培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告
我們眼下的社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告1
一、基本情況
福田區(qū)現(xiàn)有注冊的藝術(shù)培訓(xùn)中心115家，20xx年度已年審并延續(xù)許可證的78家，企業(yè)注冊資金總額為2100.7萬元，從業(yè)人員近千人。行業(yè)經(jīng)營方向主要是面向6—12歲的青少年進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)，約占培訓(xùn)量的80%。其中，樂器培訓(xùn)類的有22家，舞蹈、聲樂培訓(xùn)類的有12家，美術(shù)培訓(xùn)類的有8家，影視培訓(xùn)類的有4家，綜合或其他培訓(xùn)類的32家。從市場主體看，福田區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)市場匯集了眾多的著名藝術(shù)家、知名機(jī)構(gòu)，如著名藝術(shù)家劉詩昆、但昭義、孔祥東等人，知名機(jī)構(gòu)深圳音樂家協(xié)會、深圳市書畫家協(xié)會、關(guān)山月美術(shù)館等單位；以及“肖邦鋼琴藝術(shù)中心”、“新東星文化發(fā)展有限公司”、“藝超音樂培訓(xùn)中心”等一批深圳知名藝術(shù)培訓(xùn)品牌。在眾多的藝術(shù)家、教育家的努力下，福田藝術(shù)培訓(xùn)中心的教育成果喜人，每年有近萬名學(xué)生經(jīng)過藝術(shù)培訓(xùn)，通過了眾多的音樂、舞蹈、美術(shù)等級別考試，參加國內(nèi)、國際的各類比賽屢獲大獎，大大地提升了轄區(qū)人民群眾的藝術(shù)水平和藝術(shù)修養(yǎng)，并帶動了樂器銷售、書畫交易、演出市場等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮。
為進(jìn)一步促進(jìn)福田區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶動整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我區(qū)于20xx年5月在全市率先成立了藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會，吸納了48家有實(shí)力的藝術(shù)培訓(xùn)中心成為會員單位，建立起完全民間化的協(xié)會組織機(jī)構(gòu)。協(xié)會成立后，承擔(dān)起藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)劃、行業(yè)自律等職能。
二、存在的問題及原因
（一）存在的問題
1、集約化、品牌化程度低。雖經(jīng)近十年的發(fā)展，但市場上真正按照現(xiàn)代企業(yè)制度實(shí)行集約化生產(chǎn)服務(wù)的企業(yè)還沒有產(chǎn)生。即使有一定的社會知名度，但仍處于初級品牌的層次，市場影響力有限。經(jīng)營管理上仍是藝術(shù)家直接經(jīng)營，缺乏專業(yè)的管理隊(duì)伍；教師隊(duì)伍流動過于頻繁，培訓(xùn)中心間挖角帶走生源以及價格戰(zhàn)等現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、盈利能力低。經(jīng)調(diào)查，藝術(shù)培訓(xùn)中心一般是按照學(xué)費(fèi)50%以上的提成與教師分成，再加上房租、水電等固定開支，每月盈利一般僅為5000—10000元。如果計(jì)算前期裝修、樂器購置等投入，盈利回報(bào)十分微薄。部分藝術(shù)培訓(xùn)中心長期負(fù)債經(jīng)營，投資者僅作為個人愛好在繼續(xù)維持。由于回報(bào)周期過長，資本市場的規(guī)模投資熱情不高。
3、市場經(jīng)營混亂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，除合法注冊的藝術(shù)培訓(xùn)中心外，以個人家教方式的藝術(shù)培訓(xùn)有400家以上，以機(jī)構(gòu)方式存在的有200家以上。僅景田片區(qū)掛牌進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)招生的就有近百家，而注冊的藝術(shù)培訓(xùn)中心僅有7家。未經(jīng)注冊的藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)效果無保證，逃避稅賦、監(jiān)管，已嚴(yán)重地?cái)_亂了市場。
（二）原因分析
1、市場發(fā)育不充分。從需求一方說，消費(fèi)者對藝術(shù)培訓(xùn)的消費(fèi)認(rèn)識不深，消費(fèi)選擇比較隨意，基本上仍以區(qū)域性消費(fèi)為主。從供給一方說，大部分藝術(shù)培訓(xùn)中心還沒有完成資本積累，無力繼續(xù)擴(kuò)張；依賴于口碑相傳，不注重提高培訓(xùn)的質(zhì)量，忽視產(chǎn)品、服務(wù)的`宣傳、包裝等市場營銷手段。
2、政府引導(dǎo)、培育、監(jiān)管力度有待加強(qiáng)。應(yīng)該看到，福田區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)市場的發(fā)展主要是靠市場機(jī)制在發(fā)揮作用，存在的問題也主要是市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定的。但長期以來，政府部門對藝術(shù)培訓(xùn)市場發(fā)展的作用和違法行為導(dǎo)致的后果認(rèn)識不足，除了對藝術(shù)培訓(xùn)市場進(jìn)行審批、年審等日常業(yè)務(wù)外，未曾出臺扶持發(fā)展、懲治違規(guī)的政策和措施以助強(qiáng)扶弱，任由市場自生自滅，導(dǎo)致市場秩序混亂等問題已經(jīng)日漸嚴(yán)重。
