【精華】小學動物作文匯編九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學動物作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學動物作文 篇1
我從小就喜歡小動物，特別是小狗。每次在街頭看見小狗總是特別喜歡，直沖過去摸摸它，逗逗它玩，它也是以最良好的姿態(tài)回敬我，特別惹人喜歡。
我也經(jīng)常與父母交流，能不能在家養(yǎng)一條狗，可是他們卻極力反對，甚至還遭到全家人的反對，他們總是說：“狗放在家里，誰去養(yǎng)��？誰去給它喂食，誰去給它洗澡！這么多問題問題誰去解決”，我也無力反駁，我明白說什么也是徒勞。
我是幸運的，上天給了我一次養(yǎng)狗的機會。一天放學回家路上，我看到小區(qū)里有一條小狗，它的毛是棕色和白色的，頭扁扁的，身上非常臟，我斷定它是一只流浪狗，我往家走，它竟跟我走來，一直跟著我走進電梯，這難道是緣分嗎？我的心一顫。我并沒有收養(yǎng)流浪狗的經(jīng)驗，更不可能把它帶回家中，我苦思冥想，最終決定把它放在樓梯間中“暫住”了下來。
那一整晚我都在和那只狗玩，它遇見我也顯得異�；顫�，活潑的讓我不愿離去。我趕緊在冰箱中拿了幾根火腿腸，還有一大碗水給它吃，它一見到食物狼吞虎咽的吃起來，大概有一個星期沒有吃上一頓了飯了吧！心里又開始痛恨起那個當初丟下它的人，太沒有愛心，太沒有道德。幾呼呼的吹進樓梯間，我感到了一絲絲涼意。
我立刻回到家中，拿了一塊硬紙板，還有一些泡沫紙，和一塊沒有的毛巾，他們應該能為它取暖吧！我手腳麻利的鋪好他們，就算是一個小型號狗窩了吧，它也立刻跑進去，又跑出來，一會兒的往我身上跳，時不時的在樓梯上跑來跑去。它太開心了，我真為我做的這點事而感到開心。
就在我們這樣愉快的相處一個星期后，不幸的事情發(fā)生了，狗狗找不了！它絕對不是自己跑出去的`，它那么喜歡我，怎么舍得走呢？我在小區(qū)中像一只無頭蒼蠅四處亂竄，卻怎么都找不到它的身影，無奈，我只好忍痛忘記它。畢竟，我在它身上花的時間太多了，天天不務正業(yè)，是不好的。突然有一次，我聽到物管工作人員說：“二單元樓道里有一只狗，不知道為什么就趕不走，在樓梯間里拉屎拉尿，一股的味道我已經(jīng)把它趕走了�！蔽衣牭竭@句話后，頓時就驚呆了，不知怎的，眼淚就嘩嘩往下流。它只是一只弱小不會說話的小狗，它因人類的所作所為，最后卻可能會遭到凍死、餓死的可能呀。我想幫助它們，但顯得那么無力！
幾天后，我在陽臺上洗衣服，突然看見樓下有一只小狗。細看，原來是它！真不敢想像，原來狗也會報恩的呀，那為什么有的人卻不會呢？
小學動物作文 篇2
1、寫外形
首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的`想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
小學動物作文 篇3
今天我和爸爸媽媽一起去到了動物園！天真熱啊，太陽把我們曬得熱乎乎的，我真希望能夠刮起一陣涼風�。�
動物園大門口有幾只假大狗，它們有的圖案是紅色三角形，有的圖案是紅色的花，還有的是黑色斑點再往前走看到地圖旁邊有只假長勁鹿，接著發(fā)現(xiàn)草坪上有很多的石塊，每一塊石塊上都刻著一種動物，走十步發(fā)現(xiàn)一個，走十步發(fā)現(xiàn)一個，原來都是十二生肖啊，鼠1牛2虎3兔4龍5蛇6馬7羊8猴9雞10狗11豬12”。我找到了自己的龍，姐姐找到了自己的鼠，萌萌找到了自己的蛇，媽媽找到了自己的豬，都跟它們照了相，很開心！
