大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告
在日常生活和工作中，報(bào)告十分的重要，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告1
在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問題！
6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”。
為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。
這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷50份，收回50份。有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。
通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。
從調(diào)查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來說不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。
1.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。
2.盡管我們學(xué)校綠樹成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。
3.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。
通過調(diào)查反映出來的問題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議。
1.提高大學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。
3.大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。
這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)�？此埔粋�(gè)很大的社會(huì)問題，其實(shí)“環(huán)保”就在我們每一個(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的“環(huán)�！薄�
真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠(yuǎn)離污染！
大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告2
一、調(diào)查地點(diǎn)：
xxx
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年2月1日
三、調(diào)查對(duì)象：
居民
四、調(diào)查目的：
針對(duì)環(huán)保問題的看法
五、調(diào)查方法：
詢問
六、調(diào)查結(jié)果分析：
在這次的調(diào)查中，我小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：
問題一：
你覺得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保？竟然有百分之三十的居民認(rèn)為只要干凈就行了，這說明了這些居民都沒有講究環(huán)保的習(xí)慣。
問題二：
當(dāng)問及居民“看到地上有雜物時(shí)，你會(huì)主動(dòng)前去撿起來嗎？”可有百分之四十的居民看到地上有亂丟的.雜物也不會(huì)前去撿起來，這說明他們根本不會(huì)以身作則地去提倡環(huán)保。
問題三：
在生活中是否經(jīng)常有人亂扔垃圾？這一問題在調(diào)查中有百分之六十的人經(jīng)常亂扔垃圾。這一現(xiàn)象，體現(xiàn)出沒有多少人提倡環(huán)保，反而讓他人效仿。
問題四：
生活中你用塑料袋嗎？有百分之七十的居民買東西會(huì)使用塑料袋，而且有百分之四十的居民使用以后就會(huì)把塑料袋亂扔掉，但還是有百分之四十的居民知道會(huì)破壞環(huán)境，但就是不自覺地處理好塑料袋。
問題五：
吐痰的習(xí)慣嗎？有百分之六十的居民是隨地吐痰的，跟有百分之五的孩子說這是一種時(shí)尚，會(huì)體現(xiàn)出一種“強(qiáng)人”的樣子，這反映了居民根本不理會(huì)環(huán)保。
以上反映的問題是我們應(yīng)該去解決的一些嚴(yán)重的問題，她會(huì)反映一個(gè)社會(huì)的不良精神風(fēng)貌，所以，我提出以下幾點(diǎn)建議：
（1）社區(qū)應(yīng)對(duì)所轄的區(qū)域加強(qiáng)管制，加強(qiáng)環(huán)保行為的實(shí)行。
（2）提高居民的文明意識(shí)，社區(qū)要以身作則，帶領(lǐng)居民一起提倡環(huán)保。
�。�3）在路上多設(shè)置一些垃圾桶，以便居民投放垃圾而不造成垃圾到處是的現(xiàn)象。
�。�4）讓居民學(xué)會(huì)利用垃圾袋，處理好塑料袋，盡量少用塑料袋，提倡使用布袋等其他不對(duì)環(huán)境造成傷害的物質(zhì)構(gòu)成的袋子。
（5）以身作則，社區(qū)不帶頭隨地吐痰，對(duì)于隨地吐痰的人做一定的懲罰。
七、調(diào)查心得：
通過這次調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)對(duì)于環(huán)境保護(hù)并沒有大力提倡。并不是所有人都養(yǎng)不成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，只要社區(qū)讓居民有了自覺性，那么一個(gè)嶄新的小區(qū)就會(huì)展現(xiàn)在我們面前。一切皆有可能，只要我們的信念堅(jiān)定。我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是靠單個(gè)的人來完成的，讓我們大家手牽手共同創(chuàng)造我們美好的家園吧！
