- 牽一只蝸牛去散步作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
牽一只蝸牛去散步作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的牽一只蝸牛去散步作文，歡迎大家分享。
牽一只蝸牛去散步作文1
這則寓言故事看似講了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，但仔細(xì)想想，這個(gè)故事說(shuō)的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎？社會(huì)環(huán)境給了教育者們一個(gè)任務(wù)，教我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)如何走完“散步”這條成長(zhǎng)之路。
首先，在這個(gè)故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步，散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前，而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當(dāng)教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進(jìn)時(shí)，顯然已經(jīng)忘記了初衷�，F(xiàn)在的教育也是如此。不知何時(shí)起，學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式，甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節(jié)的體育課。而這樣做的效果無(wú)疑是事倍功半，就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點(diǎn)點(diǎn)。這是蝸牛不努力嗎？不是！已經(jīng)盡力了，但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_(dá)到老師們心目中的要求，卻犧牲了寶貴的`運(yùn)動(dòng)、休息時(shí)間，導(dǎo)致最后連體育都要補(bǔ)課了。
而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不應(yīng)僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習(xí)，與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習(xí)。生活中觸不到課本的“學(xué)習(xí)”勝不勝數(shù)，可是有多少家長(zhǎng)們選擇了把這些課余時(shí)間犧牲掉而送孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呀，只是為了蝸牛那挪動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)距離嗎，這看似是努力，實(shí)則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。
這則故事中“我”對(duì)蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國(guó)教育的現(xiàn)狀�？赡芤仓牢伵Ｔ诒M力爬了，也看到了它的進(jìn)步，但當(dāng)看到它只挪了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，還是忍不住催它、唬它、責(zé)備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快，只是讓它為自己能力上的缺陷而感到抱歉、自責(zé)罷了。但當(dāng)教育者們能以一種鼓勵(lì)、耐心的方式來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)時(shí)，在一定程度上對(duì)孩子、對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一種放過(guò)。若教育者看待那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不因孩子走的慢而責(zé)備，而是欣喜，那么教育者和孩子都會(huì)看到自己的成長(zhǎng)，并收獲一份喜悅。黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時(shí)間和努力，但秦勇作為一個(gè)教育者，并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)他的兒子，而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車(chē)、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了，他也沒(méi)有放手，對(duì)于兒子每一個(gè)小小的進(jìn)步，他都備受鼓舞。在父親的鼓勵(lì)下，兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長(zhǎng)，完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。
不是每個(gè)學(xué)生都是天才，所以任何成長(zhǎng)都是值得鼓勵(lì)的，不論什么方向，進(jìn)步多少。
牽一只蝸牛去散步作文2
蝸牛，動(dòng)作遲緩，是它身上的一個(gè)大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會(huì)到周?chē)利惖娘L(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的美麗常常被匆匆而過(guò)的大家忽略、錯(cuò)過(guò)了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的'蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰(shuí)又會(huì)想到，蚯蚓可以幫助大樹(shù)的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的硬土成為沃土。看似柔弱無(wú)能的蚯蚓，原來(lái)對(duì)世界有如此巨大的貢獻(xiàn)！卑微者原來(lái)也有如此巨大的力量，正是“我什么時(shí)候軟弱，我什么時(shí)候就剛強(qiáng)了”。
牽一只蝸牛去散步，我走進(jìn)小蟲(chóng)的世界�？�，憂(yōu)郁的小蟲(chóng)也快樂(lè)著，對(duì)著天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲(chóng)，就讓我做只喜樂(lè)又有信心的小蟲(chóng)吧！”盡管它不知道，有一天，它會(huì)變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽(yáng)光下、花叢中翩翩起舞…
看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著，望著遙看近卻無(wú)的草色和蒙蒙雨霧一起描畫(huà)著江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來(lái)幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來(lái)，如夢(mèng)一般。
沐浴著夏夜的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫(huà)的荷塘月色，聆聽(tīng)水中魚(yú)兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢的聲音，夏蟲(chóng)呢喃的聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動(dòng)人的嗓音，因?yàn)樽匀坏穆曇舾S富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著旋兒，跳著最華麗的舞蹈，向大樹(shù)媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物。啊，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
冷冷的空氣中，有暗香在浮動(dòng)。踏雪尋梅，我循著飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩(shī)：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼著。霎時(shí)間，一股清香彌漫了整個(gè)口腔，可謂神仙滋味！
啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現(xiàn)：“因?yàn)閻?ài)，天空才蔚藍(lán)；因?yàn)樾叛�，幸福從平淡的生活中浮現(xiàn)。”書(shū)中的蝸牛牽我去散步，慢慢走……
【牽一只蝸牛去散步作文】相關(guān)文章：
牽一只蝸牛去散步作文2篇10-16
牽著一只蝸牛去散步幼兒教師隨筆10-12
與蝸牛散步作文10-11
《牽著一只蝸牛去散步》讀后感03-21
一只小蝸牛作文10-11
我是一只蝸牛作文03-18
母雞蘿絲去散步10-11
《牽著蝸牛去散步》讀后感06-15
《母雞蘿絲去散步》教案06-19
我是一只蝸牛作文15篇10-25