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調(diào)查報告

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告

時間:2024-07-22 18:16:13 調(diào)查報告 我要投稿

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告精品【15篇】

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生消費情況調(diào)查報告,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告精品【15篇】

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告1

  一、問題的提出

  隨著物質(zhì)的增長,人民的生活水平有所提高,我們中學(xué)生的零花錢也越來越多,消費也越來越高,大手大腳的消費似乎成為一種習(xí)慣

  同學(xué)之間的攀比心理也越來越多。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑,和為了所謂的攀比,去做一些不理智的事。作為中學(xué)生,沒有經(jīng)濟收入,所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢,因此本組進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,了解中學(xué)生的理財情況。

  研究目的:通過問卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財、消費情況,以及中學(xué)生的消費觀念。

  研究內(nèi)容:調(diào)查中學(xué)生的零花錢用途、來源、數(shù)量

  研究方式:通過問卷調(diào)查來進(jìn)行了解

  研究對象:臨高二中高一年級學(xué)生

  二、調(diào)查問題及結(jié)果

  問題一:你每個月零用錢是

  a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上

  結(jié)果:a、40% b、25% c、20% d、15%

  問題二:你每個月零花錢的來源

  a、父母給的b、勤工儉學(xué)c、新年的儲蓄款d、親戚的資助

  結(jié)果:a、50% b、25% c、10% d、15%

  問題三:零用錢的用途

  a、購買學(xué)習(xí)用品b、去游戲廳c、存儲起來d、其他

  結(jié)果:a、45% b、30% c、5% d、20%

  問題四:當(dāng)你購買一件商品時,你最關(guān)心的是

  a、實用性b、外觀包裝c、是否符合潮流d、價格

  結(jié)果:a、20% b、40% c、30% d、10%

  三、調(diào)查分析:

  根據(jù)問卷的整理,了解到中學(xué)生大多都是父母給的,還有中學(xué)生的消費很高,大部分中學(xué)生的用處是購買學(xué)習(xí)用品,但也有不少的中學(xué)生把零用錢用在不恰當(dāng)?shù)牡胤健.?dāng)代的中學(xué)生的依賴性還是較強,大部分都是依賴父母,只有極少數(shù)的學(xué)生自賺零用錢,但即使如此,中學(xué)仍是高消費人群。中學(xué)生的消費意識還是很淡薄,不懂得賺前的幸苦。

  提倡:中學(xué)生應(yīng)去體驗一下勞動的辛苦,以增強中學(xué)生的簡樸的生活觀念,改變他們的消費觀念。樹立正確的消費觀。

  xx二中高一(1)班

  活動內(nèi)容

  xx一日行

  活動目的

  活動人員

  活動時間

  總結(jié)與體會

  通過這次社會實踐,我們組的每一個人都有很大的感觸,都感受到大自然的美麗,感受到大自然的芳香,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,呵護(hù)大自然,歌唱大自然讓每個角落不再有污染物、廢棄物;讓大自然永遠(yuǎn)綻放它的美麗,散發(fā)出它獨特的芳香,通過這次社會實踐,我們組的每一個人都互相有了深入的了解,覺得用學(xué)之間并不是那么陌生,而是缺乏互相交流,通過這次社會實踐,我們組的友誼關(guān)系進(jìn)一步增強,直至最好。

  xx二中學(xué)生早餐情況調(diào)查

  x年xx月xx日九位學(xué)生的早餐情況:

  項目對象

  饅頭

  方便面

  海南粉

  燒餅

  豆?jié){

  雞蛋

  其它

  學(xué)生1

  √

  √

  √

  學(xué)生2

  √

  √

  學(xué)生3

  √

  學(xué)生4

  √

  √

  √

  學(xué)生5

  √

  學(xué)生√ √學(xué)生7 √ √學(xué)生8 √ √學(xué)生9 √ √

  x年xx月xx日學(xué)生的早餐情況匯總:項目對象饅頭方便面海南粉燒餅豆?jié){雞蛋其它學(xué)生30% 5%

  10% 10% 20% 10% 5%中學(xué)生消費情況調(diào)查報告10一、調(diào)查問題中學(xué)生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,但存在的問題還有很多,由于中學(xué)生所處于的年齡階段,既有叛逆又有彷徨,中學(xué)生的消費漸趨自主,但其經(jīng)濟又不能獨立,學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強教育,努力宣傳樸素的生活作風(fēng),引導(dǎo)適度的消費,健康的消費,家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育,不能一味縱容,把握好度。社會也應(yīng)對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正,規(guī)范中學(xué)生消費及消費觀,使中學(xué)生消費走入正軌。此項調(diào)查是對洛浦沙滘中學(xué)八年級學(xué)生的消費情況,從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費情況及問題。

  二、調(diào)查范圍

  番禺洛浦沙滘中學(xué)八年級學(xué)生

  三、調(diào)查方法及時間

  進(jìn)行隨機抽樣方式對洛浦沙滘中學(xué)的150名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法,本次問卷調(diào)查150份,有效問卷144份,完成率達(dá)到96%,時間為11月26日。

  四、調(diào)查分析

  調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%,女生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

  (一)初中生零花錢的情況

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下,占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21 %,100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32 %,150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19 %。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨生子女,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己再省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)用盡有,誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢,給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準(zhǔn)備一些花費,這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢,但是初中生年齡尚小,平時花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長們一般不會給小孩太多錢支配,只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,一般在平時就每次給個幾元錢,以應(yīng)付日;ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。少部分期望"自食其力"的學(xué)生還會通過打工來改善自己的生活條件,同時也接觸了社會,豐富了社會經(jīng)驗。但中學(xué)生的.年齡相對來說還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的,不忍心讓他們受苦。

  (二)中學(xué)生零花錢的消費情況

  (1)中學(xué)生零花錢的消費

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費,占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,其它的情況也占了30.85%,只要他們想要一般都會給的,那么他們都消費到那里去呢?

  (2)中學(xué)生零用錢的三大"流向":購書、儲蓄、買零食

  調(diào)查結(jié)果顯示:零用錢用來購買書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分,現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的,電腦知識類的;趣味愛好類的,文學(xué)小說類的,等等書籍在圖書市場上都能買到,所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,總希望孩子能多長知識,所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上,這實際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現(xiàn),許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長們的注意。

  (三)、中學(xué)生的消費風(fēng)格及消費觀

  現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多,市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體?墒侵袑W(xué)生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改進(jìn)肆意揮霍只占了1.06%,看到合適的就買,相信自己的眼力占了37.23%,能省就省的占了36.17%,做好消費計劃也占了32.97%,現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展:雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費群體,不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的大環(huán)境下,學(xué)生消費市場上也在進(jìn)一步啟動。但是中學(xué)生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%,不應(yīng)該買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%,款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%,現(xiàn)在他們購買時看到合適就買,必要時才買,分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%,接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。這可以證明他們的消費觀大有改進(jìn),不會盲目的消費。

  (四)中學(xué)生消費后的理念

  在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,更有計劃不會亂花錢,也知道他們的錢花到哪里去,會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%、11.70%,和朋友消費時的付款情況:aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50 %,請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40 %,其它情況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60 %。

  五、調(diào)查結(jié)果

  現(xiàn)在的消費市場上,我國目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬,中學(xué)生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學(xué)生那么多的空余時間,可是中學(xué)生也有我們獨特的消費觀念,我們一方面有著課業(yè)的壓力,經(jīng)濟上沒有獨立;另一方面我們有著自己的消費需求,有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達(dá)到自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開始有獨立消費行為,我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),有了經(jīng)常性的獨立購買活動,并且對家庭消費也具有越來越大的影響力。

  六、調(diào)查建議

  調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費心理狀態(tài),對幫助中學(xué)生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,家長總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別大意了,"拔苗助長"不行,過于"精心呵護(hù)"更不可取!要時刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化,要通過各種形式,大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告2

  一、問題的提出

  隨著物質(zhì)生活水平的提高,中學(xué)生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層,他們無經(jīng)濟收入,但因為很多中學(xué)生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此,了解初中生如何消費,便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

  二、調(diào)查報告

  研究目標(biāo):

  1、通過活動,調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費,樹立正確的消費觀念。

  2、通過活動,正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

  研究內(nèi)容:

  調(diào)查初中生的零花錢的`數(shù)目、來源、用途,以及零花錢使用時的消費理念。

  研究方法:

  主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問卷設(shè)計注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮稹?研究對象:對某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,收回有效答卷42份。

  三、調(diào)查結(jié)果

  某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人 調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

  1、你每月的零花錢是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9% 2、你每月零花錢的來源(可多項選擇)

  A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源 A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6% 3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

  A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他 A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9% F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6% 4、購買一種商品,你首先考慮的因素是

  A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流 A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8% 5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

  A 不會因價格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該 A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0% 6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自

  A父母,因為他們是過來人 B兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

  C同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人,我相信自己的眼光 A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無所謂 C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對

  A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8% 8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?

  A. 向父母要 B. 借 C. 不正當(dāng)方式 D. 自己賺

  A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2% 9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?

