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鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作調(diào)研報告
關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn),關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育。在人才社會的今天,教育變得更加重要。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作一直是社會各界關(guān)注的熱點之一。今天,小編為大家了一份有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作具體情況的調(diào)研報告,希望大家喜歡。
我國是農(nóng)業(yè)大國,改革開放三十年來,我國農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)村教育也取得了令世人矚目的巨大成績,在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實現(xiàn)了完成“兩基”工作的歷史性突破。但同時我們也應(yīng)當清醒地看到,在農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中,由于農(nóng)村教育先天不足,再加上后天失調(diào),農(nóng)村教育還存在著許多不適應(yīng)的地方,面臨著許多問題和困難,農(nóng)村教育仍是我國教育中最薄弱的一個環(huán)節(jié)。為了了解我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀及發(fā)展情況,本文以調(diào)查走訪的形式,對我鎮(zhèn)的教育情況進行了調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研報告總結(jié)如下:
一、官渡鎮(zhèn)基本情況
官渡鎮(zhèn)位于瀏陽東區(qū)的中部,瀏陽河主干流大溪河中游地域,占地面積102平方公里,人口約3萬,轄5個行政村,3個居委會。東連張坊,西接沿溪,南倚永和、七寶山、北鄰達滸。由于區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚,素有“瀏東重鎮(zhèn)”之稱。
官渡鎮(zhèn)現(xiàn)有7所中小學(xué),其中包括一所初級中學(xué)即位于南岳社區(qū)的官渡中學(xué),兩所完小即位于竹山社區(qū)的官渡中心完小、位于觀音塘村的啟明完小,四個一至六年級教學(xué)點,分別為位于南岳社區(qū)的南岳小學(xué)、位于兵和村的兵和小學(xué)、位于田郊村田郊小學(xué)和位于云山村的橋港小學(xué),共有中小學(xué)生2300余人。
二、近年來官渡鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)的一些措施以及收到的成效
(一)多元投入,辦學(xué)條件得到極大改善。
學(xué)校的校舍教學(xué)設(shè)施得到明顯改善。在官渡鎮(zhèn)教育工作會議上,當?shù)刂髽I(yè)家紛紛表態(tài),采取“一幫一”、“二幫一”的形式,共同投資改善當?shù)貙W(xué)校的辦學(xué)條件。筆者在調(diào)研過程中得知,建于1987年的南岳小學(xué),在維修前是一所破爛不堪得學(xué)校,學(xué)校外墻十分破爛,屋頂、天溝漏水嚴重,教室墻壁臟亂,墻裙脫落,磚石裸露,電路老化,學(xué)生用的課桌還是七十年代的雙人桌,操場泥沙遍地,教師午間休息只能打地鋪,晚間備課無電。學(xué)校整體設(shè)施情況列為全市學(xué)校倒數(shù)第二。2009年7月,在南岳黨支部書記馮緒斌的發(fā)動下,通過社會各界的熱心捐助對南岳小學(xué)進行了全面改造,現(xiàn)在的南岳小學(xué)墻壁潔白,門窗課桌嶄新,操場平整,校園面貌煥然一新。田郊學(xué)校征地重建已耗資17.6萬元,征地30余畝,現(xiàn)在已完成三通一平建設(shè),學(xué)校建設(shè)已正式啟動,當?shù)刂ㄅ谄髽I(yè)家黃光明親自擔任學(xué)校籌建委員會主任,并捐款10萬元,還與學(xué)校校長、村支書記一起到瀏陽城區(qū)學(xué)校進行考察,準備捐資為田郊學(xué)校裝備學(xué)生電腦室;啟明完小村部已劃歸學(xué)校作教輔用房,并征地1.8畝,完善操場建設(shè);云山學(xué)校改造正在進行。
(二)、教師隊伍建設(shè)不斷加強。
到目前為止,全鎮(zhèn)具備合格學(xué)歷并有教師資格證的在編教師共151人,這些教師是統(tǒng)一由瀏陽市教育局進行公開招聘,并經(jīng)過了一系列考試選拔分配而來的,教師學(xué)歷水平大部分為?萍耙陨,同時為了進一步提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,我鎮(zhèn)今年爭取了12名全日制本科優(yōu)秀畢業(yè)生到中小學(xué)任教,并建立健全了教師績效考核制度,全面推行中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程。
三、目前的問題
