馬初中作文

時間：2022-10-25 23:48:12 動物作文我要投稿

馬初中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的馬初中作文，希望能夠幫助到大家。

馬初中作文

馬初中作文1

　　對于斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當(dāng)我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行于斑馬線時，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬線時不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的行人無視交通信號燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的`斑馬線上的交通事故。

　　禮讓斑馬線，看似簡單，其實不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習(xí)，行人通過斑馬線時也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍圖！所以，我向全體同學(xué)和老師發(fā)出倡議：

　　一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。

　　文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”：必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。

　　二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。

　　不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。

　　三、熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。

　　主動參與文明交通公益活動，積極參與“禮讓斑馬線”活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。

　　禮讓，讓愛先行，從我做起，從現(xiàn)在做起！

馬初中作文2

　　把久埋心底的期待交給船槳，顫顫巍巍地繞過來兜過去，流成悠長悠長的形式

　　無邊的狂想，從生命的河道里奔出，淋淋漓漓地打濕無邊無際水村山廓的印象

　　用苦若的耐性，還原苦苦的相思。十分迷狂、十分驚悚地讀那些讓漁人飽覽也飽覽漁人的奇峰怪灘，匆匆檢閱歷史的厚重。蘆葦似座座奇峰，匆匆漫起，又匆匆離散，與古老的河流古老的船道糾葛不清

　　思維的信天游樂章總不能成為定格。陽光琢磨不透，鍍上了更是琢磨不透的翡翠，編輯著古典的緘默

　　機船載著我們和我們的心，在湖面上漾起層層的波，猶如歷史的車輪演奏著一曲時代的歌謠

　　心空的潮汐，撒野地倏落成為鐵琵銅琶節(jié)律中的歌嘯。舊帆不再彷徨地升起；舊時的航道卻依然存在

　　排宕而過的思緒，卻總是走不脫那段旖旎的感動。仿佛生命的艱難拓荒，堅韌地把古老而現(xiàn)代的迂回走遠，身后是一片激動著的悲壯

　　船過駱馬湖，呵，飽經(jīng)風(fēng)霜過了的新生感覺弦歌縷縷于靈魂深處

　　湖面上的那群鳥是大自然的.饋贈，是造物主的慈祥送給人們那群可愛的精靈，在這片綠色的翡翠上鑲嵌成幾朵會動的白花。湖面上的那群鳥，整日嬉戲于湖面；湖面上的那群鳥，站在陽光下，藏身在陰影里；湖面上的那群鳥，時而撲騰幾下翅膀，打濕一片天空。

　　湖面上的那群鳥，撲騰的翅膀不再飛翔浪花上。陽光下，它們相互嬉戲，偶爾也扎入水中，探出濕漉漉的小腦袋，用尖硬的嘴唇吸破流水，用銳利的眼光盯著我這個不速之客

　　湖面上的那群鳥，騰挪在波光之上，浮游于人群之間。鳥在湖面上自由地喧鬧，撲騰。抖動豐盛的亮羽，用清麗悅耳的歌唱呼來伴侶。每天早晨，放眼眺望，總能遠遠望見精靈們在湖中沐浴，喧鬧。于是，我苦苦地想，湖面上的那群鳥，究竟是先有你們，還是先有這駱馬湖？思緒排宕了周圍的一切，在我的視線里只有湖面上的那群鳥和這一望無垠的湖

　　哦！湖面上的那群鳥，你是湖的終生伴侶吧！?

馬初中作文3

　　你看那只高大威武的馬！你可別小看它，它可是大名鼎鼎的九十九世紀(jì)的馬呢！

　　它有兩米高，三點五米長，一身棕色的毛油光發(fā)亮。它不但高大，而且非常強壯，全身長滿了肌肉，腿粗粗的，脖子又粗又長，連內(nèi)臟都長滿了肌肉，壯得刀槍不入。最令人驚撼的是，它居然長了一對翅膀，這是一對可以伸縮自如的翅膀，有了它，馬還可以飛呢！

　　和現(xiàn)在的馬不一樣的是，九十九世紀(jì)的馬不吃草了，因為吃草不環(huán)保，所以它們吃的是垃圾和害蟲。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢！一會兒，一堆垃圾一掃而光了。它的'消化功能無與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，還不用擔(dān)心它像以前的馬一樣隨地大小便，因為它可以將所吃下的東西轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)和能量，它還可以預(yù)測哪一天將會缺少能量，提前儲存呢！

　　以前的馬很膽小，一遇到很大的聲音就會感到恐懼甚至逃跑，但是九十九世紀(jì)的馬就截然不同，它們就算遇到原子彈也不會逃跑，因為它的皮像盔甲一樣非常堅硬，什么武器也別想攻擊到它的一根毫毛。

　　它最神奇的地方還不是這些，而是它的“看家本領(lǐng)”——驚人的速度。

　　你看，它正在追趕世界第一不良份子拉登呢！拉登正開著蘇30號飛機拼命逃跑，“嗖”的一聲就不見了蹤影，哈哈，你別以為拉登又會像以前一樣順利地逃跑，瞧，馬張開翅膀，像神州六號一樣，“唰”的一聲，停在拉登的前面，擋住了他的去路，只見從它的翅膀射出兩枚網(wǎng)彈，網(wǎng)彈散開后變成一個巨大的網(wǎng)子，拉登只好乖乖地跪地求饒了。

