小學(xué)生調(diào)查報(bào)告集錦15篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不禮貌及們說不禮貌語言的起因。
二、調(diào)查時(shí)光
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不禮貌語言何時(shí)出現(xiàn)及資料。
2）談話法：經(jīng)過談話了解有些學(xué)生為什么說話不禮貌，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說話不禮貌：
�。�1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
�。�2）由于人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
�。�3）很多小學(xué)生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。
�。�4）還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的`，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)光長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
�。�3）聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會說話不禮貌：
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（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
�。�3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿本事很強(qiáng)，有些不禮貌語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不禮貌的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不禮貌語言的原因之一。
4）此刻的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告2
1．反饋時(shí)間過長
由于當(dāng)前教師的工作量普遍偏重，教師除了完成正常的教學(xué)工作之外，很多教師身兼多職，加上班主任的事務(wù)較多，每天要處理正常的日常工作就要花費(fèi)很多時(shí)間，如果對學(xué)生的作業(yè)施行全批全改，可能時(shí)間也比較緊張。所以，就造成每次作業(yè)批改的周期過長，反饋時(shí)間短則兩三天，長的竟達(dá)一個(gè)星期。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的.問題不能及時(shí)解決，正確的得不到強(qiáng)化，錯(cuò)誤的得不到及時(shí)改正，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。
2．反饋信息量過小
由于教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，所謂全批全改，也只是“蜻蜓點(diǎn)水”一般，簡單劃上對、錯(cuò)號，不能做到全面分析，不能給每個(gè)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真評論或改正。等作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生看到的只是對錯(cuò)號，卻不明白錯(cuò)因，如此反饋，信息量過小，作業(yè)利用價(jià)值不大。
3．反饋缺少新鮮感
在傳統(tǒng)的作業(yè)批改中，老師面對幾十本學(xué)生作業(yè)本，主要看學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，完成情況。在采用了等級制的評價(jià)方法后，老師一般給答題正確、作業(yè)書寫認(rèn)真的批上“優(yōu)秀”、“良好”等的批語，長期采用這樣一種批改方法，學(xué)生就會缺乏新鮮感，往往作業(yè)本發(fā)到身邊，權(quán)當(dāng)任務(wù)看一下就過去了，起不到矯正、反饋的作用，更談不上學(xué)生有內(nèi)在的需求。
針對以上存在的弊端經(jīng)過研究，我認(rèn)為以下做法能減少存在的問題。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的'習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會說話不文明：
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告4
總評：能從提出問題入手，圍繞中心選擇有代表性的材料，不但寫出了環(huán)境不好在什么地方，還能進(jìn)行調(diào)查研究，寫出了環(huán)境不好的主要原因，有一定的想象力，表達(dá)出了你重視環(huán)保的感情。
總評：能按習(xí)作要求寫，把小河為什么會臟的`有關(guān)情況詳細(xì)敘述出來，能抓住重要之點(diǎn)寫具體，寫通順，寫清楚，寫得有條理，能表達(dá)出愛綠化，保護(hù)環(huán)境的感情。
總評：能按習(xí)作要求寫，圍繞中心寫，寫清楚了你要表達(dá)的意思，詳細(xì)敘述了由于人們不重視環(huán)保，環(huán)境隨著變壞了，結(jié)尾還提出了有關(guān)環(huán)保的意見，給人留下深刻的印象，較好地突出了中心。
總評：能從提出環(huán)境變差問題入手，并通過調(diào)查研究，觀察思考，把有關(guān)情況反映出來，有一定的想象力，會運(yùn)用一些較好詞句，表達(dá)出了重視環(huán)保、熱愛自然環(huán)境的感情。
總評：
能比較認(rèn)真寫，圍繞中心寫，寫清楚了你要表達(dá)的意思，講清楚了由于人們不重視環(huán)保，環(huán)境開始變壞了，還能夠提出了有關(guān)環(huán)保的意見，給人啟發(fā)教育，這樣能有效地突出了中心，加深了印象。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告5
剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的'地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的人們都有一個(gè)實(shí)物凈化機(jī)，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造……
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告6
一、調(diào)查
我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的'占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。
二、分析
1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;
