握不破的雞蛋作文

時(shí)間：2022-10-05 22:03:43 動(dòng)物作文我要投稿

握不破的雞蛋作文11篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的握不破的雞蛋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

握不破的雞蛋作文11篇

握不破的雞蛋作文1

　　在我們的生活中，在司空見慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我今天就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

　　今天上課時(shí)，老師拿了一個(gè)大大的雞蛋，說讓我們一個(gè)一個(gè)的上去握雞蛋。我想：一個(gè)雞蛋怎么夠，老師得準(zhǔn)備一籃子雞蛋才行呢！我們大家都迫不及待的想玩這個(gè)有趣的游戲。

　　游戲開始了，第一個(gè)人上去了，只見她緊張地走上去，從老師手里接過雞蛋，張開手使勁地握，一嘴的大白牙都因?yàn)橛昧Χ冻鰜砹�，可是雞蛋還是沒有破�？吹竭@，我們都好奇極了。第二個(gè)同學(xué)上去了，他小心翼翼地從老師的手中接過了雞蛋用力的握緊，只見他臉上的肉都擠到了一起，瞇著眼睛，使勁地握，可他用了吃奶的.力氣也沒有握破�？吹竭@，我們都疑惑極了。終于輪到我上場(chǎng)了，我一點(diǎn)都不緊張的從老師手里接過雞蛋，雙手用盡了力氣去握這個(gè)雞蛋。下面的同學(xué)都大聲喊道：“加油，把雞蛋握破，把雞蛋握破。”可是我用盡了九牛二虎之力，雞蛋也沒有破，它還是完好無損地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在說：“小樣，我可是一個(gè)金剛蛋，誰都握不破我，哈哈哈……”正當(dāng)我們絞盡腦汁想為什么雞蛋握不破的時(shí)候，老師給我們揭曉了答案：原來雞蛋殼的力量分布很均勻，用手握緊雞蛋的時(shí)候，雞蛋殼就會(huì)把力量分散開，所以雞蛋表面所承受的壓力變小，這叫薄殼原理。

　　小雞蛋也有大道理，生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘，需要我們用心的去發(fā)現(xiàn)。

握不破的雞蛋作文2

　　俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，里面都說了一個(gè)壯漢了，怎么可能被一個(gè)小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會(huì)帶我們來證明握雞蛋。

　　早上，我們?cè)谧杂勺鰧?shí)驗(yàn)，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個(gè)生雞蛋��！握破了會(huì)粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握�！蔽揖陀昧﹂_工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個(gè)生雞蛋硬是和我做對(duì)，紋絲不動(dòng)，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發(fā)出洪荒之力了�！笨呻u蛋不但不聽，還更用勁了，頓時(shí)，我滅了威風(fēng)灰溜溜的敗下陣來。

　　接下來上場(chǎng)的是大力士隊(duì)，他們一人手握一個(gè)雞蛋，信心滿滿地上臺(tái)了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動(dòng)聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那里，手腳并用。王潤(rùn)琪也是咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動(dòng)于衷。大力士們一個(gè)進(jìn)展也沒有，做為觀眾的.我們，真為這些大力士擔(dān)心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結(jié)果一敗涂地，這些大力士都以失敗告終。

　　雞蛋就如金剛護(hù)體般地把小個(gè)子隊(duì)也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最后一個(gè)上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄托在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學(xué)方法才是王。

　　陳老師最后還是無情揭穿了雞蛋的秘密，因?yàn)殡u蛋體形為茍形，茍形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的秘密。

握不破的雞蛋作文3

　　今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書，只見媽媽手里拿著一個(gè)雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。

　　正要問，可是媽媽比我搶先說：“你們覺得這個(gè)雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的說：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容說：“那誰來試一下？”我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我?guī)缀危媸菑堬w吃豆芽——小菜一碟！”我握著雞蛋稍微發(fā)力，哎呦？沒握破，心想：這個(gè)雞蛋不簡(jiǎn)單��！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫發(fā)無傷，我像泄了氣的氣球，失望的回到了沙發(fā)上。

　　大姐見狀，對(duì)我說：“是你的`力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關(guān)，兩眼直盯著雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握著，我感到她全身發(fā)抖，我們都躲著她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸��！