我們參觀了老虎、豹子、獅子、大象、犀牛、河馬、猴子和大猩猩、鳥類、蛇和烏龜、大熊貓和小熊貓、鱷魚很多很多的動物。
我最喜歡看猴子和大猩猩。大猩猩沒有尾巴，猴子有尾巴，這是它們最大的區(qū)別。猴子在那活潑亂跳的動來動去，大猩猩卻喜歡躺在那一動不動的吃著東西。大猩猩很好玩，我們拍一下玻璃，它也學我們拍下玻璃。大猩猩長得很黑，跟人類很像，我們難道是它們變成的嗎？參觀猴子的人最多，猴子又活潑又可愛，而且還很聰明，有一只還爬到欄桿上抓東西吃，還有一只很搞笑，撿到一個橘子跑到樹上去剝橘子，結果橘子掉下去了，被另一只猴子撿到了不給它了。還有一些金絲猴幫別人撓癢癢抓蟲子。
我還最喜歡孔雀�？兹搁_屏特別的美，雄孔雀才會開屏哦！我發(fā)現(xiàn)只有雄孔雀眼前有只雌孔雀才會開屏。小朋友，你們就要問啦，為什么要在眼前才能開屏呢？是因為雌孔雀在眼前，雄孔雀就想展示自己，贏得雌孔雀的喜歡。
我還喜歡蛇！有的蛇樣子很可怕，有的蛇看上去卻很可愛。它們的'顏色也各有不同，有的蛇是黃色的，有的蛇是綠色的。我們還看見了世界上最大的蛇。蛇現(xiàn)在大多數(shù)都開始冬眠了，個別的沒有冬眠的蛇在那動來動去，我還用手指去點它的頭。
我們回去的時候看到地圖上寫的還有狼、長勁鹿沒有看呢，留著下次再來看吧！
小學動物作文 篇4
今日，媽媽帶來了一只可愛小倉鼠。
它有兩只圓圓耳朵，猶如兩顆西瓜籽；倉鼠一對亮亮眼睛，像一對寶石；它鼻子粉粉，沒有一根毛；它有三對胡須，如果再長點，我想可以當二胡拉；它嘴巴尖尖，不停地在動，仿佛嘴里有吃不完東西；它身體黃黃；小尾巴藏在毛里，只露出一點兒，不仔細看是看不見，它還有四只靈活小腳，走起路來不發(fā)出一點兒聲音。
我給它取名叫——小絨球。
小絨球可是個絕頂“運動員”。它在跑步機上飛速地跑起來，四條小腿立刻沒了影。它跑累了就跳下來到一邊吃東西去了。
哇！我發(fā)現(xiàn)了一個天大秘密，我們給它喂東西，它一股腦兒塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓。哦，原來，它嘴里有個袋子，等他裝滿后，就把嘴里東西吐到一邊，儲藏起來，到餓了時候再拿出來吃。大家都認為惡心，它好像并不這么認為，在一邊津津有味地吃了起來。原來，它嘴里東西袋子了是不會進口水，怪不得它不覺得惡心。
它還有很多趣事。有一次，我把它房子上蓋取走，它認為我要放了它，可沒那么簡單，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它順著那些長方形格子爬了上來，我摸了一下它，它毛好柔軟呀。它還想往外擠，我對著它“呼”地吹了一口氣。它便落了下去，我再極快地把蓋子蓋上。
倉鼠真有趣。
小學動物作文 篇5
同學們，你們一定有自己喜歡的動物吧!有的同學喜歡貴賓狗，有的同學喜歡波斯貓，我來說說我最喜歡的動物吧!
我最喜歡大熊貓，大熊貓的皮毛黑白相間，胖乎乎的，眼睛像黑眼圈，遠看就像一位高貴的紳士戴著一副墨鏡!可憐的是，由于大熊貓全身都是黑白色，一生只能照黑白照片，不能照彩色照片。大 熊貓的牙齒很鋒利，能咬斷竹子，大熊貓的.毛還很硬。它憨態(tài)可掬，別看它的樣子笨笨的、傻傻的、慢慢吞吞的，可是它一遇見天敵，跑得還挺快的!
大熊貓是我們國家的國寶，也是我們國家一級保護動物，據(jù)說，我們中國為了表示與別的國家的友誼，還送給別的國家大熊貓呢!