3、行業(yè)自律發(fā)展緩慢。我區(qū)雖在全國率先成立了藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會，但行業(yè)協(xié)會開展困難重重，自律機(jī)制發(fā)揮不理想，應(yīng)由協(xié)會規(guī)范的教師資格認(rèn)定、企業(yè)評級、藝術(shù)交流等有待開展，還未真正實(shí)現(xiàn)保護(hù)行業(yè)利益，提高行業(yè)素質(zhì)，規(guī)范行業(yè)行為，發(fā)展行業(yè)市場的功能。
三、建議及對策
1、提高對發(fā)展藝術(shù)培訓(xùn)市場的認(rèn)識。藝術(shù)培訓(xùn)市場滿足了人民群眾日益增長的文化需求，為轄區(qū)人民提供了自我提升的途徑，促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。更重要的是，藝術(shù)培訓(xùn)市場主要是面向青少年群體的行業(yè)，彌補(bǔ)了學(xué)校素質(zhì)教育的不足，直接促進(jìn)了未成年人的健康成長。因此，在黨中央提出大力保護(hù)未成年人成長的大環(huán)境下，政府部門要從落實(shí)黨中央決定的高度來認(rèn)識發(fā)展藝術(shù)培訓(xùn)市場的重要性，將這項(xiàng)與打擊網(wǎng)吧接納未成年人的結(jié)合起來，使之成為保護(hù)未成年人的重要組成部分。同時，藝術(shù)培訓(xùn)市場的發(fā)展，也必將帶動人們對整個文化市場的消費(fèi)興趣，對促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將起到良好的推動作用。
2、提供多方位的服務(wù)，引導(dǎo)市場的需求與供給。政府部門掌握著大量的行政資源，能對市場的走向起到很好的引導(dǎo)作用。一是通過表彰藝術(shù)培訓(xùn)中心培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生、教師，支持培訓(xùn)效果好的企業(yè)組織學(xué)生參加各種節(jié)慶、社區(qū)等政府組織的各種活動，引導(dǎo)消費(fèi)者選擇合法、規(guī)范的企業(yè)。二是通過政府資源傾向優(yōu)勢企業(yè)的方式，允許合法、規(guī)范的企業(yè)優(yōu)先獲得使用各種文化設(shè)施、場所的權(quán)利，擴(kuò)大藝術(shù)培訓(xùn)市場的生存空間。三是建立專項(xiàng)資金，補(bǔ)貼合法、規(guī)范的企業(yè)在廣告、宣傳、對外交流等活動的經(jīng)費(fèi)。四是積極通過招調(diào)工等方式爭取入戶指標(biāo)，吸引優(yōu)秀的藝術(shù)人才在福田教學(xué)，穩(wěn)定藝術(shù)培訓(xùn)中心的教師隊(duì)伍。五是凈化藝術(shù)培訓(xùn)市場，對大量無證經(jīng)營藝術(shù)培訓(xùn)，且教學(xué)質(zhì)量差，群眾反映強(qiáng)烈等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人，給予依法取締，保護(hù)合法經(jīng)營者的正當(dāng)權(quán)利。
3、扶持行業(yè)協(xié)會，解決行業(yè)發(fā)展的困境。政府由于人手有限，對藝術(shù)培訓(xùn)市場微觀層面了解不全面，不宜過多介入市場直接解決問題。如教師資格認(rèn)定，企業(yè)評估、定級，學(xué)費(fèi)規(guī)范，對外藝術(shù)交流等亟需解決的問題，政府主導(dǎo)解決不僅需投入大量的行政資源，而且政策制定和執(zhí)行中出現(xiàn)的問題也不容易得到及時的糾正。行業(yè)協(xié)會作為市場的自律組織，能及時、敏銳的發(fā)現(xiàn)問題，迅速糾正偏差，是解決這些問題的最好力量。但行業(yè)協(xié)會成立之初，在經(jīng)費(fèi)、機(jī)制、權(quán)威等方面有諸多不足。政府部門應(yīng)通過資助經(jīng)費(fèi)、提供辦公條件、協(xié)助建立機(jī)制、下放管理權(quán)限等方式，積極扶持協(xié)會的發(fā)展，使協(xié)會成為文化部門管理藝術(shù)培訓(xùn)市場的好幫手，為企業(yè)提供切實(shí)有效的服務(wù)。
培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告2
一、基本情況
（一）人員情況
經(jīng)調(diào)查，目前**市**新區(qū)共有被征地農(nóng)民5775人，其中勞動力4177人，按照性別分：男2220人，女1957人;按照年齡狀況分：16—40歲1947人，41——60歲2230人。隨著城市化進(jìn)程的加快，土地需求量加大，被征地農(nóng)民將會越來越多。
�。ǘ┚蜆I(yè)情況
在勞動年齡范圍內(nèi)的被征地農(nóng)民共有4177名，其中已就業(yè)3070人，仍有1107人沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在已就業(yè)的3070人中，自主創(chuàng)業(yè)的181人;受聘于人的1723人，其中從事瓦工、木工、油漆、水電工作等459人;企業(yè)聘用318人;外出務(wù)工62人;臨時就業(yè)786人（幫人看店、勤雜、保安、保潔、保姆等）。從上述就業(yè)情況來看，就業(yè)人員中絕大多數(shù)人工作隨意性大、穩(wěn)定性差，自身無技能，很容易再次失業(yè)，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。