　　大家都說，九十九世紀(jì)的馬神勇無比，其實，你們還不知道呢，它還有神奇的“閉氣功”呢，因為有了“閉氣功”，它可以防止沙塵暴的襲擊，還可以潛水呢！

　　它還是一個多功能的交通工具具呢！

　　它可以變化多端，你想干什么就干什么呢！

　　怎么樣，快去乘坐時光機一起去看一看吧！

馬初中作文4

　　去哈爾濱過冬的時候，我看到了一群馬的傷痕。

　　去那里游玩的人都喜歡坐馬拉雪橇，我也坐了。

　　風(fēng)像刀子一樣劃在我們身上、臉上，天空中飄著一些零散的雪花。踩著能陷進去好幾厘米的雪，向雪橇走去。我看到了那匹要拉我們的馬。

　　它頸部的毛凌亂不堪，甚至還有些臟。雪花落在敏感的棕色毛發(fā)覆蓋的皮膚上也渾然不知。它的眼神暗淡無光，仿佛像一個將要被處以極刑的人，被馬嚼子磨破了的唇邊冒著白氣，它粗粗地喘著氣。

　　我和老媽還有另外幾名游客坐上了雪橇。它在趕車人皮鞭的驅(qū)使下像纖夫拉纖一樣邁著沉重的步伐。

　　我想：在這樣零下二十幾度的嚴(yán)寒里，馬身上連一條遮蓋的毯子都沒有，而我們?nèi)祟悈s穿得臃腫。

　　走了大概一半的路程時，馬的步伐變慢了，落在它尾巴上的雪讓它顯得更狼狽�？墒勤s車的人根本不替它著想。呼——的就是一鞭子抽在馬腳邊的雪地上。馬好像回憶起來什么，只得使出最后一點力氣去拉完這次行程。

　　到了看風(fēng)景的地方，馬終于得到了全程中唯一一次比鉆石還珍貴的.休息時間。

　　不過很快，我們又坐上了車。這次，它的步伐像一個走向刑場的死刑犯。我稍微理了理圍巾，拍去身上的雪花。

　　我想，只要有人來坐雪橇，這群馬就一直要工作吧。

　　終于回到了起點，我注意到它的同伴——一群暴露在風(fēng)雪中工作過度的馬。我看到它們的身體兩側(cè)磨出的傷痕，那是車轅留下的。它們滿是絕望的眼神里，沒有一點動物的靈氣。

　　它們一定是多么想逃跑�。】墒悄粗复旨�(xì)的麻繩束縛著。也許以前逃跑卻被抓回來的馬的下場刺痛著它們向往自由的心。它們不知道，它們到底得罪了誰才會在這里受到這般折磨。它們難道不心懷怨恨嗎？我們?nèi)祟愒跄苋绱伺按R呢？

馬初中作文5

　　嘶，吁吁一聲大鳴，恰似龍吟，又如虎嘯，真似龍吟虎嘯，一陣狂風(fēng)疾過，林木傾側(cè)，一團雪白的火從林中蹦躍而出。只見其雙腳上提，從鼻中打了個驚天響鼻，一副脾睨天下生靈的驕傲，這是馬。

　　馬的驕傲，從數(shù)千年前人類便領(lǐng)會到了，它健步如飛，力似猛虎，可不是小豬小雞般好馴化的。但是越驕傲的動物，也有值得自己驕傲的生靈，在人類發(fā)現(xiàn)斗勇不如斗智后，英勇健壯的馬，便成了人們胯下坐騎。

　　馬一族，為人類嘔心瀝血地付出，而人類也視馬為家人一般。戰(zhàn)場上，刀槍相對，戰(zhàn)馬負(fù)著戰(zhàn)士，披荊斬棘，沖鋒陷陣，在戰(zhàn)場上立下不可忽視的.功勞。

　　在人類的世界中的馬，內(nèi)心的狂野已少了大半，似龍如虎的身影已變?yōu)樨S滿油光的身材。一副站等天下事，事事不關(guān)己的模樣。這些馬，這些馬怎能用上馬這個詞�，F(xiàn)在，又有多少人，把剩下的烈馬殺死，又有多少人提出把它們圍在動物園中，好吃好睡，度過毫無意義的時光。

　　馬!這狂野的動物，在遼闊的大地上，盡情地奔跑，越過那丑陋的馬圍中的欄桿，撞裂那不堪一擊的土墻，奔向那無邊無際充滿夢的大地上去吧!去吧!可這是過去的敘述，是未來的渴望。

