丑小鴨*白天鵝作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的丑小鴨*白天鵝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丑小鴨*白天鵝作文1

　　上課了，我大手一揮，在黑板上寫了班長，副班長，體育班長，學習班長等10多種官銜。在緊張激烈的競選后，班長和副班長的頭銜被李航和康宇同學扛走。于是到了“體育班長”這個官口。

　　班里的體育班長上學期是姜智杰、小宇擔任，姜智杰是一個文靜又負責的男孩子，上課總能積極地回答問題，學習總是踏踏實實的。

　　“哪些同學想來競選這個體育班長的？”話音剛落，一個高高胖胖的男孩首當其沖地站了起來。一看，是小宇。這個男孩挺聰明、活潑，可就是平時學習不很踏實，而且責任心不夠強，自我約束比較寬松，曾經(jīng)被體育老師罷免了。這樣一個學生，怎么可以讓他再擔當重任呢？我心里嘀咕著。

　　“那你能跟大家說說你自己當體育班長的決心和信心嗎？”，我想讓他向全班表個態(tài)。

　　“我覺得我可以當好這個體育班長，我相信自己能當好的！”這孩子堅決地說了這么一句話，然后就筆直的站在那里。頓時，課堂里一片安靜。因為大家已經(jīng)把體育班長的目標鎖定為姜智杰和另外一名候選人了，可看到他懇切的目光，緊閉的小嘴，我躊躇著，給他一次機會吧，于是在競選抬奶員時，把這個職位給了他。

　　下一節(jié)語文課上，檢查朗讀時，同學們紛紛舉起手來要求朗讀課文，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)小宇舉手的次數(shù)比往日課堂上舉手的`次數(shù)多好幾次。想想上一個學期，他每次讀課文都讀不太通順，不夠流利。于是，我把在他身上的目光收了回來。這個時候，我問了一句：“第三自然段誰來讀？”小宇的手沒有因為我目光的轉移而放下。我指名叫了他。誰知，他真的是大有長進，不但口齒清楚，聲音響亮，而且還帶有一定的感情呢！我看了他幾秒鐘，然后讓學生對他的朗讀進行評價，有的說他進步很大，有的說他什么地方讀得特別好，還有的說……“是呀，小宇同學才上任不到一天，進步就這么大，我們是不是應該給他一點鼓勵，讓他以后能表現(xiàn)得更好呀？”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我看見，小宇不好意思地低下了頭。這是剛開學時的一幕。

　　不管是“白天鵝”還是“丑小鴨”， 把信任無私地交到孩子們手中，真誠地對他們說：“孩子，你能行！”這樣就等于將一縷智慧的陽光灑向他們心中，他們會堅定地對自己說：“我能行！”有了這么強的自信，再加老師的正確引導，他們能不進步嗎？

丑小鴨*白天鵝作文2

　　聽媽媽說，我還沒出生時，全家都希望我是個男孩，尤其是奶奶。在產(chǎn)房里，當奶奶聽見護士說我是個女孩時，她的臉立刻就陰沉下來：“唉！是個臭小丫啊。”

　　就因為我是個臭小丫，奶奶不喜歡我。盡管爸爸媽媽整天上班，可奶奶總是照看二叔家比我大一歲的哥哥，一點也不照顧我。我剛會走路時，吃盡了苦頭，常常是舊疤沒退，又添新疤，有時膝蓋磕得血淋膝蓋磕得血淋淋的。爸爸媽媽要上班，沒有太多的空閑時間陪我玩。為了不耽誤學生上課，也為了讓我少挨些磕磕碰碰，爸爸媽媽去上課時，就給我一支粉筆，讓我自己在教室門外的地上亂涂亂畫，自己哄著自己玩。好幾次我畫夠了，就偎依在墻角睡著了。

　　每次去奶奶家，奶奶總是把好吃的、好玩的先給哥哥，然后才給我。而哥哥有時免不了欺負我，奶奶也總是裝作沒看見。

　　奶奶不喜歡我，老奶奶也不喜歡我。她們一見了哥哥就眉開眼笑的.，見了我卻愛理不理的。媽媽就給我講丑小鴨的故事，還鼓勵我說：“女孩不一定就不好，男孩也不一定樣樣好。佳潞，你要好好努力，證明給奶奶、老奶奶看，女孩不比男孩差，只要肯努力，女孩照樣可以比男孩強�！�

　　媽媽的話，我時時刻刻銘記在心。剛滿4歲，奶奶種花生，我就跟著去地里點種；奶奶種玉米，我跟著去地里施肥；奶奶秋收，我跟著去地里拾地瓜干……

　　閑時，哥哥和他的小伙伴瘋跑、瘋跳時，我卻在家安安靜靜地聽媽媽講故事，在故事中，我認識了歷經(jīng)磨難、苦盡甘來的丑小鴨、美麗善良的白雪公主、熱心助人的小矮人、聰明伶俐的小紅帽、壞心腸的王后、、兇惡的大灰狼……這些卡通人物讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，還懂得了勤奮好學、寬容理解、誠實善良是人最起碼的美德。

