動(dòng)物的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的動(dòng)物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動(dòng)物的作文 篇1

　　你喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？此刻就去看看各種各樣的小動(dòng)物吧！

　　小狗跑得可快了，你追也追不上，有些狗好奇心異常強(qiáng)，無論什么東都愛湊上去聞一聞，就連別的狗拉的大便它也不放過，有些狗很聰明，會看家，會抓小偷，還會救人，我家的狗就很聰明。有些狗卻很笨，分不清朋友和敵人，這是為什么呢？必須是一些狗被整天關(guān)在屋子里，所以就變笨了。

　　貓我也喜歡，它有一雙明亮的眼睛，尖尖的耳朵，有一些貓喜歡比賽跑步，贏了的.貓自信滿滿，輸了的貓垂頭喪氣，貓很會爬墻，跳下來悄無聲息，真不愧是爬墻高手呀！

　　我還喜歡小兔，白白的皮毛，紅紅的眼睛，長長的耳朵，還長著三瓣嘴，可愛極了，就是媽媽不給我買，媽媽說，家里的小狗會咬小兔的。

　　小羊，彎彎的角，細(xì)細(xì)的腿，雪白的毛，更趣味的是，年紀(jì)小小的小羊，卻長了一把小胡子，看起來象是老公公了，太可愛了。還有天空的小鳥，它能夠高高地在天空飛翔，唱出美妙的歌曲。

　　你喜歡這些小動(dòng)物嗎？

動(dòng)物的作文 篇2

　　動(dòng)物作文的教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　描寫一種動(dòng)物

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

　　2.將觀察所得用通順流暢的語言文字表達(dá)清楚。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　按一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　按一定順序、抓事物的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的語言文字進(jìn)行表述，寫出真情實(shí)感。

　　五、適應(yīng)年級：小學(xué)小學(xué)中年級

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　CAI課件(反映幾種動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)情況的視頻資料)

　　七、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1.同學(xué)們喜歡看《動(dòng)物世界》嗎?你喜歡哪些動(dòng)物呢?

　　2.下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動(dòng)物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動(dòng)的錄像，然后讓學(xué)生舉手說)

　�。ǘ�）、指導(dǎo)按順序、抓特點(diǎn)進(jìn)行觀察和敘述

　　1.現(xiàn)在我要你們猜一個(gè)謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2.今天我們就來說一說猴子的特點(diǎn)(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　�、�、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點(diǎn)呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　　②再看看猴子的`身體、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)

　�、鄹鷦e的動(dòng)物比，猴子最主要的特點(diǎn)是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點(diǎn)是好動(dòng)，整天動(dòng)個(gè)不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住�！笨翠浵駮r(shí)，你看到猴子有哪些活動(dòng)?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時(shí)到底是怎樣的?(學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言)

　　3.深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點(diǎn)，把猴子的模樣、活動(dòng)情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點(diǎn)，錄像中其它動(dòng)物也各有特點(diǎn)，它們的特點(diǎn)各是什么呢?它們的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回答)

　　（三）動(dòng)筆起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時(shí)最感興趣的，觀察最認(rèn)真的，印象最深的動(dòng)物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點(diǎn)去寫。也可以寫其它動(dòng)物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動(dòng)物就用那種動(dòng)物的名稱作題目，也可以自擬題目。動(dòng)筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動(dòng)物顏色、形態(tài)、動(dòng)作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo))

　�。ㄋ模┙涣髁�(xí)作，師生評議

　　1.請幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動(dòng)物，是否抓住了特點(diǎn)，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2.讀完習(xí)作先自評，然后同學(xué)評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點(diǎn)來寫的，是否寫具體等方面進(jìn)行評議。