  A. 用于學(xué)習(xí) B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

  A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4% 四、調(diào)查結(jié)果分析

  1.每月的零花錢

  學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

  2、每月零花錢的來源

  學(xué)生的零花錢主要來源是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢的主要來源是父母。

  3、零用錢主要用途是

  選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。

  4、購買一種商品首先考慮的因素

  考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學(xué)階

  段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告3

  一、研究目標(biāo):

  1、通過活動,調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費,樹立正確的消費觀念。

  2、通過活動,正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

  二、研究內(nèi)容:

  調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途,以及零花錢使用時的消費理念。

  三、研究方法:

  主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問卷設(shè)計注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則??越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

  四、研究對象:

  對北山口一中中學(xué)九年級60名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,收回有效答卷60份。

  五、調(diào)查內(nèi)容

  北山口一中中學(xué)九年級60名同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計

  1.你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

  A買書籍B儲存起來C買零食D打游戲E體育運動F買衣服G朋友聚會H其他

  2.你的家庭月總收入為(單位:元)()

  A.500以下

  B.500—1500

  C.1500-3000

  D.3000-5000

  3.你每月的零花錢是(住宿生飯菜錢不包含在內(nèi))( )

  A.沒有

  B.10元以下

  C.10-50

  D.50-100

  E.100-200

  4.對花錢,你首先想到的是()

  A.有計劃地花錢

  B.能省就省

  C.有錢就花

  D.沒錢就要

  E.沒想過

  F.其他_____________

  5.當(dāng)你手中有足夠的錢,你最可能的處理方式( )

  A.食品飲料

  B.上網(wǎng)吧

  C.購物(服裝、飾品)

  D.存起來

  E.買書或?qū)W習(xí)用品

  F.旅游

  6.在你所熱衷的東西方面,你會不會控制不住自己地大肆花錢?( )

  A.會

  B.不會

  C.要看具體情況

  D.其它

  7.你目前是否在攢錢()

  A.以前有過,但現(xiàn)在花完了

  B.經(jīng)常有,現(xiàn)在仍在繼續(xù)

  C.剛開始

  D.從來都沒有

  8.在衣食住行方面,你的主要標(biāo)準(zhǔn)是()

  A.以經(jīng)濟實惠為主

  B.兼顧實惠和高標(biāo)準(zhǔn)

  C.追求高標(biāo)準(zhǔn)

  D.隨便,無所謂

  9.日常生活中您會不會受到同學(xué)的消費行為和消費習(xí)慣的影響( )

  A.有影響但不大

  B.沒有影響,自己會堅持自己的原則C.影響比較嚴(yán)重,自己會跟隨學(xué)習(xí)他們

  10.您的生活費主要來自哪里()

  A.家中補給

  B.參加學(xué)校的勤工儉學(xué)

  C.課余打工

  D.獎學(xué)金

  E.其它:___________________________________

  11.您覺得您現(xiàn)在每月消費如何()

  A.高得慘不忍睹

  B.偏高

  C.剛剛好

  D.偏低

  E.低得一塌糊涂

  12.您對消費的顧慮是()

  A.商品的選擇

  B.錢不夠用

  C.心疼父母的血汗錢

  D.其它:____________________

  13.您每月的通訊費用是多少()

  A.25元以內(nèi)

  B.25至50元

  C.50至100元

  D.100元以上

  14.當(dāng)您想買某樣?xùn)|西時卻發(fā)現(xiàn)錢不夠,這時您會()

  A.向父母要錢

  B.自己存錢

  C.向別人借了再說

  D.其它___________________

  15.常選擇什么時間進(jìn)行消費?()

  A.假期等空余時間

  B.想買時就買,隨心所欲,不必考慮時間因素

  C.有需要時才買,沒有需要時不買。

  D.其他_______________

  16.平時買東西會和父母商量嗎?()

  A.會,他們可以與我一起商議

  B.會,讓他們了解我的生活

  C.不會,他們會妨礙我,反對我

  D.不會,無需讓他們知道,這是我的自由空間

  17.平時消費出于什么目的?()

  A.學(xué)習(xí)需要,購買學(xué)習(xí)用具、書籍

  B.只是為了娛樂、消遣

  C.滿足自身和家人的生活需求

  D.滿足個人的興趣愛好,購買自己喜歡的東西E.其他_

  18.平時喜歡那種消費方式?()

  A.網(wǎng)上訂購

  B.電話訂購

  C.現(xiàn)場消費

  D.其他_

  19.請問你常到下列哪些場所消費?()

  A.網(wǎng)絡(luò)

  B.網(wǎng)吧

  C.KTV

  D.書城、書店、文具店

  E.便利店

  F.小街

  G.肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客

  H.高級飯店

  I.游戲廳、游樂場

  J.其他___________

  20.喜歡在網(wǎng)上購買哪類商品?()

  A.服裝。

  B.書、文具

  C、手機、MP3、游戲機等

  D.化妝品

  F.生活用品

  G.其他_

  21.買東西時會考慮品牌問題嗎?()

  A.只要喜歡行了,不必在意是不是名牌

  B.名牌的東西不一定可靠,質(zhì)量好就行了

  C.名牌的東西值得信賴,用得放心

  D.別人用什么名牌,我就用什么名牌

  E.我的偶像代言什么品牌,我就用什么

  22.平時消費遵循什么原則?()

  A.從實際出發(fā),又需要才買,沒需要是則不買運動器材

  B.從價格出發(fā),再好再喜歡的物品價格高了也不買

  C.從意愿出發(fā),想買就買,無需考慮價錢問題

  D.從興趣出發(fā),喜歡就買,但未必有價值

  23.你所選購的商品大多是()

  A.非常喜歡,但沒有價值

  B.非常喜歡,而且很有用

  C.不喜歡,但很有用

  D.不喜歡也沒有用

  24.對待喜歡而且好用的物品你會()

  A.下次繼續(xù)買

  B.換一種牌子

  C.介紹給朋友

  D.其他_______________

  25.如果發(fā)現(xiàn)自己買來的商品不好用,你會如何處理?()

  A.堅持用完,下次吸取教訓(xùn)

  B.直接扔掉

  C.看情況,再做決定

  D.看價錢做決定

  E.轉(zhuǎn)送給別人

  F.其他_______________

  26.如果發(fā)現(xiàn)買回來的東西不喜歡,你會()

  A.轉(zhuǎn)送給別人,自己不喜歡,但別人可能喜歡

  B.轉(zhuǎn)賣給別人

  C.不想浪費錢,繼續(xù)留著用

  D.重買一個代替

  E.扔掉

  F.其他_

  27.你買貴的東西的原因是( )

  A.一時沖動

  B.從眾

  C.攀比

  D.其他________________

  28.你認(rèn)為中學(xué)生高消費所帶來的后果()

  A.加重了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)

  B.影響了學(xué)業(yè)

  C.容易走上犯罪道路

  D.其他

  29.你有沒有打算設(shè)計理財計劃()

  A.有

  B.沒有

  30.你經(jīng)常借同學(xué)或朋友的錢()

  A.偶爾

  B.經(jīng)常

  C.幾乎從不

  31.同學(xué)或朋友經(jīng)常借你的錢()

  A.偶爾

  B.經(jīng)常

  C.幾乎從不

  32.你身邊勤儉節(jié)約的同學(xué)()

  A.沒有

  B.很少

  C.很多

  D.沒想過

  33.你如何過生日()

  A.沒過

  B.簡單過

  C.開派對

  34.和朋友一起消費時,一般如何付款?()

  A.AA制

  B.請客

  C.其它

  35.你的.消費理念或消費風(fēng)格來自()

  A.父母,因為他們是過來人

  B.兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

  C.同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍

  D.沒有人,我相信自己的眼光

  36.你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是()

  A.是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡

  B.無所謂

  C.現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要

  D.反對

  37.當(dāng)你的親戚朋友過生日時,你會送生日禮物嗎()大概多少錢一份_____

  A.必須送,不然沒面子

  B.自己制作

  C.沒關(guān)系大家很熟,不需要

  38.你出去玩時一般情況下會選擇乘坐的交通工具是( )

  A.出租車

  B.摩托車

  C.公交車

  39.你買一件商品,看重的是這件商品的( )

  A.實用性

  B.美觀性

  C.很多同學(xué)都買它

  40.你買一件商品時,你會還價嗎?( )

  A.會

  B.不會

  C.偶爾會

  六、調(diào)查結(jié)果

  1、你每月的零花錢是:A50元以下B50?100元C100?150元D150元以上A:18,42.9%B:16,38.1%C:3,7.1%D:5,11.9% 2、你每月零花錢的來源(可多項選擇)

  A勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來源A:6,14.3%B:34,81.0%C:7,16.7%D:3,7.1%E:4,9.6% 3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

  A買書籍B儲存起來C買零食D打游戲E體育運動F買衣服G朋友聚會H其他

  A:21,50.0%B:23,54.8%C:20,47.6%D:2,4.8%E:5,11.9% F:12,28.6%G:7,16.7%H:12,28.6% 4、購買一種商品,你首先考慮的因素是

  A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流A:11,26.2%B:2252.4%C2:4.8%D:10,23.8%

  5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

  A不會因價格貴而放棄B在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮C沒什么看法D不應(yīng)該

  A:1,2.4%B:28,66.7%C:5,11.9%D:8,19.0%

  6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自

  A父母,因為他們是過來人B兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

  C同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍D沒有人,我相信自己的眼光

  A:10,23.8%B:10,23.8%C:6,14.3%D:16,38.1%

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡B無所謂

  C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要D反對

  A:34,81.0%B:3,7.1%C:3,7.1%D:2,4.8%

  8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?

  A.向父母要B.借C.不正當(dāng)方式D.自己賺

  A:22,52.4%B:5,11.9%C:4,9.5%D:11,26.2%

  9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?