2.有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃;
3.有些小學(xué)生騙家長要錢，說學(xué)校要付書費(fèi)。
三、結(jié)論
1.有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃;
2.有些小學(xué)生的家長沒有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。
四、建議
小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查時(shí)間：
8月21日
調(diào)查地點(diǎn)：
某小區(qū)附近
調(diào)查方式：
問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
人們對“低碳節(jié)能”的認(rèn)識和行動。
近年來，人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了�？扇藗冇謱Α暗吞脊�(jié)能”了解多少？做到了多少呢？8月21日這天，我和我的同學(xué)來到了某小區(qū)附近，進(jìn)行了一次社會調(diào)查。
被調(diào)查的人分為四個(gè)年齡段，情況如下：18歲以下的約30%，18歲至35歲的約50%，35歲至60歲的約20%，60歲以上的約10%。
我們在調(diào)查中，許多人都認(rèn)為自己對環(huán)保問題關(guān)注度較高（占100%）。這讓我們統(tǒng)計(jì)時(shí)十分驚訝。當(dāng)談起對“低碳”和“低碳生活”含義的了解，約40%的人選擇了“聽說過，但不知道是什么”，約50%的人選擇了“知道含義和大致內(nèi)容”，約10%的人選擇了“熟悉含義和具體內(nèi)容”。
但是當(dāng)回答起具體問題時(shí)，情況卻并不像人們所說的那么好：比如說對與環(huán)保相關(guān)的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的.事情倒是大多人都知道（了解度各占100%和80%）。了解不多的就像：碳中和、京都議定書和哥本哈根氣候會議，知道的人只占到了10%不到。
情況也不容樂觀的是關(guān)于節(jié)能減排產(chǎn)品和技術(shù)的了解：人們生活中比較常見的led節(jié)能燈、太陽能發(fā)電及風(fēng)力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的，如地源水泵空調(diào)系統(tǒng)、生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。
更讓人失望的是對節(jié)能標(biāo)志的調(diào)查：認(rèn)識“中國節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志”的占30%，認(rèn)識“節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”的占20%，認(rèn)識“中國能效標(biāo)志”的占40%，而認(rèn)識“energy star”這個(gè)標(biāo)志的，在我們調(diào)查的人中，竟然沒有一個(gè)人認(rèn)識！而且有盡30%的人，4個(gè)標(biāo)志全部都不認(rèn)識！
人們環(huán)保知識如此淡薄，讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情況極為擔(dān)心。還好，結(jié)果比較近人意。關(guān)于“低碳生活十大準(zhǔn)則”調(diào)查情況如下：拒絕塑料袋約60%，巧用廢舊品約40%，拒絕一次性用品約40%，提倡水循環(huán)約40%，辦公無紙化約10%，出行少開車約70%，用電節(jié)約化約80%，購物需謹(jǐn)慎月30%，爭做志愿者約10%，植物常點(diǎn)綴約30%。
有一道題是這樣的：“如果某個(gè)‘環(huán)保節(jié)能’產(chǎn)品價(jià)格比同類其他產(chǎn)品高，您會購買嗎？”讓我們欣慰的是，所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’，會購買”。
以上就是整個(gè)社會調(diào)查的內(nèi)容，結(jié)果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調(diào)查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認(rèn)識及行動，但它至少能表現(xiàn)出我們對環(huán)境問題的重視，還有不足的地方，所以我想對大家提出幾點(diǎn)建議：
1、多了解關(guān)于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。
2、多做生活的有心人，留意每個(gè)環(huán)保的小細(xì)節(jié)。
3、節(jié)能環(huán)保，過“低碳生活”。
地球是我們大家的，讓我們共同努力，讓這個(gè)美麗的地球，美麗的更久一點(diǎn)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告8
現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī)。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”。對此，我們小組對小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。
一、調(diào)查人員：
林小勤、蘇以春、陳春燕
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月——20xx年1月
三、調(diào)查目的：
1.小學(xué)生為什么要使用手機(jī)？
小學(xué)生和社會接觸不多，在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用。在學(xué)�？梢允褂霉搽娫捇騿柪蠋熃枋謾C(jī)。
2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多？
放學(xué)時(shí)，校門口擠滿了打電話給家長的學(xué)生。有的則焦急地問同學(xué)借手機(jī)�？雌饋碛惺謾C(jī)的不少。
3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過什么途徑得來的？
以前手機(jī)店里都是成年人，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。
4.小學(xué)生用手機(jī)來干什么？
許多家長、老師反應(yīng)，不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī)，沒事就用手機(jī)和同學(xué)聊天，打游戲。
5.現(xiàn)在家長贊同還是不贊同自己的`小孩使用手機(jī)？
有些家長比較放心自己的孩子，覺得小學(xué)生用手機(jī)沒事。有的堅(jiān)決反對，覺得手機(jī)不適合未成年人使用。
6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi)？