�。ㄈ┘寄芮闆r
根據(jù)調(diào)查，4177名勞動力中，初中及初中以下文化的3611人，高中文化程度464人，大專及以上文化的102人;接受過職業(yè)技能培訓(xùn)574人，其中持相關(guān)技能證書262人，未參加過職業(yè)技能培訓(xùn)3603人，其中有培訓(xùn)意向的89人。勞動力受教育普遍較少，職業(yè)技能低，就業(yè)競爭力差。
二、存在的主要問題
（一）被征地農(nóng)民就業(yè)壓力大，轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)繁重。培訓(xùn)的覆蓋面小。因培訓(xùn)能力不足，只有部分的被征地農(nóng)民有機(jī)會參加培訓(xùn)。部分被征地農(nóng)民因需要交納培訓(xùn)費(fèi)用而不愿參加培訓(xùn)，即使參加培訓(xùn)，也是培訓(xùn)費(fèi)用低廉的技術(shù)含量低的專業(yè)。因此在很大程度上就影響了被征地農(nóng)民的快速轉(zhuǎn)移。
�。ǘ┍徽鞯剞r(nóng)民職業(yè)技能和文化素質(zhì)普遍較低，嚴(yán)重影響著轉(zhuǎn)移就業(yè)選擇和求職成功率。男性就業(yè)多從事建筑、水利工程等重體力的技術(shù)要求相對不高的行業(yè)，而女性則多從事餐飲、保潔保綠等行業(yè)。
�。ㄈ┍徽鞯剞r(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)管理機(jī)制和服務(wù)體系不健全，轉(zhuǎn)移就業(yè)的組織化程度低。一是被征地農(nóng)民市場和中介組織發(fā)育遲緩，信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。二是勞務(wù)信息不暢，轉(zhuǎn)移就業(yè)的組織化程度低。大部分被征地農(nóng)民向外轉(zhuǎn)移以自發(fā)為主，盲目性和無序性較大，“馬路市場”現(xiàn)象普遍。
（四）資金保障乏力，投入明顯不足。盡管各級政府積極籌措資金，但相對于這一服務(wù)體系建設(shè)需要，投入明顯不足。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)較困難。
三、被征地農(nóng)民現(xiàn)狀
（一）被征地農(nóng)民角色轉(zhuǎn)換難
在政府提出建設(shè)新工業(yè)園區(qū)的計(jì)劃后，迅速進(jìn)入論證實(shí)施階段，城市化、工業(yè)化進(jìn)程全面提速，園區(qū)建設(shè)和城市建設(shè)進(jìn)入了超常規(guī)發(fā)展時期。城市加速擴(kuò)張和工業(yè)園區(qū)等建設(shè)項(xiàng)目的大力實(shí)施，使得農(nóng)民在短期內(nèi)失去土地，無論政府還是農(nóng)民都沒有做好充分的準(zhǔn)備，致使被征地農(nóng)民在由農(nóng)民意識轉(zhuǎn)化為市民意識，由農(nóng)民的生產(chǎn)、生活方式和行為轉(zhuǎn)化為市民的生產(chǎn)、生活方式和行為等方面出現(xiàn)了“無所適從”的現(xiàn)象。
（二）被征地農(nóng)民就業(yè)難
由于農(nóng)民受教育和培訓(xùn)的機(jī)會相對較少，文化素質(zhì)和職業(yè)技能普遍較低。失去土地后，他們在社會上的適應(yīng)能力和競爭能力也較差，就業(yè)成為被征地農(nóng)民的突出問題。
（三）被征地農(nóng)民進(jìn)入城市難
一是集體資產(chǎn)的處理難。村改居后，原集體經(jīng)濟(jì)組織性質(zhì)發(fā)生了變化，對原始集體資產(chǎn)的處理由于主體性質(zhì)的變化，必然引起債權(quán)、債務(wù)及合同變更等問題。另外還存在社會保障、就業(yè)政策上，不能享受與城市居民同等權(quán)利的問題等。
（四）被征地農(nóng)民收入來源減少
部分農(nóng)民依靠地方企業(yè)優(yōu)勢，從事苦力，如窯廠等，收入高;部分近郊農(nóng)民從事經(jīng)濟(jì)效益較高的種養(yǎng)業(yè);部分農(nóng)民依賴于產(chǎn)權(quán)歸屬自己的房屋從事房屋租賃、倉儲、批發(fā)零售、餐飲等經(jīng)營活動，且房屋的增值效益明顯。由于征地拆遷，農(nóng)民的收入來源直接受到影響。
四、目前已開展工作
�。ㄒ唬┥钊胝{(diào)查摸底，科學(xué)制定配套文件
為了摸清我區(qū)農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀，有針對性地開展技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)工作，我們對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)民進(jìn)行了三次地毯式調(diào)查摸底。對農(nóng)村勞動力的基本情況進(jìn)行分類匯總、裝訂成冊，并錄入計(jì)算機(jī)動態(tài)管理，建立被征地農(nóng)民基本情況檔案。制訂出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新區(qū)被征地農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)工作實(shí)施方案》等配套文件。
�。ǘ┘訌�(qiáng)陣地建設(shè)，完善就業(yè)服務(wù)體系