  A.用于學(xué)習(xí)B.用于娛樂C.人際交往D.儲蓄E.其他

  A:6,14.3%B:6,14.3%C:20,47.6%D:9,21.4%

  七、調(diào)查結(jié)果分析

  1.每月的零花錢

  學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

  2、每月零花錢的來源

  學(xué)生的零花錢主要來源是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢的主要來源是父母。

  3、零用錢主要用途是

  選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。

  4、購買一種商品首先考慮的因素

  考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。

  5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

  認(rèn)為可以考慮的占66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒必要把錢浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告4

  一、問題的提出

  隨著物質(zhì)生活水平的提高,中學(xué)生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層,他們無經(jīng)濟收入,但因為很多中學(xué)生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟主要是父母的血汗錢,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此,了解初中生如何消費,便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

  二、調(diào)查報告

  研究目標(biāo):

  1、通過活動,調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費,樹立正確的消費觀念。

  2、通過活動,正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

  研究內(nèi)容:調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途,以及零花錢使用時的消費理念。

  研究方法:主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問卷設(shè)計注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

  研究對象:對某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,收回有效答卷42份。

  三、調(diào)查結(jié)果

  表1. 某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

  調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果

  1、你每月的零花錢是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

  A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9%

  2、你每月零花錢的 (可多項選擇)

  A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他

  A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6%

  3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)

  A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他

  A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9%

  F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6%

  4、購買一種商品,你首先考慮的因素是

  A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流

  A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8%

  5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

  A 不會因價格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該

  A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0%

  6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自

  A父母,因為他們是過來人 B兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

  C同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人,我相信自己的眼光

  A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無所謂

  C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對

  A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8%

  8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?

  A. 向父母要 B. 借 C. 不正當(dāng)方式 D. 自己賺

  A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2%

  9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?

  A. 用于學(xué)習(xí) B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

  A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4%

  四、調(diào)查結(jié)果分析

  1.每月的零花錢

  學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

  2、每月零花錢的

  學(xué)生的零花錢主要是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢的主要是父母。

  3、零用錢主要用途是

  選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。

  4、購買一種商品首先考慮的因素

  考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。

  5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

  認(rèn)為可以考慮的占66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒必要把錢浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。

  6、消費理念或消費風(fēng)格

  學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時跟父母,兄弟姐妹出去消費,或多或少收到他們的`影響,久而久之也形成了自己的消費理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。

  7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是

  學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強。

  8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?

  當(dāng)零花錢不夠時,很多學(xué)生選擇向父母要,占52.4%,也又少部分選擇自己賺,占26.2%。初中生還是消費者,沒有賺錢能力,所以零花錢不夠時,首先想到的還是向父母要。

  9、如果每月零花錢多了100元,會如何處置?

  很多學(xué)生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了,或許下個月就不夠,為了以防萬一,很多學(xué)生就選擇存儲一起來。

  五、分析后的思考

  一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期,從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度,就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴:一個從小克勤克儉的孩子,長大后花錢自不會大手大腳:小時候“要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨”,讓他感到錢來得很容易,長大后一不留神,就會犯下難以彌補的錯誤。

  通過這一次的研究性學(xué)習(xí),我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,它會在人們的行為中慢慢改變,而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,它既受內(nèi)在因素的影響,也受外來事物的影響,我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告5

  一、問題提出:

  每天放學(xué)時,各間中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來了,店門前就擠滿了各個年級的學(xué)生,他們這些學(xué)生對正確消費觀的理解有多深?

  二、調(diào)查目的:

  希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

  三、調(diào)查實驗經(jīng)過:

  1、調(diào)查范圍:

  我校部分學(xué)生

  2、調(diào)查步驟:

  收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計問卷,散發(fā)問卷,收回問卷——統(tǒng)計結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改。

  四、課題成果:

  1、我組通過問卷調(diào)查的方式,收集整理出下列兩表:

  表1、零用錢數(shù)量統(tǒng)計

  表2、零用錢主要用途

  2、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果:

  據(jù)調(diào)查顯示,零用錢在150~200之間的中學(xué)生占調(diào)查的56.5%,而100元以下的卻只有43.4% ,F(xiàn)在我國經(jīng)濟日益發(fā)展,人們的生活越來越富裕,父母給孩子的零用錢也越來越多,學(xué)生們都能自由地

  支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍,其次是買零食和儲存起來,再次是玩游戲。

  3、中學(xué)生的消費方向:

  經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生對待消費的態(tài)度是比較正確的,沒有盲目追求社會的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,在書籍上多花些錢,用知識來武裝自己、充實自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查,學(xué)生中,有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書籍,這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個問題了。但無論怎樣,我們都認(rèn)為20%的比例實在是太少了。對于社會上的名牌商品,買的學(xué)生也是較多的,35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮,因為名牌商品的確有較好的質(zhì)量和信譽,而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活(當(dāng)然有的還不止了),所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌,處處講究名牌。

  現(xiàn)代學(xué)生對于新生事物也在頻繁接觸,學(xué)生有較強的接受能力。據(jù)我們調(diào)查所得,城鎮(zhèn)中有29.4%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費,而農(nóng)村中更多些,為33.3%;蛟S農(nóng)村學(xué)生對此更感興趣吧。

  現(xiàn)代交通比較發(fā)達(dá),所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調(diào)查,有76.5%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西,而61.6%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費。我們認(rèn)為如果是特地去其它城市買東西,而且是一些不是很重要對自己很有益的東西(如衣服),那么,這樣做是不值得的,或者說是一種浪費現(xiàn)象。

  此外,我們對“中學(xué)生是否去成人娛樂場所玩”這個問題進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有23.5%表示去過成人的娛樂場所。由此可見,情況不容樂觀。舞廳、臺球場等場所是專門為成人娛樂而建立起來的,學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,去那些地方有百害而無一利。我們認(rèn)為那種地方龍蛇混雜,不具有很強自我保護(hù)意識的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。

  4、中學(xué)生的消費觀念:

  時代在發(fā)展,一代人的思想也在發(fā)展,中學(xué)生的消費觀念同樣發(fā)生著變化。

  首先,消費行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查,有近50%的同學(xué)在平時會收集一些消費資訊,以掌握商品信息,了解目前市場動態(tài),更好、更合理地進(jìn)行自己的消費。

  其次,中學(xué)生還未能真正成為消費主體,換句話說,還未能與商家進(jìn)行面對面的交流,但消費自主性、獨立性正日益增強。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有64.7%的同學(xué),其大部分東西由父母代購,只有15.6%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來,絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下,做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩,在問到“如果你想買一樣?xùn)|西,但錢不夠,你會怎么樣”時,有52.9%是“自己節(jié)省,等錢夠再買”,29.4%是“向父母要”,這說明,將近半數(shù)的.同學(xué)正在走向消費自主、獨立道路,他們希望能通過自己的努力(節(jié)約、打工等)得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩,一般誰結(jié)帳”這個問題時,有42.1%的同學(xué)是“各付各的”,這說明aa制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡,中學(xué)生

  對金錢對經(jīng)濟對消費有很明晰的了解,他們奉行“親兄弟明算帳”的格言,減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為,這是他們的明智之舉。再次,不盲目追求名牌,追求時髦。據(jù)調(diào)查,有47.1%同學(xué)擁有小部分名牌商品,54%同學(xué)不追趕社會上的流行風(fēng)。這當(dāng)然與我們的經(jīng)濟承擔(dān)能力有很大關(guān)系。但與同學(xué)的認(rèn)識、觀念有著更大的關(guān)系。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌,正確對待高檔消費。

  5、影響中學(xué)生消費的因素:

  如今“個性”、“時尚”的思潮極大地沖擊著消費市場。那么中學(xué)生消費時主要受什么因素的影響呢?根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),主要是如下幾個因素:(1)社會文化因素

  中學(xué)生的消費行為是滿足個人需要的一種手段,中學(xué)生是社會的成員,因此這種手段也就是一種社會化行為,受著個體所處文化環(huán)境影響。而社會文化環(huán)境中區(qū)域文化對中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費者的消費習(xí)慣上有較大的差異,即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里,這種差異也是十分明顯,城市消費者的消費程度要大大高于農(nóng)村消費者。

  (2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素

  在市場經(jīng)濟條件下,商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上,服務(wù)第一”的宗旨,因此商業(yè)經(jīng)營者會盡量為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),來引起消費者的購買欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件,硬件就是指購物環(huán)境,良好的購物環(huán)境,有增強消費者購買欲望,激發(fā)購買情緒,提高購買信念。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告6

  【研究課題】

  中學(xué)生日常消費情況

  【調(diào)查方式】

  發(fā)放調(diào)查問卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談、網(wǎng)上了解。

  【調(diào)查分工】

  張奕羽:出調(diào)查問卷、實地調(diào)查、撰寫調(diào)查報告

  馬成琳:實地調(diào)查、打印調(diào)查報告鄔一平:實地調(diào)查,協(xié)助撰寫曹豪威:實地調(diào)查、統(tǒng)計匯總

  【調(diào)查時間】

  20--年7月5日、7月20日

  【調(diào)查地點】

  新華書店天一店、中山店

  【調(diào)查原因】

  中學(xué)生目前還屬于無收入階層,但卻已經(jīng)在部分地區(qū)成為消費領(lǐng)域的強勢群體。由于中學(xué)生正處于心理、生理以及社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期,所以正確引導(dǎo)中學(xué)生消費是一個重要的話題。我們利用暑期開展了中學(xué)生日常消費情況的調(diào)查,試圖了解中學(xué)生的消費觀念,探討其中潛藏著的相關(guān)問題。希望能通過本文的調(diào)查與分析,為中學(xué)生們提供一些有意義的建議與幫助。