現(xiàn)在移動、電信都搞活動，有許多的優(yōu)惠，話費(fèi)可以適當(dāng)減免一些，小學(xué)生參加了嗎，他們的話費(fèi)會是什么情況？
7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)？
現(xiàn)在時(shí)髦的iphon系列強(qiáng)烈吸引著年輕人，幾乎成了他們的首選。那小學(xué)生都在使用什么手機(jī)？
四、調(diào)查過程
針對以上問題，我們設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，去調(diào)查各年級的學(xué)生使用手機(jī)的情況。
一．請選擇。
（）1.你使用的手機(jī)是什么牌子？A.三星B.諾基亞C.索愛D.其他
�。ǎ�2.你的手機(jī)是怎么來的？A.買的B.父母淘汰的C.贈送的D.其他
�。ǎ�3.你為什么要用手機(jī)？A.和父母聯(lián)絡(luò)B.玩游戲C.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)D.和別人攀比
�。ǎ�4.你一般把手機(jī)放哪里？A.口袋里B.書包里C.給父母保管D.從不帶到學(xué)校來
�。ǎ�5.你用了幾部手機(jī)？A.1部B.2部C.3部D.3部以上
（）6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎？A.贊同B.不贊同C.無所謂D.從來沒問過他們
�。ǎ�7.你覺得用手機(jī)好嗎？A.好B.不好C.不知道D.有利有弊
（）8.你們班有手機(jī)的人多嗎？A.都有B.一半人有C,一小部分人有D.沒幾個(gè)人有
�。ǎ�9.老師對你們用手機(jī)進(jìn)行過教育嗎？A.有B.沒有C.有時(shí)有D.不知道我們有手機(jī)
�。ǎ�10.你一般一個(gè)月多少話費(fèi)？A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上
我們將問卷打印多份，去調(diào)查各年級的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題，例如，有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子，也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過指導(dǎo)，問答完成問卷。
經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級的小同學(xué)很少使用手機(jī)，他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系。三四年級使用手機(jī)的同學(xué)相對要比一、二年級的人要多一點(diǎn)。他們使用的大多是國產(chǎn)的，父母淘汰的手機(jī)。五、六年級基本都用手機(jī)，有的甚至是名牌手機(jī)。原因應(yīng)是可能一、二年級同學(xué)太小，不適合使用手機(jī)；三、四年級同學(xué)不夠成熟，不能保管好手機(jī)，所以用手機(jī)的不多；五、六年級的同學(xué)相對大些，爸媽比較放心，愿意讓他們使用手機(jī)。
二、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的國產(chǎn)牌。
2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈送的，或是父母淘汰的。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。
3.同學(xué)們都說自己用手機(jī)來聯(lián)絡(luò)，20%也會用來發(fā)短信。有個(gè)別老實(shí)說是用來玩游戲。
4.一部分家長認(rèn)為用手機(jī)是可以的，有45%的家長認(rèn)為小孩用不用無所謂。
5.我們調(diào)查的同學(xué)一般手機(jī)話費(fèi)在50-70元之間。
6.他們一般只用過一部手機(jī)，最多是兩部。極少兩部以上。
關(guān)于家長的觀點(diǎn)。60%的家長認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的，但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對人體有輻射，對健康不好。其余的認(rèn)為用不用無所謂。
通過我們在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng)，長時(shí)間使用手機(jī)對身體健康很不利，會造成頭昏、頭痛、失眠、多夢等不良反應(yīng)。另外，多用手機(jī)對腎不好。專家們還發(fā)現(xiàn)，長時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會引發(fā)白血病、癌癥�？梢娛謾C(jī)對人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機(jī)。
同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機(jī)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告9
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的.和一元的，其中五毛的ZUI多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是ZUI干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
ZUI后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告10
“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人�！�
社會的發(fā)展需要具備各方面本事的現(xiàn)代化四有新人。一個(gè)人要想在社會中生存，自理本事是尤為重要的，它貫穿著人的一生，是生活的基礎(chǔ)。
然而，新一代獨(dú)生子女由于受家庭幾代人的寵愛，自理本事的匱乏也是顯而易見的。例如近幾年出現(xiàn)的中學(xué)生家長陪讀現(xiàn)象，大學(xué)生人才招聘家長陪聘現(xiàn)象，足以說明新一代獨(dú)生子女自理本事的薄弱。即便是在農(nóng)村，獨(dú)生子女們的自理本事也同樣的缺乏。我校的升旗手中就有不少學(xué)生一開始不會系國旗，有時(shí)候系好了又掉下來的情景也發(fā)生過幾次，有的小學(xué)生不會削鉛筆，有的小學(xué)生書包不會整理……至于洗衣做飯，那可真是寥寥無幾了。
一、 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的自理本事。
自理本事包括三個(gè)方面資料：生活自理本事、學(xué)習(xí)自理本事、社交自理本事。本文所講的自理本事主要是生活自理本事，生活自理本事是指孩子在日常生活中照料自我生活的自我服務(wù)性勞動的本事。簡單的說就是自我服務(wù)，自我照顧自我，它是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的生活技能。
