毛概的社會實踐調(diào)查報告社會安全感

　　引言：在1943年3月，美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出了著名的需要層次理論，即“基本需求層次理論”。而安全上的需求則在第二位，緊跟在最基本的生理需求之后，這表明安全對于我們來說事非常重要的。馬斯洛同時也認為，安全感是決定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看作是心理健康的同義詞。安全感也是人與人進行交往、建立信任關系的前提。由此可見，社會安全感對我們的心理和生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。然而，隨著人類的不斷進步和科學技術的迅猛發(fā)展，社會中的安全隱患也在逐漸地顯現(xiàn)出來，不僅是身體上的疾病而且還有其他的威脅，比如說社會暴力現(xiàn)象，社會動蕩產(chǎn)生的不安全因素。所以，研究社會社會安全感是有必要的。

　　關鍵字：社會安全感、大學生、社會治安、安全感意識、應對方式

　　第一部分 總 論

　　(一)調(diào)查背景:

　　現(xiàn)如今社會強調(diào)構建和諧的社會，而社會問題日益凸顯，關于安全的話題不絕于耳。作為關注時事動態(tài)、關心社會發(fā)展的大學生，安全問題與我們息息相關，所以當代大學生對社會安全感的感受顯得更為靈感，故以大學生為調(diào)查對象展開社會安全感的調(diào)查，以研究其對人們心理以及生活的影響。人們常說“風險與機遇并存”，現(xiàn)代已成為一個風險社會，每天都存在不為預知的風險，在和平與發(fā)展的前提下，尋求人類幸福的真諦是當今世界的主題。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科學技術的更新，人類生存的物質(zhì)基礎發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們享受這些發(fā)明的科學技術給我們帶來的方便和實惠時，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會是不可避之而談的話題。

　　(二)調(diào)查目的及意義：

　　大學生是當代社會中注入的新鮮血液，是社會中的特殊群體。我國一直強調(diào)要構建和諧健康的社會，對大學生社會安全感的調(diào)查，有利于了解大學生的安全感意識的強弱，有利于建立學生中的信任關系，使我們的校園生活更加和諧。安全感一直是學校關注的重點，對大學生的生活和心理有著不可小視的影響。隨著社會的不斷發(fā)展與進步，社會中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素制約著安全感的強弱，社會安全感更加為人們所關注，因此，我小組就貴州大學蔡家關校區(qū)大學生進行了關于社會安全感的調(diào)查與分析，以便于有更多的人來了解大學生的社會安全感，最重要的是找出能夠解決問題的最佳方法。

　　(三)調(diào)查對象和調(diào)查方法：

　　(一)調(diào)查對象：本次調(diào)查隨機選取了貴州大學蔡家關校區(qū)職業(yè)技術學院的部分本科生，男女比率基本持衡。進行的調(diào)查屬性是描述性調(diào)查和抽樣調(diào)查;此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收100份，有效問卷100份。

　　(二)調(diào)查方法：文卷調(diào)查法和文獻調(diào)查法。

　　(三)調(diào)查組成員及撰寫調(diào)查分工：

　　1.調(diào)查組成員： 2.調(diào)查組組長： 3.發(fā)放問卷人：全組成員

　　4.整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)：全組成員 5.執(zhí)筆人： 6.報告審核： 第二部分 調(diào)查結果和說明分析：

　　(一)大學生社會安全感存在的背景：社會安全感狀況直接影響一個人的發(fā)展,大學生是社會未來的主體,而如今社會中出現(xiàn)了很多不穩(wěn)定的因素影響著大學生的社會安全感，所以對他們的安全感的研究具有重要意義.研究從交往安全、治安與交通安全、網(wǎng)絡安全及消費安全四個角度設計調(diào)查問卷.根據(jù)對年級、性別及生源地之間的差異進行分析,結果顯示,同學們在與老師、領導的交流上、應聘過程中、對當今社會的治安及政府的處置能力等問題上都非常缺乏安全感。

