班級中的牛人作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班級中的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級中的牛人作文1

　　每個年級或每個班級里都會有那么幾個牛人，口才超強(qiáng)，知識豐富，能歌善舞，或公平正直，樂器高手，繪畫高手，想了解我們班的“牛人”嗎？

　　知識仿佛，說到這一點，我們班有一位同學(xué)他便的個例子。上課愛嘮叨，比如以前，老師說一切他不滿足或不滿意的花，他便總嘮叨抱怨半天，但，他卻是我們班里的“學(xué)霸”，如，上數(shù)學(xué)課時，他總是能把一道我認(rèn)為是最難的數(shù)學(xué)題分析解答的井井有條，上別的課亦是如此，考試成績都是九十分以上或一百，理科，有的同學(xué)甚至只能考一個個位數(shù)的數(shù)學(xué)卷子，他卻一分不差的得個百位數(shù)，這讓我們班的同學(xué)對他刮目相看，這便是他‘知識淵博’了。

　　畫童，我們班雖然有好多同學(xué)都喜歡畫畫，愛好繪畫，而我也不例外，但最讓我佩服的是她繪畫的水平，好如別人要花大約兩三節(jié)課的時間才能畫出的作品，在她那兒，便揮手一畫，那片白色的紙上會有個漂亮的少女，如夢，如幻一樣的亭亭在哪里，這便是她繪畫的速度與結(jié)果，她甚至有一次在競選美術(shù)課代表時，就因為票數(shù)比別人低了幾票被落選，她就哭了，哭的好厲害。這就能看出她對繪畫的喜愛了吧？她是一個皮膚白皙到讓人妒忌的女孩。

　　公平正直，而她，是典型的例子，她有時笑嘻嘻的，跟“瘋子”似得，啊不，是典型的`“瘋子型”，開起玩笑時讓人笑破肚皮，但別以為不是“瘋子型”就好惹了，那你就大錯特錯了，她可不是好惹的，她正經(jīng)起來可正經(jīng)了！比如，一個表情就讓人感受到她的‘殺氣’，如我們班的班主任一樣，也是班主任的課代表。說她正直也要個理由呢？再比如，她抽背語文，雖然跟她背你會覺得不會緊張，但她卻一字不提，要旁邊的人帶著提醒，她一個眼神，一個表情，你就可以感受到提醒的后果。

　　其他“牛人”還有很多呢，但只能說這么多了，同學(xué)們，可能當(dāng)你在寫別人“牛人”時會羨慕，但，光羨慕是不行的，還要你個人的努力，努力拼搏，讓你也變成別人心目中的“牛人”！

班級中的牛人作文2

　　天才是99%的汗水加上1%的靈感。——愛迪生

　　我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術(shù)方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。

　　我最佩服的那位“牛人”在數(shù)學(xué)方面的特長無人能比，因此他在數(shù)學(xué)老師心中也有較高的地位：每當(dāng)老師批評人時，總是要和他來做對比：“看人家學(xué)習(xí)多好，看看你，唉！向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！�

　　他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數(shù)學(xué)老師在晚自習(xí)課時留的作業(yè)的量對我這種數(shù)學(xué)“低能兒”來說如星空中的星星一樣多，當(dāng)我還在“題�！敝斜M情地“遨游”時，他已經(jīng)做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時，數(shù)學(xué)老師來了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。于是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經(jīng)做完題時，大驚曰：“數(shù)學(xué)高手也！”

　　一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了五道“世紀(jì)難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費(fèi)死了n萬個腦細(xì)胞，卻只做出來了一道題！唉，真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發(fā)現(xiàn)有兩三張寫著密密麻麻數(shù)字的稿紙在他的桌上�？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的.。他給我講題時，講的十分認(rèn)真、詳細(xì)，我聽了之后恍然大悟。

　　有時我就特別好奇：為什么他的數(shù)學(xué)那么好呢？于是我就在課下問他：“你的數(shù)學(xué)這么好，到底是‘天生神力’還是后天努力呢？”他回答我說：“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假后，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了�！庇谑�，我期待放假那天期待了很久很久，我在學(xué)校的那些天里，覺得時光非常漫長。都說“時光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時間內(nèi)卻無法理解那句話。

