26。2%，其中青霉素產(chǎn)品完成產(chǎn)量8646萬粒，與20xx年同比增長23。6%，安全工作，班組建設(shè)及tnpm工作也取得較好效果，真正用實(shí)際行動(dòng)來踐行了科學(xué)發(fā)展觀。
3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。通過扎實(shí)深入地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了車間廣大黨員干部的工作作風(fēng)，在工作中少了怨言和摩擦，多了為企業(yè)、為集體服務(wù)的意識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)，大家都以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，將自己所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，有效推進(jìn)了車間生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
二、影響科學(xué)發(fā)展的'問題和矛盾
目前，對(duì)于xx車間，人才缺乏，設(shè)備陳舊、員工思想觀念落后是阻礙xx車間甚至科瑞公司又好又快發(fā)展的主要問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、專業(yè)技術(shù)人員不足xx車間現(xiàn)有員工230人（其中派遣工110人），其中各類專業(yè)技術(shù)人員9人，占車間員工總數(shù)的3。9%；具有技師資格的2人，占車間員工總數(shù)的0。9%；高級(jí)工15人，占車間員工總數(shù)的6。5%，且無藥學(xué)方面的技師，工人技師和高級(jí)工明顯不足，其中電氣、設(shè)備物別是藥學(xué)方面專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重匱乏，不利于車間的科學(xué)發(fā)展，車間必須加大人才的培養(yǎng)力度。
2、設(shè)備陳舊，產(chǎn)能不足20xx年，xx車間xx劑月均產(chǎn)量在1。6億粒左右，其中青霉素類月產(chǎn)量1。2億粒，散劑月均產(chǎn)量3000萬包，產(chǎn)品產(chǎn)量大，分布區(qū)域不均衡，青霉素區(qū)和普區(qū)生產(chǎn)任務(wù)重，而頭孢區(qū)產(chǎn)量略顯不飽和，如目前xx車間現(xiàn)在青霉素區(qū)筑丸機(jī)生產(chǎn)能力為9400萬粒/月，必須用加班，上夜班等方式才能完成生產(chǎn)任務(wù)，產(chǎn)能明顯不足；而普區(qū)筑丸能力和鋁塑能力也稍顯為足，且設(shè)備較陳舊，由于停機(jī)檢修時(shí)間較多，也嚴(yán)重影響了車間生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
3、青霉素工場與現(xiàn)有生產(chǎn)能力不匹配
xx車間青霉素工場是按照4000萬粒/月的產(chǎn)能進(jìn)行設(shè)計(jì)的，并且沒有設(shè)計(jì)青霉素片劑的生產(chǎn)，而現(xiàn)在，青霉素產(chǎn)品的產(chǎn)量已達(dá)1。2億粒/月，其中片劑產(chǎn)量400萬片/月，生產(chǎn)任務(wù)是原設(shè)計(jì)能力的三倍，雖然公司已經(jīng)在原有工場的基礎(chǔ)上增加了外包裝工場的面積，但仍不能滿足日益增長的生產(chǎn)需要。
4、車間員工的gmp意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)薄弱
經(jīng)過多次gmp認(rèn)證，xx車間的員工的質(zhì)量意識(shí)和gmp規(guī)范意識(shí)較以前有了一定程度的提高，但隨著國家質(zhì)量管理的日益規(guī)范和嚴(yán)格，特別是由于車間生產(chǎn)任務(wù)的日益增長，車間部份員工的gmp意識(shí)不強(qiáng)，不嚴(yán)格按照工藝規(guī)程和操作sop生產(chǎn)，各種質(zhì)量事故也時(shí)有發(fā)生，給車間生產(chǎn)的正常進(jìn)行造成嚴(yán)重影響。同時(shí)，部份員工在操作中安全意識(shí)淡薄，在操作上貪圖方便，存在僥幸心量，不嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作，給車間生產(chǎn)帶來安全隱患等等。
三、解決措施和建議
1、加強(qiáng)人才儲(chǔ)備力度隨著xx車間生產(chǎn)任務(wù)的不斷增加，對(duì)一線操作人員，特別是班組管理人員的需求也為斷增加，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，更好的促進(jìn)車間各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，為車間以及公司發(fā)展儲(chǔ)備人才，xx車間率先在全廠進(jìn)行車間綜合管理人員和副班長的公開選聘工作，目前，車間已通過公開擇優(yōu)的方式聘用了車間綜合管理人員一名和副班長三名，同時(shí)，為了使車間工藝人員熟悉班組班管理工作，盡快成長為既懂技術(shù)又懂管理的高素質(zhì)人才，車間已決定讓車間工藝員分別兼任1—2個(gè)班組的副班長，參與班組的日常管理工作。此外，通過公開競聘，車間的員工也得到了很大的鍛煉和提高，既展示了自身的勇氣和才能，也為車間增加了后備人才。