　　夜深人靜，天中飄起小雨，天空烏云密布，空中彌漫著死一般的空寂。驟然，狂風(fēng)四起，細(xì)雨橫飛，天上的烏云忌憚得幾個起落走開。天空繁星斗斗，一聲似馬如虎的長鳴響徹星空，星星也不禁晃了晃，險些落下，一團白影從天而降，如天神一般落下，它脅生雙翅，在黑夜呈是那么鮮明，它長長得打了個響鼻千里之外的云層中放射出白得刺眼的電光。它躍向大地，飛奔時，發(fā)出悶雷的巨響，大地開始開裂，從地下噴射而出的，不是熔炎，也不是波濤，而是一道黑色的身影，如虎似龍，黑白兩道身影相互交融，消失在黑夜之中。天際泛起了魚肚白，人們被一聲巨響從夢中驚醒，一聲長鳴在遠方響起，接著，一道如虎似龍般的聲影騰空，沖破了一切屏障，沖入了薄薄天幕之中。

　　黎明又重歸寧靜，星空在陽光照射下緩緩消釋……

馬初中作文6

　　在我國古代馬作為一種不可缺少的動物而存在的，因為馬是主要的交通工具。隨著科技的發(fā)展馬漸漸離開了我們的生活。人們不再需要用馬代步也不再需要戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)。馬雖然淡出了我們的生活，然而它勇敢堅強的精神卻從沒有變過。假如你有一匹馬你將如何讓它實現(xiàn)它的價值了，你會讓它幫你做一些什么。想象作文的寫作最重要的是你的想象力，想象要大膽同時也要合理。你可以通過一些關(guān)于馬的歷史事件方面去思考，你也可以寫你與馬在未來時代的生活。

　　假如，我有一匹馬，我會騎著它在馬背上幻想，騎著它走遍四方，風(fēng)一般地飛過原野，騎著他在草地上唱歌，無比幸福，無比歡樂。

　　假如，我有一匹飛馬，我會騎著它飛上藍天，與小鳥歌唱；飛進天宮，與神仙游蕩；飛入太空，和宇航員一起在宇宙飄蕩；騎著它劃過天際，俯視人間的一花一草，把生命的露水灑滿大地，把人間映照的更加美好。

　　假如，我有一匹戰(zhàn)馬，我會騎著他殺覆戰(zhàn)場，保衛(wèi)家國，贏得勝利，雄壯國家的'士氣，騎著它在戰(zhàn)場上奔騰，永不停歇，勇往直前。假如，我能回到從前，會騎著赤兔馬勇敢殺敵，為國家做出貢獻。

　　如果，我有一匹小馬，我會精心呵護它，喂養(yǎng)它，直到它又高又壯，成為一匹寶馬。

　　春天，我和馬一起在剛出土的小草上奔跑，讓他靜靜地在湖畔吃草，讓我們一起感受春的美好。

　　夏天，我們在金色的麥田里捉迷藏，在火球一般的太陽下玩耍，夏日，永遠在我的記憶里。

　　秋天，我會騎著馬，吃著豐收的果實，享受短暫的秋天。

　　冬天，我會騎著馬在雪地里奔跑，一起在一個又溫暖又寒冷的冬天里度過。

　　假如我有一匹馬，我就會有我自己無盡的幻想。

馬初中作文7

　　世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有

　　——題記

　　曾有很長一段日子里，我很欣賞韓愈的這篇文章。并且我也認(rèn)為自己是一匹千里馬，早晚有一天能夠馳騁沙場，如今只待能夠發(fā)覺我的“伯樂”。

　　而后來，我開始知道人外有人，天外有天時，才曉得這世上分明就是先有的“千里馬”而后才有“伯樂”。

　　當(dāng)我的閱讀能力差到讓我無言開口的時候；當(dāng)我做數(shù)理化題總是出錯的'時候；當(dāng)一個英語單詞抄個十幾遍仍然記不住的時候；當(dāng)讀到那出神入化的作文而想起自己貧乏的詞匯量的時候；當(dāng)拼了命地跑到最后還是會比誰慢幾步的時候……我對自己狠狠地說：“你壓根兒就沒有目空一切的資本，又何必裝什么清高！”

　　初中三年，各種的人和事也看盡不少，人不能總是碌碌無為地活成一個旁觀者，還是要有所思的。只是發(fā)現(xiàn)，很多時候人不能太高估了自己。

　　道也并不是自卑，而是學(xué)會從客觀的角度去看待自己。多聽聽別人口中自己的版本，卻不是盲目聽從，而是從中篩選過濾，擇其善者而從之，其不善著而改之。不能太我行我素，要學(xué)會去看世俗的眼光，但也不是完全失掉自己的本色。

　　所謂千里之馬能夠行之千里的前提條件除了基因好以外還需要后天的努力里。否則也會像天才仲永那般，最終連常人也不如。

　　狂妄自大，眼高手低是不能成就一番事業(yè)的。少些輕蔑的眼神，多些謙卑的態(tài)度，低下頭來是為了看清楚腳下的路。正確地評估自己的實力，怕的就是到頭來還不如別人更了解自己。

　　記住無論何時，少往自己臉上貼金，收起那高傲的虛榮心和自命不凡的人生態(tài)度。如此下去，就算沒有千里馬的資質(zhì)，一樣能追逐萬里之外的夢想！

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