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動(dòng)物的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)物的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
春節(jié)前，媽媽給我買了兩條小金魚。每天做完作業(yè)，我總要跟它們玩一會(huì)兒，可喜歡它們了！
其中一條金魚的外表是紅色的，像穿了一件紅大衣，我便叫它“紅大�！保涣硪粭l金魚的外表是白色的，像穿了一件白棉襖，個(gè)頭相對(duì)小了點(diǎn)，我便叫它“白小雪”。它們都長(zhǎng)著黑珍珠般的`眼睛，游動(dòng)時(shí)尾巴一擺一擺的，像少女在翩翩起舞，美麗極了。
這兩條小金魚不但美麗，還很調(diào)皮。它們可都是“機(jī)靈鬼”，如果你靜靜地站在魚缸旁，它們就會(huì)聚在一起，好像在說(shuō)悄悄話，又好像在玩耍，一個(gè)勁地吹泡泡。如果你發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，它們好像受到驚嚇，立即向四下散開。
一天晚上，我起來(lái)看兩條金魚睡著了沒(méi)有。當(dāng)我剛走到魚缸前時(shí)，兩雙珍珠般的眼睛在注視著我，我忍不住大叫一聲“媽呀！”爸爸從房間跑出來(lái)問(wèn)怎么回事？“爸爸，它倆剛才沒(méi)有睡覺(jué)！”“哦，這很正常，你見過(guò)魚兒眨眼睛嗎？”“沒(méi)有�！蔽一卮鸬��！斑@就對(duì)了”，爸爸繼續(xù)說(shuō)，“魚兒根本就沒(méi)有眼皮，它們睡覺(jué)當(dāng)然不會(huì)閉眼啦！”哇！原來(lái)如此。
今天，我繼續(xù)去觀察，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它們?cè)诖蚣�，紅大牛用頭不停地撞擊白小雪。細(xì)細(xì)想來(lái)，剛才我給它們喂食的時(shí)候，不小心把食物放在了一處，它們很可能就是為了爭(zhēng)奪食物而打起來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，白小雪便敗下陣來(lái)，沉到海底去吃沙。不會(huì)吧，為了爭(zhēng)奪食物要去自殺？我急忙去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“它不是在吃沙，而是在撥沙，這樣做是為了轉(zhuǎn)移怒氣，因?yàn)樗涝龠@樣斗下去只會(huì)兩敗俱傷�！卑ィ≌媸翘擉@一場(chǎng)。
這兩只小金魚不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還使我學(xué)到了許多科普知識(shí)，我真是太喜歡它們啦！
動(dòng)物的作文 篇2
一天兔姐姐帶兔妹妹去森林里玩。她們正玩得起勁，不知道兇猛的老虎在向自己逼近。突然，老虎猛地發(fā)起了進(jìn)攻，幸好兩只兔子跑得飛快，沒(méi)被老虎抓到。兔姐姐和兔妹妹都?xì)獯跤醯模匣⑾胱プ∵@個(gè)好機(jī)會(huì)，再次發(fā)起進(jìn)攻。這時(shí)，小兔子們想逃跑，可是一條小河擋住了她們的去路，兔姐姐心想：哎呀！不跳河呢要變成老虎的美餐，跳河呢又要被淹死，這可怎么辦呀？就在這十萬(wàn)火急時(shí)，大象伯伯正在河里洗澡，他看見小兔子們遇難，就對(duì)小兔子們說(shuō)：“小家伙，走我的‘橋’吧！”于是，小兔子們上了大象伯伯的.‘象鼻橋’，既刺激，又好玩，像滑滑梯一樣。大象伯伯把她們倆輕輕地送到了小河的對(duì)岸。兔姐姐對(duì)大象伯伯說(shuō)：“謝謝您，謝謝您救了我們，實(shí)在太感激您了！”大象伯伯說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
老虎看見了，生氣極了，可是又拿大象沒(méi)辦法，只好空著肚子走了，而小兔子們呢！她們高高興興，平平安安地回到了家。
動(dòng)物的作文 篇3
踏出動(dòng)物園的大門，在淅淅瀝瀝的小雨中，拖著疲憊的身軀坐到車上，還真覺(jué)得尷尬……
今天我做起了小導(dǎo)游，尷尬的是唐山動(dòng)物園搬家后，我再未拜訪過(guò)它，今日我踏入它的大門，些許陌生。它變得規(guī)模很大，在導(dǎo)游圖上看，我還不屑“不過(guò)是圖例大而已”，曾想，曾經(jīng)一個(gè)小時(shí)就足夠逛完的它，如今已卻是大得讓我們迷路的“迷宮”……不過(guò)我這個(gè)導(dǎo)游做的啊，與正經(jīng)導(dǎo)游差得遠(yuǎn)著呢。
先到的就是我們的國(guó)寶——“熊貓”館。大熊貓憨厚可掬形態(tài)可愛，自然招人喜歡。這樣可萌可甜的“肉丸子”，也是我們深愛著的大中國(guó)外交的禮物呢。熊貓也是野生動(dòng)物的一種，看到它們這么快樂(lè)，成為中國(guó)的'驕傲，成為中國(guó)與其他國(guó)家更加友好往來(lái)的紐帶之一。這時(shí)，大熊貓坐在臺(tái)子上，扭動(dòng)著腦袋，我看著像是在吃竹子，我剛說(shuō)了一句：“你看它吃竹子好可愛��！”一看周圍人，都用帶著笑意看著我，我正覺(jué)得莫名其妙，換個(gè)方向就看到，原來(lái)熊貓不是在吃竹子而是在撓癢，真是尷尬啊。