　　(二)大學生社會安全感的現(xiàn)狀：社會安全感是公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內(nèi)的社會生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發(fā)展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會進步的重要標志。但是隨著社會的進步與發(fā)展，社會安全感和幾年前相比，人們的社會安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善。但是仍有改進的地方。

　　(三)社會安全感對大學生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問題，緊接著就是安全問題了。安全感在大學生的日常生活中具有很大的影響，如果不存在社會安全感，學生們的心里就會恐慌，隨即就會影響他們的學習和生活，對于社會來說也是一個重大問題。人生安全、財產(chǎn)安全是與我們最緊密聯(lián)系的，如果連著兩個最基本的安全都不能維持，那么大學生的生活將會在不安與恐懼中度過。社會的安全感對于曾被社會公認為“天之驕子”的大學生群體來說是一種潛在的擔心，社會安全感遠不如以前了。所以，對于大學生而言社會安全感是多么地重要。

　　(四)我校大學生社會安全感的建議與意見：通過調(diào)查分析，由于受很多方面因素的制約，我們發(fā)現(xiàn)我校部分大學生的社會安全感不是很好。制約因素包括：社會治安的問題、個人生命安全、個人財產(chǎn)安全、個人生活狀態(tài)以及個人即時心情等。很多因素我們都不能控制，然而社會安全感又是必不可少的，所以要保持良好的社會安全感，保證正常的生活狀態(tài)。要想獲得必要的安全感，有如下建議：首先，從政府而言，應該充分發(fā)揮各項職能，為大學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，政府還要致力于經(jīng)濟發(fā)展，保證社會的穩(wěn)定運行。其次，社會論也要對大學生進行正確的導向，最后，也是最主觀的方面，那就是大學生要從自身出發(fā)。加強自身修養(yǎng)，努力學習科學文化知識，杜絕腐化思想的侵蝕。最基本的還是要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)來面對生活和未來。

　　(五)總結：

　　社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內(nèi)的社會生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發(fā)展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標志。隨著人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨著社會發(fā)展，隨著各種法制的完善，我們現(xiàn)在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區(qū)周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是為了穩(wěn)定學生們的心態(tài)。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱著積極的心態(tài)去面對，目前大學生的社會安全感狀況并不樂觀，社會環(huán)境給大學生社會安全感的影響是顯而易見的，尤其是最近貴州大學蔡家關校區(qū)里偶爾發(fā)生的搶劫、偷竊案件在同學們當中流傳，甚至傳聞在校園某個陰暗的地方還發(fā)生過學生被外面壞人殺害的事件。加上現(xiàn)在社會上食品安全，公共交通事故頻發(fā)之類的事件讓很多大學生對社會大環(huán)境失去了希望，而對自己每天生活學習的校園更是懷有不信任的心里。

　　社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內(nèi)的社會生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發(fā)展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標志。隨著人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨著社會發(fā)展，隨著各種法制的完善，我們現(xiàn)在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區(qū)周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是為了穩(wěn)定學生們的心態(tài)。另一方面，作為大學生本身，也應該提高自我保護意識，關注社會，學習經(jīng)驗，總結教訓，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱著積極的心態(tài)去面生活，勇于面對問題，解決問題，社會安全建設，也需要我們的付出，希望我們的社會更加和諧。

　　社會安全感是一個越來越受到人們關注的問題，而具有高度社會警覺感和責任感的大學生這一群體對這個問題更是時刻關注著。這次關于大學生社會安全感調(diào)查的意義是顯而易見的。一方面以小見大。此次調(diào)查雖然調(diào)查范圍只是在貴州大學蔡家關校區(qū)，但是通過此次調(diào)查可窺見整個貴陽高校大學生的社會安全觀的狀況，對于學校的安全設施和公安工作具有重大的意義;一方面可以提醒被調(diào)查的大學生群體在學校里和社會上存在的各種不安全因素，以警覺他們平時多注意、多提防;一方面這也是對大學生社會安全感的一次教育，這將對他們以后到社會上的社會安全感有些許影響。