　　最后，還是媽媽揭曉了答案：“因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的沖擊，別看這一個(gè)小小的雞蛋，卻藏著很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學(xué)的奧秘��！”聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。

握不破的雞蛋作文4

　　一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準(zhǔn)是吹牛的，怎么可能雞蛋在手中握不破，憑我這個(gè)壯身漢，一握就破�！毙〖t聽到后，靠到爸爸身邊，對(duì)他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸說：“我就是不信，我一定要試試看！”他說著說著，便從冰箱取出一個(gè)雞蛋，將它握在手中。

　　爸爸整整握了十幾分鐘，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個(gè)雞蛋來！”

　　小紅去換了個(gè)雞蛋，可是這一次，爸爸因?yàn)榱κ沟锰�，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認(rèn)輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因?yàn)殡u蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時(shí)候，雞蛋的殼就會(huì)把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會(huì)變小，雞蛋就不會(huì)被輕易的`握破了�！�

　　爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了�！�

握不破的雞蛋作文5

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)是語文課，金老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可是，我很快發(fā)現(xiàn)了和往常的不同。

　　金老師的手里只拿了一個(gè)雞蛋，一走進(jìn)教室，就問我們：“這是什么？”我們想都沒想，就異口同聲地回答：“雞蛋！”“那誰致勝把它握碎呢？誰握碎了，誰玉是我們班的‘大力士’！”我想：“這小小的雞蛋是最容易碎的.，我肯定能握碎！”

　　第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是小胳膊小腿蔡欣媛，她躍躍欲試地上了臺(tái)，緊緊地握著雞蛋，兩只小手拌著，面紅耳赤的。沒過多久，她不甘心地?fù)Q了一只手握，可是小小的雞蛋就是不碎，她只好灰溜溜地下了臺(tái)。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是我們班的“大力士”——俞澤億，他人高馬大、四肢發(fā)達(dá)，滿懷信心地上了臺(tái)，把雞蛋放進(jìn)了手中，使了吃奶的力氣，臉和手都紫了，全身都在發(fā)抖，全班同學(xué)都一起為他加油。10秒鐘過去了，20秒過去了……可是雞蛋就是不給他面子，還是毫發(fā)不損，旁邊的孫天億也用兩只手捂住了臉，生怕雞蛋破了濺到他身上。俞澤億只好以失敗而告終。我想：“蔡欣媛不行不奇怪，可是連俞澤億也不行，真是太奇怪了，我一定行！”

　　第三個(gè)上場(chǎng)的，就是我了，我握緊雞蛋，使出了十分的力氣，可雞蛋像堅(jiān)硬的石頭一樣完好無損，我迷惑不解。

　　按下來的幾個(gè)同學(xué)都不行，老師看到我們迷惑地眼神，就說出了原理：“告訴大家，其實(shí)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受地壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界地沖擊！科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站……”

　　原來一個(gè)小小的雞蛋也有那么多知識(shí)，我們應(yīng)該留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

握不破的雞蛋作文6

　　你覺得握雞蛋簡(jiǎn)單吧，可是事實(shí)證明并不簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在就讓我來跟你們說說，試驗(yàn)經(jīng)過吧！

　　上臺(tái)的第一位同學(xué)，慢慢走上臺(tái)說：“我覺得可能讓我上了賊船。”果然他被雞蛋打敗了。我看他緊緊地握著雞蛋，手都紅了，臉色漲得通紅，可是雞蛋完好無損。我想：這是一個(gè)假雞蛋吧？

　　第二位同學(xué)，看似人高馬大，但似乎有些緊張，臉都紅了。他用了吃奶的力氣，手不停地在顫抖，可始終握不破雞蛋，只好無奈地說了一聲：“我握不破�！被伊锪锏叵铝伺_(tái)。我想這是一種很硬的物體做的吧，不然前面兩位同學(xué)不可能握不破。

　　第三位是個(gè)大力士，對(duì)他來說，握雞蛋小菜一碟，但看見前面兩人像斗敗的公雞下場(chǎng)，似乎有些害怕。上臺(tái)，右手一握，又十指交叉握，可那雞蛋似乎一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，她只好也甘拜下風(fēng)。我心里暗暗想道：我懷疑可能是老師做了手腳。