在涉及的兩個辦事處設(shè)立勞動保障所的基礎(chǔ)上，所屬七個自然村各設(shè)立勞動保障工作站一個，做到職能、人員、編制和經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。
�。ㄈ┘哟笮麄饕龑�(dǎo)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民就業(yè)觀念
從被征地農(nóng)民思想觀念入手，通過宣傳教育轉(zhuǎn)變小農(nóng)意識和就業(yè)觀念，促進(jìn)盡快就業(yè)致富。一方面以免費(fèi)培訓(xùn)、保證就業(yè)等一系列承諾，充分調(diào)動農(nóng)民就業(yè)的積極性;另一方面采用多種宣傳形式相結(jié)合，長期不間斷地深入農(nóng)戶宣傳。
�。ㄋ模╅_展技能培訓(xùn)，提高被征地農(nóng)民就業(yè)能力
一是積極開展崗前培訓(xùn)。以思想觀念、法制和安全生產(chǎn)、公民道德和職業(yè)道德教育為三大重點(diǎn)開展就業(yè)前培訓(xùn)，促進(jìn)被征地農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)法律意識和維權(quán)意識，樹立良好的道德規(guī)范和職業(yè)道德。二是積極開展“四免”培訓(xùn)。根據(jù)被征地農(nóng)民的就業(yè)意向，針對不同行業(yè)、不同工種、不同崗位開展基本技能和技術(shù)操作規(guī)程培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性和有效性。所有培訓(xùn)實(shí)行“四免”，即：免培訓(xùn)費(fèi)、免交通費(fèi)、免午餐費(fèi)、免技能證費(fèi)。培訓(xùn)科目主要有電動縫紉、保結(jié)保綠、機(jī)械加工、汽車駕駛等。
�。ㄎ澹⿵V開就業(yè)渠道，加快勞動力轉(zhuǎn)移步伐
堅(jiān)持以采取舉辦專場專場招聘會、支書送工、中介輸送、企校聯(lián)盟、掛鉤幫扶、以工帶工、引鳳還巢、企業(yè)用工座談會等10多種送工方式，扎實(shí)推進(jìn)被征地農(nóng)民的就業(yè)工作，千方百計(jì)幫助農(nóng)民脫貧致富。將解決被征地農(nóng)民就業(yè)指標(biāo)納入目標(biāo)考核體系，對辦事處和村實(shí)行一票否決。
五、下一步對策和措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大培訓(xùn)力度
被征地農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低，進(jìn)廠務(wù)工難，從而在城區(qū)形成勞動就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。要讓素質(zhì)較低的`農(nóng)民轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)工人，讓農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻�，就�?yīng)該“給其面包不如給其槍”，以培訓(xùn)為切入點(diǎn)，讓他們轉(zhuǎn)變小農(nóng)意識，樹立市場意識、競爭意識及市民觀念，讓其在思想觀念、勞動技能上適應(yīng)和跟上城市發(fā)展的需要，從而實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)民市民化、農(nóng)村社區(qū)化”。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，有針對性地提高他們在城市中的賺錢本領(lǐng)。
擁有一技之長后進(jìn)廠務(wù)工，這不僅是農(nóng)民自身生存、發(fā)展的需要，也是服務(wù)企業(yè)的需要。根據(jù)實(shí)際情況，通過培訓(xùn)，讓被征地農(nóng)民能在“洗腳上田”后在城鎮(zhèn)中立足，讓更多的農(nóng)民在城鎮(zhèn)中找到生存和發(fā)展的空間。以加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)為主，增強(qiáng)被征地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的措施，既解除他們眼前的“生存之憂”，也解決今后的“就業(yè)之憂”。
政府加大培訓(xùn)投入，解決被征地農(nóng)民缺乏就業(yè)技能之憂。征對被征地農(nóng)民缺乏就業(yè)技能現(xiàn)狀，政府加大培訓(xùn)資金投入，繼續(xù)實(shí)行“四免”職業(yè)技能培訓(xùn)，即免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)就餐、免費(fèi)接送，培訓(xùn)合格后免費(fèi)辦理技能證書。并推介就業(yè)不少于3次。對被征地農(nóng)民培訓(xùn)的重點(diǎn)主要放在轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、規(guī)范職業(yè)行為和增強(qiáng)勞動技能三個方面。把職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合起來，以保證培訓(xùn)后的就業(yè)率。
�。ǘ╅_展多種形式的就業(yè)服務(wù)
�。�1）積極爭取區(qū)委、區(qū)政府的支持，發(fā)動企事業(yè)單位和社會各界，盡可能為被征地農(nóng)民提供就業(yè)崗位，并通過各種渠道向被征地農(nóng)民提供就業(yè)信息，為用人單位和被征地農(nóng)民創(chuàng)造溝通和交流的機(jī)會。
