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白色垃圾調研報告范文
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的白色垃圾調研報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
白色垃圾調研報告范文1
一、調研方案
包裝袋，這一大家每日都是會觸碰到的物件，好像早已變成大家日常生活的親密無間小伙伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的包裝袋給我們的日常生活增加了很多顏色，也給我們的日常生活產(chǎn)生了很多便捷，可是您是不是了解這種包裝袋也許恰好是在和您的親近中一步步腐蝕著大家的身心健康？另外這種白色污染也逐漸毀壞著美麗的家園，但日常生活假如真少了他們，又會給大家產(chǎn)生許多麻煩。因此很多群眾們都傳出了那樣的感嘆：包裝袋，少你麻煩，有了你添麻煩。為了更好地掌握包裝袋這一和大家每日都親近的“小伙伴”，大家組干了一次社會調研，根據(jù)搜集資料和現(xiàn)場觀查的方式來真真正正掌握大家這名小伙伴。
二、白色垃圾的傷害
白色垃圾存有二種傷害：生態(tài)破壞和潛在性傷害。
生態(tài)破壞指的是包裝袋、盒、杯、碗等撒落在自然環(huán)境中，給大家的視覺效果產(chǎn)生欠佳刺激性，危害自然環(huán)境的藝術美。前兩年，有些人譽為在我國有二座中國萬里長城，一為古長城，二為乳白色萬里長城，指的是在我國公路沿線四處是乳白色的便當盒、包裝袋，這就是生態(tài)破壞。在大家院校，經(jīng)�？梢钥吹揭淮涡燥埡�、各色各樣包裝袋，有風情況下，包裝袋四處飄舞，比較嚴重危害校園內的美觀大方。
白色垃圾的潛在性傷害則是各個方面的。
1、一次性發(fā)泡聚苯乙烯便當盒和包裝袋盛放食材比較嚴重危害我的身體身心健康。3月20日，北京消協(xié)公布XX年第一號消費警示：當溫度做到65°c時，一次性發(fā)泡聚苯乙烯廚具中的有害物將滲透到到食材中，對人會的肝部、腎臟功能及神經(jīng)中樞系統(tǒng)軟件等導致危害。因而，XX年4月23日，國家經(jīng)委公布了〈〈有關馬上終止生產(chǎn)制造一次性發(fā)泡聚苯乙烯廚具的緊急通告〉〉，規(guī)定終止生產(chǎn)制造一次性發(fā)泡聚苯乙烯便當盒。
大家如今用于裝食材的纖薄包裝袋一般是聚乙烯塑膠。早在四十年前，大家就發(fā)覺聚乙烯塑膠中殘余有苯乙烯單個。當大家觸碰苯乙烯后，便會發(fā)生手腕子、手指浮腫，肌膚硬底化等病癥，還很有可能發(fā)生脾臟腫大、肝損害等癥。1975年，英國就嚴禁用聚乙烯塑料包裝制品食品類和飲品。在中國，更為嚴重的是，大家用的纖薄包裝袋基本上都來源于廢舊塑料的再運用，是由中小企業(yè)或小型加工廠生產(chǎn)制造的。央視〈〈新聞調查〉〉欄目組以前岸訪了包裝袋的生產(chǎn)廠家，這種生產(chǎn)廠家常用原材料是廢料塑料罐、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)制造時，最先用機械設備把原材料破碎成塑料原料，再把塑料原料放到一個蓄水池里清理（名曰消毒殺菌），取下來晾干，再用機械設備把它壓破乳，做成各種各樣包裝袋。新聞記者問老總，這類包裝袋用于裝食材，是不是對身體有危害，該老總一點也不遮蓋地認可這類塑料薄膜沒經(jīng)消毒殺菌，毫無疑問有危害于人體，他自己從無需這類包裝袋裝食材。每一次用餐時，就會有許多同學們用包裝袋裝飯食，她們不清楚這類個人行為不但傷害自然環(huán)境，也傷害自身的人體。
2、使土壤層環(huán)境惡化，比較嚴重危害糧食作物的生長發(fā)育。在我國現(xiàn)階段應用的塑膠制品一般不是生物降解的，其含量在2萬之上，僅有含量降至XX下列時，才可以被大自然中微生物所運用，而這一全過程最少需20xx年。田地里的廢農(nóng)用地膜、包裝袋長期性殘余在東海林，會危害土壤層的透氣性能，阻攔水份的流動性，進而危害糧食作物對水份、營養(yǎng)物質的消化吸收，抑止糧食作物的成長發(fā)育，導致糧食作物的限產(chǎn)。若家畜吃完塑料薄膜，會造成家畜的消化系統(tǒng)疾病，乃至身亡。