小學(xué)生到底應(yīng)當(dāng)具備哪些自理本事!《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條是這樣寫的“尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的.事�！钡诰艞l規(guī)定“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自我能做的事自我做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。”從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠看出，小學(xué)生的自理本事主要是指：自我服務(wù)性勞動，家庭生活服務(wù)性勞動。自我服務(wù)性勞動包括：梳頭，洗臉，洗腳，洗澡，穿衣、褲，系紅領(lǐng)巾，剪指甲，整理書包，刨鉛筆，包書皮，鋪床單，疊被子，折衣物等;家庭生活服務(wù)性勞動主要包括：掃地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗鍋、碗、盆，擇菜、切菜，削果皮，燒開水，煮面，煮小菜、湯等。
二、小學(xué)生自理本事現(xiàn)狀。
經(jīng)過對本校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、個(gè)別調(diào)查，對其他學(xué)校小學(xué)生經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽了解，筆者認(rèn)識到當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的自理本事現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為：
1、 學(xué)生不愛勞動，怕臟、怕累。
低年級中大多數(shù)學(xué)生不能獨(dú)立完成自我服務(wù)性勞動，往往是在家長的幫忙下完成的;有的學(xué)生真的是“飯來張口，衣來伸手”;有的學(xué)生上學(xué)遲到不找自我的原因，往往埋怨家長，甚至索性發(fā)脾氣;經(jīng)常進(jìn)行家庭服務(wù)性勞動的學(xué)生不到10%。
2、祖輩對孩子寵愛變溺愛，捧在手里、含在嘴里。
此刻孩子的家長大多受過初中以上教育，對孩子的教育有必須的正確認(rèn)識，也有較正確的教育孩子的理念，可是祖輩的文化水平普遍較低，他們往往對孩子更加溺愛，對孩子護(hù)短，更別說是讓孩子自我做事了。有的時(shí)候還出現(xiàn)家長教育孩子，爺爺奶奶訓(xùn)斥爸爸媽媽的現(xiàn)象。
3、學(xué)校教育偏重語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教育，忽視了學(xué)生的勞動教育。
學(xué)校教育是學(xué)生理解勞動教育，構(gòu)成自理本事不可缺少的因素。然而，一些活動課，實(shí)踐課成了自習(xí)課、語數(shù)課的情景屢有發(fā)生，學(xué)生失去了活動與實(shí)踐的機(jī)會;有的教師以勞動為懲罰，致使學(xué)生對勞動產(chǎn)生厭惡。
三、對提高小學(xué)生自理本事的提議。
1、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生勞動興趣。
綜合實(shí)踐活動、少先隊(duì)活動都是隊(duì)員們喜愛的活動形式，我們能夠經(jīng)過一系列活動來訓(xùn)練和培養(yǎng)隊(duì)員的自理本事。如“我是小主人”，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會做一些簡單的班務(wù)勞動;“我是小幫手”，在家長的指導(dǎo)下，練習(xí)并學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動;“我是小大人”，在師長的指導(dǎo)下，學(xué)會一些簡單的自我服務(wù)資料。還能夠根據(jù)低年級的隊(duì)員上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些競賽：整理書包比賽，系鞋帶比賽等。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告11
一、調(diào)查人員：1037
二、調(diào)查的時(shí)間和對象
20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
�。ㄒ唬┪寤ò碎T，種類繁多
這一點(diǎn)不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告。
�。ǘ┦褂梅奖�，價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告）捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0。012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
�。ㄈ├速M(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套；一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5。5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，地說明了這些一次性用品對資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館六小件（賓館提供[gōng]一次性的用品）總重量達(dá)1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬元這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。
�。ㄋ模┗厥绽щy，難以利用
一次性用品帶來了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的`難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的能力。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告12
一、問題的提出
我發(fā)現(xiàn)班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡，對這個(gè)我進(jìn)行了深入調(diào)查，結(jié)果如下：
年級 近視人數(shù)（男 女） 近視率
三年級（50人） 4 3 14%
四年級（47人） 8 8 34%
五年級（48人） 11 13 50%
其中有11人學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開眼鏡。
二、調(diào)查方法
1、對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場采訪
2、上網(wǎng)查閱預(yù)防、治療近視的方法。
三、成因分析