　　盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領(lǐng)進(jìn)他家的書房。在那兒，我看到了很多數(shù)學(xué)卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時，我才明白：原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力。

　　他就這么牛的一位“牛人”。

班級中的牛人作文3

　　如果把班級比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級比作大地，那么他就是大地上最堅硬的一塊石頭。

　　那個人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿智慧的目光猶如深深的潭水。

　　他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個人。在那個朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫地記著筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說。下課后，他捧著語文書鉆研起來，手中的書猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。

　　不僅是語文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫o專一，像諸葛亮說的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。

　　做了不說，寧靜專一，這是他的一個方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動員的那一方面。

　　結(jié)實高大的`他有著無與倫比的優(yōu)勢，課前跑步時他也是默默又做得最出色的那一個。

　　而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開始的練習(xí)到后來的過關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會偷懶，本來就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個，能當(dāng)師父了。慕名而來的弟子很多，我也是其中一個。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門下，他卻沒了動靜。原來他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動打到上百個了。接著，他去李老師那兒過關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會，他就達(dá)到了優(yōu)。

　　他就像一只鳥，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個威風(fēng)無比的稱號。

　　他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動員。他有著默默無聞的精神，有著寧靜專一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的你是我的榜樣。

　　你好，楊一鳴！

班級中的牛人作文4

　　瀟瀟灑灑，玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，在班上“仙”一般的存在。聽到這些你們會想到誰呢？沒錯，這就是我們班的牛人——周耘樂。

　　方才來到心遠(yuǎn)的我的第一個朋友，便是周耘樂了。那時他一頭烏黑的頭發(fā)，戴著副銀白色的眼鏡，高大的身材，強(qiáng)壯的四肢越發(fā)有力，一看便知是個“高材生”。很幸運(yùn)地跟他同桌，不知不覺間發(fā)現(xiàn)，他好似有著與眾不同的性格，用兩個字便可高度概括——“修仙”。

　　為什么這么說呢？經(jīng)過與周耘樂的長期交往，可真是叫苦不迭。每當(dāng)和他說話時，總得把耳朵靠得特別近，就算只留下一根針的寬度，也未必能聽見他的蚊子“嗡嗡”般大小的聲音。與他交淡時，他總是站得筆直筆直，如同一棵行道樹。頭呢，不停的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右瞧瞧，不知道的人還真以為他是個機(jī)器人。

　　如果擁有這些就算是個牛人，那周耘樂可真是個“仙人”了！

　　記得那節(jié)音樂課，我們大家學(xué)唱《彩色的.中國》，一切都是那么的普普通通。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室，窗外的老樹不停地?fù)u曳，蟬兒重復(fù)吟唱著昨日的歌曲，教室內(nèi)的一切都是那么的安靜，那么的美好。可好景不長，陣陣笑聲打破了這難得的寧靜。尋聲望去，三位同學(xué)正在那兒哈哈大笑，而更精彩的畫風(fēng)，是墻角的周耘樂與他們形成鮮明的對比。不論那三位同學(xué)笑得多么的前仰后合，周耘樂始終端坐在那兒，好似訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，一動不動。我想那道士坐禪也沒有這般表現(xiàn)。似乎老師也聽見了這喧嘩的笑聲，說道：“你們?nèi)齻�這么開心��！看看別人周耘樂！”全班人同一時間迅速向周耘樂望去，五十五雙眼睛一齊望向他。可周耘樂呢，還只是左右“平移”著他的腦袋，躡手躡腳地拍了拍我，用小得根本聽見的聲音問道：“剛才怎么了？”

　　我笑了，剛才如此大的笑聲，他壓根沒有聽見！我凝望著他，他定不是一般人，他定有個奇異功能---自動屏蔽，我想。下課了，我和同學(xué)們打成一片，不覺間聊起了周耘樂，大家都說他正在“修仙”呢！

　　這便是我的同桌周耘樂，擁有奇特能力的他，一個“修仙”的他。我們班上的牛人非他莫屬！他就好似張三豐一般，有著仙一般的氣質(zhì)，可謂是牛一般的人才。

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