動(dòng)物的作文 篇3

　　“救命�。　蔽液驮娙锎蠼�，我們的后面正追著一只惡狠狠的大公雞！原本，我和朋友林詩蕊在一片竹林里玩得好好的，突然，一只公雞炸著毛朝我們沖來。��！我們不顧一切地飛奔起來。公雞的速度那叫一個(gè)快！我們橫沖直撞，慌不擇路，剛到一個(gè)路口，詩蕊竟然往反方向跑走了，就這樣，我和她分散了。我喘著粗氣，捂著胸口，回頭一看，嘿，那只討厭的臭公雞正朝著我的方向追來。我沖過一個(gè)棚子，繞過幾個(gè)路口，最后躲進(jìn)了朋友家的后門……

　　這驚魂的一幕就發(fā)生在這個(gè)假期里。每到假日，只要有空，我都會去山門農(nóng)村爺爺家玩，爺爺帶我和詩蕊去挖土豆，砍甘蔗，摘果子……但我們大部分時(shí)間都待在村子里。村子里的動(dòng)物很多，有牛羊豬狗，雞鴨魚鵝，我們甚至還見過貓頭鷹。每種動(dòng)物都有各自的領(lǐng)地，魚和烏龜生活在池塘里；小狗“牛奶”待在狗窩里，但沒有鏈子栓住的時(shí)候，它會到處亂跑，有一次居然兩個(gè)月才回來，我想它肯定很愛自由；剛才那只大公雞，估計(jì)是我們侵犯了它的領(lǐng)地所以才追我們。我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)領(lǐng)地的意識真的很強(qiáng)大，除了公雞，我還被爺爺家的鵝給追過呢。

　　爺爺家養(yǎng)了一大群雞鴨鵝，它們住在田野的一角。以前，它們住的'是木頭和稻草搭成的窩，這個(gè)假期我發(fā)現(xiàn)，它們的窩變成了青磚大瓦房，都住上別墅了！但很多雞在夜里都會飛到矮樹上去睡覺，爸爸說雞的祖先是鳥，它們在遇上危險(xiǎn)的時(shí)候會激發(fā)出原始的本能。

　　兩天假期眨眼就過完了，回到家沒幾天，奶奶就告訴我一個(gè)不好的消息，在一天深夜，兩只野狗侵略了雞鴨們的領(lǐng)地，襲擊了雞舍，幾只雞鴨犧牲了，我想，那肯定是一場很可怕的戰(zhàn)爭！

動(dòng)物的作文 篇4

　　不少人看到過老虎，都說老虎是兇猛的食肉動(dòng)物，其實(shí)還有和老虎一樣兇猛的食肉動(dòng)物，那就是龜。

　　我也養(yǎng)了一只龜。我的龜?shù)臍な蔷G色的，殼上的紋樣有的是五邊形，有的還是六邊形，大的小的多彩多樣。烏龜?shù)臍ず孟袼�的防護(hù)盾。你們不要以為它的四肢很軟弱也沒有爪子，其實(shí)只要把它的四肢掀起來一看，就會驚訝的發(fā)現(xiàn)它的四肢下面藏著鋒利的爪子。不要以為它的頭很短，伸長脖子時(shí)有粉筆那么長，眼睛亮的可以當(dāng)鏡子照，皮膚軟軟的，滑滑的。

　　為什么我要叫它“神龜”呢?因?yàn)樗��?爪子能抓破一張紙，爬得速度非常快，給它吃一只活蝦時(shí)，它就猛撲上去，嘴咬住蝦身體，爪子抓住蝦殼，狼吞虎咽的吃了起來，還吃的津津有味。

　　我的龜喜歡伸長脖子?xùn)|張西望，喜歡脖子一伸一縮著吃東西。它最喜歡吃蝦，有一次我拿蝦在它眼前搖來搖去，它一看到有美味，就一口咬住，我生氣了，一拎，它也被我拎了起來，看它這么饞，我就給它吃，于是它就津津有味的吃了起來。

　　怎么樣，我的烏龜是“神龜”吧，我這只烏龜可是我的寶貝之一，是非賣品哦!

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