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動(dòng)物作文

你真牛作文

時(shí)間:2022-10-10 02:15:38 動(dòng)物作文 我要投稿

你真牛作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的你真牛作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

你真牛作文

你真牛作文1

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)最棒的人,而我心中最牛的那個(gè)人就是郭筱鷗——我自己。

  我這個(gè)人從小膽子就小,膽小到甚至都會(huì)被風(fēng)吹樹葉的聲音嚇到。

  這是一節(jié)普通而又特殊的體育課。

  課上老師要求我們兩個(gè)人一起玩跳繩,一個(gè)學(xué)生自己搖著跳繩先跳起來(lái),另一個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跳進(jìn)去,然后兩個(gè)人在一起跳。我先搖著跳繩跳,我的搭當(dāng)很快就學(xué)會(huì)了怎樣跳進(jìn)來(lái),然后和我一起配合著跳起來(lái)。而我呢?雖然在搭檔搖著跳繩的時(shí)候是跳進(jìn)去了,可是總會(huì)被繩子絆倒。

  時(shí)間一分一秒地過去了,我還是沒有學(xué)會(huì),就在我著急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí),老師竟然要求同學(xué)們一起來(lái)跳大繩。我的老天爺啊,我可是一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒有。當(dāng)看到大家一個(gè)接一個(gè)輕輕松松地跳了過去,我簡(jiǎn)直亞歷山大。當(dāng)輪到我跳進(jìn)去的時(shí)候,我的心緊張得都跳到了嗓子眼兒,仿佛一咳嗽心臟就要蹦出來(lái)。我硬著頭皮使勁往前跳了一大步,結(jié)果繩子被腳絆住了,我只好灰溜溜地退了下來(lái);沒等幾秒鐘又輪到我第二次跳了,我站在跳繩前面躊躇不前,老師突然從背后把我往前一推,結(jié)果我還是沒有跳過去;第三次,第四次……看著同學(xué)們有條不紊地從繩子的`左邊跳到了繩子的右邊,而每次輪到我跳的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)失誤。

  唉,我怎么這么笨!一次又一次的排隊(duì)重跳,一次又一次的被繩子絆住,甚至眼鏡還差點(diǎn)被繩子打掉,不知跳了多少次,排了多少次隊(duì),被繩子絆住了多少次,我真有點(diǎn)心灰意冷了,眼看就要下課了,就我還沒有學(xué)會(huì)跳大繩。突然,我牙一咬,心一橫,腿一彎,順著跳繩搖動(dòng)的節(jié)奏猛得向前一跳,。∥揖谷惶^去了!太棒啦!我竟然成功了。接下來(lái)的每一次跳繩我都順利通過了,我簡(jiǎn)直太牛了!

  我要對(duì)自己說(shuō):郭筱鷗,你實(shí)在是太牛啦!太厲害了!

你真牛作文2

  我有一個(gè)好朋友,他姓沈,但是,大家都說(shuō)他姓牛,因他身上有許多牛元素:長(zhǎng)相牛、服飾牛、脾氣牛、學(xué)習(xí)牛。名副其實(shí)的牛人。

  長(zhǎng)相牛

  他的長(zhǎng)相特別的牛。他有牛牛的眉毛,開心時(shí),兩道眉毛就像舒心的葉子,讓人一看就很溫暖。生氣時(shí),兩道眉毛就像兩把利劍,讓人一看就心驚膽寒。

  服飾牛

  他是一個(gè)喜歡穿著打扮的孩子,是一個(gè)追求時(shí)尚的孩子。他喜歡上身穿一個(gè)藍(lán)色的外衣,下面一條牛仔褲。所以他與眾不同。同學(xué)們都說(shuō)他是時(shí)尚達(dá)人,你說(shuō)他牛不牛?

  脾氣牛

  別看平時(shí)很溫柔,但是有時(shí)候,他的牛脾氣就會(huì)暴發(fā)出來(lái)。有一次,他在坐共交車時(shí),上來(lái)了一位老人,那個(gè)收錢的阿姨說(shuō):"這位先生請(qǐng)給這位老人讓下坐吧。⑾壬f(shuō):"為什么?"他扯了扯那位先生的衣服。先生說(shuō):"干什么。⑺(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):"叔叔您應(yīng)該讓位置給老人"先生不理,他又說(shuō),先生還是不理。這時(shí),他的牛脾氣暴發(fā)了,很大聲的說(shuō):"你身體健康,老人卻常常生病,你讓位一下不可以嗎?"那位先生的臉紅彤彤的.,就讓了位。你說(shuō)他牛不牛。

  學(xué)習(xí)牛

  學(xué)習(xí)上,他打破砂鍋問到底。有一次,張老師給我們出了一道思考題,同學(xué)們把頭皮都抓破了,想不出來(lái)。我回家也想了很久,實(shí)在想不出來(lái)了,我最后問了媽媽爸爸和上大學(xué)的姐姐,才知道了這道題的來(lái)龍去脈。第二天,張老師問我們誰(shuí)知道,全班沒人舉手,只有他把手高高地舉起,老師把他請(qǐng)上講臺(tái),他說(shuō)完了,老師說(shuō)他講得很好,還給了他二面獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  的確,他是一個(gè)牛得不能再牛的牛人!

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