  【調(diào)查說明】

  受時間、精力的限制以及出于對安全的考慮,我們通過隨機走訪的形式對市內(nèi)60名中學(xué)生與10位中學(xué)生的家長進(jìn)行了調(diào)查訪問。訪問形式以調(diào)查問卷與交談為主。發(fā)放調(diào)查問卷共70份,均有效。

  【調(diào)查情況及資料整理】

  1.消費前

  在對每月零花錢來源的調(diào)查中,大多數(shù)中學(xué)生零花錢都來自于父母,達(dá)56人,占93%;來自于其他親屬的有4人,占7%;沒有靠勞動(做家務(wù))得到零花錢的中學(xué)生。

  在對零花錢額度的調(diào)查中,超過一半的中學(xué)生的零花錢是需要時向家人要的,達(dá)32人,占53%;將近一半的中學(xué)生的零花錢為每月固定,有28人,占47%;同樣,沒有中學(xué)生是靠勞動(做家務(wù))得到酬勞的。

  在是否為零用錢作系統(tǒng)計劃的調(diào)查中,一定作計劃的只有7人,占12%;超過一半的中學(xué)生偶爾作計劃,達(dá)32人,占53%;從不作計劃的有20人,占33%;作過但未實施的僅有1人,占2%。

  2.消費過程中

  在對消費心態(tài)的調(diào)查中,認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人,占23%;選擇合適就買的達(dá)29人,占48%;懷有從眾心理的有16人,占27%;懷有求異心理的僅1人,占2%。

  在對消費內(nèi)容的調(diào)查(可多選)中,買文具的有35人,占58%;買零食的有36人,占60%;買書的有31人,占52%,用于娛樂的有5人,占8%。

  3.消費后

  在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中,大部分中學(xué)生選擇有,達(dá)46人,占77%;只有14人選擇沒有,占23%。

  在每月消費金額的調(diào)查中,消費100元以下的最多,有26人,占43%;消費100到200元的其次,有21人,占35%;消費200到300元的有9人,占15%;消費300元以上的只有4人,占7%。

  4.消費理念

  消費理念是否受父母影響

  在消費理念是否受父母影響的調(diào)查中,選擇是的有32人,占53%;選擇否的有28人,占47%。

  5.關(guān)于家長

  在是否關(guān)心子女消費情況的調(diào)查中,家長們選擇關(guān)心的達(dá)8人,占80%;選擇很少過問的有1人,占10%;選擇不過問的也有1人,占10%。

  在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中,選每月規(guī)定的有5人,占50%;是他(她)要就給的也是5人,占50%;選擇做家務(wù)付酬的沒有人。

  在有沒有教育子女如何消費的調(diào)查中,選擇有的達(dá)9人,占90%;選擇沒有的僅1人,占10%。

  【問題與分析】

  1.中學(xué)生在零花錢的來源上體現(xiàn)隨意性。一是絕大部分中學(xué)生的'零花錢來源于父母,而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時可隨時向家人要;二是零花錢數(shù)額比較巨大,超過半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢在100元以上,有的還甚至超過了300元;三是沒有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟條件較好密切相關(guān)。

  2.中學(xué)生在零用錢的使用上缺少計劃性。調(diào)查顯示,中學(xué)生在消費前一般都不作計劃,有23%的中學(xué)生沒有結(jié)余,在實際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在填寫消費金額時態(tài)度有一些遲疑。我們認(rèn)為消費經(jīng)驗也是一種自理能力,中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣對個人的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要,在平時就應(yīng)該計劃每月消費數(shù)目與項目,建立合理的消費開支預(yù)算,及時總結(jié)自己的消費狀況。

  3.中學(xué)生的消費心理反映出較強的可塑性。較普遍的心態(tài)是遇到合適就買,或認(rèn)為有必要的時候才會買,但有一部分學(xué)生存在從眾心理和求異心理,從中可以看出處于成長期的中學(xué)生正是各種理念的定型期,有非常大的可塑性,在消費問題上也是如此。

  4.中學(xué)生的消費內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性。平時的消費內(nèi)容以買零食居多,同時也有相當(dāng)一部分用于購買文具和書籍,用于娛樂上的消費為最少。這個結(jié)果比較符合學(xué)生的本性,說明中學(xué)生的消費內(nèi)容還是比較健康的。

  5.學(xué)生和家長之間對消費問題的認(rèn)識存在差異性。一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費理念受到父母的影響,說明父母對子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家長表示平時關(guān)心或者教育子女消費,說明家長對子女消費問題的關(guān)注度較大。在中學(xué)生消費觀的形成期,除了家庭教育,中學(xué)生作為思維活躍的新生代,來自方方面面的信息都將對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

  【結(jié)語】

  中學(xué)生日常消費看似小問題,實則蘊含大道理。摩根財團的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定,孩子的零花錢必須通過干家務(wù)獲得,以此讓他們體驗到生活的艱辛。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生正確消費有益于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的價值觀,是學(xué)校和家庭面臨的教育課題,是全社會共同的責(zé)任。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告7

  一、問題提出

  隨著生活水平的提高,中學(xué)生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以至于社會上的青少年犯罪也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層,我們無經(jīng)濟收入,但因為很多中學(xué)生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,“小公主”因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟來源主要是父母,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷。廣大中學(xué)生們對日常的消費又是如何支配的呢?

  二、調(diào)查目的

  希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

  三、調(diào)查結(jié)果

  經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生對待消費的'態(tài)度是比較正確的,沒有盲目追求社會的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,在書籍上多花些錢,用知識來武裝自己、充實自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查,學(xué)生中,有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書籍,這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個問題了。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告8

  一、調(diào)查問題

  中學(xué)生的消費與消費觀雖已漸漸立,但存在的問題還有很多,由于中學(xué)生所處于的年齡階段,既有叛逆又有彷徨,中學(xué)生的消費漸趨自主,但其經(jīng)濟又不能立,學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強教育,努力宣傳樸素的生活作風(fēng),引導(dǎo)適度的消費,健康的消費,家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育,不能一味縱容,把握好度。社會也應(yīng)對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正,規(guī)范中學(xué)生消費及消費觀,使中學(xué)生消費走入正軌。此項調(diào)查是對洛浦沙中學(xué)八年級學(xué)生的消費情況,從而能初步映當(dāng)代中學(xué)生的消費情況及問題。

  二、調(diào)查范圍

  番禺洛浦沙中學(xué)八年級學(xué)生

  三、調(diào)查方法及時間

  進(jìn)行隨機抽樣方式對洛浦沙中學(xué)的150名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法,本次問卷調(diào)查150份,有效問卷144份,完成率達(dá)到96%,時間為11月26日。

  四、調(diào)查分析

  調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%,女生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%

  分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

  (一)初中生零花錢的情況

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下,占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%,150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕多數(shù)來自父母,占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%。現(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的生子女,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己再省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)用盡有,誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢,給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準(zhǔn)備一些花費,這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕多數(shù)的學(xué)生都有零花錢,但是初中生年齡尚小,平時花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長們一般不會給小孩太多錢支配,只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,一般在平時就每次給個幾元錢,以應(yīng)付日常花銷和每日車費為主。因此多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。少部分期望"自食其力"的學(xué)生還會通過打工來改善自己的生活條件,同時也接觸了社會,豐富了社會經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長還是不多。多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的,不忍心讓他們受苦。

  (二)中學(xué)生零花錢的消費情況

  (1)中學(xué)生零花錢的消費

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢部分跟朋友一起消費,占了被調(diào)查總數(shù)的89%,自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,其它的情況也占了30.85%,只要他們想要一般都會給的,那么他們都消費到那里去呢?

  (2)中學(xué)生零用錢的三"流向":購書、儲蓄、買零食

  調(diào)查結(jié)果顯示:零用錢用來購買書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分,現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的,電腦知樞的;趣味愛好類的,文學(xué)小說類的,等等書籍在圖書市場上都能買到,所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,總希望孩子能多長知識,所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一消費方向。他煤買的書籍部分是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上,這實際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現(xiàn),許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長們的注意。

  (三)、中學(xué)生的'消費風(fēng)格及消費觀

  現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多,市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體?墒侵袑W(xué)生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀有改進(jìn)肆意揮霍只占了1.06%,看到合適的就買,相信自己的眼力占了37.23%,能省就省的占了36.17%,做好消費計劃也占了32.97%,現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展:雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費群體,不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生消費市場上也在進(jìn)一步啟動。但是中學(xué)生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%,不應(yīng)該買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%,款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%,現(xiàn)在他煤買時看到合適就買,必要時才買,分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%,接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。這可以證明他們的消費觀有改進(jìn),不會盲目的消費。

  (四)中學(xué)生消費后的理念

  在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,更有計劃不會亂花錢,也知道他們的錢花到哪里去,會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%、11.70%,和朋友消費時的付款情況:aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%,請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,其它情況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%。

  五、調(diào)查結(jié)果

  現(xiàn)在的消費市場上,我國目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬,中學(xué)生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有學(xué)生那么多的空余時間,可是中學(xué)生也有我們特的消費觀念,我們一方面有著課業(yè)的壓力,經(jīng)濟上沒有立;另一方面我們有著自己的消費需求,有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達(dá)到自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開始有立消費行為,我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),有了經(jīng)常性的立購買活動,并且對家庭消費也具有越來越的影響力。

  六、調(diào)查建議

  調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費心理狀態(tài),對助中學(xué)生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,家長總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別意了,"拔苗助長"不行,過于"精心呵護(hù)"更不可取!要時刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化,要通過各種形式,力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告9

  一、研究的緣起

  每天放學(xué)時,校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了,店門攤前擠滿了各個年級的學(xué)生。這樣的現(xiàn)象引起了我們的關(guān)注。現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高,家長們對自己子女的零用錢也比較多。那么,這些錢都花在什么地方呢?這些消費開支合理嗎?中學(xué)生的消費觀有沒有不恰當(dāng)之處?高中生應(yīng)建立怎么樣的理財觀念?