我喜歡大熊貓!
小學動物作文 篇6
我有一只可愛的小狗，他是黑白相間的，他的眼珠好像藍寶石，很漂亮。我記得他剛到我家的時候還害羞，但他不怕我，沒人的時候在我面前蹦來蹦去，好像在說：“你是我的小主人，你要好好照顧我。”有一次，我給他喂食，他卻躲在里面不出來，在我去找他的'時候，就突然出來嚇了我一跳。我被他嚇得要死。他對著我叫。好像在說：“對不起�！蔽揖蛯λf：“沒關系�！蔽蚁嘈潘苈犚�。但他在我四年級的時候他得病離開了我，現(xiàn)如今我還是很懷念他。
小學動物作文 篇7
我最喜歡的動物是我們家的球球，它是一只很可愛的松獅犬。它的大腦袋上頂著一對棕色的毛茸茸的小耳朵，全身遍布米色的長毛，一雙眼睛看上去很悲觀。它的鼻子黑黑的，嘴很大，兩側有黑色的斑點。它的.牙齒又白又長，舌頭是紫色的。四條小腿又短又粗，屁股后面的大尾巴就像彎彎的鐮刀。
球球的樣子笨笨的，很可愛，一根香腸就能收買它。別看它的個子大，但是膽子卻很小，連最小的鹿犬它都害怕。球球最喜歡我爸爸，每次見到我爸爸，它都搖頭擺尾，上躥下跳，我猜它準是把我爸爸當成它的老公了（因為它是一只母狗）。
夏天來了，爸爸怕球球熱，就給它理了發(fā)。理完發(fā)的球球身體呈現(xiàn)粉紅色，脖子和屁股靠上一點的地方有很許多小褶子，很像我王巖大大后腦勺下面的那堆肥肉。它原來那條毛乎乎的大尾巴只留下了頂部的一點毛，看上去很松散，就像一條沒搓過的麻繩。球球每次拉完臭臭站起來就跑，也不用擦屁股，真讓我羨慕。
球球可愛吧？你喜歡它嗎？
小學動物作文 篇8
我的太姥家有一只小貓，它的頭圓圓的，身子胖胖的，爪子上好像有一小塊肉乎乎的墊子，尾巴長長的像一根粗繩子。
它生長在城市，所以沒有吃過老鼠，也沒有見過老鼠。它吃東西的.時候東瞅西瞅生怕別人搶走似的。
一次，我看見咪咪上樹了，怎么弄也弄不下來，它死死的抱著樹干，姨奶不知從哪里拿來一根很長的桿子，好不容易把它夠下來，過了幾個小時它還在顫抖著。我想這只貓真淘氣呀！
它睡覺的時候要先看看四周才安心的睡覺。我們玩耍的時候妹妹喜歡用笤帚掃它，它也會咬住笤帚滿地打滾，這只小貓真可愛。
小學動物作文 篇9
1. 抓住小動物的特點進行描寫
較為常見的小動物包括家庭寵物、農(nóng)場動物等。在描寫小動物的時候，也要抓住它們獨具特色的地方去寫。學生在描寫小動物外貌的時候，應當避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個尖尖的耳朵，有長長的胡須，還有一對葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動物外貌的過程中，應當抓住其特點進行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動物的形象生動活潑。舉個例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時候，那對兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動物不同的生長發(fā)育階段進行描寫
年幼時期的動物與成年時期的`動物的外貌、生活習性、動作等都是不同的，學生可以從這兩個方面分別進行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運用一系列動詞，刻畫小動物生動活潑的形象
在描寫小動物玩耍、捕食的過程時，可以使用連續(xù)性動詞進行進行描繪，這樣就會使這個小動物的形象躍然紙上。舉個例子：小貓滿月的時候更可愛。……一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭�！诨ㄅ枥锼�，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫小動物與作者之間發(fā)生的高興事與難過事
單純描寫動物外貌特征及生活習慣，不能使文章結構變得飽滿，因此，就需要學生寫出自己與小動物之間發(fā)生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結構變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫出自己與小動物之間的情感，總結一下文章的中心思想即可。
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