　　看著一位位同學(xué)，都失敗而歸，我忍不住走上臺(tái)，握起雞蛋�？蓻]握一會(huì)兒，手不知不覺酸了，可還沒能把雞蛋握破，也只好甘拜下風(fēng)地走下臺(tái)。

　　就在我們疑惑不解時(shí)，老師跟我們說，因?yàn)殡u蛋是曲面的.，我們?cè)谖諘r(shí)，會(huì)把力量分散到各個(gè)點(diǎn)，所以雞蛋很難握破，這是薄殼原理。這些原理你們知道嗎？

握不破的雞蛋作文7

　　星期五上語文課，江老師一臉神秘的對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我請(qǐng)來了一位‘朋友’，”邊說邊從袋子里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，繼續(xù)說“只要誰可以把它握破，誰就是我們班的大力士。”

　　我心想：“哼！不就握破雞蛋嗎，誰不可以呀！對(duì)本姑娘來說真是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’�！�

　　老師叫了一位男同學(xué)，他是劉祎程。他長(zhǎng)得人高馬大、四肢發(fā)達(dá)只見他拿起雞蛋，不慌不忙得把手握成拳頭狀，用盡全身力氣，可是雞蛋依然完好無損，他不死心繼續(xù)加力，弄得面紅耳赤，可雞蛋就是不給他面子。最后她只好灰溜溜、迷惑不解的下臺(tái)回到位子。

　　接著又上去了幾位同學(xué)，可結(jié)果依舊如此。

　　終于輪到我了，我咬緊牙關(guān)，使勁把手握成拳頭。我心里默默的說“趕緊破吧，趕緊破吧……”可最后我像一只斗敗的公雞似的'回到位子。

　　到了揭曉答案的時(shí)候了，大家都仔細(xì)聽，原來呀是雞蛋的“薄殼原理”起到了作用�！氨ぴ怼笔芰γ娣e大，又可以均勻的承受外界的沖力所以雞蛋不會(huì)碎。

　　一個(gè)小小的雞都我們那么大啟示，可見只要我們留心觀察身邊的事物，就會(huì)有意想不到的收獲。

握不破的雞蛋作文8

　　有一天，我在一本雜志上看到了一篇文章，上面說：“雞蛋是個(gè)特別堅(jiān)硬的東西，用手是握不破的。

　　我一看便起了勁兒，心想：“雞蛋殼這么薄，怎么會(huì)握不破呢？突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過�！薄皩�(duì)，做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽易匝宰哉Z地說道。

　　我踮起腳尖輕輕地走道冰箱旁，小心翼翼的從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋放在手里，像沒事一樣的走進(jìn)了房間。

　　到了房間，我從門縫里偷偷的'看了看外面，確定沒人了在把門關(guān)上，噓了一口氣，邊看是做實(shí)驗(yàn)了。

　　我想起小說里“以柔克剛”的句子，于是我先輕輕的我雞蛋，沒想到之小家伙還挺硬的，一點(diǎn)也不破。我是出了所有的力氣，可它依然紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)傷痕也沒有。我對(duì)它完全沒辦法了。難道它真是一種特別堅(jiān)硬的東西嗎？

　　我跑去問爸爸，爸爸對(duì)我說：“雞蛋其實(shí)并不硬。但如果你從周圍向它‘進(jìn)攻’的話，它就會(huì)向周圍散發(fā)力量；如果你從一個(gè)地方‘攻擊’，它就會(huì)想你屈服了。

　　我聽了以后想：“原來小小的雞蛋里面也有哲理�。�

握不破的雞蛋作文9

　　今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，一起來看看吧。

　　上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋，它永遠(yuǎn)都握不破！”同學(xué)們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。

　　大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個(gè)就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住后，卻是完好無損。于是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會(huì)兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘著粗氣，不滿地對(duì)老師說道：“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧�！蔽以捯怀�，同學(xué)們都哈哈大笑起來。接著，老師又讓幾位同學(xué)來做相同的實(shí)驗(yàn)，可是，大家都沒有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。

　　老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的.曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。