�。�2）鼓勵、引導(dǎo)和支持被征地農(nóng)民走自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)之路。農(nóng)民自主創(chuàng)辦企業(yè)或開辦個體工商業(yè)，享受城鎮(zhèn)居民創(chuàng)辦民營企業(yè)和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)職工自主創(chuàng)業(yè)同等的優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)。
努力爭取被征地農(nóng)民就業(yè)再就業(yè)社保補(bǔ)貼、小額貸款等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，被征地農(nóng)民《再就業(yè)優(yōu)惠證》應(yīng)發(fā)盡發(fā)。通過全面落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，為被征地農(nóng)民打造良好的就業(yè)環(huán)境。
�。�3）鼓勵愿意從事種養(yǎng)業(yè)的農(nóng)民為調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)做貢獻(xiàn)。在征地和拆遷的過程中為被征地農(nóng)民規(guī)劃留用地，或者采取轉(zhuǎn)包、出租、轉(zhuǎn)讓等方式，在周邊土地富足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃出部分“四荒地”、“河灘地”或耕地給被征地農(nóng)民從事種養(yǎng)業(yè)。
�。�4）組織勞務(wù)輸出，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，采取多種渠道和措施，建立比較穩(wěn)定的勞務(wù)輸出基地，同時，通過“訂單培訓(xùn)”、“定向培訓(xùn)”等方式，與企業(yè)簽訂協(xié)議，將培訓(xùn)合格后的被征地農(nóng)民直接輸送到該企業(yè)就業(yè)。
�。ㄈ┗I建新區(qū)勞動力市場，暢通被征地農(nóng)民就業(yè)渠道
通過到周邊縣區(qū)、蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)參觀，吸取借鑒他們的優(yōu)秀成果、好的做法，并結(jié)合工作實(shí)際，拿出勞動力市場籌建方案，并組織實(shí)施。為轄區(qū)被征地農(nóng)民提供就業(yè)平臺。
培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告3
在全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，高速發(fā)展的中國也沒能擺脫金融危機(jī)的影響。對于中國教育培訓(xùn)行業(yè)來說，它們同樣受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，但它們也迎來了投資的高峰期。教育培訓(xùn)行業(yè)至今仍被認(rèn)為是最有價值的投資項(xiàng)目，是“朝陽產(chǎn)業(yè)”，“最具錢景”的市場之一。據(jù)調(diào)查顯示，約1/3的家長愿意拿出上萬元為孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，可見教育培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿薮�。因此，本文擬打算研究通過調(diào)動人的積極主動性，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，通過調(diào)研、問卷、訪談等來分析當(dāng)前我國教育培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀，力圖發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)市場存在的問題和障礙，探討行之有效的對策和解決辦法，推動教育培訓(xùn)市場盡快踏上正確的發(fā)展軌道，從而促進(jìn)我國教育培訓(xùn)市場的良性、健康、可持續(xù)發(fā)展，提高教育培訓(xùn)市場的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
一、教育培訓(xùn)市場的界定
培訓(xùn)是指社會上人員以一定方式進(jìn)行的一種教育活動。有培訓(xùn)活動就有教育培訓(xùn)市場。從本質(zhì)上講，教育培訓(xùn)活動是一個傳授知識和技能的活動，它提供的是主要包括四種服務(wù)，其中包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織服務(wù)、優(yōu)秀師資的教學(xué)服務(wù)、管理人員的管理服務(wù)和勤雜人員的后勤服務(wù)等。因此，我們一般又稱為培訓(xùn)服務(wù)�，F(xiàn)在這種培訓(xùn)服務(wù)存在與多種交換關(guān)系中，一般包括國家與學(xué)校、學(xué)校與社會、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生之間的交換關(guān)系等。其中國家、社會和個人即是教育服務(wù)的供給者又是教育服務(wù)資源的需求者；同時培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既是教育資源的供給者，又是教育服務(wù)的生產(chǎn)者。