3、垃圾填埋工作仍是在我國解決城市生活垃圾的.一個關鍵方式。因為塑料薄膜相對密度小、容積大，它能迅速鋪滿場所，減少垃圾處理場地解決廢棄物的工作能力；并且，垃圾填埋后的場所因為路基綿軟，廢棄物中的病菌、病毒感染等有害物非常容易滲透到地底，環(huán)境污染地表水，嚴重危害周邊環(huán)境。
4、若把廢舊塑料立即開展集中焚燒處理，將給自然環(huán)境導致比較嚴重的二次污染。塑膠焚燒處理時，不僅造成很多排氣管冒黑煙，并且會造成目前為止毒副作用較大的一類化學物質：二惡英。二惡英進到土壤層中，最少需15個月才可以慢慢溶解，它會傷害綠色植物及糧食作物；二惡英對小動物的肝部及腦有比較嚴重的危害功效。焚燒垃圾排出出的二惡英對自然環(huán)境的環(huán)境污染，早已變成全球關心的一個極比較敏感的難題。
三、白色垃圾
問卷調查
1．是不是了解“白色垃圾”的不良影響？
是80%否20%
2．是不是了解我國在6月1日施行了“禁塑令”？
是23%否77%
3．是不是留意平時所應用的包裝袋、便當盒等一次性用品是不是生物降解？
是16%否84%
4．在逛超市時，是不是應用購物袋？
是14%否86%
5．周邊的人應用購物袋占多數(shù)或是選購包裝袋占多數(shù)？
購物袋32%包裝袋68%
6．周邊農(nóng)貿批發(fā)市場、盡早攤、私營企業(yè)小商店等地是不是仍在應用一次性包裝袋？
是11%否89%
7．自身每日應用的一次性包裝袋、一次性餐盒大概有多少？
沒有73%一個到2個26%三個到四個1%五個之上0% 8．挑選選購包裝袋的緣故是
備用包裝袋太不便32%忘掉帶包裝袋38%單純是一直以來的習慣性6%
包裝袋很便宜，不在乎21%買回來的包裝袋用完后還可做別的主要用途3%
四、結果：根據(jù)此次調研主題活動，大家掌握到：伴隨著工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制造的快速發(fā)展趨勢，為人們造就了史無前例的極大社會財富的另外，也使自然環(huán)境投入了厚重的成本。生態(tài)環(huán)境問題、空氣污染對人們存活和發(fā)展趨勢早已組成了嚴重危害。每每風大掀起時，上空就散發(fā)出淡黃色的煙塵，有時候半空中還飄舞著乳白色包裝袋。使大家外出十分狼狽不堪。因而，處理環(huán)境污染問題已變成勢在必行的硬任務。大家海鹽縣武原鎮(zhèn)，盡管每日都是有300多位清潔工人曰曰夜夜與“白色垃圾”作著抗爭。可是，更改這類情況，只靠清潔工人的勤奮是還不夠的，還務必提升我們大家的環(huán)境保護意識。自然環(huán)境的環(huán)境污染和毀壞不是一個人導致的，因此保護生態(tài)環(huán)境應該是全社會發(fā)展的個人行為。大家每一個人都是有保護生態(tài)環(huán)境的責任。
另外，大家也明白了：大家便是社會發(fā)展的主人家，改進地球資源，是我們這代人責無旁貸的責任和義務。大家應當勤奮提高環(huán)境保護意識，節(jié)約能源。假如全世界每個人毀壞，每天毀壞，地球上便會變?yōu)槔�；假如全世界每個人環(huán)境保護，每天環(huán)境保護，就能造就一個美好的世界。使我們攜起手行動起來，共同奮斗維護好地球上——大家共同的家園。
因此，大家提議從我們自己學起，從一點一滴瑣事學起，要保證：
1、不亂扔垃圾及廢料，將廢棄物放進特定的垃圾桶內。
2、大家院校早早已設定了“垃圾分類回收存放點”，大家就需要積極開展和宣傳策劃。
3、不必消耗，包含不消耗一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡可能無需、少用包裝袋，要積極主動應用能再生運用的用具，降低白色垃圾。
5、發(fā)覺身旁有污染環(huán)境的個人行為時要立即提示和勸阻。根據(jù)此次自身組織活動，大家深入了解了環(huán)境保護知識，提高了社會發(fā)展眼界，鍛練了社區(qū)實踐活動的工作能力。大家都覺得此次主題活動進行得很取得成功
白色垃圾調研報告范文2
美麗的家園——地球上，有碧水、有藍天白云，有涓涓的溪流、有菁菁的樹兒、飛翔的小鳥……美麗極了!