大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告3
環(huán)境問題是一個(gè)國際性的問題，是一個(gè)世界各國都普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)在，我國已經(jīng)將保護(hù)環(huán)境，造福人民作為一項(xiàng)基本國策。而公民的環(huán)保意識(shí)則是促使環(huán)境向有利方向轉(zhuǎn)化的一支強(qiáng)大的力量。
調(diào)查內(nèi)容：
有關(guān)公民環(huán)保意識(shí)以及對(duì)環(huán)保知識(shí)了程度的調(diào)查
調(diào)查結(jié)果：
公民對(duì)于環(huán)保知識(shí)了解的很少，但是大部分公民具有環(huán)保意識(shí)。
調(diào)查結(jié)果分析：
在日常生活中，大家有意無意都會(huì)聽到一些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的知識(shí)，但普遍沒有引起重視。大家對(duì)垃圾的處理都是不叫關(guān)心的。并且都或多或少的了解一些關(guān)于垃圾分類的'知識(shí)。其次，大家對(duì)工業(yè)污染十分重視，這說明工業(yè)污染對(duì)人們的生活造成著極大的影響!以上是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些具體問題。調(diào)查還顯示，人們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)最主要的意義，排在第一位的是：人類能更持久的利用自然資源。說明大家對(duì)保護(hù)環(huán)境的意義掌握的比較清楚。排在第二位的是：人類與大自然和諧共處;第三是：人類改善自身生活環(huán)境。
調(diào)查感受：
當(dāng)環(huán)境問題像一個(gè)重磅，壓在人類與自然的天平之上，人與自然和諧共處早已幻化為美麗的夢想。不得不說，人類所面臨的環(huán)境問題已日益嚴(yán)峻了，環(huán)境污染、能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘!環(huán)境保護(hù)，成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任!新聞媒體對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題也日益重視，這也成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號(hào)是沒有用的，因?yàn)榄h(huán)保是一個(gè)需要付諸于行動(dòng)的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。
大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報(bào)告4
一、引導(dǎo)語
恐怕3000多年前的炎黃子孫可能沒有想到，他們的后代會(huì)有這么大的破壞力，使得地球面臨著種種危機(jī)，甚至就在1962年當(dāng)蕾切爾?卡遜的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時(shí)，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒有意識(shí)到種種危機(jī)的臨近的腳步。
可是就在今天，科學(xué)技術(shù)蓬盛發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，環(huán)境問題卻越來越引起人們的關(guān)注，不管是全球大概念的的大氣污染，野生動(dòng)物的滅絕，臭氧層的空洞，還是日常接觸的垃圾的處理，森林的過度砍伐，水流污染，都無時(shí)無刻在牽動(dòng)著人們的心情。
環(huán)境問題是世界性問題，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級(jí)拯救工程中去。為了更廣泛的動(dòng)員大學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)中來，使更多的人了解當(dāng)下面臨的各種環(huán)境危機(jī)，達(dá)到傳播環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的目的，從而發(fā)起了關(guān)于這次的社會(huì)問卷調(diào)查，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
調(diào)查的對(duì)象：在校就讀的大學(xué)生
調(diào)查方法：采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷方式
二、調(diào)查基本情況和分析
1.環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度和相關(guān)認(rèn)知
通過這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51.11%的大學(xué)生表示經(jīng)常關(guān)注環(huán)保，而48.89%的大學(xué)生表示不怎么關(guān)注，而從不關(guān)注，認(rèn)為那是與我無關(guān)的事無人選，這表示，大學(xué)生對(duì)于環(huán)保關(guān)注程度一般，沒有足夠的熱誠和應(yīng)有的積極主動(dòng)獲得相關(guān)信息的覺悟當(dāng)談?wù)摰江h(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，86.67%的大學(xué)生認(rèn)為很嚴(yán)峻，如再破壞下去將會(huì)威脅人類，顯然，這個(gè)比例與之前不怎么關(guān)注的態(tài)度形成一種認(rèn)知和態(tài)度的鮮明對(duì)比，只有近一成多的大學(xué)生認(rèn)為一般，暫且不會(huì)對(duì)人類有什么威脅。只有2.22%的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)峻，都只是危言聳聽，由此，我們可以認(rèn)為，大部分的大學(xué)生對(duì)于環(huán)境危機(jī)的逼近保持高度戒備的狀態(tài)，已經(jīng)感受到日益嚴(yán)峻的環(huán)境條件帶來對(duì)生活的惡劣影響，但在仍然有很小一部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡薄，沒有深刻的認(rèn)知，不以為然。
