給小豬畫個(gè)豬鼻子作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的給小豬畫個(gè)豬鼻子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給小豬畫個(gè)豬鼻子作文1

　　童年，像一片金燦燦的沙灘，而童年的趣事像五彩的貝殼在記憶的長(zhǎng)河中閃耀。

　　今天，寧老師要五個(gè)同學(xué)在黑板上畫了五個(gè)形態(tài)各異的小豬的頭，又把它們的鼻子擦了。我們覺(jué)得很奇怪，寧老師為什么要把豬鼻子擦掉呢？沒(méi)有鼻子的小豬好好笑��？我們禁不住開(kāi)懷大笑起來(lái)，老師說(shuō)讓我們自己上去畫豬鼻子�！斑@還不簡(jiǎn)單！”我們心里暗暗說(shuō)道�！拔沂钦f(shuō)讓你們蒙住眼睛去畫�！崩蠋熃又�說(shuō)道。大家都很愿意嘗試一下。

　　高京晶要上去畫豬鼻子了，只見(jiàn)她像一個(gè)喝醉了酒的人左右搖晃，好不容易走到了講臺(tái)前畫上了豬鼻子，可聽(tīng)到我們的笑聲摘下來(lái)蒙布，看見(jiàn)鼻子偏了，她不禁也笑起來(lái)。后面的同學(xué)也紛紛挑戰(zhàn)失敗，笑聲此起彼伏！

　　這就是童年里的一件難忘的趣事，哈哈，好玩吧！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：能將課堂上發(fā)生的一次有趣的`小插曲靈活而又生動(dòng)地運(yùn)用到自己的作文里，這一點(diǎn)很好！對(duì)高京晶的動(dòng)作神態(tài)描寫比較到位，但若能擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，將她當(dāng)時(shí)遇到的各種“驚險(xiǎn)坎坷”具體化，會(huì)更棒！

給小豬畫個(gè)豬鼻子作文2

　　童年就像大海，我的快樂(lè)時(shí)光就像海鷗一樣，不是的在海上飛翔。

　　今天的作文課就是我童年的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)�，我感到很快�?lè)。

　　“這節(jié)課，我們首先要請(qǐng)四位小朋友上來(lái)畫豬頭。”老師神秘兮兮地說(shuō)道。同學(xué)們感到很奇怪。

　　“為什么要畫豬頭呢？”大家都議論紛紛。

　　等到四位同學(xué)畫完后，老師毫不猶豫地擦掉了豬鼻子。然后又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)畫鼻子呢？舉手哦！”這時(shí)全班都舉起手來(lái)。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我！我！我！”

　　這時(shí)，老師點(diǎn)了陳家興。其他人都垂頭喪氣了。然后，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在呢，我們開(kāi)始點(diǎn)指揮官了�！痹捯魟偮�，同學(xué)們又開(kāi)始踴躍起來(lái)，“我來(lái)！”“我來(lái)！”

　　很幸運(yùn)，我被點(diǎn)到了！我可高興啦！

　　陳家興被紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，我要指揮他來(lái)畫豬鼻子�？赡苁羌t領(lǐng)巾沒(méi)有完全遮住他的視線，他看到了黑板上的豬頭。所以，陳家興很成功地畫了一個(gè)豬鼻子。我們這組圓滿地完成了任務(wù)。這一輪結(jié)束后，還有幾組指揮官和畫豬鼻子的人陸續(xù)上臺(tái)。

　　這一天，我玩得很開(kāi)心，學(xué)得也很開(kāi)心！這將是我童年里美好的回憶！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：伊妍的`作文有進(jìn)步哦！對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)的把握很到位，能夠?qū)⒄n堂上“給小豬畫個(gè)豬鼻子”這一事件較為完整、清晰地?cái)⑹龀鰜?lái)。語(yǔ)言也很生動(dòng)！很棒！⌒—⌒還要注意作文的基本要求：字跡清晰、段落分明、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確、語(yǔ)句連貫。繼續(xù)加油啦！

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