　　(六)參考文獻：

　　1.孟海英的《大學生心理安全感相關因素分析》

　　2.王洋、王瑜、張琳《黑河學刊》

　　3.馬斯洛《層次需要理論》

　　4.《 云巖區(qū)整治貴大蔡家關校區(qū)周邊秩序 》 貴州日報

　　第三部分 附 錄

　　(一)我校大學生社會安全感調(diào)查問卷：

    親愛的同學： 您好!

　　為了更好地了解當前大學生的安全狀況，呈現(xiàn)大學生群體所面臨的一些問題，特編制此問卷。本調(diào)查問卷采用無記名形式。請您根據(jù)自己的實際情況和真實想法進行答題，謝謝! 問卷填寫說明

　　請在每一個問題后在適合自己的答案上打勾 所有問題均為單選，即只能選擇一個答案

　　1. 你認為蔡家關這邊安全嗎?

　　A 非常安全B 很安全C 一搬D 很不安全

　　2. 當你獨自處于陌生環(huán)境中，是否擔心會發(fā)生被搶劫、要挾、毆打、勒索等意外情況?

　　A非常擔心 B有點擔心 C無所謂 D基本不擔心 E從不擔心

　　3. 如果您和室友外出時間較長，您是否擔心宿舍里的財物被盜?

　　A非常擔心 B有點擔心 C無所謂 D基本不擔心 E從不擔心

　　4. 當你離開寢室時，會謹慎地把抽屜、門窗等鎖好么?

　　A總是會 B大多數(shù)時間會 C沒注意過 D偶爾會 E從來不會

　　5. 由于擔心丟失、被盜等情況出現(xiàn)，你會把貴重物品隨身攜帶么?

　　A總是會 B大多數(shù)時間會 C沒注意過 D偶爾會 E從來不會

　　6. 你對來寢室的推銷員的看法是?

　　A總是能為同學提供很大的方便，值得信賴 B多數(shù)情況下是值得信賴的 C不知道

　　D不值得信賴 E應該保持高度警惕，防止被騙

　　7. 當你乘坐交通工具時，是否經(jīng)常感到莫名的緊張，擔心發(fā)生意外?

　　A非常擔心 B有點擔心 C沒感覺 D基本不擔心 E從不擔心

　　8. 當你看到別人被搶劫、要挾、毆打、勒索時，你會采取的行動是?

　　A挺身而出 B報警或者向他人求助的方式暗中幫助 C冷眼旁觀 D假裝沒有看見 E遠遠躲開

　　9. 在自動取款機取錢時，您是否會警惕旁邊人的行為?

　　A 會 B 不會 C偶爾會

　　10. 你對自己所在大學的保安在保護同學生命財產(chǎn)安全方面起的作用看法如何?

　　A完全能起到應有的作用 B能起到一定的作用 C不知道 D有作用，但不大 E形同虛設

　　11.你認為自己所在大學校園里魚龍混雜、與人交往時應該保持高度警惕嗎?

　　A完全同意 B基本同意 C無所謂 D不同意 E非常反對

　　12.是否敢獨自在校園中走夜路?

　　A十分敢，并且經(jīng)常這么做 B敢于這么做，但走得很少 C不敢，但有被迫走過 D完全不敢，也從未嘗試

　　13.你認為大學校園里機動車輛對人身安全有何影響?

　　A沒有什么威脅 B有一定的威脅，但只要自己注意就不會出問題 C沒想過 D速度過快，是安全隱患 E速度太快了，遲早會出事

　　再次向你表示衷心地感謝!