但是，如今的許多地區(qū)則是廢棄物滿地、紙袋子亂竄。包裝袋、泡沫塑料、一次性餐盒等乳白色不可回收早已遍及著大家日常生活的每個角落里。為了更好地更強的倡行環(huán)境保護，避免白色垃圾，暑期期內，我和堂哥朱厚壯、劉煜構成了“愛惜佳園，遏制白色垃圾”三人調查組，對“白色垃圾”開展了調研。
調研
我就用了統(tǒng)計分析、瀏覽和等方式開展了調研。調研地址有餐館、商場、市集、垃圾站等。大家發(fā)覺環(huán)保塑料袋在大型商場能夠看到，并有償服務應用。鄉(xiāng)村市集、小超市或是在大規(guī)模的應用不環(huán)境保護的一次性包裝袋。許多餐館還給予不環(huán)境保護的聚氨酯發(fā)泡快餐盒、一次性木木筷。大家發(fā)覺在一部分大型商場、商場盡管對避免白色垃圾采用了一些對策，如：
1、提高了包裝袋的價格。
2、購物送購物袋。
3、做少用購物袋的公益廣告視頻……
可是，僅有三分之一的消費者參加了“少用包裝袋，常用購物袋”的`行動。經(jīng)統(tǒng)計分析，每一個家中，一年大概要用300好幾個包裝袋、一百個一次性塑料杯。一家快餐廳一天大概要用便當盒120個，一年總計出來便是40000好幾個。
剖析
大家隨便拋下的廢塑料等產(chǎn)品，飄掛在樹上，撒落在馬路邊、草地、街邊、河面、田地及居住地周邊等處的這類經(jīng)�？梢钥吹降沫h(huán)境污染狀況，慢慢變?yōu)椤鞍咨保@類環(huán)境污染長此以往縱容，一定會比較嚴重危害我們的日常生活，毀壞美麗的家園。
根據(jù)調研和剖析，大家大吃一驚，原先大家生產(chǎn)制造出的廢棄物會導致這么大的環(huán)境污染。各種各樣塑料垃圾就好像一個四處傷害四方自然環(huán)境的白色幽靈，他的搶口早已看準了地球上。
提議
提議大伙兒要積極開展“地球是我們家，自然環(huán)境靠的大伙兒”的行動。少用一個包裝袋、少用一個簡單便當盒、少順手亂丟垃圾并對廢棄物開展科學分類……
僅有那樣，美麗的家園才會愈來愈幸福！
白色垃圾調研報告范文3
一、前言
白色垃圾就是指由包裝袋所造成的環(huán)境污染。因為塑膠制品無法溶解，因此被拋棄的塑膠制品(尤其是各種各樣包裝袋)會給自然環(huán)境產(chǎn)生嚴重威脅。殊不知，感到遺憾的是，眾多中小學生對白色垃圾了解很少，環(huán)境保護意識淡薄，每天都是在生產(chǎn)制造白色垃圾，使本來純潔的校園內遭受白色垃圾的浸蝕。為了更好地掌握、處理校園內白色垃圾的題型，大家對校園內白色垃圾開展了一些調研，并試著找到解決方案，使眾多中小學生掌握白色垃圾的傷害，發(fā)展學生們的環(huán)境保護意識，還校園內一片凈土，推動太原的白色垃圾預防工作中。
二、相關白色垃圾的有關專業(yè)知識
1、白色垃圾的傷害。
白色垃圾的傷害是各個方面的，埋進土壤層中的塑膠制品，對耕種和栽種導致了巨大艱難，危害了糧食作物對水份、營養(yǎng)物質的消化吸收，環(huán)境污染地表水，使糧食作物限產(chǎn)乃至不產(chǎn)。倘若將塑膠點燃，則會造成很多有害物質，污染環(huán)境。將塑膠倒進深海(深海中塑膠的溶解需250年)，若被海鳥、魚種誤吞，會導致這種動物死亡，若是纏上一些船艦的飛機螺旋槳，則會導致水上道路交通事故。
2、現(xiàn)階段國際性上比較優(yōu)秀的白色垃圾整治方法。
白色垃圾產(chǎn)生的關鍵是塑膠不容易溶解，因而，生物學家研發(fā)了多種多樣自棄可降解塑料，如微生物自棄塑膠、有機化學自棄塑膠、醫(yī)療自棄塑膠等。生產(chǎn)制造這種塑膠的指導方針是：在塑膠中添加某類化合物，使塑膠能被陽光照射、病菌或別的化合物融解或清除。這種方式的一同特性是工程造價價格昂貴，沒法與劃算的不可降解塑料市場競爭。大家盼望早日發(fā)生能夠與不可降解塑料一樣劃算的可降解塑料可以收購、再造、運用。
三、調研狀況
大家工作組校園內任意選擇50人參與大家的調查問卷，共取回45份，占90%(問卷調查附注)，結果以下：
題型一：你知道什么是白色垃圾嗎?