目前,我鎮(zhèn)充分認識到建設(shè)教育強鎮(zhèn)的重要意義,切實加強了對建設(shè)教育強鎮(zhèn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。、我鎮(zhèn)的農(nóng)村教育也已呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,但是仍然一些不容忽視的問題:
(一)、教育的不均衡問題
1、辦學(xué)條件不均衡。
盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上有了很大的改善,但是,與城市小學(xué)相比仍然差距很大,同時由于經(jīng)濟狀況、地理位置、民眾意識觀念等多方面的綜合因素制約,同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)條件與村屬小學(xué)的學(xué)校存在較大差異,主要體現(xiàn)在硬件方面:
第一,學(xué)校房屋陳舊。官渡鎮(zhèn)小學(xué)除了官渡完小和啟明完小外,其余村屬小學(xué)規(guī)模比較小,村里由于資金有限很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍。長時間以來,大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境相對落后。
第二,學(xué)校體育、娛樂設(shè)施簡陋。
一般中小學(xué)的體育設(shè)施僅限于一個劣質(zhì)籃球場及一些歪倒不堪的雙杠,水泥乒乓球臺而已,有的甚至沒有籃球場和操場,至于娛樂設(shè)施則更談不上。
第三,教學(xué)設(shè)施欠缺。
盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件除中心完小配備有電教室、電腦室、圖書室、體育室、儀器室等外,其余各村學(xué)校是沒有這些設(shè)施的,即使有一個室,如圖書室,其中的藏書量也相當有限。而幻影燈,電腦等教學(xué)設(shè)施更是嚴重不足。各校的功能室,如體育室、儀器室、圖書室、實驗室等配備不全,原因是校舍有限,相關(guān)的設(shè)備也有限,學(xué)校無力購買,上級下?lián)艿囊卜浅S邢。另外,學(xué)校的運動場地也非常有限,主要是受限于校園的面積,有的學(xué)校面積比較大,但是缺少資金進行建設(shè),校內(nèi)需要配備的體育設(shè)施等方面都還沒有配齊,制約了體育課的正常教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)的提高。
第四,學(xué)校的教師宿舍也非常有限。
現(xiàn)在不少的教師都不是本地人,有的家是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,而學(xué)校沒有足夠的條件讓教師們住宿,甚至幾名教師擠在一間房子里,生活很不方便,教師的工作難以安心。
2、教師資源不平衡。
由于各學(xué)校條件存在差距,一些優(yōu)秀的教師不愿意到偏遠,條件差的小學(xué)去,造成各小學(xué)間教師分配不均,有的學(xué)校教師資源不足,這樣不利于教育教學(xué)的發(fā)展,難以辦好讓人民滿意的教育。
3、學(xué)校管理不均衡。
在學(xué)校管理方面。由于學(xué)校分散,地域較廣,中心校對各校的管理也難以均衡,各校間的管理質(zhì)量也很不一致,因此很有可能疏于對學(xué)校的管理,同時對學(xué)校管理方面的思考也不足,因此,學(xué)校管理存在較大的漏洞,對教學(xué)、財經(jīng)、教師、學(xué)生等方面的管理也很不完善。
四、關(guān)于我鎮(zhèn)教育資源均衡發(fā)展的建議或?qū)Σ?/strong>
1、加強教師隊伍建設(shè),合理調(diào)配教師資源。
科學(xué)合理配置教師資源在學(xué)校形成性別比例適當,老中青結(jié)合的梯次結(jié)構(gòu),以老帶新,以新促老。想法設(shè)法提高代課教師的待遇,如以農(nóng)村低保等形式,解決他們的實際困難,不斷調(diào)動他們的積極性。進行布局調(diào)整整合后,具有專業(yè)特長的教師則可以作為專職教師發(fā)揮他們的特長,搞好藝術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)。一線任課教師要從全鎮(zhèn)教師中擇優(yōu)錄用,對于這些一線教師在教學(xué)業(yè)績上要有一定的激勵機制;而負責(zé)生活的教師則要明確責(zé)任,在自己的崗位上發(fā)揮自己的力量。集中辦學(xué)后,教師更集中,更利用開展教學(xué)科研活動,可以形成更濃厚的教學(xué)氛圍,可以形成各科的備課組,教師間有了更多同年級同學(xué)科的交流的機會,同時也增強了教師的競爭意識,有利于提高辦學(xué)效益。
2、整合部分村校資源,改造村級薄弱學(xué)校。
進一步爭取各類教育援建項目,盡可能加大政府的投入力度,不斷爭取社會各界人士的支持,要以學(xué)校布局調(diào)整為契機,改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,最大限度使小學(xué)教育得到均衡發(fā)展。重視農(nóng)村小學(xué)圖書、閱覽、儀器、實驗“四室”及體育場地等設(shè)施建設(shè)。加大投入,切實重視校園文化建設(shè),進一步優(yōu)化育人環(huán)境。要全面啟用現(xiàn)有電教設(shè)施,盡快形成遠近結(jié)合、現(xiàn)代教學(xué)資源共享的新格局。
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