2.環(huán)保知識(shí)主要來自于媒體功勞而非政府工作
在這次調(diào)查中，當(dāng)被問及平時(shí)會(huì)通過哪種方式獲得環(huán)保信息時(shí)，八成的大學(xué)生選擇了電視，書，雜志，報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，而作為信息傳介的新星媒體網(wǎng)絡(luò)，如環(huán)保網(wǎng)站發(fā)揮的作用卻只有三成，通過政府工作的獲得信息就更少了，只占15.56%，在這方面，顯然政府工作沒有宣傳到位，沒有及時(shí)把環(huán)保知識(shí)普及大眾，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息高速傳播的媒介也沒被應(yīng)用好，發(fā)揮好它應(yīng)有的作用。
3.關(guān)于溫室效應(yīng)的認(rèn)知和行動(dòng)不能保持高度統(tǒng)一
調(diào)查報(bào)告的6、7、8、14題中詢問的有關(guān)全球變暖的環(huán)境問題時(shí)，數(shù)據(jù)表明，80%的大學(xué)生都統(tǒng)一認(rèn)為當(dāng)前面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)，但是卻有占51.11%的大學(xué)生表示對(duì)這一環(huán)境問題很擔(dān)心，想去改變，但卻沒有付出什么行動(dòng)。只有不到30%的同學(xué)害怕它的后果，并由此采取了一些措施來遏制它。但仍然有20%的大學(xué)生人認(rèn)為不在乎，并可能這樣想：等到海平面上升，或許我都不在了。這些數(shù)據(jù)令人擔(dān)心，雖然近一半的大學(xué)生從認(rèn)知上感受到全球變暖帶來生態(tài)變化的后果的嚴(yán)峻性和緊迫性，卻沒有把這種認(rèn)知促生行動(dòng)，動(dòng)員大家一起行動(dòng)起來，為遏制溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn)。并且居然有近20%的大學(xué)生認(rèn)為與自己無關(guān)，保持無事觀望的冷漠心態(tài)，只關(guān)心到自身的目前所處的環(huán)境，卻沒有考慮到將后漫長時(shí)代的地球面臨的帶來最大考驗(yàn)的環(huán)境問題，這是不能作為一個(gè)高素質(zhì)的心系國家未來的大學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。
但是，當(dāng)問及對(duì)于全球變暖的環(huán)境現(xiàn)狀問題時(shí)，他們的相關(guān)認(rèn)知卻保持高度的一致。近九成的大學(xué)生認(rèn)為造成全球變暖的原因是工廠排放大量的廢氣，以及汽車尾氣排放。當(dāng)然，認(rèn)為是發(fā)電廠的廢氣排放和人口急劇膨脹而產(chǎn)生的大量呼吸廢氣或者各種原因綜合的造成的也不在少數(shù)，比例達(dá)到70%。綜合他們大多人的觀點(diǎn)，是認(rèn)為全球變暖的原因歸咎于超過自然承受和自身凈化能力的二氧化碳廢氣的排放，特別來源于工廠和汽車尾氣。
同時(shí)，當(dāng)被問及“你認(rèn)為提倡低碳生活對(duì)遏制全球變暖有多大作用時(shí)”，73.33%的大學(xué)生認(rèn)為有很大作用，26.67%的認(rèn)為作用一般，而認(rèn)為沒有作用的無一人。結(jié)論都是驚人一致，也就是說，100%的同學(xué)統(tǒng)一認(rèn)為，低碳對(duì)于遏制全球變暖是或多或少都有作用的'。
4.當(dāng)前低碳生活的號(hào)召對(duì)他們生活影響不大
在第九問中，問及大學(xué)生低碳生活的號(hào)召對(duì)他們生活影響程度時(shí)，只有22.22%的大學(xué)生認(rèn)為影響很大，生活里基本都有注意，但有75.56%的大學(xué)生認(rèn)為影響一般，感覺新聞里經(jīng)常提起，所以偶然想到的時(shí)候會(huì)注意。而有2.22%認(rèn)為基本沒有什么影響，它說它的，我做我的。由此可見，進(jìn)一步表明，大部分大學(xué)生都是只是被動(dòng)的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對(duì)環(huán)境的相關(guān)認(rèn)知，卻沒有主動(dòng)去改變和行動(dòng)起來，只是偶爾會(huì)想到的時(shí)候才注意一些。
5.環(huán)保的意義從人類自身角度出發(fā)
對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義，80%的大學(xué)生認(rèn)為是為了人能與自然和平相處，而七成的同時(shí)認(rèn)為另一方面也是為了人類能持久的利用自然資源和改善自身生存環(huán)境。62.22%認(rèn)為是給后代多留一點(diǎn)自然資源，只有57.78%認(rèn)為是人類平等尊重各種生命形態(tài)的表現(xiàn)。但近30%有錯(cuò)誤想法認(rèn)為是為了人類將來可以徹底征服自然。37.78%的消極認(rèn)為是為了順應(yīng)自然。由此，我們可以認(rèn)為，大學(xué)生認(rèn)為環(huán)保的意義，在于為了人類能生存延續(xù)下去。
6.大部分有較好的生活習(xí)慣