  現(xiàn)在的中學(xué)生生活在一個人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會,隨著我國人民生活水平的提高,學(xué)生參加的社會活動的范圍正日益擴大,消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿目的商品,層出不窮的各種品牌,千變?nèi)f化的流行信息,給差不多每個城市的中學(xué)生提供了一個通過消費活動認(rèn)識社會,了解社會的機會。也因此使我們中學(xué)生的消費觀也面臨著嚴(yán)峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立,成了我們面臨的重大問題。

  為了更好地理解并掌握教材知識,學(xué)會分析問題,做到學(xué)以致用,更好地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力。我們研究性學(xué)習(xí)課題小組決定選擇有關(guān)中學(xué)生日常消費方面的研究課題,從最小的最貼近生活的“零用錢”著手,對中學(xué)生的消費情況做一些調(diào)查,進(jìn)行一些針對性的研究。

  二、研究對象

  本次研究主要針對中學(xué)生的日常消費情況展開研究。

  三、研究目標(biāo)與研究價值

  研究目標(biāo):

  1.了解現(xiàn)代中學(xué)生消費情況,分析其消費特點及形成原因。

  2.提出引導(dǎo)中學(xué)生消費的合理化建議,為學(xué)校開展針對性教育活動提供幫助。

  3.通過開展本次研究,學(xué)以致用,探索一條科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而有效地提高自身學(xué)習(xí)能力。

  研究價值:

  1.在研究過程中的“學(xué)習(xí)”,消化教材和課本中的知識,在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、主動探究的過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

  2.通過以課題研究的方式,鞏固知識,培養(yǎng)自身的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新精神,發(fā)展個性特長。

  四、研究過程

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段

  在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費狀況的研究課題。在老師的指導(dǎo)下,我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料,在做好充分的準(zhǔn)備后,我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案。

  (二)實施階段

  1.研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行分工,理解研究思路,開展針對性研究工作。

  2.查閱相關(guān)電子資料、文獻(xiàn)資料,進(jìn)行資料的整理工作。

  3.做好中期匯報工作,調(diào)整研究計劃。

  4.編制調(diào)查問卷,開展調(diào)查工作。

  調(diào)查過程:我們每年級各抽取一個班級,共xx年學(xué)生會把自己的零花錢放在自己身邊,以供平時使用,這也是青少年自主意識的一個表現(xiàn),不過他們之中很少有人會把自己的零用錢存在銀行里,這一方面是因為現(xiàn)在的銀行儲蓄對于這些青少年來說并不太適用,尤其是一些還沒有拿到身份證的青少年,而且銀行儲蓄的手續(xù)和填寫對于一些青

  少年來說都不是非常方便;另一個方面也說明中學(xué)生缺少理財意識,這與媒體中介紹的西方學(xué)生相比有很大的差距。有三分之一的青少年會把自己的儲蓄交給父母處理,這在一定程度上說明了現(xiàn)在孩子對父母的依賴性。而部分懂事的小孩,體諒父母養(yǎng)家的辛苦,將自己省下的零用錢主動交給父母,也算是盡了一片孝心。

 。ǘ┲袑W(xué)生日常消費存在的問題與不足。

  1.消費結(jié)構(gòu)仍有片面性

  部分學(xué)生的消費內(nèi)容過于集中。追求品牌的中學(xué)生占一定的比例,這些學(xué)生的消費觀念顯然進(jìn)入了誤區(qū),這也反映了中學(xué)生消費中不合理的`一面。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦的時候,所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人價值,卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學(xué)生,其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ谟谒莫毩⑿。這樣的中學(xué)生充滿自信,無論是否穿戴名牌,都不影響他們的個人魅力。相反,如果一個中學(xué)生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話,說明這個中學(xué)生毫無自信,已經(jīng)“一無所有”了。

  2.攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重

  中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學(xué)生的消費走向歧路,不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。另外,要注意的是中學(xué)生的經(jīng)濟來源是父母,過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心,過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學(xué)生來說,真正需要的不是這些,真正需要的是正確的引導(dǎo)和自省,若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,中學(xué)生的消費觀念變得歪曲,消費很難再正;瑫绊懰麄儗淼纳婧桶l(fā)展。

  3.家長對于中學(xué)生的理財教育不夠到位

  多數(shù)學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進(jìn)行理財教育,這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一。而中學(xué)生認(rèn)為需要對自己進(jìn)行理財教育,這體現(xiàn)了對中學(xué)生對理財教育的渴望。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告10

  每天放學(xué)時,各個中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了,店門攤前擠滿了各個年級的學(xué)生。他們這些學(xué)生對正確消費觀的理解有多深。我們從從最小的最貼近學(xué)生生活的“零用錢”著手,對我校初高中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。

  一、中學(xué)生零用錢擁有情況

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.6%沒有的僅占1.4%。

  現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢,這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,所以也不用什么零用錢了。

  二、月零用錢數(shù)額

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在初中生中,每月零花錢在50元以下的占了絕大多數(shù),其比例為70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用錢的數(shù)目則相對平均,在不同的區(qū)間中所占的比例均比較接近。其中所占比例最高的為201元以上,占30.4%。其次為151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用錢均占21.7%。

  相對來說,高中生各方面的開支較多,學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,家長們的出手毫不猶豫,與此同時,同學(xué)們的生活花費和日常零用錢,也隨之“水漲船高”。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,占了94.4%;來自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析發(fā)現(xiàn),高中生相對于初中生,通過獎學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些。

  四、中學(xué)生零用錢的主要用途

  結(jié)果顯示:零用錢用于購買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%;進(jìn)行儲蓄和買零食的均占46.5%;這三類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;體育花費占14.7%;用自己零用錢買衣服的占5.0%。

  中學(xué)生零用錢的三大“流向”:購書、儲蓄、買零食。

  1.書籍是學(xué)生成長的養(yǎng)分現(xiàn)在的文化市場比較繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的,電腦知識類的;趣味愛好類的,文學(xué)小說類的,等等書籍在圖書市場上都能買到,家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度,總希望孩子多長知識,所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向。

  2.有46.5%的中學(xué)生會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄,而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的'的,是一種積攢行為。這個結(jié)果表明,勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。

  3.許多同學(xué)喜歡吃零食,因此,在零食上的開銷也占有較大比例。

  中學(xué)生中的這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致消費觀上的偏差,因此,就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育,以及家長的配合。在教育過程中,要通過各種形式,大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。同時,學(xué)校要通過各種渠道與家長溝通,取得家長的支持和配合。因為,消費在很大程度上屬于家庭行為,家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著極大作用。

  一研究課題中學(xué)生的消費情況調(diào)查

  二課題組長符xx

  成員

  三調(diào)查時間20xx年03月15日至20xx年06月30號

  四調(diào)查目的

  1.了解中學(xué)生的消費情況

  2.提高實踐能力

  五研究方法

  1.上網(wǎng)查閱

  2.問卷調(diào)查

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告11

  隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,學(xué)生的消費水平也不斷提高,高中生尤為突出。現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊,科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì),加上寧波市人民生活水平的不斷提高,中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況,揭露這一現(xiàn)象,警示有這種行為的人,并建議正確的消費途徑,我展開了對本校及兄弟學(xué)校高中生消費情況的調(diào)查活動,在對本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)深入分析的基礎(chǔ)上,形成了以下研究結(jié)果和建議:

  研究結(jié)果:

  一、消費狀況

  (一)高中生消費水平太高

  據(jù)統(tǒng)計,?谑兄袑W(xué)生20xx年的平均壓歲錢為1549元,其中少于500元的占20.6%,500-1000元的占33.2%,1000-20xx元的占29.5%,20xx元200以下的學(xué)生占8.8%,200-300元的占20.0%,300-400元的占50.1%,500元以上的占21.1%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:寧波市目前擁有手機的高中生較多,占62.6%,而且他們的手機費用都不低,平均話費為每月67元。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息:認(rèn)為很有必要或有必要配備手機的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%,認(rèn)為沒有必要和很沒必要的學(xué)生只占23.4%。在擁有手機的學(xué)生中,手機由父母親戚給的占83.8%,自己買的占13.9%,朋友送的占2.3%。

  在目前掌握的信息來看,寧波市高中生的消費持快速增長趨勢,即使是有的學(xué)生因家庭條件所限,消費檔次稍低一些,但其消費總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。有調(diào)查顯示,在家庭消費支出中,未成年消費者的消費量幾乎占家庭收入的二分之一