2、適當(dāng)增加生產(chǎn)設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)20xx年，隨著車間生產(chǎn)任務(wù)的加大，車間已增添了2臺(tái)顆粒包裝機(jī)和1臺(tái)dpt190型鋁塑包裝機(jī)，但仍需增添一臺(tái)鋁塑機(jī)（130型或190型）、1臺(tái)筑丸機(jī)（20xx型或3000型）以及1臺(tái)全密封式全自動(dòng)熱收縮膜包裝機(jī)，才能完全滿足生產(chǎn)需求，在增加設(shè)備的同時(shí)，車間必須加強(qiáng)各種設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，定期組織設(shè)備檢修，對(duì)相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、監(jiān)督維護(hù)，要求員工通過加強(qiáng)潤滑和精心操作，減少設(shè)備故障，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)生產(chǎn)過程控制和員工培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)員工質(zhì)量意識(shí)“卓越源于要求”，車間要采用豐富多樣，切合實(shí)際的培訓(xùn)，并加強(qiáng)考核力度，不斷提高員工的操作水平和質(zhì)量意識(shí)，車間各級(jí)管理人員加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題，從而減少質(zhì)量差錯(cuò)和混淆的事故發(fā)生，維護(hù)公司信譽(yù)。
上面就是關(guān)于“調(diào)研報(bào)告的科學(xué)性”的解答，若您想了解更多科學(xué)科技公文，請(qǐng)繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手！
調(diào)查研究報(bào)告14
近期，有許多同學(xué)們常常校園內(nèi)周邊的小商店買零食，造成學(xué)生們下課后常常在學(xué)校外停留。我對(duì)零食造成了巨大的興趣愛好，就調(diào)研一下。
為了更好地調(diào)研清晰，我刻意到學(xué)校門口的小商店離開了一遭，結(jié)果發(fā)覺，小商店的零食關(guān)鍵分為幾種：
1、油辣棒類；
2、油炸類；
3、薯?xiàng)l類等。在其中有五毛的和一元的，在其中五毛的數(shù)最多，但十分不環(huán)境衛(wèi)生，尤其是油辣棒，抓一包在手里都是有很多油滲入出去，再細(xì)心一看，每根油辣棒上都是有很多精鹽。即使那樣，也是有很多同學(xué)們圍在學(xué)校門口買這買那。據(jù)調(diào)查，我班有1/5的同學(xué)們買零食，買的`這種零食也有兩大類：糖原和曲奇餅干類。糖原是最整潔的了，可同學(xué)們不太喜愛糖，自身了解這種零食有危害身心健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)們基本上每日都能在小商店見到他的影子。
最終，希望學(xué)生們千萬別外邊的小商店買這些來歷不明的零食，愛惜自身吧，別以自身的性命做賭，去賭一場不太可能贏的游戲介紹！
調(diào)查研究報(bào)告15
調(diào)查時(shí)間：20xx年6月1日下午
調(diào)查地點(diǎn)：超市
調(diào)查人： 羅斯丁
調(diào)查目的：了解街頭錯(cuò)別字情況
調(diào)查方式：觀察
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶�？墒�，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。
今天是6月1日，我來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的'標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯(cuò)字都改了過來。
通過調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”；
二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”；
三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
經(jīng)過分析，我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難
二、如果外地人來南頭古城探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們的南頭古城形象；
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字。
結(jié)論：
以上都是不認(rèn)真寫的結(jié)果，所以我們要學(xué)好漢字，不寫出錯(cuò)別字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在，所以建議正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)；平時(shí)寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生；
二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人；
三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
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