　　俗話說：“73、84，閻王不叫自己去�！崩先艘坏�73歲或84歲，都特別忌諱說“死”這個字，可就在老奶奶84歲那年，哥哥罵老奶奶是“死老奶奶”，氣得老奶奶接連幾天逢人就說哥哥咒她。而我每次見到老奶奶都有禮貌地問好，老奶奶高興得合不攏嘴。

　　日子一天天過去，我上小學了，因為從很小我就跟著爸爸媽媽去上課，45分鐘內(nèi)努力約束自己我早就習慣了。我上課聽課認真，又守紀律，因此學習成績比哥哥好得多。每次期中期末考試都得全級前三名。而哥哥從小放縱慣了，學習稀里糊涂，成績自然不好。我除了勤奮好學，還團結同學、尊敬師長，在校是個好學生，在家是個好孩子，老師、爸爸媽媽都喜歡我。今年六一節(jié)，我又被評為“十佳少年”。天長日久，奶奶、老奶奶逐漸改變了她們對我的看法，越來越喜歡我，逢人就夸我愛勞動、有禮貌，是個聽話的好孩子。

　　聽著奶奶的夸獎，我心里美滋滋的。我相信，只要付出努力，總有一天我會由丑小鴨變成白天鵝的。

丑小鴨*白天鵝作文3

　　我是一只相信自己是天鵝的丑小鴨，但問題是我沒有翅膀

　　--題記

　　一、當我推開高二（3）的門，就注定了我踏上了漫長的文科道，之所以推開這扇門，是因為另一扇門打不開！

　　高二（3）最人性化的特點就是實行不把上一學年的成績公開的政策，按同桌的說法就是“若論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來！”這句話很成功地誤導了我，堅持“從頭再來”的思想使我很快就把處于社會底層的成績給拋得一干二凈！

　　二、艱苦的宿舍，舒適的家里，嚴重的兩極分化。那一天我高高興興地拎著大包小包走進了宿舍區(qū)。爸媽，同學，老師......一時間全世界匯聚了一句共同的語言“你為什么來這里！”

　　三、我為什么會搬到這里，這的確很讓人詫異，因為我總結了一下高分層的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其中大部分人是內(nèi)宿生。后來等我深入探究，總有那么一兩個人，在烏漆的宿舍里亮起微弱的臺燈，朦朧的晨光中嘶嘶做響，在安靜的中午埋首伏案。

　　四、我的作戰(zhàn)方案之一就是晨讀，每天早上我都會到操場上讀書，倆字“特爽！”，那風，吹得人盡精神！那陣勢，顯得人夠威風，再來倆字“特牛！”跟校長在開會就沒什么兩樣，就跟全世界的人都在聽你的朗誦似的。卻沒想到那“全世界的人”里也包括校長！

　　那天我正讀書，不經(jīng)意一看，不遠處一老頭，上課鈴響起后，我再一看，那老頭沖我這邊走來，我猜十有八九是來問路的.，沒想到那老頭還沒靠近我就喊了一聲：“還不回教室！”我把眼壓成縫一看—校長。趕緊地抓書包走人！

　　五、慘不忍睹的成績單給我的心靈劃下了瘡傷，我在迷茫的世界徘徊，我寧愿承認自己不努力，也不認為考出那樣的成績是因為自己笨。但當我很拼了的時候還是名落孫山，能說明什么？看著對鋪燈光下的身影，我覺的我雖然很拼，但還是不夠拼！于是我重整信心決定創(chuàng)造新輝煌，宿舍的燈熄了……

　　六、我忍受不住她們一天天地加深我的傷痕，當我要睡覺的時候，她們還在昏暗的燈光下看書，在她們的對比下就覺得自己是墮落子弟。

　　我走得很突然，那天放學后就直接回家，宣布我不住了。言語全球化的日子又來了，爸媽，老師，同學：“為什么不住了！”

　　七、眼不見心不煩，我堅持我自己的挑戰(zhàn)方式，成功并不是一天兩天的事，或許有一天我轉身的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長出了羽翼！

【丑小鴨*白天鵝作文】相關文章：

丑小鴨·白天鵝作文10-17

從丑小鴨到白天鵝作文11-19

丑小鴨蛻變白天鵝作文（精選6篇）08-13

丑小鴨變成白天鵝后作文（精選21篇）11-11

丑小鴨變成白天鵝之后作文(5篇)10-20

丑小鴨變成白天鵝之后作文5篇10-16

丑小鴨變成白天鵝之后作文(集合5篇)10-25

丑小鴨與白天鵝演講稿01-13

丑小鴨作文12-08

保護白天鵝倡議書10-30