教育培訓(xùn)主要是根據(jù)市場需要和個體的發(fā)展基礎(chǔ)，制定個體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，側(cè)重于滿足個體的素質(zhì)、技能、提升能力的需求或?qū)W習(xí)的樂趣，其更關(guān)注于近期的能力的提高。由于個體的.需求及能力的不同，因此針對他們的教育培訓(xùn)內(nèi)容也是不一樣的。教育培訓(xùn)市場便是根據(jù)個體的需求，及時調(diào)整培訓(xùn)的方向及內(nèi)容，迅速的做出反應(yīng)。
二、目前培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及存在的問題
（一）培訓(xùn)市場需求容量巨大、發(fā)展勢頭迅速。
一個國家實(shí)力的強(qiáng)大，離不開政府對教育的資金及其物質(zhì)投入；知識經(jīng)濟(jì)和終身學(xué)習(xí)型社會的到來，對個人素質(zhì)的要求永無上限，學(xué)習(xí)永無止境；越是有知識的人就越明白“知識就是力量”、“知識就是生產(chǎn)力”的道理，他們就會越愛好學(xué)習(xí)，越愛好增長知識、技能；現(xiàn)如今就業(yè)壓力不斷加大、就業(yè)競爭不斷加劇等迫使家庭及個人對個體教育的重視程度越來越高，都愿意花費(fèi)大批資金進(jìn)行教育投資，據(jù)有關(guān)報(bào)道，國內(nèi)居民把家庭開支的三分之一用在了教育投入上。
更令人驚訝的是，《中國培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測與投資分析報(bào)告》指出，當(dāng)前英語培訓(xùn)市場的市場總值（約150億元）就相當(dāng)于一個中等城市的年產(chǎn)值。人們對“教育培訓(xùn)服務(wù)是21世紀(jì)最朝陽產(chǎn)業(yè)之一”觀點(diǎn)的認(rèn)識越來越加深。教育培訓(xùn)市場的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和政府組織行業(yè)企業(yè)辦班等，逐步擴(kuò)大到社會力量、私人企業(yè)培訓(xùn)公司或個體辦學(xué)等。
（二）教育培訓(xùn)市場競爭激烈且競爭秩序混亂
教育培訓(xùn)行業(yè)因其市場規(guī)模宏大、利潤率高、反周期性等特殊原因致使教育培訓(xùn)市場成為一個非常誘人的行業(yè)，因此各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)群雄爭霸，爭搶教育培訓(xùn)市場這塊“巨大蛋糕”。據(jù)《我國培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查》一文中的數(shù)據(jù)顯示，目前在我國培訓(xùn)市場份額占有率最高的是民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其次是高校，位于第三位的是政府、行業(yè)背景的機(jī)構(gòu)。雖然目前國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)額還不多，但是他們的技術(shù)先進(jìn)、富有特色且具有較強(qiáng)的競爭力，因此其市場占有率也是相當(dāng)?shù)母摺?/p>
由于各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公平競爭機(jī)制還沒有形成，容易為私利占有進(jìn)行非良性操作，長期霸占公共培訓(xùn)市場，打擊詆毀其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，且通過收費(fèi)高保證百分百過關(guān)等誆騙學(xué)員致使學(xué)員無討價還價的余地。如：①亂辦班。據(jù)調(diào)查顯示，目前社會上超過三分之一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都屬于非法辦學(xué)，甚至采取掛靠其他正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱或字樣，進(jìn)行開門辦學(xué)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本沒有優(yōu)秀的辦學(xué)師資，教師一般都是大學(xué)生充當(dāng)，且無過硬的硬件設(shè)施。上課只是忽悠學(xué)生。②亂收費(fèi)。目前，私人團(tuán)體的辦學(xué)收費(fèi)基本是依靠市場調(diào)節(jié)的，基本是那種學(xué)員多那種培訓(xùn)費(fèi)用高。同時還有部分機(jī)構(gòu)在利益驅(qū)動下，在教育培訓(xùn)的需求高峰期間大幅度的提價，或通過大幅度的降低價格拉攏生源，或在生源不夠的情況下，拖延開班或不開班，但是拒絕全額退還學(xué)費(fèi)。部分教育機(jī)構(gòu)還存在著嚴(yán)重的變相收費(fèi)現(xiàn)象。③亂宣傳。以虛假的宣傳、虛假的過關(guān)率為代表的欺騙行為嚴(yán)重，如故意的夸大教育培訓(xùn)效果：百分百過關(guān)率，十天提高英語100分等；過分包裝授課教師：考研命題組組長、面試官中的主任等。
（三）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力低
目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是以學(xué)員為中心，而是以利潤為中心，部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收了錢就不管學(xué)生死活，沒有針對教育培訓(xùn)過程進(jìn)行長期的監(jiān)管和約束，沒有及時的對培訓(xùn)效果進(jìn)行預(yù)測、評價及其結(jié)果反饋處理，從學(xué)員進(jìn)入培訓(xùn)課堂開始到整個培訓(xùn)過程的結(jié)束，都沒針對每一位學(xué)員提供差異化及其個性化的服務(wù)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加沒有注重教育培訓(xùn)服務(wù)過程中的服務(wù)細(xì)節(jié)的優(yōu)化，更不用談教育服務(wù)的售后服務(wù)。