從以上的表格中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中近視的人數(shù)隨著年級的增長越來越多了。經(jīng)過我對同學(xué)的分析后，班中無一位先天性近視，大多都是因?yàn)椴涣嫉挠醚哿?xí)慣而近視。其中讀寫姿勢不端正的有22人；喜歡躺著看書、走路看書的有31人；在太強(qiáng)、太弱的光線下看書的有12人；看電視、上網(wǎng)時(shí)間太長的有31人；用臟手揉眼睛的有13人；長時(shí)間看書寫字，不注意休息的有9人；不好好做眼保健操的有18人；喜歡吃辛辣的刺激性食物的`有30人。近視的人在我身邊造成了我的一個(gè)痛苦，我最煩的就是近視的人不戴眼鏡向我問上面有什么字了。
四、解決問題
因?yàn)橛辛私暤娜�，所以改變不良的�?xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：
1、看書的姿勢要端正，光線要充足。讀寫要做到胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2、看書一小時(shí)后要有適當(dāng)休息。五、感受近視眼十分不好，既會影響到自己的容貌，假如近視了沒有戴眼鏡，又會影響到自己周圍的同學(xué)。
我一定要保護(hù)好自己的眼睛，大家也要保護(hù)好自己的眼睛，不要戴上眼鏡。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告13
消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費(fèi)”這一活動進(jìn)行研究，也未對小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）
小學(xué)生每個(gè)月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了一個(gè)表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。）
中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，中小學(xué)生的'零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%，不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費(fèi)情況的不聞不問，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。
通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識到自己行為的對錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認(rèn)識到錢來之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告！
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
我走訪調(diào)查了四年級的10位同學(xué)，對他們零花錢的使用情況進(jìn)行了調(diào)查了解，被調(diào)查同學(xué)一周零花錢的總數(shù)是120元，平均每人每天花1.7元，其中：每天花5元錢的同學(xué)有3人，占總?cè)藬?shù)的30%，每天花10元錢以上的同學(xué)人1人，占10%，沒有零花錢的同學(xué)1人，也占10%。
一、同學(xué)們零花錢的使用情況。
1、在被調(diào)查的同學(xué)中，用于買玩具的情況最為突出。有零花錢的同學(xué)全都在學(xué)校旁邊的小商店里買過玩具。
2、買零食吃的情況也較為嚴(yán)重。在被調(diào)查的同學(xué)中，有6名同學(xué)在學(xué)校旁邊的小商店里買過袋裝小食品。
3、用自己零花錢買學(xué)習(xí)用品和課外書的同學(xué)有3名。
二、對零花錢使用情況分析
通過調(diào)查，同學(xué)們的零花錢全部來自家長平時(shí)給的零花錢和過年時(shí)的給壓歲錢，都不是自己的`勞動所得，所以造成同學(xué)在花錢時(shí)，沒有目的，沒有計(jì)劃，大手大腳，大部分沒有任何意義地花掉了。同時(shí)，家長也沒有過多的詢問孩子零花錢的用途，沒有培養(yǎng)孩子自己理財(cái)?shù)牧?xí)慣。
三、建議
1、在日常生活中，家長要適度地給孩子零花錢，并經(jīng)常了解零花錢的使用情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花多花，應(yīng)及時(shí)制止，并經(jīng)常給孩子講一些理財(cái)方面的小故事，節(jié)儉花錢的好處，理財(cái)?shù)男「[門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我花錢時(shí)要節(jié)儉”的意識。
2、要讓同學(xué)在平時(shí)通過自己的勞動來獲得自己的“獎(jiǎng)金”，例如，可以整理自己家中的廢舊物品，在家長同意后，賣掉的收入可以歸同學(xué)自己所有，這樣做，既讓同學(xué)學(xué)會了整理自己的內(nèi)務(wù)，通過勞動才有所得，而且環(huán)保節(jié)約。
3、希望有關(guān)部門能對學(xué)校周圍的小商店進(jìn)行治理。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15
作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告
原因
這學(xué)期開學(xué)以來,有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒有一次英語作業(yè)全交齊過。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長把沒有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來,并詢問了原因。
我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個(gè)人沒交。
分析
1、這幾次老師留的英語作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足。全部完成應(yīng)該是沒問題的。
2、經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時(shí)間用來玩游戲,雖然玩得很開心,但要受到老師的批評。
結(jié)論
沒有按時(shí)交作業(yè)的`原因有:
1、有的同學(xué)沒有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。
大量的事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們在老師留作業(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺之前,先把作業(yè)全部對一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!
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