　　(二)問卷分析：

　　比率 12% 38% 16% 22% 12%

　　3.如果您和室友外出時間較長，您是否擔心宿舍里的財物被盜? 選項

　　A非常擔心

　　B有點擔心 C無所謂 D基本不擔心　E從不擔心

　　頻數(shù) 10 52　10 12

　　比率 10%　52% 16%　10%　12%

　　4.當你離開寢室時，會謹慎地把抽屜、門窗等鎖好么?

　　選項 A總是會 B大多數(shù)時間會　C沒注意過 D偶爾會 E從來不會

　　頻數(shù) 30 38 12 8 12

　　比率 30%　38%　12%　8%　12%

　　5. 由于擔心丟失、被盜等情況出現(xiàn)，你會把貴重物品隨身攜帶么?

　　選項　A總是會 B大多數(shù)時間會　C沒注意過 D偶爾會 E從來不會

　　頻數(shù)　34　22　　30　　12　15

　　比率 2% 34% 22% 30% 12%

　　6.你對來寢室的推銷員的看法是?

　　選項　　A總是能為同學提供很大的方便，值得信賴　B多數(shù)情況下是值得信賴的 C不知道 D不值得信賴 E應該保持高度警惕，防止被騙

　　頻數(shù) 6 16 16 12 50

　　比率 6%　16% 16% 12% 50

　　7.當你乘坐交通工具時，是否經(jīng)常感到莫名的緊張，擔心發(fā)生意外? 選項

　　A非常擔心　　B有點擔心 C沒感覺 D基本不擔心 D從不擔心

　　頻數(shù) 20 32 30 18

　　比率　20%　32%　30%　18%

　　8.當你看到別人被搶劫、要挾、毆打、勒索時，你會采取的行動是?

　　選項 A挺身而出　　B報警或者向他人　C冷眼旁觀　　D假裝沒有看見　E遠遠躲開求助的方式暗中幫助

　　頻數(shù) 8 64 12 6 10

　　比率 8%　　64%　12% 6%　10%

　　9.在自動取款機取錢時，您是否會警惕旁邊人的行為?

　　選項 A 會 B 不會 C偶爾會

　　頻數(shù) 30 32 38

　　比率 30%　　32%　38%

　　10.你對自己所在大學的保安在保護同學生命財產(chǎn)安全方面起的作用看法如何?

　　選項　A完全能起到應有的作用　B能起到一定的作用 C不知道 D有作用，但不大 E形同虛設

　　頻數(shù) 34 18 16 32

　　比率　　34%　　18%　　16%　　32%

　　11.你認為自己所在大學校園里魚龍混雜、與人交往時應該保持高度警惕嗎?

　　選項　A完全同意　B基本同意 C無所謂 D不同意 E非常反對

　　頻數(shù) 8 56 20 12 4

　　比率 8%　56%　20%　12% 4%

　　12.是否敢獨自在校園中走夜路?