受訪者中，有2/3表明了解白色垃圾，而有1/3表明不清楚。結果顯示，絕大多數(shù)中小學生是了解什么叫白色垃圾的，這與學校德育有非常大關聯(lián)(高二化學教材內容針對白色垃圾經(jīng)歷解讀)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這說明，院校還應提升對學員的文化教育。
題型二：你常常選購小零食嗎?
71.1%的人不經(jīng)意選購小零食，22.2%的人常常選購，僅有6.7%的人不買小零食。這是由于，學生黨非常少有時間在家里吃早飯，因此來院校選購食品類果腹的人許多，而食品袋絕大多數(shù)全是塑膠制品(可以看下列的調研)，這就為校園內白色垃圾的造成給予了標準標準。
題型三：你如何處理包裝袋?
圖中表明僅有7人(占15.6%)將包裝袋隨處亂扔，而丟入垃圾桶的占80%，但這并不表明絕大多數(shù)包裝袋進到垃圾桶中，由于據(jù)大家工作組組員觀查發(fā)覺，很多人雖然了解理應把包裝袋扔入垃圾桶內，卻一直扔到垃圾桶旁，風一吹，包裝袋就滿校園內亂竄了。此外非常值得明確提出的是，在倆位挑選別的的同學們中。一人表明會把包裝袋丟入視野所聞的垃圾桶內。大家發(fā)覺。校內垃圾桶之前仍未幾，并且大多數(shù)生繡的，厚重、固定不動的舊式垃圾桶十分不方便。但是本學年逐漸后，院校提升了垃圾桶的數(shù)量，這針對預防校園內白色垃圾是有協(xié)助的。
題型四：請同學們對校園內白色垃圾的解決方式明確提出一些提議。
給予提議以下：
(1)院校應文化教育學生們提高環(huán)境保護意識，多宣傳策劃白色垃圾的傷害。
(2)學生們不必隨便倒垃圾，對隨處扔廢料的人講下環(huán)境保護的必要性。
(3)院校同一將垃圾分類回收、收購，集中化運輸。
(4)加設垃圾桶，放到白色垃圾比較嚴重的地區(qū)(如小商店分口)。
(5)設計方案一個環(huán)保標識，掛在顯眼的地區(qū)。
(6)盡量避免用包裝袋包裝物件，并避免應用一次性聚氨酯發(fā)泡便當盒(如今校飯?zhí)脩玫囊淮涡燥埡斜闶俏覈鴩澜麘玫谋惝敽校栽趹?。
(7)號召全社會發(fā)展提高環(huán)境保護意識。
(8)院校不必焚燒垃圾。
根據(jù)此次調研，大家得到下列結果：①絕大多數(shù)學員針對白色垃圾較為掌握，但仍有一部分人對白色垃圾的定義不清楚，這必須院校提高環(huán)境保護層面的文化教育。②非常一部分人雖然了解什么叫白色垃圾，但仍然應用或順手丟掉乳白色空氣污染物。不難看出，院校塑造學員環(huán)境保護的`意識十分關鍵，另外院校還要做出身體力行，如多設定分類垃圾桶，機構收購有使用價值的廢棄物等。
(三)院校白色垃圾現(xiàn)狀調查
根據(jù)上一階段的調研，大家早已調研清晰了學員對白色垃圾的掌握狀況，與學生們基本討論了怎樣預防校園內白色垃圾。這一環(huán)節(jié)大家的關鍵目地是調研大家院校白色垃圾的狀況，并對解決方式開展可行性分析討論。