  (二)消費日趨多元化,但消費結(jié)構(gòu)不合理

  在學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)消費占絕對優(yōu)勢,精神投資少得可憐。據(jù)調(diào)查,寧波市高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”,其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購買學(xué)習(xí)資料,購買課外書報的比重較低。此外,5.3%的男生和2.9%的女生選擇了“請客送禮”。

  在社會各種不良風(fēng)氣的影響下,部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣,這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。根據(jù)調(diào)查,寧波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸煙,29.5%的男生和17.8%的女生飲酒,甚至6.5%的男生和1.1%的`女生參與賭博。

  二、形成因素

  (一)主觀因素

  1.中學(xué)生消費意識差,容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在:過于注重外表,過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌,原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔,這樣就可以在同學(xué)面前炫耀,目的是想別人都尊重自己,這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng),這樣,亂消費的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

  2.從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理,就是“別人有,我也要有”。在這種心理作用下,別人有手機,我也要有;別人有MP3我也要有;別人有電腦我也要有;別人有……,形成了一種畸形消費狀態(tài)。

  (二)客觀因素

  1.社會大環(huán)境的影響。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高,人們的消費水平逐漸提高,隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族,于是為了所謂的“面子”,人們便不惜付出更高的代價。而且,社會中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁,在從眾心理的驅(qū)使下,中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。

  2.父母對子女的溺愛,F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,家長把他們當(dāng)成家里的太陽,很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣……如此下去,助長了他們亂消費的風(fēng)氣,使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人感受的性格。

  3.學(xué)校教育還存在弊端。一些學(xué)校過于注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng),而忽視了對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

  4.還有一些其它因素,在此不一一列舉。

  建議:

  1.加強對學(xué)生學(xué)會理財、勤儉節(jié)約的教育,教育學(xué)生樹立正確的消費觀,學(xué)會合理消費、適度消費。不要把錢用在一些既昂貴,又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時,不必追求名牌,應(yīng)學(xué)會購買物美價廉的商品;更加要多從父母的角度出發(fā),懂得錢是來之不易的。

  2.作為父母對孩子的愛還也要科學(xué)合理,對孩子的不合理要求不能聽之認(rèn)之,要給予孩子適當(dāng)?shù)呐u和教育,幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  [課題正文]

  消費,顧名思義就是我們花錢買東西。開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,已使消費成了無時不有,無處不在的社會現(xiàn)象,隨著人們的收入越來越高時,我們中學(xué)生的消費也越來越大。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而,學(xué)校及社會尚未對消費這一活動進(jìn)行研究,也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費中還有許多有待規(guī)范。

  為此,我們通過調(diào)查了50位同學(xué),來探討中學(xué)生消費觀念。中學(xué)生每個月都會有零用錢,每天都會用錢

  中國自實行計劃生育以來,我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此,父母都順著子女的意愿,以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土,把錢用在不該用的地方,為了出風(fēng)頭,就會不惜千金買名牌,為了更了解中學(xué)生消費的內(nèi)容,這兒我們列舉了一個表格,即中學(xué)生消費的內(nèi)容。

  我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說,中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余,但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

  父母給子女零用錢。理所當(dāng)然,也應(yīng)過問子女的消費情況,但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

  由圖表可知,父母關(guān)心子女的消費情況只占20%,而父母很少問子女的消費情況要占70%,不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明:導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故,父母對子女消費情況的不聞不問,導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費理念的蔓延,使中學(xué)生擁有強烈的滿足感,覺得錢是很容易得來的,以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,活在暫時的滿足感中,這是不正確的,我們應(yīng)該糾正它,不能讓它蔓延。

  我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢,結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,促使他們追求高消費。

  通過分析以上的情況,我們向廣大學(xué)生,家長及校方,提出以下幾點:

  加強宣傳的力度,利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,使中學(xué)生認(rèn)識到,錢來之不易,讓他們懂得要勤儉。

  學(xué)校開展思想教育工作,使他們認(rèn)識到自己行為的對錯。

  組織學(xué)生多參加實踐活動,體會勞動的艱辛,深刻的認(rèn)識到錢來之不易。

  父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢,應(yīng)教育他們,讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況,促使他們不要亂花錢。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告12

  隨著生活水平的改善,手機的普及率開始升高,且使用者范圍也開始擴張,還記得前幾年,擁有一部屬于自己的手機,是一件很了不起的事,而且,還是大人們的事而已,大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是20世紀(jì)的今天,卻不同了,在學(xué)校里,手機幾乎是人手一部的通訊工具,接著是中學(xué)生,小學(xué)生,父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò),紛紛給兒女們買起手機來,有得學(xué)生身上還有兩部手機呢,那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機,無論從功能到外表都是一個大飛躍,但是,價格卻成反比,這對消費者來說無疑是一個買機好時期,所以不少學(xué)生趕上了這好時期,擁有了屬于自己的手機,而且越來約年輕化。特別是近兩年,隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn),手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想,而是成為一種較為普及的通訊工具。

  摘要:

  這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式,抽樣調(diào)查,共發(fā)出調(diào)查問卷100份,成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計,其結(jié)果分析如下。

  調(diào)查中發(fā)現(xiàn),80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機,就算暫時還沒購買手機的同學(xué),其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機。其理由是:首先,便于聯(lián)系,這既包括自己聯(lián)系親人,也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。

  1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌,摩托羅拉,索尼愛立信,諾基亞倍受中學(xué)生青睞,三者共占調(diào)查總數(shù)的'55%。而國產(chǎn)手機問津者很少,如國產(chǎn)王牌 tcl、波導(dǎo),所購者也不多,兩者共占12%,可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機價格基本在20xx——3000元之間,約占總數(shù)的76%,高于3000元和低于20xx元共占20.30%,1000元以下的低檔手機則無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機的主要因素是手機的質(zhì)量,其次是價格和外觀。

  2、資金來源

  主要來源于父母的約為71.19%,8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢,11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的,9.32%是別人送的,基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。

  3、忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機消費情況

  調(diào)查顯示,選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù),這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi),集中在每月50元至120元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高,60%左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的30%,甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的60%以上。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。

  4、購機目的及交往對象

  中學(xué)生購買手機有36人是為了通信需要,占總?cè)藬?shù)的38.70%,是因為社會發(fā)展的趨勢,有6.45%的人是因為受別人的影響,23人是因為看中了手機的功能;而另有21人,約占22.58%購買手機是沒有原因的想購買就購買了,約有7人選擇其他,約占7.53%,中學(xué)生購買手機主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占64.1%,而用于跟父母交往的很少,只有23.56%

  學(xué)生是追求個性的群體,在手機的使用上也不例外,近48%的學(xué)生中意拍照手機,34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升,學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片,甚至自己制作的圖片作為待機圖片。

  5、手機的使用情況

 。1)更新頻率低

  中學(xué)生在手機的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。這主要是因為中學(xué)生購買手機的經(jīng)濟來源主要是由家里承擔(dān),因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學(xué)生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn),雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例,但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作,大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機,更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟保證,他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學(xué)生手機族的最大煩惱(25.42%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。

  (2)一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機的利弊

  中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議,主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品,在校學(xué)生由于生活圈較為固定,沒有必要,可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習(xí)慣,同時影響學(xué)習(xí),作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢?

  由于中學(xué)生處于性格塑造時期,思想不穩(wěn)定,情緒波動大,易受外界環(huán)境影響等特征,使得他們的消費存在一定程度的盲目性,手機的使用存在一定的負(fù)面影響,在分析使用手機不利的影響中,主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費習(xí)慣、浪費錢,比例分別為28.1%、19.6%、23.1%,而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在矛盾,如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。

  另外,專家認(rèn)為:手機輻射不容忽視

  今年4月7日,英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們,由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說,輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域;對10歲的孩子來說,輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機構(gòu)主席沃爾弗拉姆·柯尼希也對當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日報》表示,為健康著想,人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機的使用。“一般來說,手機通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項高科技!

  而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示,青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱,因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也有可能使孩子耳聾,一般來說,85分貝就有可能損害聽力,當(dāng)把手機放在耳邊時,有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大,最差的手機噪音達(dá)133分貝,大大超過120分貝的痛苦極限。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告13

  調(diào)查背景:近幾年來,中國經(jīng)濟的發(fā)展速度很快,人民生活水平也提高了,這是有目共睹的。而其中春節(jié)期間中學(xué)生壓歲錢的消費問題也成為社會輿論的焦點話題。很多家長的行動都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭,對子女的消費要求都盡量滿足,盡管是高消費,最后還是給錢。而有些人雖然不富,也許是受周圍的人的影響,也向父母要錢去買高檔的東西。春節(jié)期間,壓歲錢頻頻而來,那么我的同齡人的消費也是這樣嗎?為此,我開始展開關(guān)于中學(xué)生壓歲錢消費情況的調(diào)查。

  調(diào)查過程:在調(diào)查中,我遇到最大的問題,就是很多被訪人都不太合作。用調(diào)查紙調(diào)查時,他們大多都是應(yīng)付的,隨隨便便填完就算,可能不如親自訪問好,所以我又采訪了幾位中學(xué)生。在這次過程中,我又發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都是避而不答的,也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況,所以不好意思說,只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問。為此,我為了確保調(diào)查的真實性,要多訪問些人,從中找出多一些認(rèn)真回答我的問題的人。以下紀(jì)錄的是其中四位同學(xué)的回答:

  問:請問你有壓歲錢嗎?大約多少?