讓我記憶最深的，就是猩猩館了。到達(dá)展館時(shí)，猩猩正在賣力地?fù)u著一根像秋千繩一樣的白繩子，我正在專心致志地看猩猩，忽然間猩猩跑到玻璃前，嚇了一跳，可能是出于本能反應(yīng)吧，我“啊”的一聲離開了玻璃，剎那間，我的腦海里只有一個(gè)想法“好尷尬�。 钡沁@并不影響我看逗人笑的猩猩。這猩猩還挺機(jī)靈的，看到我走近玻璃了，可能是知道它把我嚇著了，像小孩子一樣撅起嘴來(lái)，真不愧是“最像人類的動(dòng)物”啊。猩猩既然能模仿人的動(dòng)作，那它和人類又差多少呢？為了解開謎題，回到家后我還專門查了百科書，在百科書上我了解到，猩猩的基因細(xì)胞等和人類只相差百分之一，這也就說(shuō)得通猩猩的手像人類，動(dòng)作會(huì)模仿人類了。往前走走，我看到玻璃上寫著“松鼠猴”，是有著和松鼠相似的毛茸茸的尾巴？還是有著和松鼠一樣的堅(jiān)硬的門牙？見到它的樣子，所有的謎題都解開了。它的身軀和松鼠一樣小巧。別看它身材小，速度與松鼠不相上下！
跟著我這個(gè)導(dǎo)游，我們誤打誤撞的到了虎山�；y精致，怒目圓睜，令人聞風(fēng)喪膽氣勢(shì)不亞于百獸之王的老虎騰地一下起身，劃清自己的地盤。若不是隔著一層城墻——“厚玻璃”試問(wèn)誰(shuí)能夠這樣近距離與它接觸？在我們都以為它要回去休息的時(shí)候，一聲厚重卻又不失氣魄的叫聲，感受到來(lái)自森林之王的氣場(chǎng)，更像是在表示對(duì)自由的向往，想要掙開束縛的渴望。這時(shí)爸爸問(wèn)了我一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“老虎到底是森林之王還是百獸之王？”這肯定是森林之王啊！我也不知道怎么回事，嘴里就冒出了一個(gè)“百獸之王”，這回姥爺和爸爸都被我給逗笑了。
經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”我們到了整個(gè)園區(qū)的另一邊——百鳥園。為了到這里，我還“誤入歧途”誤導(dǎo)了爸爸和姥爺。姥爺調(diào)侃道“跟著劉導(dǎo)走，腿能溜細(xì)嘍。”這么一想，還真是，跟我走了不少冤枉路，可真是尷尬啊。但這百鳥園可真是不同于其他展館，這百鳥園是可以走進(jìn)園子，近距離和這些生靈接觸的。我和伙伴爬上假山，竟還有收貨。我們撿到了真正的鳥的羽毛，并且和鳥兒的距離近到伸手就可以觸碰到，面對(duì)一個(gè)龐然大物“恐龍”的后代——鳥，發(fā)生了翻天覆地的巨大改變的生物，我依舊抱有敬畏之心。
我們生活的環(huán)境變化大，空氣質(zhì)量變化大，動(dòng)物的變化大，人類的變化也大。變化也可以分為很多種。就拿我舉例子，原來(lái)那個(gè)稚氣未脫的小姑娘現(xiàn)在已經(jīng)是初中的學(xué)生，希望我往后的余生，能夠用自己的實(shí)力向他人證明，我能為自己的人生添上色彩斑斕的一筆，能為屬于自己的畫卷勾勒一個(gè)側(cè)影。
動(dòng)物的作文 篇4
“啵啵啵……”、“啵啵�！�，小金魚橙橙和黃黃在魚缸里快樂(lè)地聊著天，他們一起看太陽(yáng)升起，又一起等待夕陽(yáng)西下，因?yàn)橛信笥雅惆椋麄儚膩?lái)不覺(jué)得孤獨(dú)。
“咯吱咯吱”，這又是誰(shuí)的聲音？原來(lái)是一只毛茸茸的小倉(cāng)鼠，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，主人讓他住在離魚缸不遠(yuǎn)的一間精致的小房子里，房子里有暖和的床鋪、有源源不斷的美食和水，就連游樂(lè)場(chǎng)主人都給她備好了。他每天吃飯睡覺(jué)、鍛煉身體，可是他總是不覺(jué)得開心。想了很久很久，終于有一天樂(lè)樂(lè)明白了！
樂(lè)樂(lè)抬起頭，大聲喊道：“親愛的.小魚們，我一個(gè)人呆在房子里好無(wú)聊呀，看著你們一起聊天，一起玩耍，我真羨慕呀！”橙橙和黃黃聽到了他的話，友好地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你為什么不和我們一起生活呢？我們歡迎你加入！”樂(lè)樂(lè)真開心呀，可是一會(huì)兒后，他嘆了一口氣，默默地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“謝謝你們熱情的邀請(qǐng)，可是我不會(huì)游泳……”說(shuō)著就抽抽搭搭地哭了起來(lái)。
哭聲引來(lái)了小主人欣欣，她可是個(gè)聰明的孩子。聽了小金魚們的解釋后，欣欣決定幫樂(lè)樂(lè)實(shí)現(xiàn)愿望。欣欣立刻動(dòng)手給樂(lè)樂(lè)做了一套潛水衣，這套潛水衣能幫助樂(lè)樂(lè)呆在水下六個(gè)小時(shí)。
從那一天起，樂(lè)樂(lè)每一天都可以和他的朋友們?cè)隰~缸里快樂(lè)嬉戲；欣欣正在努力發(fā)明一種可以讓小魚離開水也能生活的工具……
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