　　選項　A十分敢，并且經(jīng)常這么做　B敢于這么做，但走得很少 C不敢，但又被迫走過 D完全不敢，也從未嘗試

　　頻數(shù) 14 66 10 10

　　比率 14%　66%　10% 10%

　　13.你認為大學校園里機動車輛對人身安全有何影響? 選項

　　A沒有什么威脅

　　B有一定威脅，但只要自己注意就不會出問題

　　C沒想過 D速度過快，是安全隱患E速度太快了，遲早會出事

　　頻數(shù)64 2 28 6

　　比率 64% 2% 28% 6%

　　(三)實踐心得體會：

　　“虛驚一場”這個詞是人世間最美好的成語，比起什么興高采烈，五彩繽紛，一帆風順都要美好的百倍，安全比什么都重要。每個人的心中都有自己認為的安全的模式，都有屬于自身的安全感。通過這次調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)我校部分大學生的安全意識比較淡薄，安全感意識不強，對于社會安全感來說，他們也有一些顧慮因素。為了使大學生能夠在良好的校園環(huán)境下安心的學習，社會安全感是必需的。隨著科學技術的日新月異的突起，社會中涌起了越來越多的不安全因素，而這些因素已經(jīng)潛在了很長的時間，只要有某種誘因爆發(fā)時，那么這些不穩(wěn)定因素也會隨之涌現(xiàn)出來，威脅著社會和人類的安全。特別是被譽為社會和國家的頂梁柱的大學生群體，只有擁有了良好的生活環(huán)境和居住環(huán)境，才能保證未來的發(fā)展。未來的世界會變成什么樣子，誰都無法預料，但是安全因素是畢不可少的，只有安全了，才有繼續(xù)發(fā)展的條件。這次的實踐，我們也有很多感觸，安全問題還是存在著不少漏洞，不僅國家和社會要完善，我們自身也要有強烈的安全意識，這樣才會使生活和學習兩雙收。當今社會強調(diào)雙贏，只有雙方有盈利了，才能使合作繼續(xù)下去。社會就是一個大家庭，只有社會穩(wěn)定了，人們才會有激情和興趣去為社會服務。社會安全感不論在什么階段和什么地域都有著重要的作用，所以我們要加強安全感意識，強化安全防護，是社會和自身都健康安全，這樣社會才會得以健康穩(wěn)定地運行。社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內(nèi)的社會生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發(fā)展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標志。隨著人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨著社會發(fā)展，隨著各種法制的完善，我們現(xiàn)在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區(qū)周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是為了穩(wěn)定學生們的心態(tài)。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱著積極的心態(tài)去面對，希望我們的社會更加和諧。從我們的調(diào)查結果來看，我校學生普遍存在缺乏安全感心理。但所幸的是安全防范意識較高。通過本次的調(diào)查研究我們小組收獲較多，從最初的只想完成任務到現(xiàn)在的自發(fā)的，主動的深入調(diào)查。雖然存在很多漏洞和不足，但是每一個人都進了力，這次的調(diào)查不僅使我們了解了我們周邊所存在的各種安全隱患，還讓我們增長了不少防范知識。對于被調(diào)查者和我們自身都是有著重大意義的。最初選擇這個話題不僅是因為它以我們息息相關，更重要的是我們乃至周圍的同學也曾經(jīng)受其害小組成員中就有兩人有被盜的經(jīng)歷，蔡家關地處偏僻，人員復雜，流動人口多，安全系數(shù)較低。雖有派出所坐落其中但是偷盜，斗毆，等危及學生財產(chǎn)安全和人身安全的事件仍屢屢發(fā)生。

　　大學生是社會未來的主體卻也是現(xiàn)在的弱勢群體，發(fā)生在校園的案例不計其數(shù)，讓越來越多的大學生對社會失去信心，甚至存懷疑態(tài)度。就我自身而言晚上基本不敢獨自出寢室，總是道聽途說學校哪里哪里又有人被殺了，關于這類事件每個人多多少少都能說出點小道消息。寢室的曾開玩笑說我們學校太恐怖了，只希望自己能夠早點畢業(yè)。其實害怕是沒有用的，我們只有掌握了基本的防范意識，加強自身的個人修養(yǎng)才能讓這樣的事不發(fā)生少發(fā)生。這次的調(diào)查由于時間匆忙，還有很多該做的沒做，也由于一些客觀因素導致實踐較少更多的是理論的調(diào)查。原計劃到派出所和校醫(yī)院進行走訪調(diào)查的最終也由于一些客觀因素戛然而止。從我們自身而言，小組成員業(yè)余時間難以協(xié)調(diào)，導致很多計劃沒有得以正常實施。問卷調(diào)查設計得不夠全面，比較單一不能從各方面體現(xiàn)出影響我校大學生社會安全感的因素有哪些，內(nèi)容比較空洞，沒有新意。但是總體來說每個人都得到了歷練和學習，在今后的學習生活中我們將繼續(xù)關注這方面的調(diào)查，充實自己提醒自己。

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