  答:(1)有。每年幾乎都在1000元以上。

  (2)有。大約7、8百吧。

  (3)有。也就是1000多元。

  (4)有,可是不多,2、3百元吧。

  問:那么,這些錢都用來做什么呢?

  (1)買衣服啊。有時去買書,買漫畫,剩下的`存起來。

  (2)請同學(xué)大吃一頓。剩下的交學(xué)費。

  (3)買衣服、游戲或點卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來,以后好上高中啊。

  (4)存到銀行。

  問:你們有沒有想過用于捐助貧困山區(qū)或是用于其他內(nèi)容?

  答:(1)想過。

  (2)沒有。但是我想過給同學(xué)辦個生日會。

  (3)有啊,可是不知道怎么捐,所以有時就用來旅游了。

  (4)沒有。但我經(jīng)常用它交學(xué)費。

  調(diào)查分析:經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)的壓歲錢主要消費于飲食、衣著、娛樂三個方面:

  1、衣著消費大約占了總消費的一半。為什么會出現(xiàn)如此現(xiàn)象呢?據(jù)分析調(diào)查得出,這些學(xué)生他們互相攀比,追求名牌,例如:一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊,多至一千多塊;一件的衣服要上百塊;一條褲要百多塊。

  2、娛樂消費大約占總消費的1/4。有些人總是追潮流,趕時髦,佩帶隨身聽,甚至手機等。這些都是一些高消費品,

  3、用于飲食的消費大約也占總消費的1/4。有些人每當(dāng)有節(jié)日都去慶祝,每當(dāng)有同學(xué)生日、也都去開生日派對,還有諸如此類的派對。

  以上三點是絕大多數(shù)消費方式。然而,用于其他消費的只有那么一點。在這一點中,有的用于學(xué)習(xí)的,剩余的是用于搭車。這樣高的消費,花費這樣多的壓歲錢,到底他們的錢是來自何方呢?經(jīng)多方調(diào)查,他們的錢的主要來源是來自他們的長輩。

  在這次調(diào)查當(dāng)中,我還對同學(xué)的節(jié)儉態(tài)度的問題,做出了調(diào)查,其中的80%表示想過節(jié)儉,在這其中,只有不到一半的落實了。

  調(diào)查建議:通過這次研究性的調(diào)查,我對初中生的壓歲錢消費情況和對節(jié)儉的態(tài)度問題有了初步的了解,從中也得到了一些建議,希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況,擇善而從之,建議如下:

  1、多用來買有用的書。這一點是我推薦認(rèn)為最好的,因為有益的書,你從書中學(xué)會了知識,知識就是你的了。

  2、用于儲蓄。把錢存起來,積少成多,等以后有用時再用。

  3、少買零食等。吃零食不僅浪費,還不利于健康,為什么要買呢?

  4、資助貧困山區(qū)。把多余的錢資助給需要幫助的人。

  5、不要與人攀比。如果這樣,會使家庭富有的孩子感到優(yōu)越,會使家境貧窮的孩子感到自卑,兩者都有壞處。

  6、這一點是針對于家長的。在平時中,有許多孩子的壓歲錢大多由家長保管。如果孩子向家長要壓歲錢當(dāng)作零用錢,而家長既不想拒絕孩子的要求,又怕孩子拿到錢以后亂花,常會感到左右為難,不知所措。那么,家長到底要怎樣對待孩子的這種行為呢?我這里就有幾個好點子,不如說出來吧。家長首先應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求,例如買書、買練習(xí)本,家長就應(yīng)適當(dāng)滿足孩子并讓他自己去購買這些東西。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,一方面可以培養(yǎng)孩子的獨立性。對那些不合理要求,家長要嚴(yán)辭拒絕,并向孩子講明道理?傊议L要牢記的一點就是千萬不可對孩子有求必應(yīng),縱容孩子花錢。否則,讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞,花錢大手大腳的壞習(xí)慣,到頭來會后患無窮。

  “節(jié)儉本身就是一個大財源。”最終,我提醒大家,學(xué)會節(jié)儉吧!你會受益無窮……

  ××年×月×日

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告14

  【研究課題】

  中學(xué)生日常消費情況

  【調(diào)查方式】

  發(fā)放調(diào)查問卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談、網(wǎng)上了解。

  【調(diào)查分工】

  張奕羽:出調(diào)查問卷、實地調(diào)查、撰寫調(diào)查報告

  馬成琳:實地調(diào)查、打印調(diào)查報告 鄔一平:實地調(diào)查,協(xié)助撰寫 曹豪威:實地調(diào)查、統(tǒng)計匯總

  【調(diào)查時間】

  20--年7月5日、7月20日

  【調(diào)查地點】

  新華書店天一店、中山店

  【調(diào)查原因】

  中學(xué)生是一群目前沒有收入來源的人群,但在一些地區(qū)已經(jīng)成為消費市場上的重要力量。由于中學(xué)生正處于心理、生理和社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)變期,因此正確引導(dǎo)他們的消費行為變得非常重要。為了了解中學(xué)生的消費觀念,并探討其中潛藏的相關(guān)問題,我們在暑假期間進(jìn)行了一項調(diào)查研究中學(xué)生的日常消費情況。希望通過本文的調(diào)查和分析,為中學(xué)生們提供一些建議和幫助。

  【調(diào)查說明】

  受時間、為了保障調(diào)查的隨機性和安全性,我們采取了隨機走訪的方式對市內(nèi)60名中學(xué)生以及10位中學(xué)生的家長進(jìn)行了調(diào)查。我們使用調(diào)查問卷和交談的形式進(jìn)行訪問,并發(fā)放了共計70份調(diào)查問卷,所有問卷均得到有效回復(fù)。

  【調(diào)查情況及資料整理】

  1.消費前

  經(jīng)過對每月零花錢來源的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大部分中學(xué)生的零花錢都是由父母提供的,共有56人,占總數(shù)的93%。另外,還有4人的零花錢來自其他親屬,占總數(shù)的7%。而在這個調(diào)查中,并沒有發(fā)現(xiàn)完全靠勞動(如做家務(wù))獲得零花錢的中學(xué)生。

  在對零花錢額度的調(diào)查中,超過一半的中學(xué)生的零花錢是通過向家人索要而得到的,共有32名學(xué)生,在調(diào)查樣本中占總數(shù)的53%。與此相反,接近一半的中學(xué)生每月都能夠獲得固定的零花錢,有28名學(xué)生,占調(diào)查樣本的47%。值得注意的是,在這個調(diào)查中沒有發(fā)現(xiàn)任何中學(xué)生通過勞動(如做家務(wù))來獲得報酬的情況。

  在一個關(guān)于是否進(jìn)行理財規(guī)劃的調(diào)查中,參與調(diào)查的人數(shù)共有58人。其中確定會進(jìn)行理財規(guī)劃的'人數(shù)為7人,占總?cè)藬?shù)的12%;經(jīng)常會進(jìn)行理財規(guī)劃的人數(shù)為32人,占總?cè)藬?shù)的55%;從不進(jìn)行理財規(guī)劃的人數(shù)為19人,占總?cè)藬?shù)的33%;只是曾經(jīng)有過理財規(guī)劃但未實施的人數(shù)僅為1人,占總?cè)藬?shù)的2%。

  2.消費過程中

  在對消費心態(tài)的調(diào)查中,認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人,占23%;選擇合適就買的達(dá)29人,占48%;懷有從眾心理的有16人,占27%;懷有求異心理的僅1人,占2%。

  在對消費內(nèi)容的調(diào)查(可多選)中,買文具的有35人,占58%;買零食的有36人,占60%;買書的有31人,占52%,用于娛樂的有5人,占8%。

  3.消費后

  在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中,大部分中學(xué)生選擇有,達(dá)46人,占77%;只有14人選擇沒有,占23%。

  在每月消費金額的調(diào)查中,消費100元以下的最多,有26人,占43%;消費100到200元的其次,有21人,占35%;消費200到300元的有9人,占15%;消費300元以上的只有4人,占7%。

  4.消費理念

  消費理念是否受父母影響

  在消費理念是否受父母影響的調(diào)查中,選擇是的有32人,占53%;選擇否的有28人,占47%。

  5.關(guān)于家長

  在是否關(guān)心子女消費情況的調(diào)查中,家長們選擇關(guān)心的達(dá)8人,占80%;選擇很少過問的有1人,占10%;選擇不過問的也有1人,占10%。

  在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中,選每月規(guī)定的有5人,占50%;是他(她)要就給的也是5人,占50%;選擇做家務(wù)付酬的沒有人。

  在有沒有 教育 子女如何消費的調(diào)查中,選擇有的達(dá)9人,占90%;選擇沒有的僅1人,占10%。

  【問題與分析】

  1.中學(xué)生在零花錢的來源上體現(xiàn)隨意性。

  一是絕大部分中學(xué)生的零花錢來源于父母,而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時可隨時向家人要;二是零花錢數(shù)額比較巨大,超過半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢在100元以上,有的還甚至超過了300元;三是沒有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟條件較好密切相關(guān)。

  2.中學(xué)生在零用錢的使用上缺少計劃性。

  調(diào)查顯示,中學(xué)生在消費前一般都不作計劃,有23%的中學(xué)生沒有結(jié)余,在實際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在填寫消費金額時態(tài)度有一些遲疑。我們認(rèn)為消費經(jīng)驗也是一種自理能力,中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣對個人的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要,在平時就應(yīng)該計劃每月消費數(shù)目與項目,建立合理的消費開支預(yù)算,及時總結(jié)自己的消費狀況。