最先，大家開展的工作中是稱重一個班一天造成的廢棄物，快遞分揀出垃圾的種類、白色垃圾(如包裝袋、塑料瓶子等)所占比例為是多少，為此來估計十二中一天造成的乳白色空氣污染物的數(shù)量。以高二某班為例子，這一班一天所造成的廢棄物約重2kg上下，主要成分是紙、塑料包裝袋子、塑料瓶子、可樂瓶、聚氨酯發(fā)泡便當盒及一些蟠桃核等。在其中塑料包裝袋子有近l00個(基本上全用以食品包裝材料)，五個塑料瓶子，七個聚氨酯發(fā)泡便當盒，兩個可樂瓶(鋁質)。不丟人出，食品包裝材料是校園內白色垃圾的關鍵構成部分。大家還發(fā)覺，打印紙張和可樂瓶全是能夠回收再利用的、并且現(xiàn)階段社會發(fā)展上也是有收購廢舊紙張、可樂瓶的地區(qū)。因此大家把關鍵放到了塑膠的收購再運用上。
校園內的垃圾池，大家遇上一位揀廢棄物的人，他把塑料瓶子開展了收購。大家工作組組員往前了解他收購的目地、價格，而他沒有回應。為了更好地查看相關塑膠的收購狀況，大家工作組特意運用課余時間對太原各靠譜廢品回收公司開展了訪談，遺憾沒有發(fā)覺塑料回收的地區(qū)。最終，根據(jù)網(wǎng)上查看材料，大家獲知：塑膠是能夠收購的，但不能再運用來生產(chǎn)制造食品袋(由于工程造價高，不可以確保環(huán)境衛(wèi)生與安全性)，只可作為建筑裝飾材料或農(nóng)用機械溫室大棚等。非常值得注意的是，一些違反規(guī)定生產(chǎn)制造的個人中小企業(yè)擅自塑料回收廢棄物，用一些有害的有機溶液清理后再運用，這對身體是有危害的。因而，院校在開展垃圾分類回收收購時，一定要將收購的塑膠制品送至靠譜的收購企業(yè)。
四、結果
根據(jù)之上調研，大家發(fā)覺校內是存有白色垃圾的，以十二中為例子，每天十二中要造成4000個上下的食品袋，這會使是多少畝土地資源缺失耕地工作能力!并且，學員針對白色垃圾欠缺危機感，采用不以為意的心態(tài)，它是十分風險的。倘若每一個人都那樣想，那麼很多年后我國還有沒有可供栽種耕種的土地資源?大家中小學生不應該對白色垃圾這一社會發(fā)展題型漠不關心，而一定要取出主人公的精神實質，積極地去宣傳策劃白色垃圾的傷害，宣傳策劃環(huán)境保護意識、進而使全社會發(fā)展的人都是有環(huán)境保護意識--這恰好是大家的總體目標所屬。
大家的提議：
(1)依據(jù)大家的調研及其大家所查的材料，大家提議院校推行垃圾分類回收收購規(guī)章制度，其實際控制方式以下：
①每一個班在班級創(chuàng)建一個中小型廢棄物點，將廢棄物按紙制品、塑膠、金屬材料(如可樂瓶等)、充電電池、別的共五類歸類搜集。因為紙制品、塑膠數(shù)量較多，能夠一天清除一次，此外充分考慮充電電池對自然環(huán)境的傷害，提議學生們把蓄電池回收同一收購。
②院校開設好多個大中型垃圾桶，同一收購各班分類垃圾桶中的廢棄物，并在校內多設定一些中小型分類垃圾桶。院校承擔與社會發(fā)展收購企業(yè)聯(lián)絡，立即送出收購來的廢棄物。
�、墼盒＠響_設一個得分規(guī)章制度，對垃圾分類回收工作中進行得好的班集體開展激勵。收購的收益也可回到各班應用。
(2)理應見到，要想真真正正從源頭上避免校園內白色垃圾，就務必在學員心里塑造環(huán)境保護的意識，因而提議院校多多的提升環(huán)保教育，如征選環(huán)保標識，舉辦環(huán)境保護歌詠比賽等主題活動，使環(huán)境保護意識深得人心。