調(diào)查報(bào)告的15―19的問及的生活細(xì)節(jié)問題時(shí)，20%的大學(xué)生在路上看到廢舊的電池時(shí)，會(huì)撿起來。42.22%的大學(xué)生會(huì)主動(dòng)把空調(diào)調(diào)到26度，93.34%大學(xué)生看完電視或用完電腦會(huì)關(guān)閉電源，73.33%的在公共場合看到水龍頭一直流水，會(huì)上前關(guān)閉。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在生活細(xì)節(jié)中還是能有節(jié)電、節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)的。
7.有組織參與活動(dòng)時(shí)自身會(huì)支持或幫忙，為環(huán)保做貢獻(xiàn)
在13、21問題中，當(dāng)問及“會(huì)響應(yīng)國家環(huán)保政策，參與環(huán)保的行動(dòng)中嗎”，66.67%的大學(xué)生表示自身會(huì)切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境，問及是否會(huì)為環(huán)保組織做貢獻(xiàn)時(shí)，近一半的表示會(huì)積極支持。這些數(shù)據(jù)都表明，大學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)還是有積極自我參與意識(shí)，但是，另一方面，大學(xué)生沒有帶動(dòng)他人參與的意識(shí)，只有44.44%認(rèn)為不僅會(huì)自己做到，還會(huì)帶動(dòng)周圍的人都愛護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)論和建議
1.加強(qiáng)政府的環(huán)境宣傳工作
政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務(wù)者，因而政府要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和宣傳工作，使得大學(xué)生能深刻感受到政府的有力“動(dòng)作”，傳達(dá)政府對(duì)環(huán)境的重視程度，從而為環(huán)境保護(hù)起到鼓舞帶頭作用。
2.加強(qiáng)學(xué)校的有關(guān)保護(hù)的工作，組織公益活動(dòng)
大學(xué)生之所以對(duì)環(huán)境保護(hù)認(rèn)知度和行動(dòng)不能保持一致，是因?yàn)樽陨碇車膶W(xué)習(xí)環(huán)境的限制，幾乎很少機(jī)會(huì)能參與環(huán)保活動(dòng)或公益活動(dòng)，使得他們不能將從媒介獲得的認(rèn)知和建立使命意識(shí)聯(lián)系起來，因而，學(xué)校應(yīng)該積極組織活動(dòng)，使得學(xué)生因所見所聞增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的使命感和主動(dòng)性。
3.宣傳內(nèi)容要多方面，深層次，寬領(lǐng)域
大部分大學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)境，但是卻沒有付諸實(shí)踐的行動(dòng)。除了沒有機(jī)會(huì)的原因外，還有另外一個(gè)原因是因?yàn)椴恢缽暮蜗率郑绾卧谏钪袨榄h(huán)保貢獻(xiàn)力量，造成“環(huán)保離我很遠(yuǎn)”的錯(cuò)誤感覺。因此，在宣傳工作中，不僅單單從大方面要宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性，還要從小方面宣傳生活細(xì)節(jié)中如何低碳生活。
4.注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護(hù)建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)這一新星媒介，在大學(xué)生接觸的媒體中當(dāng)屬第一位，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá)和成熟，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)揮的作用會(huì)越來越大。應(yīng)當(dāng)高度注重網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，建立和完善環(huán)保網(wǎng)站，憑借網(wǎng)絡(luò)高速傳達(dá)信息的優(yōu)勢，達(dá)到意外的宣傳效果。
四、結(jié)語
通過此次的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，我們對(duì)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，但由于是采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，沒有完全覆蓋多方面的大學(xué)生，同時(shí)由于樣本數(shù)量少，不能完全總體反映客觀情況，但也可以窺豹一斑，得知一二。
通過這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，總體概括而言，大學(xué)生目前的環(huán)保意識(shí)的狀態(tài)：
1.能夠正面接受宣傳的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)境的嚴(yán)峻性和緊迫性有深刻認(rèn)識(shí)和感受，能夠形成統(tǒng)一的認(rèn)知，但缺乏主動(dòng)性和參與性，特別缺乏使命感。
2.關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)是為了人類生存和發(fā)展出發(fā)，不能從整個(gè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，與其他物種平等觀點(diǎn)的角度上看待和處理。
3.大部分的大學(xué)生能夠在生活細(xì)節(jié)注意公共場所和家居的節(jié)水，節(jié)電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
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