  3.中學(xué)生的消費心理反映出較強的可塑性。

  較普遍的心態(tài)是遇到合適就買,或認(rèn)為有必要的時候才會買,但有一部分學(xué)生存在從眾心理和求異心理,從中可以看出處于成長期的中學(xué)生正是各種理念的定型期,有非常大的可塑性,在消費問題上也是如此。

  4.中學(xué)生的消費內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性。

  平時的消費內(nèi)容以買零食居多,同時也有相當(dāng)一部分用于購買文具和書籍,用于娛樂上的消費為最少。這個結(jié)果比較符合學(xué)生的本性,說明中學(xué)生的消費內(nèi)容還是比較健康的。

  5.學(xué)生和家長之間對消費問題的認(rèn)識存在差異性。

  一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費理念受到父母的影響,說明父母對子女的 教育 起到了一定作用。相比有八成的家長表示平時關(guān)心或者教育子女消費,說明家長對子女消費問題的關(guān)注度較大。在中學(xué)生消費觀的形成期,除了家庭教育,中學(xué)生作為思維活躍的新生代,來自方方面面的 信息 都將對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

  【結(jié)語】

  中學(xué)生日常消費看似小問題,實則蘊含大道理。孩子的零花錢必須通過干家務(wù)獲得,以此讓他們體驗到生活的艱辛。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生正確消費有益于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的價值觀。

中學(xué)生消費情況調(diào)查報告15

  伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入,國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展,人民生活走向全面小康,傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟繁榮時代的——高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具,所有的一切無時無刻不在吸引著我們,刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑,我們學(xué)生的消費出現(xiàn)超常,觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思考,為更深入的調(diào)查、分析同學(xué)們的消費現(xiàn)狀,幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀,形成良好的消費習(xí)慣,我們做了“高中生消費狀況調(diào)查與分析”這樣一個調(diào)查報告。

  一、研究目的:

  (1)從中學(xué)生的消費額、消費準(zhǔn)則、消費對象等方面,了解目前高中生的普遍的消費狀況,進(jìn)而透視高中生的消費現(xiàn)狀。

  (2)在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學(xué)習(xí)、團隊合作的能力。

  (3)幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀,形成良好的消費習(xí)慣。

  二、研究過程:

  1、立題、制定計劃方案。

  2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計一份調(diào)查問卷。

  3、問卷調(diào)查、訪問學(xué)生。

  4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報告。

  在開放題中,如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生,完成目前不能完成的事,并把剩余的存入銀行,極少數(shù)同學(xué)會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念,知道該這樣去花,但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄,以自我為中心,這也是獨生子女的通病。

  問及對于捐款的看法:極大多數(shù)同學(xué)贊同,表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意,極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑,希望不會讓政府貪污或錄用。這說明目前社會上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響,使他們對社會,對政府產(chǎn)生了不信任感。

  三、通過調(diào)查與分析認(rèn)為,高中生目前的消費狀況具有以下特點:

  1、經(jīng)濟上依賴父母長輩,很少考慮價格因素,想買就買。

  2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面,關(guān)注時尚,追求流行。另一方面,又崇尚個性化的獨特風(fēng)格,喜歡標(biāo)新立異,較少受別人左右,只要自己喜歡的就好,反感于千篇一律,裝扮出富有“個性”的自我,這就容易造成盲目消費,浪費金錢。

  3、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖,而是為了吃好穿好,享受生活,而這種享受是以金錢為代價的`。

  4、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

  同時,也有些誤區(qū):

  1、追求名牌。較注重外表,希望穿名牌,吃名牌,用名牌,否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭,不論家庭條件如何,也要打腫臉充胖子,逼迫父母滿足自己的要求,希望在服飾著裝得以自身價格的升華,反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動,容易造成盲目消費和攀比。

  2、追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上,并不奇怪,中學(xué)生整天生活在集體之中,自然會受集體中其他人的影響,但是在這種從眾心理的支配下,消費常常會出現(xiàn)浪費。

  3、過早受到社會風(fēng)氣影響,人情消費向成年人看齊,同學(xué)之間送禮成風(fēng)!岸Y上往來”,用貴重禮物為自己支撐面子。

  4、不顧家庭經(jīng)濟狀況,花錢大手大腳,盲目消費,同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費不夠合理等。

  四、對高中生正確消費的合理建議

  高中生是純粹的消費者,每天都有消費行為,而且很大一部分都是又自己來決定的,那么高中生怎樣消費才合理呢?

  為了培養(yǎng)正常合理的消費能力,自覺地規(guī)范和調(diào)控消費行為,我們課題小組認(rèn)為: 1、學(xué)校要加大力度對學(xué)生理財引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹立正確的消費觀,適度、科學(xué)、文明消費。

  2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求,給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在金錢上加強“宏觀調(diào)控”,促成良好的消費習(xí)慣。

  3、我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力,又要適中學(xué)生正常需求之度。

  4、防止盲目消費,反對一味追時髦,趕潮流。要提高自己的審美水平,接受科學(xué)的消費咨詢,多思考消費的實效,避免盲目。

  5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式,抑制不良消費。消費應(yīng)多投向發(fā)展性層次,訂購有益書刊,學(xué)電腦,經(jīng)常參加鍛煉,進(jìn)行健康的娛樂活動。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

  總結(jié):過去人們說“清貧之志不敢忘”,今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀,在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫,做一個正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。

  伴隨著革命開放和市場經(jīng)濟深入,中學(xué)生的零花錢越來越多,消費水平也越來越多,學(xué)生之間有攀比現(xiàn)象。很多家長都疼愛自己的孩子,因此滿足孩子的要求。中學(xué)生的開銷結(jié)果∶

  一、中學(xué)生的零花錢一般很大程度都是自主開銷,尤其能夠體現(xiàn)他們的消費意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面∶一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占70.2%,排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面高科技產(chǎn)品,如CD音樂磁帶電腦軟件/電子游戲軟件,手機,以及VCD/DVD影帶(累計占52%,排第二位);三是購買零食/飲料(累計占48%,排第三位)。

  二、經(jīng)濟的非獨立性決定了中學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。中學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費。這也正是中學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說,目前,有手機的中學(xué)生中,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的。

  三、中學(xué)生消費在一定程度上相信自己的真實體驗,如果用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗,就會堅持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習(xí)慣,比如洗發(fā)水,感性認(rèn)識上的氣味清香,質(zhì)量好,效果明顯,都會繼續(xù)使用下去。

  四、中學(xué)生更側(cè)重時尚性消費

  學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,娛樂消費占全部消費額的比重很大。

  1.月消費總額貧富差距大。中學(xué)生總體的月消費額主要集中在300元——500元和500元——800元這一幅度,少于500元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于200元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

  2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生,飲食開支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成中學(xué)生消費高的一個原因。

  3.通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中,對手機的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元——100元,貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達(dá)150元以上。

  4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費,中學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解,調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,他們每月用于戀愛的費用都是150元——200元之高。這是當(dāng)代中學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費的趨附性強,娛樂消費占全部消費額的比重很大。

  五、提出的有關(guān)建議

  (一) 中學(xué)生的消費,應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費指導(dǎo),才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費習(xí)慣,需要多方面的努力:首先家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長的消費及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主的同時注意家庭教育,對消費要求有意識地給予區(qū)分,還可以安排一定的家務(wù)勞動,加強勞動教育,促成勤儉節(jié)約消費觀。

  (二)給學(xué)校的有關(guān)建議:

  (1)加強對中學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注,注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然,調(diào)查研究是一個艱辛的過程,但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學(xué)思維。

  (2)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng),科學(xué)規(guī)劃安排,是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然,在社會主義市場經(jīng)濟條件下,從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看,需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力,盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài),作一個清醒的消費者。

  (3)中學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視中學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為,以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把中學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念,利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的生活作風(fēng),向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會人才。

  (四)給在校學(xué)生的建議

  1.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成,增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,學(xué)生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考,在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習(xí)慣。要強調(diào)“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。

  2.注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟來源,所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標(biāo)準(zhǔn),而不能因為攀比而一味追求名牌和高標(biāo)準(zhǔn)、高消費。要克服這種心理,大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。

  3.貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個特殊的群體,消費能力是相對落后的,但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以,貧困生更要注重正視自身的實際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:“在清掃校道時,我會對走過的每個人微笑,因為我知道,靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài),貧困生應(yīng)積極地面對自身情況,按切身實際分配消費。

  4.注重精神消費,養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的中學(xué)生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,還能讓中學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以,大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動,把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調(diào)綠色消費,反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費行為。

  5.加強對大學(xué)生消費意識,提高健康水平

  中學(xué)生的體育健康意識和能力將隨著其家庭收入的增加而提高。中學(xué)生的基本物質(zhì)得到滿足和滿意的時候,他們才會把錢花在體育上,因此要引導(dǎo)他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把教育學(xué)生放在第一位,重視學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造中學(xué)生健康的消費心理和行為,以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)成功追求。

  通過這一次的研究性學(xué)習(xí),我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,它會在人們的行為中慢慢改變,而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,它既受內(nèi)在因素的影響,也受外來事物的影響,我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。加強宣傳的力度,利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,使中學(xué)生認(rèn)識到,錢來之不易,讓他們懂得要勤儉。

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