握不破的雞蛋作文10

　　雞蛋每個(gè)人都知道，但是你們握破過它嗎？

　　徐老師一上臺(tái)就像劉謙一樣“刷”地“變”出一個(gè)雞蛋，笑著說：“今天我們來握雞蛋。首先徐老師請(qǐng)了三位大力士上臺(tái)去握雞蛋，分別是吳坦睿、趙翊煒和秦章豪。

　　首先是又高又壯的秦章豪來握雞蛋，我想：這不是“張飛吃豆牙——小菜一碟“嘛，一個(gè)大個(gè)子握碎一個(gè)薄殼小雞蛋算什么？

　　但是，我想錯(cuò)了。只見秦章豪用他胖嘟嘟的手握那個(gè)小雞蛋，把臉脹得紅通通的，像熟透的大蘋果，握信雞蛋的手發(fā)起抖來，他沒能把雞蛋握破！

　　沒辦法，秦章豪只好把雞蛋交給趙翊煒。趙翊煒信心十足，在一片“加油、加油！“的.聲音下開始握雞蛋，但他費(fèi)了九牛二虎之力也沒把雞蛋握破，他失敗了。

　　最后，我們把所有的希望都寄托在小個(gè)子吳坦睿身上。在這時(shí)，我同桌輕聲對(duì)我說：“許藝雯，我認(rèn)為吳坦睿握不破雞蛋�！钡拇_，吳坦睿也成了雞蛋的“手下敗將”。

　　后來當(dāng)徐老師說再請(qǐng)一個(gè)大力士上來時(shí)，我們的手都不約而同地指向呂諾。在他那碩大的手掌中，這個(gè)雞蛋顯得格外渺小。呂諾用力地握，整手抖得比趙翊煒?biāo)麄兏鼌柡�，臉也格外紅，看得出他盡了最大的努力了，但是，最后，他也沒握破。

　　晚上回家，我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了資料，原來是因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的沖擊，怪不得我們班的大力士都握不碎它。

　　小小的雞蛋上原來也蘊(yùn)含著這么多知識(shí)，我們要留心觀察周圍的小事才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

握不破的雞蛋作文11

　　星期五上午第三節(jié)課，顧老師走進(jìn)教室，手里握著一個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)我在想：咦，顧老師干嗎拿著個(gè)雞蛋來上課�。空�(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，顧老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天誰要是能把這個(gè)雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。

　　同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，多想從老師手里搶過雞蛋將他握破。顧老師先給我們做了個(gè)是否：只見顧老師把雞蛋放在手掌里，握緊拳頭，皺著眉頭，使勁地想把雞蛋握破，但是雞蛋像傳了一件堅(jiān)固的鎧甲，無論怎么使勁握，雞蛋多沒破。這時(shí)我納悶了：平時(shí)不摔就破的雞蛋怎么會(huì)握不破呢？一定是老師沒用力握。挑一個(gè)我們班的高個(gè)兒，一定能把這個(gè)小不點(diǎn)輕松握破的。

　　顧老師讓黃佳琪上來握破這個(gè)雞蛋，老師幫黃佳琪把雞蛋弄好了以后，就讓她開始握雞蛋，黃佳琪一開始握額還不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一樣，最后黃佳琪失敗了，雞蛋沒破。我想，黃佳琪是個(gè)女孩，力氣小，雞蛋握不破沒什么。應(yīng)該找個(gè)高大的男孩，肯定沒問題，果然，老師下一個(gè)找了蘇藝凡，蘇藝凡一上來就使勁的握，像一個(gè)猩猩似的，但雞蛋好像不怕他，就是握不破，隨著同學(xué)們的呼喊聲，蘇藝凡也只得甘拜下風(fēng)，灰溜溜的走下臺(tái)。正當(dāng)同學(xué)們都在迷惑的時(shí)候，老師發(fā)話了，你們想知道雞蛋為什么握不破嗎？同學(xué)們都好奇的要揭開謎底，紛紛要求老師告知答案，看著一雙雙好奇的眼睛，顧老師終于說出了謎底；原來這是因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分解所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好的.抵抗外界沖擊，科學(xué)家稱這種現(xiàn)象為：薄殼原理。

　　經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了大自然的知識(shí)真是無從啊，大自然也是我們?nèi)祟惖暮美蠋�，我要都去觀察身邊的事物，做一名科學(xué)家！

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