培訓(xùn)市場調(diào)研報(bào)告4
商務(wù)英語目前市場很火，幾乎知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在介入。參加商務(wù)英語培訓(xùn)的求學(xué)者主要群體有外企的白領(lǐng)、想進(jìn)入外企工作的大學(xué)生和從事國際貿(mào)易、交流的人員，這個群體人數(shù)最多，他們所能接受的培訓(xùn)費(fèi)用相對較低，估計(jì)在1-3萬元比較合適。另一個群體是各企業(yè)的中高級管理人才，他們是真正的高端商務(wù)英語用戶，如總裁VIP班。所以，一味追求高檔次、高價位的商務(wù)英語培訓(xùn)項(xiàng)目市場風(fēng)險(xiǎn)較大。
青少兒英語
英語是孩子將來走向世界的通行證，英語是孩子未來個人成才的階梯。兒童心理學(xué)家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語的最佳年齡段是6-12歲，在這一階段開始學(xué)習(xí)外語，可以收到事半功倍的效果。隨著各小學(xué)逐漸重視英語教學(xué)，日益高漲的兒童學(xué)英語的熱情也已成為現(xiàn)在北京青少年英語培訓(xùn)市場迅速擴(kuò)大主要原因，再加上家長對英語的重視與日俱增，孩子在學(xué)校里學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長以及學(xué)生對英語的渴望，這也促使京城少兒外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得以迅速發(fā)展。但是，青少年培訓(xùn)同成人培訓(xùn)不同，這對各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求。由于青少年培訓(xùn)具有很強(qiáng)的區(qū)域性特點(diǎn)，生源受到區(qū)域分布的限制，甚至細(xì)化到各個街道。學(xué)校的位置，學(xué)校的管理，什么樣的教材，什么樣的教學(xué)特點(diǎn)更適合孩子是家長所關(guān)注的問題�？梢哉f贏得了家長的信任也就贏得了市場。目前青少年英語市場還不成熟，知名的大型少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不多，有著很大的市場潛力。
目前，有市場競爭力的青少兒外語培訓(xùn)主要存在四種方式：一是針對學(xué)齡前兒童的啟蒙英語教育;二是針對普通少兒的大眾性普及培訓(xùn)，價位較低，影響較大;三是針對收入較高的家庭的兒童設(shè)計(jì)的以外教教學(xué)為主的培訓(xùn)，價位較高;四是針對中學(xué)學(xué)生升學(xué)考試為目的的培訓(xùn)。
總的來說，青少年英語培訓(xùn)學(xué)校要針對青少兒的身心特點(diǎn)調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的欲望，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)原有教學(xué)方式不足，并引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)方法，使培訓(xùn)效果顯著，才能在市場里真正站住腳。
英語口語培訓(xùn)
下面口語培訓(xùn)在英語培訓(xùn)中占據(jù)了最大的市場，這與入世和申奧的成功，英語人才需求量猛增分不開。在我國的各大城市，英語口語從最基本的語言交流到高端的商務(wù)談判，蘊(yùn)藏著巨大的市場。
目前，有相當(dāng)多的口語培訓(xùn)學(xué)校，高薪聘請外教授課，為學(xué)員營造一個英語的學(xué)習(xí)環(huán)境;也有的培訓(xùn)學(xué)校，聘請國內(nèi)從事多年的英語教育知名人士，以其多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和生動的語言為學(xué)員授課;或以中外教結(jié)合的方式為學(xué)員授課，但招生結(jié)果仍然不夠理想。從這幾個事例來看，口語市場應(yīng)該從兩個方面考慮。一從培訓(xùn)學(xué)校自身的教學(xué)質(zhì)量問題出發(fā)，二從培訓(xùn)學(xué)校的市場公關(guān)策劃出發(fā)。其實(shí)不少培訓(xùn)學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量也不錯，但市場推廣有問題，沒有找出自身的優(yōu)點(diǎn)，沒有充分展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。其扎堆式的宣傳方式，沒有將自己的`教學(xué)特點(diǎn)展現(xiàn)在求學(xué)者的視野之中，沒有讓學(xué)員了解符合他自身的特點(diǎn)，從而讓自身淹沒在眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。同時，求學(xué)者也在魚龍混雜的口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中成長起來，全外教口語并非對所有求學(xué)者有用，再也不是金字招牌。