(3)提升對學員開展環(huán)保教育，目地還取決于向全社會宣傳環(huán)境保護知識，因而提議院校各個方面向社會發(fā)展進行慈善活動，如在每一年
4月22日地球上日、6月5日世界環(huán)境日時，機構學員在街上宣傳策劃生態(tài)環(huán)境保護的必要性等專業(yè)知識，僅有全社會發(fā)展都是在講環(huán)境保護，才會從源頭上預防白色垃圾。
白色垃圾調研報告范文4
白色垃圾就是指由包裝袋所造成的環(huán)境污染。因為塑膠制品十分的無法溶解，因此被拋棄的塑膠制品(尤其是各種各樣包裝袋)會給自然環(huán)境產(chǎn)生嚴重威脅。殊不知，感到遺憾的是，眾多中小學生對白色垃圾了解很少，環(huán)境保護意識淡薄，每日都是在生產(chǎn)制造白色垃圾，使本來純潔的校園內遭受白色垃圾的腐蝕。為了更好地掌握、處理校園內白色垃圾的難題，大家對校園內白色垃圾開展了一些調研，并試著找到解決方案，使眾多中小學生掌握白色垃圾的傷害，提升學生們的環(huán)境保護意識，還校園內一片凈土，推動太原的白色垃圾預防工作中。
一、相關白色垃圾的有關專業(yè)知識
1、白色垃圾的傷害。
白色垃圾的傷害是各個方面的，埋進土壤層中的塑膠制品，對耕種和栽種導致了巨大艱難，危害了糧食作物對水份、營養(yǎng)物質的消化吸收，環(huán)境污染地表水，使糧食作物限產(chǎn)乃至不產(chǎn)。假如將塑膠點燃，則會造成很多有害物質，污染環(huán)境。將塑膠倒進深海(深海中塑膠的溶解需250年)，若被海鳥、魚種誤吞，會導致這種動物死亡，若是纏上一些船艦的飛機螺旋槳，則會導致水上道路交通事故。
2、現(xiàn)階段國際性上比較優(yōu)秀的白色垃圾整治方法。
白色垃圾產(chǎn)生的關鍵是塑膠不容易溶解，因而，生物學家研發(fā)了多種多樣自棄可降解塑料，如微生物自棄塑膠、有機化學自棄塑膠、醫(yī)療自棄塑膠等。
生產(chǎn)制造這種塑膠的指導方針是：在塑膠中添加某類化合物，使塑膠能被陽光照射、病菌或別的化合物融解或清除。這種方式的一同特性是工程造價價格昂貴，沒法與劃算的不可降解塑料市場競爭。大家盼望盡早發(fā)生能夠與不可降解塑料一樣劃算的可降解塑料可以收購、再造、運用。
二、調研狀況
大家工作組校園內任意選擇50人參與大家的調查問卷，共取回45份，占90%(問卷調查附注)，結果以下：難題一：你知道什么是白色垃圾嗎?受訪者中，有2/3表明了解白色垃圾，而有1/3表明不清楚。結果顯示，絕大多數(shù)中小學生是了解什么叫白色垃圾的，這與學校德育有非常大關聯(lián)(高二化學教材內容針對白色垃圾經(jīng)歷解讀)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這說明，院校還應提升對學員的文化教育。難題二：你常常選購小零食嗎? 71.1%的人有時候選購小零食，22.2%的人常常選購，僅有6.7%的人不買小零食。這是由于，學生黨非常少有時間在家里吃早飯，因此來院校選購食品類果腹的人許多，而食品袋絕大多數(shù)全是塑膠制品(可以看下列的調研)，這就為校園內白色垃圾的造成給予了必要條件。
難題三：你如何處理包裝袋?
圖中表明僅有7人(占15.6%)將包裝袋隨處亂扔，而丟入垃圾桶的占80%，但這并不表明絕大多數(shù)包裝袋
進到垃圾桶中，由于據(jù)大家工作組組員觀查發(fā)覺，很多人盡管了解理應把包裝袋扔入垃圾桶內，卻一直扔到垃圾桶旁，風一吹，包裝袋就滿校園內亂竄了。
此外非常值得明確提出的是，在倆位挑選別的的同學們中。一人表明會把包裝袋丟入視野所聞的垃圾桶內。大家發(fā)覺。校內垃圾桶之前并不是很多，并且大多數(shù)生繡的，厚重、固定不動的舊式垃圾桶十分不方便。但是本學年逐漸后，院校提升了垃圾桶的總數(shù)，這針對預防校園內白色垃圾是有協(xié)助的。
難題四：請同學們對校園內白色垃圾的解決方式明確提出一些提議。
給予提議以下：
(1)院校應文化教育學生們提高環(huán)境保護意識，多宣傳策劃白色垃圾的傷害。
(2)學生們不必隨便倒垃圾，對隨處扔廢料的人講下環(huán)境保護的必要性。
(3)院校統(tǒng)一將垃圾分類回收、收購，集中化運輸。
(4)加設垃圾桶，放到白色垃圾比較嚴重的地區(qū)(如小商店大門口)。
(5)設計方案一個環(huán)保標識，掛在顯眼的地區(qū)。
(6)盡量避免用包裝袋包裝物件，并避免應用一次性聚氨酯發(fā)泡便當盒(如今校飯?zhí)脩玫囊淮涡燥埡斜闶俏覈鴩澜麘玫谋惝敽�，但仍在應�?。
(7)號召全社會發(fā)展提高環(huán)境保護意識。
(8)院校不必焚燒垃圾。
根據(jù)此次調研，大家得到下列結果：①絕大多數(shù)學員針對白色垃圾較為掌握，但仍有一部分人對白色垃圾的定義不清楚，這必須院校提高環(huán)境保護層面的文化教育。②非常一部分人盡管了解什么叫白色垃圾，但仍然應用或順手丟掉乳白色空氣污染物。不難看出，院校塑造學員環(huán)境保護的意識十分關鍵，另外院校還要做出身體力行，如多設定分類垃圾桶，機構收購有使用價值的廢棄物等。
(三)院校白色垃圾現(xiàn)狀調查
根據(jù)上一階段的調研，大家早已調研清晰了學員對白色垃圾的'掌握狀況，與學生們基本討論了怎樣預防校園內白色垃圾。這一環(huán)節(jié)大家的關鍵目地是調研大家院校白色垃圾的狀況，并對解決方式開展可行性分析討論。
最先，大家開展的工作中是稱重一個班一天造成的廢棄物，快遞分揀出垃圾的種類、白色垃圾(如包裝袋、塑料瓶子等)所占比例為是多少，為此來估計十二中一天造成的乳白色空氣污染物的總數(shù)。以高二某班為例子，這一班一天所造成的廢棄物約重2kg上下，主要成分是紙、塑料包裝袋子、塑料瓶子、可樂瓶、聚氨酯發(fā)泡便當盒及一些蟠桃核等。在其中塑料包裝袋子有近l00個(基本上全用以食品包裝材料)，五個塑料瓶子，七個聚氨酯發(fā)泡便當盒，兩個可樂瓶(鋁質)。可以看出，食品包裝材料是校園內白色垃圾的關鍵構成部分。大家還發(fā)覺，打印紙張和可樂瓶全是能夠回收再利用的、并且現(xiàn)階段社會發(fā)展上也是有收購廢舊紙張、可樂瓶的地區(qū)。因此大家把關鍵放到了塑膠的收購再運用上。
校園內的垃圾池，大家遇上一位揀廢棄物的人，他把塑料瓶子開展了收購。大家工作組組員往前了解他收購的目地、價格，而他沒有回應。為了更好地查看相關塑膠的收購狀況，大家工作組刻意運用課余時間對太原各靠譜廢品回收公司開展了訪談，遺憾沒有發(fā)覺塑料回收的地區(qū)。最終，根據(jù)網(wǎng)上查看材料，大家獲知：塑膠是能夠收購的，但不能再運用來生產(chǎn)制造食品袋(由于工程造價高，不可以確保環(huán)境衛(wèi)生與安全性)，只可作為建筑裝飾材料或農(nóng)用機械溫室大棚等。特別注意的是，一些違反規(guī)定生產(chǎn)制造的個人中小企業(yè)擅自塑料回收廢棄物，用一些有害的有機溶液清理后再運用，這對身體是有危害的。因而，院校在開展垃圾分類回收收購時，一定要將收購的塑膠制品送至靠譜的收購企業(yè)。
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