口語培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)抓住自身優(yōu)勢，完善教學(xué)方式，誠信服務(wù)，才能脫穎而出。
雅思培訓(xùn)
隨著留學(xué)市場的持續(xù)升溫，帶動了留學(xué)英語培訓(xùn)，尤其是目前最為火爆的雅思培訓(xùn)。對那些從事雅思培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如今的雅思市場可謂是百花齊放，其形式主要有以下幾種：一種是辦學(xué)時間較長規(guī)模較大的專業(yè)雅思培訓(xùn)學(xué)校，全國主要城市設(shè)有分校，其優(yōu)勢是通過規(guī)模經(jīng)營來優(yōu)化各種辦學(xué)資源(如師資力量)，同時也為學(xué)員提供了在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)的機(jī)會，減少了費(fèi)用方面的投入。同時，因?yàn)榭荚嚨尼槍π詮?qiáng)，而且學(xué)員考分較高，一直受到部分求學(xué)者的歡迎。但是，這類學(xué)校目前也有不足，由于一般都是大班授課學(xué)員眾多，學(xué)員與教師之間的交流機(jī)會較少。另一種是一些有實(shí)力的留學(xué)中介推出的雅思培訓(xùn)課程。這些機(jī)構(gòu)軟硬件投入比較大，師資的配比也比較強(qiáng)。加上其在留學(xué)領(lǐng)域的多年豐富經(jīng)驗(yàn)，可以為出國留學(xué)學(xué)生提供一條龍的系列增值服務(wù)(如出國留學(xué)咨詢、國外學(xué)校選擇、幫助簽證等)，成為雅思培訓(xùn)的新寵。雖然他們起步一般較晚，在業(yè)內(nèi)的的知名度還不夠高，但勢頭很猛。
以上兩種機(jī)構(gòu)占了雅思培訓(xùn)市場的大部分份額。再有就是一些大學(xué)辦的培訓(xùn)中心開設(shè)的雅思培訓(xùn)項(xiàng)目。由于其市場化程度不高，所以份額一直較小。但不容忽視的是一些國際考試機(jī)構(gòu)也正推出一些類似的考試形式如思培、托業(yè)(就業(yè)英語)，對雅思培訓(xùn)有一定的沖擊，所以雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該把握市場脈搏，做好在戰(zhàn)略上的調(diào)整，應(yīng)對瞬息萬變的市場環(huán)境。
等級考試英語
當(dāng)前，社會各界對應(yīng)試教育的批評越來越多，但花樣繁多的英語考試還是層出不窮，就連代表學(xué)員真實(shí)語言交際能力的口語都有多種考試。其實(shí)，單純就等級考試這種形式而言，無可厚非，英語等級考試是對一個人綜合的英語能力的測試，只不過是在操作過程中沒有把握好而已。如目前規(guī)模最大、參加人數(shù)最多的大學(xué)英語四六級考試，雖已持續(xù)近二十年，但其生命力近來也遭到質(zhì)疑，清華、復(fù)旦等一些名校紛紛宣布畢業(yè)生能否拿到學(xué)位，與是否拿到四級英語證書脫鉤。評判一項(xiàng)考試的生命力的標(biāo)準(zhǔn)主要是看該考試能不能客公正正地對參加考試的考生水平作出評價，四六級考試委員會作為一個非贏利民間學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其公正性自然毋庸質(zhì)疑，四六級考試題型分布考察了考生聽、讀、寫各方面英語語言能力，其分值比例也比較客觀地反映了考生對英語語言的運(yùn)用能力。其主要問題是在操作過程中的一些違規(guī)現(xiàn)象比較普遍(“槍shou”現(xiàn)象)，再加上形式相對單一，所以造成發(fā)展過程中的瓶頸，但如果認(rèn)真抓好整個考試流程的各個環(huán)節(jié)，四六級考試一定會散發(fā)新的活力。其實(shí)，縱觀英語考試市場，四六級只是其一部分而已，從針對孩子開設(shè)的劍橋少兒英語考試，到針對初高中學(xué)生的中高考英語考試，再到針對研究生入學(xué)的研究生英語考試，到針對在職人生的行業(yè)英語考試，專業(yè)英語考試，北京市推出的市民英語口語等級考試等等，林林種種，都有很多的受眾者和廣闊的市場前景，細(xì)化到每一種都是一塊誘人的蛋糕，當(dāng)然對各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求也隨之提高，真正是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
行業(yè)英語、特色英語
與商務(wù)英語(應(yīng)該說商務(wù)英語是行業(yè)英語的重要組成部分)相同，國際交往日益密切，外國機(jī)構(gòu)介入中國各個產(chǎn)業(yè)，需要大量良好的外語技能的專業(yè)人才，一些已經(jīng)從事國際間經(jīng)濟(jì)、文化交流的人員，由于競爭的壓力，需要強(qiáng)化對外交往的職業(yè)外語技能，在日常中，如到外企謀職、與外商洽談，導(dǎo)游等社會行為更加頻繁，大大刺激了中國外語培訓(xùn)專業(yè)化、行業(yè)英語職業(yè)化。這些行業(yè)英語一方面向各個行業(yè)橫向展開，另一方面在一個行業(yè)領(lǐng)域更加深入，行業(yè)英語、特色英語培訓(xùn)涵蓋中國所有的行業(yè)和職業(yè)。如旅游英語、酒店英語、醫(yī)療英語、金融英語、會計(jì)英語、外貿(mào)英語、IT英語、法律英語等行業(yè)英語，另外還有生活英語、求職英語、秘書英語、交際英語、電話英語、辦公英語、翻譯英語、表演英語等特色英語。行業(yè)英語是一個新生產(chǎn)物，市場空間廣闊，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
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